師德三分鐘演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的師德三分鐘演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師德三分鐘演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
今天，我講的題目是《做一個(gè)簡(jiǎn)單幸福的老師》。
幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)�；夜媚镎f(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞；
海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命。
那么我們教師的幸福是什么呢？有人說(shuō)應(yīng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)限付出，也有人說(shuō)應(yīng)是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉大無(wú)私。而我覺得，我們搞工作，除了是掙錢為了生活、養(yǎng)家糊口外，工作本身就是生活，工作的時(shí)間在一生中占了我們最好時(shí)光中的大部分，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為教師的工作是為了學(xué)生、為了校長(zhǎng)、為了學(xué)校、為了建設(shè)小康社會(huì)，其實(shí)，工作也是為了我們自己，作為教師的我們要好好地生活就要好好地工作，工作快樂了才會(huì)生活幸福。
我的幸福感首先來(lái)自對(duì)貧困學(xué)生的幫助。
當(dāng)然，對(duì)于身處困境、需要幫助的孩子，我們的關(guān)愛要格外地小心。他們的心是脆弱的、自卑的，同時(shí)又是矛盾的。他們渴望關(guān)愛，但他們有時(shí)又不愿意接受比別的孩子更特殊的愛。在他們敏感的心中，任何的與眾不同，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)特殊的優(yōu)惠和照顧，都會(huì)被他們誤解成是一種憐憫，一種可憐，甚至是一種施舍，感覺在人前抬不起頭來(lái)。因此，我們?cè)诜瞰I(xiàn)更多的關(guān)懷和愛心時(shí)，還需要講究一點(diǎn)智慧，注意一下方式方法，從而使我們的關(guān)愛，能夠不露一點(diǎn)痕跡地傳遞給他們，就像綿綿春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)聲，就像博大母愛，無(wú)處不在卻無(wú)痕。
我的幸福感還來(lái)自于對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)愛。做一名幸福的教師，不僅要有最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則和較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，還需要一顆裝有滿滿愛的心。常言道：愛是教師最美麗的語(yǔ)言。所以，不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)好與壞，都應(yīng)公平真誠(chéng)地對(duì)待他們。當(dāng)看到在自己耐心的教誨下，那些在別人眼里無(wú)可救藥的學(xué)生逐步轉(zhuǎn)好時(shí)，內(nèi)心的幸福真的無(wú)法表達(dá)。我用行動(dòng)證明了：只有幸福陽(yáng)光心態(tài)的教師，才能創(chuàng)造出陽(yáng)光的課堂，教出幸福的學(xué)生。
當(dāng)我每年接手一個(gè)新的.班級(jí)時(shí)，我首先做的就是放低姿態(tài)接近學(xué)生，拉近學(xué)生和我之間的距離。在20xx—20xx學(xué)年到xx小教支教時(shí)，我更是針對(duì)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，經(jīng)常利用課外輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，走到學(xué)生中去，和他們一起游戲，一起探究；
及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)存在的障礙和困惑，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助他們樹立信心，明確自己努力方向。
我和學(xué)生之間的交流方式也是多樣的，比如QQ好友、求助熱線等，通過(guò)與學(xué)生多種方式的交流，加深了學(xué)生對(duì)我的信賴，可以說(shuō)我和他們真正成為了朋友，他們跟我是無(wú)話不說(shuō)。支教的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)就有好幾個(gè)學(xué)生擔(dān)憂地說(shuō)：“郭老師，你明年一定還要在這兒教我們�！备袑W(xué)生天真的說(shuō)：“郭老師，明年你到哪里教書我們就到哪里，我們還要做您的學(xué)生�！�
記得在我支教結(jié)束的第二個(gè)學(xué)期，我有機(jī)會(huì)跟隨縣視導(dǎo)組去了xx二中心，我教過(guò)的學(xué)生那時(shí)已經(jīng)六年級(jí)，就在放中學(xué)的時(shí)候，我聽課結(jié)束從操場(chǎng)走過(guò)，十幾個(gè)學(xué)生看到了我，連路隊(duì)都不站了，直接跑過(guò)來(lái)把我圍住，有一個(gè)學(xué)生還是流著眼淚的。視導(dǎo)組一行的幾位領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)：這就是做老師獨(dú)有的幸福感。確實(shí)，我被那突如其來(lái)的幸福所深深感動(dòng)！
對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；
教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；
教育不是謀生的手段，而是生活的本身。我們的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；
但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。
當(dāng)意識(shí)到生命的蠟燭在“照亮”學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)“照亮”自己時(shí)，我們是不是應(yīng)該投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂趣呢？
真誠(chéng)地祝愿我們每一位老師在工作中都能找到屬于自己的那份幸福感！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
師德三分鐘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
