想想別人作文[合集15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的想想別人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想想別人作文1

　　夜久無(wú)人秋氣清，燭花頻剪欲三更。靜立的街燈，散發(fā)著陣陣柔光，不經(jīng)意間已暈出一方靜謐、一方暖意。柔情的羽翼輕緩地拍打在晚歸游子的肩上，撣落一日疲憊的塵埃。

　　母親還是那般，立在門(mén)前等待女兒歸來(lái)，在暗夜下不動(dòng)如山岳。我象征性地抽動(dòng)了一下嘴角，勉強(qiáng)擠出一絲生硬冰冷的笑意，僅在余光中向她微微一頷首，漫不經(jīng)心地瞧她一眼，哪怕只是關(guān)切的一瞥也不曾給予，滿(mǎn)心只念著這一日的辛勞與疲憊，仿佛除了自己之外的一切事物都無(wú)法入耳、入心。

　　然而母親卻絲毫沒(méi)有因?yàn)槲业臒o(wú)禮而忽視對(duì)我的關(guān)切，只覺(jué)她一雙柔韌而有力的手在我肩上不厭其煩地游移，努力將沉重的`書(shū)包一點(diǎn)點(diǎn)從我身上脫下，似乎吃力不堪，卻又用那經(jīng)年未變的嫻熟不動(dòng)聲色地掩去。她或許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，她的這份良苦用心，在眼前這個(gè)已與她一般高的女兒的心湖里，從未漾起過(guò)一絲波紋與漣漪。

　　借著她的幫助，我反手一甩，那足以壓得人窒息的書(shū)包便不偏不倚地撞進(jìn)她的懷里，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地讓她一個(gè)踉蹌，險(xiǎn)些仰面跌倒。這超乎預(yù)想的一幕突然讓我在轉(zhuǎn)身的剎那心頭一顫，不經(jīng)意震落了幾許叛逆與自我的玄冰。

　　悄悄轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，默默地拭去一滴連自己也未曾察覺(jué)的淚。經(jīng)歷一日的艱辛奔波的，不僅有我，同樣還有母親。繁重的工作應(yīng)當(dāng)早已使她筋疲力盡，而在此之后卻還要強(qiáng)支弱體，故作笑顏，迎接自私無(wú)情的女兒歸來(lái)，默默承受身心雙重的煎熬，卻還一如既往地操持家務(wù)，無(wú)悔無(wú)怨。如此，我還有什么理由讓她傷心呢?

　　望著她漸隱入黑夜的背影，已盡顯柔弱與瘦骨嶙峋。斑白的雙鬢，也依稀顯露著光陰的痕跡與歲月的磨洗，再難忍住淚水，幾步?jīng)_上前去，劈手奪下她手中的書(shū)包，羞愧地逃離。點(diǎn)點(diǎn)淚水，輕輕漫過(guò)我荒蕪已久的干涸的心田。

　　求學(xué)晚歸的辛勞也許無(wú)可避免，但多想想身后那些同樣也艱辛打拼并承擔(dān)雙份辛苦的親人吧。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真情的付出與守望，才是一生最難以忘卻的瑰寶與珍奇。

想想別人作文2

　　那年發(fā)生了一件小事，我不知道值不值得提，但那件小事對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義重大。

　　事情是這樣的：我上完書(shū)法課，準(zhǔn)備去倒墨水，可誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，剛走了幾節(jié)樓梯，只見(jiàn)一個(gè)小男孩橫沖直撞地跑上來(lái)，我來(lái)不及躲避，被他撞個(gè)正著，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲，墨水全倒在我的身上了。這一朵墨花，那一點(diǎn)墨點(diǎn)，一件粉色衣服前邊黑，后邊粉。等我回過(guò)神兒來(lái)，那個(gè)小男孩早跑得無(wú)影無(wú)蹤了，此時(shí)，看著這渾身是墨的衣服，我氣不打一處來(lái)，站在那大聲說(shuō)：“誰(shuí)那么不長(zhǎng)眼，把我的新衣服弄臟了。這可是名牌，你們賠的得起么?”我這一喊可不要緊，全樓的人都聽(tīng)見(jiàn)了。幾個(gè)同學(xué)應(yīng)聲尋了下來(lái)，有的問(wèn)：“出什么事了?”又有人說(shuō)：“把衣服弄臟了，咱們?nèi)フ宜�”。我心里想：這回有人下來(lái)了，那個(gè)弄臟我衣服的人肯定跑不了了。

　　這時(shí)媽媽來(lái)接我了，見(jiàn)我渾身是墨，便關(guān)心地問(wèn)：“怎么了?”我一臉不滿(mǎn)地說(shuō)：“不知道是哪個(gè)討厭鬼，把我的衣服給弄臟了，我正要去找他呢!”媽媽卻平靜地說(shuō)：“別生氣，也許人家不是故意地呀!”“不是故意就能弄臟我的衣服嗎?”我生氣地說(shuō)道。我能看得出媽媽的臉色有些不好看了。可心想：別人把我衣服弄成這樣，媽媽不但不讓我找她，還幫他說(shuō)話。真是的。這時(shí)媽媽壓住了火對(duì)我說(shuō)：“可能這時(shí)，那個(gè)弄臟你衣服的人也很難過(guò)呀!你呀，你處處都要想想別人的感受對(duì)嗎?”我站在那里，很想反駁她卻沒(méi)有理由。媽媽停頓了片刻又說(shuō)：“孩子要記住，人與人之間最需要的'就是寬容，有時(shí)一件事，你我各退一步，這事就大事化小了呀!”

