【推薦】奇思妙想作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的奇思妙想作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇思妙想作文 篇1
我每天上學(xué)的時(shí)候都能親眼目睹一個(gè)現(xiàn)象——堵車(chē)。堵車(chē)給我們的生活帶來(lái)了很多不便，比如大人們上班遲到會(huì)被老板批評(píng)，小孩子上學(xué)遲到會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，還可能會(huì)引發(fā)大大小小的交通事故，導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果，甚至是生命受到威脅。
在這一瞬間我腦洞大開(kāi)，想要發(fā)明一種可以解決這個(gè)堵車(chē)現(xiàn)象的汽車(chē)——懸浮汽車(chē)。這輛懸浮汽車(chē)的外觀(guān)和現(xiàn)在的汽車(chē)大致一樣，可以承載五個(gè)人，依然有裝貨物的.后備箱，顏色也可以有很多種，唯一不同的是它的輪子可以自由伸縮。當(dāng)輪子伸出來(lái)時(shí)，它可以在地面上行駛，當(dāng)輪子縮回去時(shí)，它可以在天空中行駛。不過(guò)，在天空中行駛也是要遵守交通規(guī)則的。
要讓汽車(chē)懸浮起來(lái)，需要利用地底下豐富的磁礦場(chǎng)資源。懸浮汽車(chē)?yán)锰烊淮诺V場(chǎng)制成的天然磁軌，使車(chē)體能懸浮在空中，再讓汽車(chē)自動(dòng)切換車(chē)底磁極來(lái)行駛。這樣，我們就可以在上下班高峰期躲避擁堵，平安順暢地到達(dá)目的地。人們不再會(huì)遲到了，也不再會(huì)有交通事故和人員傷亡了。懸浮汽車(chē)的存在可以讓交通更便利，讓社會(huì)更和諧，讓生活更美好。
我們這一代的小朋友們需要更努力學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明更多對(duì)世界有用的東西。
奇思妙想作文 篇2
每個(gè)人都有自己奇特的夢(mèng)想，有的人想擁有一對(duì)神奇的翅膀可以帶他們飛上藍(lán)天，俯瞰地球，有的人想擁有一個(gè)法力無(wú)邊的魔法棒，能幫他們實(shí)現(xiàn)各種愿望，還有的人幻想著成為一只功夫熊貓，成為世界武林霸主，而我也有一個(gè)奇妙的夢(mèng)想——我想擁有一支“神筆”。
筆，我們每個(gè)人對(duì)它都再熟悉不過(guò)了，基本功能就是寫(xiě)字，但我的筆可就神奇了。
我的“神筆”每天都能叫我起床，如果我不起，它就會(huì)撓我癢癢，讓我無(wú)法入睡，直到我起床為止。
我的“神筆”還可以幫我寫(xiě)作業(yè)糾錯(cuò)，如果我姿勢(shì)不正確或者寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候它就會(huì)警告我，直到我改正為止。我的“神筆”其實(shí)還有提醒我做事情的功能哦，如果沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)它就會(huì)發(fā)出警報(bào)鈴聲，自動(dòng)打電話(huà)發(fā)給班主任，是不是很神奇？
你覺(jué)得我的“神筆”只能做這些事嗎，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我的神筆其實(shí)畫(huà)出的'東西可以變成實(shí)物哦！如果遇到有困難的人需要幫助、夏天野餐沒(méi)有毛毯、雨天沒(méi)有雨傘……這都不是問(wèn)題。
大千世界，只有你想不到的，沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)做不到的！
