給學(xué)生倡議書
在不斷進(jìn)步的社會中，需要使用倡議書的事情愈發(fā)增多，在寫作上，倡議書有一定的書寫規(guī)范。你所見過的倡議書是什么樣的呢？以下是小編整理的給學(xué)生倡議書，希望對大家有所幫助。
給學(xué)生倡議書1
尊敬的學(xué)生家長：
你好！目前，新橋正在飛速發(fā)展，學(xué)校周邊都在施工，環(huán)境復(fù)雜，義龍大道等路段車輛多、速度快等，對學(xué)生上放學(xué)埋下了極不安全的隱患。故經(jīng)學(xué)校家長委員會討論，決定提出倡議
1、校服應(yīng)是中學(xué)生身份的象征，能及足額走到大街上，穿著校服，自覺不愿做與中學(xué)生身份不符的不文明的事情，當(dāng)自己開口要罵人，動手要打架的時候，肯定會猶豫再三，冷靜幾分之后，自然不會或少會出現(xiàn)類似不文明現(xiàn)象。由此，統(tǒng)一穿校服是可加強(qiáng)我們學(xué)生紀(jì)律性的，還可以時刻提醒我們學(xué)生，注意自己的身份，留意自己的.言行舉止。
2、穿校服能為家庭省卻一筆開支。現(xiàn)在我們學(xué)校一身運(yùn)動裝校服僅收學(xué)生90元，而一些時裝一身少則200元多則500元再加上一雙運(yùn)動鞋，中學(xué)生的一身裝束上千元，幾乎是很正常。如果學(xué)生不穿校服，養(yǎng)成比誰穿得更時尚、更名牌，那不僅給家庭帶來一大筆開銷，而且形成不良風(fēng)氣。我們主張穿校服，就是要?dú)W(xué)生這股不良風(fēng)氣，讓他們最終感覺穿校服是美的，不穿校服為丑。
我們想，中學(xué)生是一個純消費(fèi)者，是沒有資格在那里把學(xué)習(xí)放在一邊，去講穿著、講排場而無羞恥地互相攀比的。尤其是對一些低收入家庭的學(xué)生來說，更是不應(yīng)該。
3、讓學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。一上課，老師一眼望去，學(xué)生統(tǒng)一校服上課，老師上課都有精神。上兩操（早操、課間操）統(tǒng)一穿校服，顯得非常整齊，班級士氣自然高昂，每位學(xué)生精神氣都十足。精力充沛，激情四射，不正是我們要的中學(xué)生面貌嗎？
4、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，會為學(xué)校贏得好形象和好名聲。若有外人來校參觀或?qū)W校舉行大型活動，整齊的校服，積極向上的氣氛自然會為學(xué)校贏得一個良好的聲譽(yù)。外人從整體上會感覺到學(xué)校的大氣，自然也會有初步印象：“這個學(xué)校的管理肯定是一流的！”
5、統(tǒng)一穿校服有利于學(xué)校安全。如果大部分學(xué)生穿便服進(jìn)校，很容易使社會青年裝作學(xué)生樣子混進(jìn)校內(nèi)滋事?lián)v亂，這是有過嚴(yán)重教訓(xùn)的。統(tǒng)一穿校服進(jìn)入學(xué)校時，假使有一個不穿校服的進(jìn)入學(xué)校便很容易被保安發(fā)現(xiàn)而被驅(qū)逐出去，防止不良事情發(fā)生。
給學(xué)生倡議書2
上了初中，許多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活比小學(xué)緊張多了，所以等到終于能放松一點(diǎn)的放學(xué)時間，很多同學(xué)便開始做自己想做的事情�？墒�，雖然放了學(xué)，但不等于可以放任，不等于可以完全休息，我們還要自覺地對自己加以約束。
下午放學(xué)，我們應(yīng)該快速地整理書包，迅速離開，并且不要大聲喧嘩，因?yàn)槌跞膶W(xué)哥、學(xué)姐們還在上晚自習(xí)。安靜地離開不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是為他人著想的良好品質(zhì)。靜校以前，全班同學(xué)要保證全部離開，不要以做值日為理由在校內(nèi)逗留。這樣做，不僅考慮到我們個人安全，更重要的是現(xiàn)在天黑得早，如果我們走得晚，家長會為我們擔(dān)憂。當(dāng)然我們還要記住，當(dāng)我們離開校園時，應(yīng)推車離開學(xué)校。那么多同學(xué)一起放學(xué)，如果騎車，極易碰到別人，造成傷害。我們的門口是車輛非常多的城市主干道，同學(xué)們在過馬路和路口時一定要遵守交通規(guī)則，注意來往車輛。路邊便道上有很多賣吃的的小攤位，同學(xué)們一定要注意飲食健康，盡量少吃沒有安全保障的食品，更主要的是，我們不要在校外逗留，家長在等著我們回去，我們還有許多的.工作要做。
晚上在家應(yīng)該認(rèn)真做老師所留的作業(yè)，如果作業(yè)在自習(xí)課上完成了，我們可以對自己的薄弱學(xué)科進(jìn)行復(fù)習(xí)。假如你是“學(xué)霸”級的人物，沒有考過低分也沒有薄弱學(xué)科，可以閱讀名著，陶冶情操。但是，堅(jiān)決不能以老師補(bǔ)習(xí)等名義，放學(xué)后到不適合我們?nèi)サ牡胤�，寫完作業(yè)后也不能在網(wǎng)上玩游戲。最好也不要在作業(yè)很少時，剛到晚上八九點(diǎn)就馬上上床睡覺。
現(xiàn)在，很多同學(xué)都是自己騎自行車上下學(xué)。當(dāng)我們的放學(xué)時間改動時，一定要告訴家長，讓他們知道你放學(xué)回家的時間。不要抽出時間到校外去做一些不該做的事，比如去網(wǎng)吧，或私自和同學(xué)出去玩耍。
放學(xué)后的時間屬于我們，我們要利用好自己支配的時間，自覺地遵守老師和家長的要求或規(guī)定。為了保護(hù)好自己，放學(xué)后可以放松，但千萬不能放任。
給學(xué)生倡議書3
全市中小學(xué)校的同學(xué)們：
老師，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，是我們健康成長的引路人；老師，嘔心瀝血，甘當(dāng)人梯，永遠(yuǎn)都是值得我們尊敬和感恩的人！
又是一個金風(fēng)送爽的九月，我們將迎來第xx個教師節(jié)。去年，我校同學(xué)們提出了過一個“簡潔、陽光、溫馨、難忘”教師節(jié)的倡議，得到社會的好評。今年，我校全體少先隊(duì)員，再次向全市中小學(xué)校的同學(xué)們提出過一個“真情、簡樸、溫馨、陽光”教師節(jié)的倡議！“誰言寸草心，報得三春暉。”同學(xué)們，請用自己的實(shí)際行動，給曾經(jīng)和現(xiàn)在的`老師送上一份真誠的祝福：
給老師送上一張自己親手制作的精美賀卡（或電子賀卡）；或者創(chuàng)作一條短信，發(fā)給敬愛的老師；或者給老師寫一封親筆信；或者給老師唱一首歌或彈一支曲；或者在教師節(jié)當(dāng)天，在黑板上寫上一句深情的祝福……
一句輕輕的問候，一份真誠的心意，一次小小的進(jìn)步都是給老師最好的禮物。同學(xué)們，行動起來吧！讓我們以童心和真情回報師愛！讓老師感受我們的成長，體驗(yàn)節(jié)日的溫馨！
祝愿全天下的老師們節(jié)日快樂，幸福安康！
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