　　我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗想：其實(shí)我也不希望這事鬧大，這件衣服洗洗就干凈了，也沒(méi)有必要去斤斤計(jì)較。這樣想著，我心里的不快慢慢散去了。

　　從那以后，每遇到煩心的事，我就盡量的去寬容別人，因?yàn)樵谀銓捜輨e人的同時(shí)，你就收獲一份快樂(lè)。

　　這是一篇敘事的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把生活中的小事描寫(xiě)得色彩斑斕。文章清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切，是一篇成功的習(xí)作。

想想別人作文3

　　我六歲生日的那天，爸爸媽媽為我買(mǎi)了一雙旱冰鞋作為生日禮物。

　　我是十分開(kāi)心的，因?yàn)樵缭诎雮�(gè)月之前，鄰居家的小哥哥就得到了一雙，看著小哥哥飛快自由的穿梭在人群，院落之間，我心中便埋下了對(duì)旱冰鞋的渴慕�，F(xiàn)在，我終于也有一雙同樣華麗精美的旱冰鞋了！

　　得到旱冰鞋后，我對(duì)它的喜愛(ài)到了近乎狂熱的地步：每天幾乎都要拿它出來(lái)在家里滑上幾步。我滑旱冰鞋的技術(shù)不佳直接導(dǎo)致了家里的“慘烈”景象，今天那兒砸一個(gè)碗，明天那兒碎一個(gè)瓶?jī)�，“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”似的環(huán)境還配著“噼里啪啦”的巨大音效，這不免影響了左鄰右舍的叔叔阿姨，可當(dāng)時(shí)玩得正歡的我哪里會(huì)管這些，也順帶忽略了每次出門(mén)時(shí)鄰居異樣的眼神。也許是因?yàn)轭櫦爸�多年的鄰里情誼，叔叔阿姨們并沒(méi)有多說(shuō)些什么。

　　可俗話說(shuō)得好：“一物降一物�！�

　　也不知道是個(gè)什么機(jī)緣巧合，樓上淘氣的小妹妹也得到了一雙同樣華麗精美的'旱冰鞋，不光鞋子模樣上大同小異，連這鞋子的主人都如同一個(gè)模子上刻出來(lái)似的。

　　“咣當(dāng)！”我正在背語(yǔ)文，樓上的“小惡魔”又一次放學(xué)回到家，開(kāi)始了又一次的“大掃蕩”，聒噪的雜音使我不能夠再記清孔子的“之乎者也”，無(wú)法忍受此番折磨的我剛想走到樓上，讓那“小惡魔”消停一會(huì)兒，腦中卻突然浮現(xiàn)出了當(dāng)我熱衷于滑旱冰時(shí)，樓下的叔叔阿姨們拼命捂住耳朵，忍住上樓理論的沖動(dòng)時(shí)的情景，是啊，當(dāng)我正在自己的世界中盡情狂歡時(shí)，竟沒(méi)有為他人著想過(guò)一分。

　　我心中的憤怒早已被羞愧沖刷的一干二凈，我走到房間，拿起那雙曾讓我狂熱喜愛(ài)的旱冰鞋，敲開(kāi)了樓上小妹妹的家門(mén)。

　　小妹妹正一個(gè)人在家獨(dú)自玩耍，家里也同我那年一樣，雜亂無(wú)章，我拉起小妹妹的手，“走，和姐姐一起去樓下玩兒�！�

　　那天，我與小妹妹都玩的很開(kāi)心，很盡興。在即將分別的時(shí)候，我與小妹妹約定，當(dāng)她想滑旱冰鞋時(shí)，到樓下找我一起玩！

　　距離那雙旱冰鞋的到來(lái)已過(guò)了七，八年的時(shí)間，它早已裝不下我日益長(zhǎng)大的腳，但我仍把它完好的保存在屋子里最顯眼的角落，只要看見(jiàn)它，我就會(huì)想起：

　　要想想別人！

想想別人作文4

　　暴雨前的天空悶悶沉沉的，似一塊巨石壓在我的心上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　“嘩———”一陣陣汽車(chē)?guó)Q笛聲，讓路邊經(jīng)過(guò)的行人咒罵道：“真是有病，一直按喇叭有什么用，也不會(huì)想想別人�！蔽液懿荒蜔┑靥�起頭，見(jiàn)一條曲折的窄巷子前橫著一輛黑色汽車(chē)，也阻礙了身后車(chē)輛的通行�！斑@么多的車(chē)位不停，偏偏停在巷子前，真是不可理喻，也不為別人想想，真是自私。”我對(duì)這車(chē)主不禁厭惡到了極點(diǎn)。有許多的人圍在黑色汽車(chē)的邊上，想等待這位“自私”的車(chē)主。

　　我裹緊了大衣，匆匆地跑向另一個(gè)通往巷子的路，在巷子口前，有個(gè)賣(mài)雞蛋餅的老爺爺，被一群孩子圍住。映著身后年代已久的民房，無(wú)比的和諧，似一幅水墨畫(huà)。我一掃之前的煩悶，掏出幾枚硬幣向老爺爺走去。這時(shí)，絲絲光線透過(guò)烏云，散向大地，照亮了巷子的每個(gè)角落，在等待雞蛋餅的同時(shí)，與老爺爺交談起來(lái)：“對(duì)了，爺爺你看見(jiàn)巷子口的那輛黑色汽車(chē)沒(méi)？那可真過(guò)分，也不想想別人，就橫在巷子口�！崩蠣敔敳[了瞇眼說(shuō)：“小丫頭，你誤會(huì)了他了，你再仔細(xì)瞧瞧車(chē)旁，他將車(chē)停在那里是有原因的�！蔽也唤�疑惑，拿了雞蛋餅邊走邊想。到了巷子口，汽車(chē)擋住的`地方，發(fā)現(xiàn)那里的陰井蓋竟破了一個(gè)大口，要是行人不注意可是很危險(xiǎn)的，“喂？嗯，我己經(jīng)報(bào)了警，他們一會(huì)派人來(lái)修的�！币粋�(gè)中年大叔進(jìn)了那輛車(chē)，原來(lái)，是我誤會(huì)了他。他將車(chē)停在巷子口是為了別人的安全著想，我有些愧疚，但更多的是感動(dòng)。車(chē)主善意的舉動(dòng)，似陽(yáng)光般溫暖人心。晴朗的天空，白云萬(wàn)里。