有人說(shuō)，教師的奉獻(xiàn)如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說(shuō)，教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火！也有人說(shuō)教師的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，釀成一家之蜜�？梢娙藗兘o予了教師高度的評(píng)價(jià)。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評(píng)價(jià)，我心里深深震撼，同時(shí)也陷入了沉思：我如何做才對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)？我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿意的教師？
經(jīng)過(guò)思考與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)滿意。這一切，源于教師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)工作的愛。教師的工作不僅僅是〝傳道。授業(yè)。解惑〞，還需要〝以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂。〞愛因斯坦說(shuō)過(guò)：〝愛，是的老師！作為一名教師，就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，感化他們的心靈。自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝。最偉大的事業(yè)當(dāng)中，一晃就是十幾個(gè)春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步堅(jiān)實(shí)的腳印。在這十幾年里，我始終堅(jiān)持著用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通……
記得有一年，我接手了一個(gè)全校有名的〝落后班〞。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子，我做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們?cè)诩w勞動(dòng)中感受大家庭愛的溫暖。此后，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了〝特殊〞孩子們的`家長(zhǎng)，和他們談心。聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
為促進(jìn)孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上光榮榜，評(píng)選是總冠軍等等，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫。多疑。自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)。生活和成長(zhǎng)樂園。
作為一名教師，還應(yīng)該有耐心。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該象對(duì)待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，不要一味的指責(zé)打罵，要認(rèn)真的分析孩子出錯(cuò)的原因，找到孩子心靈的震撼點(diǎn)，讓他們醒悟，并從此奮進(jìn)。熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
我班xx同學(xué)由于成績(jī)差。習(xí)慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。他對(duì)自己沒有了信心。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認(rèn)識(shí)到：冰凍三尺，非一日之寒，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次，班長(zhǎng)告訴我，〝xx把別人打了！〞我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他好象還挺委屈：〝老師，她罵我！〞我呵斥到：〝你別狡辯了，等我回來(lái)再說(shuō)〞。說(shuō)完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所。等安頓好這個(gè)女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說(shuō)道：〝老師，對(duì)不起！〞我余怒未息：〝你為什么要打人？〞只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說(shuō)：〝她罵我是班里的垃圾，于是我就……〞說(shuō)著，他竟哽咽起來(lái)。我不禁一怔，是啊！每個(gè)孩子都渴望得到愛和尊重！于是，我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他，〝你長(zhǎng)大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，以后要自信起來(lái)，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能夠通過(guò)自己的努力走出盲區(qū)，走向光明。〞他會(huì)心地露出微笑：〝老師，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了。〞
真摯的愛可融化一切。從這以后，xx同學(xué)顯得有信心了。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但是態(tài)度在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵(lì)他，在班里表?yè)P(yáng)他。關(guān)心他，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡，把更多的愛給了這個(gè)孩子。作為一名教師，要用心。細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓沒一位學(xué)生都健康�？鞓烦砷L(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都健康。快樂成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都放心。安心。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，忽然班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告：〝老師，xx病了。〞我一聽，趕緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動(dòng)車上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，我才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見到我，握著我的手，一個(gè)勁地說(shuō)：〝謝謝！〞