奇思妙想作文 篇3
我是一個(gè)怎么吃也吃不胖的小男孩。因?yàn)槲议L(zhǎng)不胖，以致于我的爸爸媽媽允許我吃桶裝薯片——我最?lèi)?ài)吃的零食。只是要是有一個(gè)專(zhuān)門(mén)吃薯片的長(zhǎng)勺子就好了，那我就可以順利吃到桶裝薯片最底下那塊薯片了。
如果你也愛(ài)吃桶裝薯片的話(huà)，那你就會(huì)明白我說(shuō)的是怎么樣的一個(gè)長(zhǎng)勺子了。那個(gè)長(zhǎng)勺子一定要有桶裝薯片那個(gè)桶的高度，而且最好那個(gè)長(zhǎng)勺子能夠在薯片桶里面收放自如，可以由著我在里面撈出我愛(ài)吃的那塊薯片，保證我的手指頭不碰到薯片，不沾染薯片上的調(diào)料。
這是我在吃薯片時(shí)候蹦出來(lái)的奇思妙想，甚至我還嘗試著去制作過(guò)這樣一個(gè)長(zhǎng)勺子呢！我家沒(méi)有一大塊的鐵，只有一大塊的木頭。我背著我的爸爸媽媽?zhuān)涯菈K木頭鋸成了一塊差不多桶裝薯片高度的木頭，我拿著我們美術(shù)課用到的美工刀，嘗試著把這塊木頭雕刻成一個(gè)方便我吃薯片的`長(zhǎng)勺子。可是最后我失敗了，還差點(diǎn)兒割破了手。我的爸爸看見(jiàn)我的舉動(dòng)后，把我的美工刀收走了，他告訴我，要想雕刻出那樣一把長(zhǎng)勺子，得有專(zhuān)門(mén)的工具才可以，他說(shuō)他也沒(méi)有那樣的工具，也沒(méi)有那樣的雕刻技術(shù)。不過(guò)我的爸爸他最后還是在畫(huà)紙上給我畫(huà)了這樣一把長(zhǎng)勺子，可以說(shuō)是把我想要的長(zhǎng)勺子模樣，完全畫(huà)了出來(lái)。
媽媽還嘗試著帶我去超市里找這樣的長(zhǎng)勺子，可是都沒(méi)有找到。現(xiàn)在這個(gè)長(zhǎng)勺子的奇思妙想，總歸還是我的奇思妙想，沒(méi)有在我的生活中真正實(shí)現(xiàn)。但愿未來(lái)市面上會(huì)有這樣的長(zhǎng)勺子賣(mài)吧！這樣我那桶裝薯片的最底下那一塊薯片，我就能用長(zhǎng)勺子撈出來(lái)，而不是要把桶裝薯片桶整個(gè)翻過(guò)來(lái)才能吃到了。
奇思妙想作文 篇4
都說(shuō)書(shū)是一對(duì)神奇的翅膀，可以帶你飛向想象的天空。我深信這句話(huà)是對(duì)的，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)不僅被書(shū)插上翅膀，幾乎還是被施了魔法的孩子。
我看過(guò)很多想象力無(wú)比豐富的書(shū)，這些書(shū)也賦予我奇特的想象力。那是一節(jié)語(yǔ)文課，大家正在齊聲朗讀一篇課文。我的視線(xiàn)卻慢慢離開(kāi)課本，轉(zhuǎn)移到了窗外，望著對(duì)面樓頂上的一只鳥(niǎo)兒，陷入了天馬行空的想象中……那是一座魔法學(xué)院里的一位仙女，因魔法知識(shí)掌握得牢固被獎(jiǎng)勵(lì)變成鳥(niǎo)兒游覽凡間，因?yàn)槠胀ǖ南膳遣荒茈S意下凡的，也不能跟凡人打交道。想到這里，那鳥(niǎo)兒突然抖動(dòng)了一下身體，撲扇著翅膀飛向天空。我接著往下想，它抖動(dòng)是因?yàn)樗盏綄W(xué)校讓它返回的通知，所以它才飛向天空的。不一會(huì)兒，這只不引人注目的小鳥(niǎo)就會(huì)變成一位有著美麗的臉、嬌嫩的皮膚、身著漂亮連衣裙的仙女了……“韓思琦！回答我的問(wèn)題！”我的注意力被老師嚴(yán)厲的呵斥喚回，急匆匆地回了句“是！”便抓起課本隨意挑了一個(gè)自然段讀了起來(lái)。一句話(huà)還沒(méi)讀完，全班便哄堂大笑。我尷尬地望著講臺(tái)上神情嚴(yán)肅的老師，用余光關(guān)注著笑得肚子痛的同學(xué)們。老師一字一頓地重復(fù)了一遍問(wèn)題：“我問(wèn)的是這篇課文主要講了什么！”……