　　我們要多想想別人，做一個(gè)似太陽(yáng)般溫暖的人。想想別人，幫助別人的同時(shí)，你也感到快樂(lè)。

想想別人作文5

　　很多年前，一位老師問(wèn)我，當(dāng)你在路上遇到一個(gè)乞丐時(shí)，你會(huì)主動(dòng)將手伸進(jìn)口袋嗎？當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心的答案是否定的。那時(shí)，我看了太多的報(bào)道，告訴我們路邊的乞丐大都是冒充的，或許他們的家里早就蓋上了樓房，每月的收入比我們一般人高得多。實(shí)際上，這樣的報(bào)道到今天依然很多。既然如此，我們又為何要當(dāng)這個(gè)“冤大頭”呢？

　　可是，隨著時(shí)間的流逝，我的想法有了一些改變。在《我的`叔叔于勒》中，年幼的若瑟夫給了那個(gè)又窮又臟的老水手十個(gè)銅子的小費(fèi)，他知道那個(gè)人就是他的叔叔于勒。成年的他遇見(jiàn)一個(gè)素不相識(shí)的乞丐時(shí)，竟會(huì)給他五法郎的銀幣。我想他之所以如此慷慨，是因?yàn)樗麑��?duì)自己叔叔的情感延伸到了別人的身上，當(dāng)他從別人的身上想到自己的叔叔，并且主動(dòng)伸出援手時(shí)，他已經(jīng)為作品中那個(gè)冷酷的世界留下了一些暖意，讓我們看到了一些改變。或許他的這份努力在那個(gè)世界中微不足道，但正如孔子所說(shuō)的“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，當(dāng)我們用這一點(diǎn)付出去改善別人生活的時(shí)候，是不是也同樣在改變著我們自己。能夠一次給乞丐五法郎，想必成年的若瑟夫已經(jīng)擺脫了他父母的那種窘迫的生活，他已經(jīng)改變了自身的境況。

　　巴勒斯坦詩(shī)人達(dá)維什說(shuō)：“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人/別忘了喂鴿子……”當(dāng)我們迎著燦爛的朝陽(yáng)，開(kāi)始自己充滿(mǎn)希望的一天時(shí)，是否也應(yīng)當(dāng)想想，天空中如何缺少了鴿子快樂(lè)飛翔的身影，那該是多么遺憾的事。我們付出一點(diǎn)，也會(huì)把快樂(lè)傳遞給鴿子，讓它們有了飛翔的精力，讓單調(diào)的天空多一些亮色。同樣，我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但我們讓別人分享一些快樂(lè)，讓我們的四周也多一些溫暖呢？我想，當(dāng)看到鴿子快樂(lè)的身影時(shí)，我們的腳步會(huì)更加輕快。

　　今天，當(dāng)我再遇到一個(gè)乞丐時(shí)，我會(huì)主動(dòng)掏出一枚硬幣。我并不在意他是否真的窮困，我所需要的只是那一聲感謝，或者是一個(gè)微笑、一絲溫暖……在那一刻，我也在一點(diǎn)點(diǎn)地改變。

想想別人作文6

　　要經(jīng)常為他人著想，這是一位賣(mài)花女用她的行動(dòng)告訴我的。

　　家住小巷深處，春夏之間，常有一賣(mài)花女經(jīng)過(guò)，她常圍著一條花頭巾，拖著一三輪車(chē)的并不嬌艷的花，實(shí)在不算文雅。

　　這天悶熱，她來(lái)了，“買(mǎi)花嘞!”的喊聲劃破了小巷的寧?kù)o，脆生生的聲音點(diǎn)亮了夏天，也引得一陣蟬的聒噪。耳畔燥熱，我心中也是煩悶，“大中午的為何要賣(mài)花，讓人煩躁，為何不想想別人呢?”她似乎并沒(méi)有想想別人，吆喝聲仍一波未平，一波又起。

　　我正煩躁，忽然，悶熱的天氣轉(zhuǎn)瞬間就下起了浙浙瀝瀝的小雨，本以為，這個(gè)賣(mài)花女會(huì)就此停住，可是，在這時(shí)，她熟練的撐起一把碩大的格子傘，又叫了聲什么，喊聲隨風(fēng)飄散，剛想朝她喊“想想別人吧”，定神細(xì)聽(tīng)，不禁錯(cuò)愕。

　　“收衣服嘞——”

　　她的喊聲回蕩，像雨中的閃電，像搖響的撥浪鼓，隨著密密的雨絲飄散到梅個(gè)人家的窗口。幾雙手急急忙忙伸出窗口，原先垂在風(fēng)中的衣服頓時(shí)不見(jiàn)了。

　　賣(mài)花，是她的本職，她卻想到了別人。多少件衣服，因?yàn)樗�，依舊干燥。那不為他人照想的`人，竟是我了。

　　從窗口望去，小巷只有那個(gè)三輪車(chē)和一把格子傘，絲絲的紅，縷縷的粉，點(diǎn)點(diǎn)的白，像水墨畫(huà)一般。花香似風(fēng)，似紗，似月光，似她善意的提醒，若隱若現(xiàn)，絲絲浮動(dòng)，雨絲洗刷過(guò)的花，竟然變得如此嬌艷。

　　她的為別人著想的善意，也一定就像是這花香，滋潤(rùn)著這條小巷。

　　雨停了，格子傘變成了花頭巾和清亮的一聲“天晴嘞——”像是雨后的陽(yáng)光，照亮了我的心，許多衣服重又在風(fēng)中飄動(dòng)，一條小巷，有了她想想別人的善意，變得充滿(mǎn)了詩(shī)意。