我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)�，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的源頭。 〝路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。〞我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋�(gè)不倒的信念——做人民滿意的教師。 〝撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯〞，雖然我早已知道，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己；那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下來(lái)的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的教師。謝謝大家！
師德三分鐘演講稿3
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí)，我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤�，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來(lái)，我不只一次問(wèn)過(guò)自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿。
做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的`創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過(guò)才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨
雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
師德三分鐘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師們、親愛的同事們
大家上午好！
我感到非常榮幸能站在這里，向大家分享一下我的看法和理解，關(guān)于保育員師德師風(fēng)的話題。
保育員是幼兒教育事業(yè)中不可或缺的一份子，是孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人。作為保育員，我們應(yīng)該以身作則，發(fā)揮良好的師德師風(fēng)榜樣。師德師風(fēng)是保育員自身素質(zhì)的一面鏡子，是對(duì)我們工作的一種呈現(xiàn)和體現(xiàn)。只有做好師德師風(fēng)建設(shè)，才能更好地為孩子們提供良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)健康向上的品格。
首先，在保育員師德師風(fēng)建設(shè)中，我們應(yīng)該注重愛心與責(zé)任。作為保育員，我們要對(duì)孩子們無(wú)私奉獻(xiàn)，給予他們更多的關(guān)懷和愛護(hù)。無(wú)論是對(duì)待每一個(gè)孩子，還是對(duì)待每一位家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。只有用愛心和責(zé)任心去工作，我們才能建立起與孩子們之間的信任和聯(lián)系，讓他們成為我們的朋友和學(xué)習(xí)的伙伴。
其次，保育員師德師風(fēng)要求我們保持專業(yè)素養(yǎng)。作為一名保育員，我們應(yīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)注教育前沿的理論和實(shí)踐，為提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)而努力。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，和同事們相互交流，共同進(jìn)步。
最后，作為一名保育員，我們還需要保持良好的職業(yè)道德。我們要時(shí)刻牢記職業(yè)操守，恪守職業(yè)道德底線。我們要保護(hù)好幼兒的權(quán)益，保護(hù)好幼兒的安全。尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，給予他們充分的尊重和信任。同時(shí)，我們要與家長(zhǎng)和社會(huì)保持密切的`聯(lián)系和溝通，形成互信互助的良好合作關(guān)系。
親愛的同事們，保育員師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到幼兒教育事業(yè)的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)。作為保育員，我們要時(shí)刻保持良好的形象和風(fēng)貌，時(shí)刻以高尚的師德師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)孩子們的成長(zhǎng)。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧和有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁們：
大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家一起探討保育員的師德師風(fēng)問(wèn)題。我想以《保育員師德師風(fēng)》為題，和大家分享我的見解。
首先，保育員是幼兒園教育工作的主要承擔(dān)者，他們對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。因此，保育員要注重自身的師德師風(fēng)，以身作則，做一個(gè)良好的榜樣。
首先，我們需要具備高尚的教育情操。作為保育員，我們應(yīng)該熱愛幼兒教育事業(yè)，對(duì)幼兒懷有深厚的情感，耐心、細(xì)致地對(duì)待每個(gè)孩子，并為他們創(chuàng)造一個(gè)健康、愉快、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，我們要不斷提升自身的教育素質(zhì)。教育工作是需要不斷學(xué)習(xí)和提升的，我們應(yīng)該保持教育的專業(yè)精神，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的`教育教學(xué)水平，提供更好的教育服務(wù)。