還有一次，快要下課了，老師正在布置作業(yè)，我看著教室里的一盆植物又被卷入了想象的龍卷風(fēng)……那是一位不知名的小妖精，因常常打擾、影響其它植物仙的.生活，所以被土地爺爺變成了一株不起眼的植物，那吹來(lái)的風(fēng)就像同伴們的批評(píng)、譏諷和土地爺爺?shù)挠?xùn)斥，因此它從心底里涌起一股悲傷之情。
放學(xué)了，走在回家的路上我還在為那棵小植物擔(dān)心。擔(dān)心它會(huì)很難過(guò)；擔(dān)心它以后的命運(yùn)……回到家，我慢慢走進(jìn)房間，把衣服換了下來(lái)。在打開(kāi)書(shū)包的瞬間，我的腦子一片空白。唉？作業(yè)是什么來(lái)著……
天馬行空的想象，讓我失去了許多，也收獲了許多。或許這是上天送給我的一份兒特殊的禮物吧。
奇思妙想作文 篇5
我最喜歡去圖書(shū)館看書(shū)了，如果能去未來(lái)的圖書(shū)館看書(shū)那就更棒了，現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴大家未來(lái)的圖書(shū)館是什么樣的吧……
在未來(lái)的圖書(shū)館應(yīng)該也有很多的客人，所以我們的圖書(shū)館里一定要有讓客人坐的舒服的椅子，這種椅子能根據(jù)客人的體型自動(dòng)伸縮，就像為每位客人量身定做似的，坐著看書(shū)特別的舒服，也能讓客人更專(zhuān)心的看書(shū)呢！
還有小孩子來(lái)看書(shū)，又不識(shí)字，然后又看不懂那又怎么辦呢？有自閱機(jī)來(lái)幫忙了，只要你把書(shū)本放在自閱機(jī)的`顯示屏上，自閱機(jī)就能通過(guò)顯示屏上的內(nèi)容故事講給小朋友聽(tīng)，還可以看到故事里生動(dòng)的畫(huà)面。為了不影響其他人看書(shū)，在聽(tīng)的時(shí)候可以戴上可愛(ài)的迷你耳機(jī)，這樣就可以讓所有小朋友既能看書(shū)又能聽(tīng)故事，真是一舉兩得。
當(dāng)然，有些人看完書(shū)會(huì)忘記原來(lái)拿書(shū)的位置，所以也有很多人就會(huì)看過(guò)的書(shū)隨手放在一個(gè)地方，這就給整理員們帶來(lái)很大的工作量。可要有了這種磁力標(biāo)簽和磁力柜，整理員們就不用擔(dān)心了，只要坐在辦公室里通過(guò)按搖控器就可以了。那些磁力標(biāo)簽和磁力柜要怎么用呢？只要在書(shū)本上貼上磁力標(biāo)簽，在人們不看書(shū)的時(shí)候，貼了標(biāo)簽的書(shū)就會(huì)回到相應(yīng)的磁力柜子上，這樣給圖書(shū)整理員大大的減輕了工作量。提供了很大的方便。
如果未來(lái)的圖書(shū)館真的能變成我想的這樣，那就太好了！
奇思妙想作文 篇6
我有許多的奇思妙想，其中，我最想發(fā)明一種船。
這種船，每艘都是由雷達(dá)、船艙、船體、螺旋槳和一個(gè)門(mén)窗組成。雷達(dá)可以找信號(hào)和海上的任何情況。船艙是一個(gè)大型氣墊艙。氣墊艙可以隨時(shí)間變換而自動(dòng)伸縮變化。那個(gè)船體是由大鋼板組成的。這個(gè)鋼板是用防彈鋼鐵做成的.，可以裝下1399架戰(zhàn)斗飛機(jī)，前面還有一個(gè)越海嘯針。如果遇上連環(huán)大型海嘯襲擊，這種船是不會(huì)被大型海嘯淹沒(méi)，而會(huì)像連續(xù)爬過(guò)大山那樣越過(guò)海嘯。倘若遇上超級(jí)大臺(tái)風(fēng)，螺旋槳就會(huì)控制平衡，不會(huì)被臺(tái)風(fēng)掀沉。這種船也不會(huì)被炮彈擊沉。
另外，要是路途很長(zhǎng)，也不會(huì)擔(dān)心半路沒(méi)油。因?yàn)�，它可以用光行�?dòng)。我想這種船很安全吧！
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