　　從此，盼著她的花頭巾，盼著她的三輪車(chē)，盼著她清亮的吃喝，更盼著她的花。

　　因?yàn)�，她的花，好像在提醒我，這世界不是只有我，應(yīng)該多想想別人，為他人的心中注人一瓣芳香。無(wú)論在風(fēng)雨中，還是在陽(yáng)光下。

想想別人作文7

　　在我每天放學(xué)回家的路上，都會(huì)經(jīng)過(guò)一家米粉店，從那里的前門(mén)進(jìn)去，從后門(mén)出來(lái)，可以節(jié)省許多路，很快到家，不然，我就得繞一個(gè)大彎彎，多走好百十米路呢，當(dāng)然也有不少和我一樣，想省些腳力的人，每天從這里穿門(mén)而過(guò)。雖然媽媽時(shí)常叮囑我，不要從那里走，但我還是總想偷偷地抄捷徑。

　　那家米粉店普通而陳舊，招牌很小，上面用油漆粗糙地寫(xiě)著“板板車(chē)正宗桂林米粉店”幾個(gè)字，里面空間不大，布局緊密，狹小的走道上常常排滿(mǎn)著客人，特別是中午下班時(shí)間，顧客接踵而至，摩肩擦背地交錢(qián)取粉，端碗就坐。柜臺(tái)后面熱氣騰騰，老板娘腰上捆在一張白色的圍布，熟練地燙米粉、切鍋燒、澆鹵水、舀花生，還會(huì)用濃濃的桂林口音問(wèn)客人：“切粉還是米粉？” ，或是“鹵菜還是湯菜？”。客人吃米粉時(shí)散發(fā)出來(lái)的那股特有的香味，拌著紅辣椒青蔥花的粉條，滑入口中的哧溜哧溜聲，好像都要把我肚中的蛔蟲(chóng)勾出來(lái)了。

　　我放學(xué)回來(lái)時(shí)，那兒碰巧也是客人光顧最多的時(shí)候，以往我也會(huì)去湊個(gè)熱鬧，背著個(gè)大書(shū)包，像只大尾巴的小松鼠似的，左鉆右閃地從人逢中擠過(guò)，直奔后門(mén)，一溜煙地跑回家了。

　　有一天放學(xué)，我在路上貪玩，耽誤了點(diǎn)時(shí)間，我又打算走“秘”道，這時(shí)，后面忽然有人拍了拍我的.肩膀，我回頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽問(wèn)我：“你又要走這里？”我笑著說(shuō)：“我想快點(diǎn)嘛”。媽媽說(shuō)：“你可以走快點(diǎn)或跑步繞著回去不也一樣嗎？”。我又氣又恨地爭(zhēng)辯道：“每天有那么多人從這兒走，為什么我就不行？再說(shuō)了，老板娘也沒(méi)講我呀”。媽媽把我拉到旁邊的樹(shù)下坐了下來(lái)，平靜地說(shuō)：“別人走是別人的事情，你這樣走，會(huì)影響米粉店做生意的，老板娘沒(méi)說(shuō)你，只是因?yàn)槟闶莻�(gè)小孩，老板娘和我說(shuō)過(guò)幾次了，她總擔(dān)心你，那兒這么擠，你匆匆而過(guò)，碰著人家或人家的湯呀碗啊的灑了你怎么辦？什么事不要等到別人說(shuō)才知道錯(cuò)，做人不要貪圖自己方便而影響別人。”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得挺有道理的，媽媽說(shuō)得對(duì)，做事不能貪圖自己的方便而影響別人，應(yīng)該多站在別人的立場(chǎng)上想一想，再去做。

想想別人作文8

　　傍晚，天空暈染成迷人的金紅色，縷縷青煙在溫潤(rùn)的時(shí)光里慢慢飄散。金黃的稻浪連綿起伏，鄉(xiāng)村便成了稻海里一艘停泊的船。

　　“回家啦——吃飯啦——”這時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)傳來(lái)了父母對(duì)兒女焦急的呼喚，此起彼伏的聲音在小村里回蕩著。停下游戲，孩子們?cè)谏n茫的暮色里陸續(xù)回家。

　　“回來(lái)啦！”“快坐，洗手吃飯了�！蓖馄藕�(jiǎn)單地叮囑了一句。孩子們打鬧了一陣，便一個(gè)挨一個(gè)地爬上了桌子。餐桌上，只有童稚的聲音在興奮地談笑著。餐桌上的大人們或簡(jiǎn)單地交談兩句，或端著碗蹲在地上靜靜地吃著飯……

　　鄰居吃過(guò)飯便來(lái)串門(mén)�！斑祝吭趺葱『⑸献懒舜笕说共簧献�，你們?cè)趺淳筒幌胂氪笕搜��！编従有÷曕止玖司�，�?jiàn)我們沒(méi)吃完，只好悻悻地退出了門(mén)。

　　門(mén)內(nèi)的氣氛頓時(shí)僵了，談笑聲戛然而止。我一陣心虛，看著如圍墻般站著的阿姨們沉默不語(yǔ)。我們何曾想過(guò)站著吃飯的感覺(jué)？父母學(xué)會(huì)了站，我們習(xí)慣了坐，就這樣，餐桌就成了固定的格局……

　　小表弟猶豫片刻，咬了咬嘴唇，端起碗跳下了凳子，不料，旁邊的小妹沒(méi)有坐穩(wěn)，身子一歪，摔在了地上。氣氛又亂了。老家的長(zhǎng)條凳必須要兩邊都坐人，重量差不多才可以平穩(wěn)。大人如果下位子，都會(huì)提醒一句：坐穩(wěn)啊。小表弟尷尬不已，小妹坐在地上也露出了委屈的表情。外婆趕緊把她抱起來(lái)，拍拍身上的灰，數(shù)落了小弟幾句：“下位子前要跟旁邊的`人說(shuō)一句，就這樣下來(lái)，也不想想別人！”