除此之外，我們還需具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)際教育工作中，我們要注重積累教育經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐不斷總結(jié)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，才能更好地指導(dǎo)幼兒的成長(zhǎng)。
另外，作為保育員，我們要在工作中保持良好的師風(fēng)。我們要堅(jiān)持以人為本的教育理念，注重和諧的師生關(guān)系，端正自己的言行舉止，與同事和家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。我們要尊重并關(guān)愛每個(gè)孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，做到公平、公正、公開，為每個(gè)孩子提供平等的機(jī)會(huì)。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，保育員的師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)在工作中，也需要在日常生活中得到體現(xiàn)。我們應(yīng)該注重自身修養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷完善自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。只有做到良好的師德師風(fēng)，我們才能更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在我們的努力下，幼兒園教育事業(yè)將迎來(lái)更加美好的明天。我們要銘記自己的職責(zé)，不斷提升自己的教育素質(zhì)，堅(jiān)持高尚的師德師風(fēng)，為孩子們的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！我非常榮幸能夠站在這個(gè)演講臺(tái)上，與大家一起分享，探討保育員的師德師風(fēng)。今天，我將以“保育員師德師風(fēng)”為主題，談?wù)勎覍?duì)這一議題的理解和看法。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，保育員師德師風(fēng)的重要性。保育員作為孩子們的第二個(gè)家庭，承擔(dān)著教育和照顧孩子的重要責(zé)任。在此過(guò)程中，師德師風(fēng)成為衡量一個(gè)保育員專業(yè)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。只有具備高尚的`師德情操和良好的師風(fēng)形象，才能夠更好地影響和引導(dǎo)孩子，營(yíng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，我們要明確保育員師德師風(fēng)的內(nèi)涵。師德是教師作為行業(yè)人員應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信等方面。師風(fēng)則是教師在工作中所展現(xiàn)出的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌，例如工作積極主動(dòng)、精益求精等。保育員作為一名教育工作者，同樣需要具備高尚的師德情操，以及良好的師風(fēng)形象。
緊接著，我們來(lái)談?wù)劚Ｓ龁T師德師風(fēng)在保育員職業(yè)生涯中的實(shí)踐。首先，保育員要培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升自身的知識(shí)和技能。只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能更好地指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。其次，保育員要有愛心和耐心，與孩子建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。保育員應(yīng)當(dāng)傾聽孩子的心聲，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。同時(shí)，保育員要堅(jiān)持自身的原則和職業(yè)道德，做到誠(chéng)實(shí)守信，不以權(quán)謀私，確保專業(yè)的公正性。
最后，我希望能夠提出一些建議，以提升保育員師德師風(fēng)水平。首先，加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn)和教育，提高他們的師德師風(fēng)意識(shí)。其次，建立健全的考核機(jī)制，對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)估和獎(jiǎng)懲。再次，加強(qiáng)保育員之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的共享和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，保育員是孩子成長(zhǎng)道路上的引領(lǐng)者，他們傾注著毫無(wú)保留的關(guān)愛和耐心。保育員的師德師風(fēng)是培養(yǎng)出品質(zhì)良好的下一代的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素。讓我們共同努力，培養(yǎng)和踐行保育員師德師風(fēng)，為孩子們打造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的保教同仁們：
大家好！
今天，我很榮幸站在這里，與大家分享有關(guān)保育員師德師風(fēng)的話題。首先，讓我們一起來(lái)明確一下，保育員師德師風(fēng)的定義。保育員師德師風(fēng)是指保育員在工作過(guò)程中所展現(xiàn)出的道德品質(zhì)和職業(yè)風(fēng)范。保育員是一群為孩子健康成長(zhǎng)而奮斗的人，他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子品格的重任。因此，保育員師德師風(fēng)的重要性是不可忽視的。
作為保教工作者，我們要時(shí)刻保持高尚的道德品質(zhì)，始終以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。無(wú)論是在言行舉止還是在學(xué)習(xí)方法上，我們都應(yīng)該力求做得更好。因?yàn)椋覀兊?每一個(gè)行為、每一句話都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就要從自己的師德師風(fēng)做起。
首先，我們要堅(jiān)守職業(yè)道德。保育員是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)，我們要對(duì)每一個(gè)孩子都心懷感恩之情，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的心理需求，尊重他們的人格尊嚴(yán)，用耐心和關(guān)愛去引導(dǎo)他們。同時(shí)，要盡職盡責(zé)，要時(shí)刻做到嚴(yán)格要求自己，保證工作質(zhì)量。