　　這話真是極富藝術(shù)，又一句想想別人。

　　老家沒(méi)有大學(xué)者，卻每個(gè)人都說(shuō)得出極富哲理的話。想想別人，它包含了什么呢？由簡(jiǎn)單地想想親人開(kāi)始，推及到周?chē)�的朋友老師；�?dāng)你想得足夠了，對(duì)陌生人也會(huì)不由自主地多想一步。這，或許就是想想別人的真諦吧。

　　“坐穩(wěn)。”表哥突然對(duì)我說(shuō)了句，我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。他端起碗，離了席。我也輕輕下了座位。薄薄的光暈透進(jìn)來(lái)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了陽(yáng)光流動(dòng)的聲音。外婆欣慰地笑了，她麻利地收拾出了一張小桌子，幾個(gè)表姐妹擠在一起，席間洋溢著春天般的氣息。餐桌頓時(shí)熱鬧起來(lái)，這一餐，吃得很舒心。

　　其實(shí)，我并不只是今天才聽(tīng)到“想想別人”這句話呀。母親的“想想別人”一直伴著我長(zhǎng)大。原來(lái)，母親真的是藝術(shù)家，只是我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

　　生活中多想想別人，你的心中才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光、溫暖和感動(dòng)。

想想別人作文9

　　巴勒斯坦詩(shī)人達(dá)維什說(shuō)：“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人，別忘了喂鴿子……”因?yàn)檫@個(gè)世界有你，有我，也有他（它）。

　　請(qǐng)以“想想別人”為題，寫(xiě)一篇作文。文體自選。

　　家住小巷深處，春夏之間，常有賣(mài)花女經(jīng)過(guò)，這景象，并不如陸放翁所言“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”。正相反，她常圍著一條花頭巾，拖著一三輪車(chē)的并不嬌艷的花，實(shí)在不算文雅。

　　這天天氣悶熱，她又來(lái)了�！百u(mài)花嘞！”這一喊聲打破了小巷的寧?kù)o，脆生生的聲音也將夏天點(diǎn)亮了，引來(lái)蟬的一陣聒噪。耳畔傳來(lái)的這一股噪音，讓我心中升起了一股煩悶。大中午的為何要賣(mài)花，還要大喊大叫的，讓人心生煩躁，為何不想想別人呢？但她似乎真的沒(méi)有想想別人，吆喝聲仍一波未平，一波又起。

　　我正處于心情煩躁的狀態(tài)中，忽然窗外就下起了淅淅瀝瀝的小雨，本以為這個(gè)賣(mài)花女的叫賣(mài)聲會(huì)就此停住，誰(shuí)知她又叫了聲什么，喊聲隨風(fēng)飄散。我剛想朝她喊聲“想想別人啊”，定神細(xì)聽(tīng)，不禁錯(cuò)愕。

　　“收衣服嘞——”

　　她的喊聲在小巷里回蕩著，像雨中的閃電，像搖響的小鼓，隨著密密的'雨絲飄散到每戶(hù)人家的窗口。幾雙手急急忙忙地伸出窗口，原先垂在風(fēng)中的衣服立刻不見(jiàn)了。

　　賣(mài)花，才是她的本職，她卻在下雨的那刻想到了別人。多少件衣服，因?yàn)樗�，保持了潔靜干燥。那不想想別人的人，竟是我。

　　從窗口望去，小巷里依然只有那輛三輪車(chē)和一把格子傘，絲絲的紅，縷縷的粉，點(diǎn)點(diǎn)的白，像是一幅水墨畫(huà)，在水汽中氤氳開(kāi)去�；ㄏ闼骑L(fēng)，似紗，似月光，似她善意的提醒，若隱若現(xiàn)，絲絲浮動(dòng)，雨絲洗刷過(guò)的花，竟然變得如此嬌艷。

　　她那為別人著想的善意，也一定像這花香，芳香著這條小巷。

　　雨停了，格子傘又變成了花頭巾和清亮的一聲“天晴嘞——”這叫聲像雨后的陽(yáng)光，瞬間就照亮了我的心，許多衣服也因這聲音重新在風(fēng)中飄動(dòng)。一條小巷，有了她想想別人的善意，一下子充滿(mǎn)了溫暖的詩(shī)意。

　　從此，我盼著她的花頭巾，盼著她的三輪車(chē)，盼著她清亮的吆喝，更盼著她的花。

　　因?yàn)�，她的花，正紅艷艷地提醒我，這世界不是只有我，我應(yīng)該多想想別人，為他人的心中注入一縷芳香。無(wú)論是在風(fēng)雨中，還是在陽(yáng)光下。

想想別人作文10

　　巴基斯坦詩(shī)人達(dá)維什曾說(shuō)：“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人，別忘了喂鴿子�！边@個(gè)世界上，有你，有我，也有他，多替別人著想，必將使我們的生活著上一抹暖人的色彩。

　　好容易挨到一個(gè)周末，我在同學(xué)家玩得正盡興，也全然沒(méi)有顧及時(shí)間。“嘟”電話響起，我不情不愿地一把接起，竟是爺爺打的�！拔梗�怎么了？”

　　“下雨了，給你拿把傘，別感冒了！你下來(lái)一起回家吧！”

　　"哎呀，沒(méi)事沒(méi)事，有啥大不了的，我還沒(méi)玩夠呢！

　　我皺起了眉，語(yǔ)氣也愈發(fā)不耐煩：“再玩會(huì)兒，過(guò)會(huì)兒再回家”。

　　“快下來(lái)吧，天都黑了呢，而且路上”電話那頭仍是溫柔的聲音。

　　而此時(shí)的我已徹底失去耐心，涼水燒到興頭上本已夠令人惱怒，還反反復(fù)復(fù)嘮叨著要我回家越想越懊惱，越想越氣憤，沒(méi)等爺爺說(shuō)完我就大吼：“又沒(méi)讓你來(lái)送傘，我一會(huì)兒就回家，你先去吧！”說(shuō)著便“啪”的一聲掛了電話。

　　掛電話的'那一剎那，我忽然意識(shí)到了什么。我匆匆跑到窗前，窗外果然下起了細(xì)細(xì)密密的小雨。抹去窗上的白霧，于窗外的迷蒙中我看到了那個(gè)熟悉的身影，是爺爺，他打著傘很慢地向前走去，走幾步便停下回頭看看，仿佛我會(huì)以樓門(mén)中飛出與他一起回去一樣。路面濕滑，爺爺弓著背，一點(diǎn)一點(diǎn)試探著從水洼邊繞過(guò)，時(shí)不時(shí)還趔趄一下。一輛輛汽車(chē)從爺爺身旁疾馳而過(guò)，濺起的陣陣泥水灑在他的衣服上。路人行色匆匆，爺爺被夾在人流之中，看得我直揪心，爺爺已經(jīng)上了年紀(jì)了，他是怎樣走到這里來(lái)給我送傘的啊！他舉著一把藍(lán)色的傘，腋下夾著一把紅色的傘，那本來(lái)是給我準(zhǔn)備的呀！我怎能貪一時(shí)歡笑而沒(méi)有想到爺爺?shù)膱?zhí)著與綿綿愛(ài)意？

　　我穿上衣服，急忙跑下樓去追趕爺各�！盃敔敚瑺敔敚骸蔽也戎�泥水奔跑，大聲呼喊爺爺，爺爺回過(guò)頭來(lái)看我，連忙把傘抽出，打開(kāi)遞給我，嘴里還嗔怪著：“怎能淋雨呢？”我接過(guò)傘，頓覺(jué)羞愧難當(dāng)，說(shuō)：“爺爺，我錯(cuò)了�！睜敔斻读艘幌拢�惟悴的臉上露出欣慰的笑容，他挽著我的胳膊，說(shuō)：“好，我們一起回家吧�！本瓦@樣，一紅一藍(lán)兩把雨傘，緊挨著逐漸消失在人流中

　　爺爺，原來(lái)我一直在想自己，卻沒(méi)有想想別人，想想你，對(duì)不起！

想想別人作文11

　　我在二年級(jí)的時(shí)候，我我媽媽經(jīng)常帶我去文具店。但我一進(jìn)去就跟找了魔似的，要這要那。

　　上了三年級(jí)，我仍這樣直到一個(gè)同學(xué)做出的舉動(dòng)讓我難以忘懷。那是一個(gè)周六的下午。我沒(méi)有事兒，媽媽就帶我去文具店。我已經(jīng)到文具店三個(gè)字兒，立刻就興奮起來(lái)�！翱熳摺�。我都等不及了。到了文具店有一個(gè)同學(xué)在我身邊，他媽媽說(shuō)，你要點(diǎn)兒什么呀。孩子回答什么都不要媽媽繼續(xù)問(wèn)他為什么不要啊，孩子說(shuō)，錢(qián)是你們用心血用勞動(dòng)賺來(lái)的。既然我現(xiàn)在不需要那我為什么要買(mǎi)呢。孩子的話讓我感到。父母的.錢(qián)來(lái)之不易，我們不能去浪費(fèi)它。孩子，孩子?jì)寢尳兄�我�?/p>

　　我從夢(mèng)境中蘇醒過(guò)來(lái)。發(fā)現(xiàn)文具店早已沒(méi)有了。我從床上坐起來(lái)。我問(wèn)媽媽文具店呢文具店呢。媽媽說(shuō)。你說(shuō)什么呢，走，我們現(xiàn)在就去剛才要去�？赡阋粫�(huì)兒就睡著了，我們剛剛到文具店。那么問(wèn)我，我想要什么呢，我說(shuō)。什么都不要。我既然已經(jīng)有了，我不用再買(mǎi)了孩子，你終于長(zhǎng)大了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我覺(jué)得想想別人也是一樣的快樂(lè)�！蔽覀�?cè)诨丶业穆飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心的回家去了。

想想別人作文12

　　鳥(niǎo)兒擁有幸福，藍(lán)天是它自由的家。

　　魚(yú)兒擁有幸福，海洋是它快樂(lè)的家。

　　我們擁有幸福，天地是我們快活的家。

　　在幸福面前，久久回憶，細(xì)細(xì)體會(huì)。幸福若有若無(wú)，仿佛蒙上了一層神秘的面紗。

　　想想地震中的孩子們，想想我們，我們是幸福的，我們豐衣足食，衣食無(wú)憂，在大樓里看著電視；而他們卻身無(wú)分文，衣衫襤褸，在大街徘徊，無(wú)家可歸。難道我們不幸福嗎？在家鄉(xiāng)的時(shí)候，我一直渴望翻過(guò)家鄉(xiāng)的那座山，一覽城市風(fēng)光。后來(lái)，我來(lái)到了福州這個(gè)大城市學(xué)習(xí)。在這兒，我終于明白了山外有山，人外有人。在這美麗的城市中學(xué)習(xí)，我真的好幸福！能夠結(jié)識(shí)許多許多的好朋友，能夠認(rèn)識(shí)一位位老師，能夠收獲許多許多的財(cái)富！想想家鄉(xiāng)的老同學(xué)，想想現(xiàn)在的我，我是幸福的`，能夠在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)。有誰(shuí)能說(shuō)我不幸福呢？

　　想想以前的人們，在那時(shí)候，他們沒(méi)有錢(qián)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們成為了文盲。再想想自己，在這優(yōu)越的環(huán)境中，我們歡歌笑語(yǔ)，盡情學(xué)習(xí)。想想他們，想想我們，難道我們不幸福嗎？多想想別人，想想自己，不要再任性，一次次傷透父母的心。多和別人比較，不要再奢求什么，一次次另父母為難。多認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，從平凡中體會(huì)不平凡。

　　父母為了我們，傷透了腦筋，花白了頭發(fā)，我們絕不能讓父母再為我們操心。自然哺育了萬(wàn)物，萬(wàn)物都懂得感恩，更何況我們呢？我們唯一能做的就是――好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，將來(lái)為人民，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！