其次，我們要不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。保育員是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該關(guān)注教育理論，學(xué)習(xí)新的教育方法和技能，為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們要不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)。
此外，我們還要不忘初心，堅(jiān)持為孩子的全面發(fā)展服務(wù)。作為保育員，我們要時(shí)刻牢記自己的使命，即為孩子的全面發(fā)展而奮斗。我們要注重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。
總之，保育員師德師風(fēng)是保育員工作中的重要一環(huán)。作為保育員，我們要以高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)風(fēng)范，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們要堅(jiān)守職業(yè)道德，提升自己的業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)持為孩子的全面發(fā)展而服務(wù)。希望我們每一個(gè)保育員能夠發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)，更好地為孩子服務(wù)！謝謝大家！
師德三分鐘演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！我是一名保育員，今天非常榮幸能在這里發(fā)表關(guān)于保育員師德師風(fēng)的演講。
保育員是幼兒園教育中重要的一員，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和照顧下一代的使命和責(zé)任。師德師風(fēng)是我們從事教育工作中最基本的要求，也是我們創(chuàng)造美好教育環(huán)境的重要保障。
首先，作為保育員，我們必須具備高尚的師德。在工作中，我們應(yīng)始終以崇高的教育理想為引領(lǐng)，堅(jiān)持以德育人，注重培養(yǎng)幼兒的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們做善良、愛心、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我們還要具備專業(yè)的素養(yǎng)和職業(yè)道德，做到公正、公平、公開，不偏私、不徇私，發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，時(shí)刻保持對(duì)工作的熱情和責(zé)任心。
其次，作為保育員，我們要樹立良好的師風(fēng)。師風(fēng)是我們工作的外在展現(xiàn)，也是我們給孩子們樹立榜樣的重要途徑。有了良好的師風(fēng)，給孩子們帶來(lái)的不僅是精神上的鼓勵(lì)，更是一種力量的示范。我們要時(shí)刻保持良好的形象和儀表，言行舉止要得體得當(dāng)，語(yǔ)氣和藹可親，態(tài)度誠(chéng)懇友善。同時(shí)，我們要具備豐富的教育知識(shí)和技能，不斷提升自己的.教育水平，做到用心教育每一個(gè)孩子，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
重點(diǎn)還在于，作為保育員，我們要注重與家長(zhǎng)和社會(huì)的良好溝通。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的伙伴，我們要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，及時(shí)了解孩子的家庭環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn)，共同制定適合孩子的教育方案。同時(shí)，我們要積極參與社會(huì)活動(dòng)，與社會(huì)各界交流、合作，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，作為保育員，我們要時(shí)刻反思和提高自己。教育工作是一項(xiàng)需要持之以恒的努力，我們要不斷反思和總結(jié)工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)，盡力做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的教育能力和水平。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，給孩子們提供更好的教育環(huán)境。
親愛的同事們，保育員師德師風(fēng)是我們工作的靈魂和核心，只有做到既有師德又有師風(fēng)，我們才能真正起到引導(dǎo)和教育孩子的作用，為幼兒園教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，持續(xù)提高自己，為孩子們提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，向大家發(fā)表一篇關(guān)于保育員師德師風(fēng)的演講。保育員作為幼兒園中最重要的一員，承載著孩子們的健康成長(zhǎng)和幸福未來(lái)。而作為保育員，我們的師德師風(fēng)更是需要我們格外重視。因此，我將在接下來(lái)的三分鐘內(nèi)，與大家一同探討保育員師德師風(fēng)的重要性、對(duì)象、場(chǎng)合，并表達(dá)出我的觀點(diǎn)和理解。
首先，保育員師德師風(fēng)的重要性不言而喻。孩子們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的行為和習(xí)慣很容易受到影響。一位具備良好師德的保育員，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，還要具備激發(fā)孩子們積極向上的情感和行為的能力。保育員作為孩子的導(dǎo)師和朋友，我們的師德師風(fēng)直接影響到孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，保育員師德師風(fēng)的對(duì)象是我們面對(duì)的'孩子及其家長(zhǎng)。在日常工作中，我們時(shí)刻與孩子們相伴，教育他們，引導(dǎo)他們。因此，保育員師德師風(fēng)的對(duì)象首先是孩子們。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)，如真誠(chéng)、友愛、正直等。同時(shí)，我們的師德師風(fēng)也需要贏得家長(zhǎng)們的尊重和信任。只有這樣，我們才能更好地與家長(zhǎng)們配合，共同關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)。