　　生活中，多想想別人，想想自己。我知道，我們是最幸福的。

想想別人作文13

　　天晴的時(shí)候，小區(qū)里常常有收購(gòu)舊貨的人吆喝。他常拖著一輛破三輪車(chē)，也許是想多賺一點(diǎn)錢(qián)，所以總是喊得格外賣(mài)力。

　　悶熱的中午，“收爛電視機(jī)、收舊洗衣機(jī)、……”的喊聲又在小區(qū)里響起。他粗獷的聲音喊出了夏天的酷熱，卻引得“咿咿咿”的一陣蟬鳴。我在窗戶(hù)旁的書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，正是解題遇到了瓶頸�！按笾形绲模�又熱又煩，喊什么喊，干嘛不想想別人！”吆喝聲仍在耳邊震動(dòng)，他好像并不在意我的煩悶，生怕有人沒(méi)聽(tīng)到似的.，又加大了聲音。

　　大雨突然傾盆而下，天地間像掛著珠簾，景色在眼中模糊不清，風(fēng)夾著雨，水從屋檐滴下。我關(guān)緊窗戶(hù)，“呵，這下終于可以消停一會(huì)兒了�！蔽乙詾�，他肯定會(huì)快快離開(kāi)。誰(shuí)知他又喊了些什么，隱沒(méi)在答答答的雨聲中。凝神細(xì)聽(tīng)，不禁心生錯(cuò)愕。

　　“下雨了，收衣服嘞——”

　　這聲音隨雨絲飄散到每個(gè)窗口。幾戶(hù)人家的窗戶(hù)打開(kāi)，急急收好衣服。

　　他打一把藍(lán)格子傘，拖著三輪車(chē)往停車(chē)棚走。我想，等雨停了，他肯定還要繼續(xù)工作。

　　雨聲漸漸小了，我打開(kāi)窗，空氣很新鮮。烏云散去，雨水積在一起，成了一個(gè)個(gè)小水潭。仿佛有一陣風(fēng)吹過(guò)，消除了我心口的悶熱。

　　“收爛電視機(jī)、收舊洗衣機(jī)、……”的喊聲又回響在小區(qū)里。陽(yáng)光灑下，窗口又陸續(xù)掛上了衣服。這條街，有了他樸實(shí)的聲音，有了他善意的提醒，變得溫暖起來(lái)。

　　只因?yàn)樗�的提醒，走在樓梯間，我會(huì)給迎面而來(lái)的人讓路；教室里午休時(shí)，我會(huì)小聲說(shuō)話；坐公交車(chē)時(shí)，我會(huì)給老人讓座。

　　“想想別人，想想別人。”這聲音常在我腦海中響起。

想想別人作文14

　　【命題解讀】

　　近年來(lái)，南京市中考作文題呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，今年仍然穩(wěn)定的命題風(fēng)格。

　　這種“穩(wěn)定”，主要體現(xiàn)在：

　　從題型上看，依然是命題作文。南京市之所以一直堅(jiān)定不移地選用這一題型，目的非常明確，就是為了最大限度地保證公平、公正。從這個(gè)角度說(shuō)，在熟悉其他題型寫(xiě)作方法的基礎(chǔ)上，掌握命題作文的寫(xiě)作技巧對(duì)南京考生而言至關(guān)重要。

　　從命題上看，依然注重“自我”。無(wú)論是從“也是一堂語(yǔ)文課”到“書(shū)中有個(gè)我”，還是從“只因?yàn)椋�那個(gè)人/那本書(shū)/那個(gè)人）”到“想想別人”，南京市中考命題一直以“自我”為中心，強(qiáng)調(diào)自我感受，側(cè)重成長(zhǎng)體驗(yàn)。

　　今年作文在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上也有所變化，這主要體現(xiàn)在：一是命題比較抽象，加大了學(xué)生審題的難度。二是要求上更注重學(xué)生對(duì)生活體驗(yàn)的獨(dú)特性，對(duì)學(xué)生素材積累和表達(dá)的創(chuàng)造性上要求更高了。

　　針對(duì)“想想別人”這一命題，考生若能從以下方面入手，作文定能脫穎而出。

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

　　一、深入剖析，做好審題。

　　審題，是作文必不可少的環(huán)節(jié)。審題細(xì)致，立意才能準(zhǔn)確；挖掘深入，立意方會(huì)深刻。就此題來(lái)看，我們應(yīng)該確定以下審題步驟。

　　1.審提示語(yǔ)。

　　提示語(yǔ)從不同方面對(duì)作文寫(xiě)作范圍做了提示，但是不要局限于他所圈定的范圍，限制思路。

　　2.找出關(guān)鍵詞。

　　關(guān)鍵詞語(yǔ)就是確定寫(xiě)作的重點(diǎn)，是一篇文章的靈魂。

　　“想想”突出的是“內(nèi)心體悟”。在這里，“想想”的內(nèi)涵較為豐富，可以申發(fā)為考慮、體諒、尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助、友好、謙讓、寬容、團(tuán)結(jié)、真誠(chéng)、感恩、奉獻(xiàn)等也就是說(shuō)，凡是讓考生體會(huì)到體悟他人或者換位思考的經(jīng)歷，均可以成為寫(xiě)作的材料。

　　3.精析詞語(yǔ)深意。

　　就內(nèi)涵來(lái)看，“想想”強(qiáng)調(diào)的是自我感受。這種美好情感，應(yīng)該是藏于內(nèi)心，情不自禁地表露出來(lái)的。當(dāng)然，這種情不自禁之情可以通過(guò)眼神傳遞，可以通過(guò)表情顯示，也可以通過(guò)言行表達(dá)。如果作文時(shí)不注意這一特點(diǎn)，只是生硬地在開(kāi)篇或結(jié)尾之處，簡(jiǎn)單地植入“想想別人”之類(lèi)的話語(yǔ)，內(nèi)容未免會(huì)膚淺，甚至?xí)�偏離題意。

　　就主旨來(lái)看，寫(xiě)清楚內(nèi)心體悟、換位思考的過(guò)程，是文章成功的基礎(chǔ)。立意時(shí)，如果滿(mǎn)足于復(fù)制生活，不做闡釋?zhuān)�作文就�?huì)顯得平淡、庸俗；作文時(shí)你切入的角度是大是小，選擇的材料是新穎還是陳舊，主旨是否展示美好的`追求與情懷，都極為關(guān)鍵。

　　二、揚(yáng)長(zhǎng)避短，明確文體。

　　雖然說(shuō)“提示與要求”中說(shuō)“不限文體”，但從文題的題眼“想想”，我們可以確定這是一篇寫(xiě)人記事的記敘文，記敘的重點(diǎn)應(yīng)該是“和別人交往的過(guò)程或者別人的生活經(jīng)歷”，很顯然適合寫(xiě)一般記敘文與散文。寫(xiě)記敘文要力求寫(xiě)出真情實(shí)感，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，場(chǎng)景刻畫(huà)。寫(xiě)散文要寫(xiě)出濃厚的文化意蘊(yùn)，語(yǔ)言要精美，要有深厚的文化積淀。切忌寫(xiě)得四不像，大段大段的引用故事，沒(méi)有自己的經(jīng)歷，缺少自己獨(dú)特的感悟與認(rèn)識(shí)。記敘文不像記敘文，散文不像散文，文體不明，思維混亂。

　　三、選好角度，深度立意。

　　1.從別人身上感悟到替別人著想的主題

　　具體寫(xiě)媽媽生活中關(guān)愛(ài)別人的一件事，自己由不理解到理解，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，懂得了替別人著想的道理。

　　2.自己和別人交往中學(xué)會(huì)換位思考

　�、倏梢詫�(xiě)送水工，街頭賣(mài)藝人等社會(huì)中的小人物，他們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的一些不合場(chǎng)所氛圍的舉動(dòng)，比如體味較重等，在行為對(duì)比中突出要尊重別人的主題。

　�、诳梢酝ㄟ^(guò)敘寫(xiě)與親人、朋友的沖突、誤解，得到謙讓等主題。

　　四、巧妙構(gòu)思，生動(dòng)敘事。

　　出人意料地選材，范文，曲折生動(dòng)地?cái)⑹�，不失為本題的取勝法寶。具體來(lái)說(shuō)，可從3個(gè)角度構(gòu)思。

　　1.事件求小。如你送了一份特別的禮物，展現(xiàn)了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)；你對(duì)他人態(tài)度的改變，贏得了眾人的認(rèn)可，獲得了快樂(lè)；你對(duì)自然的呵護(hù)，美化著你的生活。

　　2.思路求巧，如當(dāng)別人滿(mǎn)足于從正面敘事的時(shí)候，你若能反彈琵琶，從不和諧寫(xiě)起，直到最后妙筆一轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)“柳暗花明”的畫(huà)面，這樣的構(gòu)思，情節(jié)就更波瀾曲折，文章自然愈顯動(dòng)人。

　　五、注意細(xì)節(jié)，精煉語(yǔ)言。

　　文章語(yǔ)言既要生動(dòng)也要要精煉。就這個(gè)文體來(lái)說(shuō)，只要寫(xiě)清楚“經(jīng)歷和過(guò)程”，不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。另外要注意開(kāi)頭結(jié)尾設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。

想想別人作文15

　　這個(gè)世界有一些人只考慮自己的利益不肯多為別人想想，也有一些人正無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著他人。

　　每次晚上散步回家，總能在路上遇見(jiàn)一些清潔工，以前的我走過(guò)他們身旁總會(huì)用有色眼光看待他們，卻不知他們正在用自己的一份力在默默地奉獻(xiàn)。直到那件事后我才真正改變了原先的看法。和往常一樣，我漫步在那條路上，周?chē)�的一切都顯得那么平淡無(wú)奇，而我正沉浸在自己的世界里思索著學(xué)習(xí)上的那些煩心事。我邊走邊想突然一陣怪聲從我耳邊想起，朝聲源出一看原來(lái)又是那個(gè)清潔工，他正拎著一袋類(lèi)似塑料瓶的東西向我走來(lái)。這使得原本心情并不怎么好的我更心煩了。我也不想在看他一眼便獨(dú)自繼續(xù)前行在回家的路上。

　　就這樣我慢慢悠悠來(lái)到了家，我習(xí)慣性地伸手往口袋里掏，”咦？我的鑰匙呢？”我仍然試圖找到鑰匙，要直到今天爸媽不在家都去看望奶奶了要好晚才能回來(lái)，也就是說(shuō)我要好晚才能回家。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，一句陌生的聲音在我耳邊想起：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這是你的鑰匙嗎？”我定睛一看正是剛才那位清潔工，我在看看他手里的鑰匙，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，這正是我丟失的鑰匙，他摸摸頭笑著說(shuō)；“我剛才在打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)了這串鑰匙，你又剛從我身邊走過(guò)，只是你們現(xiàn)在年輕人走路太快，我一把老骨頭趕不上，所以沒(méi)能及時(shí)給你，不好意思啊�！蔽翌D時(shí)被他說(shuō)的.話打動(dòng)了也為自己之前對(duì)他的看法感到抱歉，我只能鄭重的和他說(shuō)聲對(duì)不起。

　　當(dāng)你開(kāi)懷大笑時(shí)先想想那些正在哭泣的人；當(dāng)你贏得比賽時(shí)先想想那些被你擊敗的對(duì)手；當(dāng)你現(xiàn)在豐衣足食時(shí)也先想想世界各地還在挨餓的人們。為了讓我們生活更美好，請(qǐng)先想想別人吧。

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