最后，保育員師德師風(fēng)的場(chǎng)合是在幼兒園中的日常工作和與家長(zhǎng)的交流中。在保育員的工作中，我們需要保持良好的師德師風(fēng)。無(wú)論是在課堂上還是在操場(chǎng)上，我們都要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣。與家長(zhǎng)的交流也是保育員師德師風(fēng)的重要場(chǎng)合。我們要真心實(shí)意地尊重家長(zhǎng)們，與他們建立互信的關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
作為一名保育員，我深深明白保育員師德師風(fēng)的重要性。我們的工作是如此重要，我們肩負(fù)著孩子們未來(lái)的希望。因此，我們必須不斷努力，提升自己的師德師風(fēng)。首先，我們要關(guān)注自身修養(yǎng)，注重自己的道德品質(zhì)和素質(zhì)提升。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。最后，我們要秉持愛心和耐心，用真心和關(guān)懷去對(duì)待每一個(gè)孩子。
在我們共同的努力下，我相信幼兒園的每位保育員都能發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)的偉大精神，為孩子們的成長(zhǎng)添磚加瓦。讓我們攜起手來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的偉大使命！
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
從你一走上從教之路，站上三尺講臺(tái)，你就已經(jīng)戴上一頂“草帽”。在這頂草帽里洋溢著平淡與艱苦，光榮與神圣，我相信為人師者都深有體會(huì)。我們都是在鄉(xiāng)下從教的老師，或許你會(huì)看到學(xué)生是如此的難教，或許你會(huì)感受到教書的日子是如此的無(wú)聊。但是我們既然選擇了就得勇敢地走下去，要對(duì)得起老師這個(gè)稱謂，戴好這頂草帽，用信心去工作，用愛心去教孩子，用恒心去走這條路！
“你是一個(gè)好教師嗎？聽聽學(xué)生是怎么說(shuō)的吧！”這不是什么名人說(shuō)的話，這是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的，是一個(gè)普通教師留下的師德格言。
今年四月，中國(guó)最的大學(xué)，xxxx大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評(píng)選自己心目中的“十大杰出教授”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，師德師風(fēng)是學(xué)生評(píng)選自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。
在xxxx大學(xué)的校園網(wǎng)站上，有的學(xué)生很坦誠(chéng)地道出自己的觀點(diǎn)：“我們心目中的好教授必須有高尚的師德師風(fēng)，而并不是世俗的成功�！蔽覀冎缆暶蘸盏母叩葘W(xué)府xxxx大學(xué)不乏有在社會(huì)上有一定名聲的教授。某教授雖然平時(shí)在校外活動(dòng)頻頻，在自己的專業(yè)領(lǐng)域也頗負(fù)盛名，但是得票率卻極低。因?yàn)椤八恼n雖然講得好，但是卻經(jīng)常被手機(jī)聲打斷，他的.考試雖然要求不是最嚴(yán)格的，但是他卻忘記了我們是抱著渴求知識(shí)的心態(tài)坐在講臺(tái)下的�！庇械膶W(xué)生直言不諱地這樣說(shuō)。
這次評(píng)選給天下所有的教師都提了個(gè)醒，師德師風(fēng)仍然是教師們最重要的品德。
謝謝。
師德三分鐘演講稿11
各位評(píng)委老師、各位同仁：
大家好!今天在演講前，先請(qǐng)大家和我共同回味一下：當(dāng)幸福來(lái)臨的那一刻，我們的心情是怎樣的?我想可能會(huì)感到緊張、激動(dòng)、陶醉!只是，今天我的心情更多了一份破蛹成蝶的艱難歷練，多了一份委屈、痛苦、彷徨后的豁然、堅(jiān)毅和興奮!今天我演講的題目是：為了那份神圣的向往。
七年前的那個(gè)夏天，懷著對(duì)教師職業(yè)神圣的熱切向往，我踏上了三尺講臺(tái)，去延展我一生的情愫。次年，我的兒子出生了，活潑可愛的小生命，給我的小家庭帶來(lái)了無(wú)限的歡笑。這一切，來(lái)得太快、來(lái)得太美!然而，正當(dāng)我沉浸在幸福中時(shí)，不快卻紛至沓來(lái)。產(chǎn)假后，我接的第一個(gè)班級(jí)，大部分學(xué)生調(diào)皮好動(dòng)，無(wú)心向?qū)W，我?guī)У膶W(xué)科期中成績(jī)居然年級(jí)倒數(shù)!而后我上的教研課也受到了領(lǐng)導(dǎo)和資深老師的質(zhì)疑。努力得不到回報(bào)，理想受到了挫敗，我體會(huì)到了老師生活的平凡和瑣碎，體會(huì)到了老師工作的艱辛與壓力，我苦惱、迷茫、動(dòng)搖。恰在這時(shí)，愛人的事業(yè)如日中天，一向視多子多福為人生信條的他，一邊看著親朋好友四口之家的其樂融融，一邊是我們忙碌的身影旁兒子眼里閃爍的孤獨(dú)，這使他想要第二個(gè)孩子。他對(duì)我說(shuō)："與其你在這瑣碎的教育中體會(huì)著無(wú)望，不如辭職再要一個(gè)孩子吧!"一開始的商量，到隨后的全家總動(dòng)員，最后他下了通牒：要么辭職生孩子，要么繼續(xù)你那夜以繼日的徒勞，然后離婚!
人生最大的悲哀，不在于你失去了什么，而在于你的付出得不到認(rèn)可和理解!難眠的黑夜啊!如果說(shuō)星星是你的眼睛，那么你看到了為人母，為人妻，為人師的我，懷揣夢(mèng)想，未曾遠(yuǎn)飛卻將折翼的，那痛苦不堪的內(nèi)心了嗎?淚水無(wú)數(shù)次打濕了我的思緒，我傷心、無(wú)助，甚至是絕望!
郁悶著心情，我無(wú)聊地坐在辦公室里。語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)，抱著厚厚的一疊作文本，"嘩"地放到我的桌子上。"這次作文《影響你最深的`人》，我們班有很多寫你呢，你真行啊，我可是有點(diǎn)嫉妒了!"他調(diào)侃著。我很意外，抓過(guò)作文本，急切地看著。"陶老師那次批評(píng)我后，我很生她的氣，今天拿著90分的政治卷，我高興極了!多虧她及時(shí)制止我在課堂上看課外書，不然今天還不知會(huì)考成什么樣子呢!""記得那次課堂上，我沒有回答出問(wèn)題，陶老師居然微笑著鼓勵(lì)我，她使我有了自信，我忘不了那信任地笑容!""今天我們考試，看到陶老師站在課堂上，皺著眉，捶著腰，我便把自己的板凳送去給她坐，可她拒絕了，說(shuō)我站著影響考試，母愛一樣的老師啊!""老師這幾天，不知遇到了什么傷心事，上課總是板著臉，我們很難過(guò)，要是我們能為她分擔(dān)點(diǎn)就好了，多想再看到老師那甜美的笑容啊!"我翻看著這一篇篇世界上最美的文字，眼睛漸漸濕潤(rùn)了，多好的學(xué)生啊!我不經(jīng)意間的一舉一動(dòng)，早已深深影響了我的學(xué)生!而他們又如此真切地愛著自己的老師，一如我的孩子!這一群看似調(diào)皮但又如此懂事的學(xué)生啊!我還有什么理由在這苦悶、彷徨!
黑暗消失，艱難隱遁。學(xué)生以他的方式堅(jiān)定了我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)信念的執(zhí)著，這，也深深感動(dòng)了我的愛人!前進(jìn)有了動(dòng)力，人生就有了方向。我查閱資料，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)課改后的新理念;我與學(xué)生勤交流，多溝通，把內(nèi)心那份執(zhí)著的向往，化作濃濃的愛意全部?jī)A注在孩子們身上。
正如魏書生老師所說(shuō)：把平凡的工作當(dāng)作偉大的事情去研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂趣!我與學(xué)生共同努力，共同進(jìn)步著，我的心靈也一次又一次的受到了震撼!我真正感受到作為老師的偉大和神圣!
"千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。"家人的不理解到今天的信任、支持。教學(xué)質(zhì)量的節(jié)節(jié)攀升，中考成績(jī)的翻身超越，論文屢屢傳來(lái)捷報(bào)，縣教學(xué)能手、市教壇新星的榮譽(yù)稱號(hào)，都見證著我追夢(mèng)的一枚枚深深足跡!親愛的朋友們，今天我站在這里，不說(shuō)辛苦，因?yàn)槲艺斋@著幸福;不言付出，因?yàn)槲乙勋@得了最多的財(cái)富;桃李不言，下自成蹊。我沒有慷慨激昂的誓詞，有的只是一顆真誠(chéng)的心，不管風(fēng)雨，不管泥濘，無(wú)怨無(wú)悔，風(fēng)雨兼程，哪怕青春不在、雙鬢斑白，只要有孩子叫上一聲"老師",我就是天底下最幸福的人!為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這份職業(yè)愛得深沉!親愛的老師們，三尺講臺(tái)，就是你我人生最絢麗的舞臺(tái)。讓我們獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧，為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中——熠熠閃光!班主任三分鐘師德演講稿(4)
小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己”
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
師德三分鐘演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
下午好！今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》。
我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，思緒萬(wàn)千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來(lái)，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國(guó)。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí)，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的.尊重。
我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒�，因�(yàn)榻】担瑳]有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí)，就像說(shuō)自己的孩子一樣，那么，就會(huì)有故事留在記憶里。
從教以來(lái)，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生，眼中無(wú)差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級(jí)的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(jí)（1）班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，兩個(gè)月過(guò)去，我對(duì)他沒有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說(shuō)：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點(diǎn)�！彼f(shuō)：“這也算優(yōu)點(diǎn)？”“對(duì)，這就是優(yōu)點(diǎn)�！�
付出愛的過(guò)程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；
曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；
曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；
曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；
當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問(wèn)候時(shí)；
當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班？”時(shí)；
當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；
雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
師德三分鐘演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。
“愛孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的.事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！�
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無(wú)從做起。
因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
謝謝大家!
師德三分鐘演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《愛是師德的永恒》。
站在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí)，似乎十分平淡，也十分平凡，然而，崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本質(zhì)工作中體現(xiàn)出來(lái)，平凡之中見崇高才能將“師德”這二字寫得更大、更高、更壯麗! 你是教師，我也是教師，我們大家都是人類靈魂的工程師，都是光榮的人民教師!“學(xué)高為師，德高為范”是人民對(duì)我們的期盼;“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”，是先師們留給我們最寶貴的遺產(chǎn)，相信在教育戰(zhàn)線磨煉了十年、二十年的你和我都會(huì)有著同樣的信念：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，忠愛教書育人的光輝職業(yè)，永遠(yuǎn)愛三尺講臺(tái)! 十四年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我有著許多真實(shí)的感受，相信同樣為師的你，也會(huì)和我一樣;校園里因?yàn)楹⒆犹煺娴男β曃覀儾趴鞓�，孩子們銀鈴般的歌聲，讓你仿佛回到了童年;整天領(lǐng)著一群小鳥，嘰嘰喳喳，你才不煩惱。當(dāng)然，也有工作感覺累，感覺煩心的時(shí)候，可只要已走上講臺(tái)，面對(duì)一張張?zhí)煺�、活潑、可愛的笑臉，你就有了精神，有了力量，有了希望，你也�?huì)變得年輕而快樂起來(lái)! 教育教學(xué)生涯中，這種喜悅，這種欣慰時(shí)時(shí)伴隨著我們。至今，我們的影集里擠滿了學(xué)生歡樂的笑容，我們的手機(jī)里裝滿了學(xué)生的節(jié)日的問(wèn)候和祝福，我們的回味中充滿著師生歡樂的笑聲。做為教師，我們教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人的道理。
記得幾年前，在快過(guò)年時(shí)，我為班上一名自幼父母雙亡、孤苦伶仃的學(xué)生織了件新毛衣，并親自為她穿上，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，有什么困難找老師。三年后，我收到了她的來(lái)信，她說(shuō)“鄧?yán)蠋�，我永遠(yuǎn)忘不了那件毛衣，它不僅溫暖了我的身，而且溫暖了我的心。是那件毛衣，不，是您的關(guān)愛鼓舞了我生活的勇氣，揚(yáng)起了我理想的風(fēng)帆。忘不了那件毛衣，更忘不了您……班里曾被學(xué)生們稱調(diào)皮大王，厭學(xué)的一位男生讀到高中時(shí)，在一次節(jié)日時(shí)發(fā)給我的短信是：“尊敬的'老師，謝謝你對(duì)我的愛，是你的愛，讓我堅(jiān)持到今天，而且還會(huì)繼續(xù)支持著我到永遠(yuǎn)，我一輩子感激您!”
捫心自問(wèn)，我做了多大的事呢?只不過(guò)付出了一份真心，付出了一種關(guān)懷，付出了一種鼓勵(lì)�！耙惠呑拥母屑�!”這種獎(jiǎng)賞實(shí)在太高，太偉大了!公園里，迎面飛來(lái)一句：“老師，好想你啊!”這又是一種獎(jiǎng)賞，公路上，嘎然而止的汽車?yán)飩鞒黾鼻械暮魡尽蠋�。這還是一種獎(jiǎng)賞。毫無(wú)疑問(wèn)，這所有的獎(jiǎng)賞都是為了表達(dá)一個(gè)濃濃的師生情。
真的，我好自豪，也好喜悅，這種自豪，喜悅讓我更加堅(jiān)定了教書育人，為人師表的信念，做一個(gè)學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)歡迎，領(lǐng)導(dǎo)滿意，社會(huì)放心的好老師，做一個(gè)專業(yè)型、智慧型、研究型的優(yōu)秀教師!這信念將伴隨著新世紀(jì)的春風(fēng)在我的心中扎下了根。
我的演講完了，謝謝大家!
師德三分鐘演講稿15
尊敬的各位評(píng)委。各位老師：
大家好！這天我演講的題目是——《光榮的稱號(hào)，崇高的使命，不悔的選取》。我，一個(gè)普普通通的女性，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人，只因選取了〝教師〞這一被譽(yù)為〝人類靈魂的工程師〞的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光。贊美的話語(yǔ)。正因?yàn)槿藗兊馁澝�。社�?huì)的認(rèn)可，教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。
〝師者，人之模范〞。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。為人師者，要有安于平凡。默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在。舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)。高高興興的情緒去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的.鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。〝教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融。〞每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低。長(zhǎng)相美丑。脾氣溫躁。成績(jī)優(yōu)劣。家境貧富，我們都就應(yīng)一樣的關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長(zhǎng)禮包相送，也不必家長(zhǎng)酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵？
為人師者，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格。〝文人不相輕，人師需互助！〞
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)�；蛟S又是一個(gè)無(wú)月的夜晚，暗黃的燈光。厚重的文案。疲憊的身軀，已經(jīng)流過(guò)了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑。一個(gè)偉大的理想，我們〝以學(xué)生為本〞，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比，在于她的天然而無(wú)修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。
〝十年磨一劍，今日試鋒芒〞，人生又有幾個(gè)這樣屬于自我的十年呢？許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神。弘揚(yáng)民族文化。培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年。三十年。四十年……甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無(wú)怨無(wú)悔！
唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自我的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自我的鏡子，告訴自我要知榮知辱。愛崗敬業(yè)。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求。奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師，我們不就應(yīng)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付。作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平。我們就應(yīng)摒棄那種胸?zé)o大志。不思進(jìn)取。庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立〝事業(yè)高于一切。職責(zé)重于泰山〞的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀。家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真。善。美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，無(wú)怨無(wú)悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。我的演講完畢，謝謝大家！
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