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高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2025-05-07 00:50:25 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期我承擔高一(1)、(2)班的語文教學(xué),作為一名走上工作崗位5年的青年教師,我深知自己有許多不足與缺陷,如基本功不夠扎實、教學(xué)經(jīng)驗尚淺等。因此,我對教學(xué)工作要求非常嚴格,不敢有任何怠慢。在教學(xué)工作上,我認真鉆研教材,深入研究教法,虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習。經(jīng)過不懈的努力,取得了一些進步!回顧自己這學(xué)期的教學(xué),感觸頗深。以下是我在本學(xué)期教學(xué)的一些心得體會,總結(jié)如下:

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好每一堂課,爭取向45分鐘要效益。

  為了上好課,我做了下面的工作:

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二、精講課本范文

  學(xué)生學(xué)習語文,主要還是依靠教師對課本范文的講解,因此,在對課本范文的教學(xué)過程中,我認真做好教學(xué)中的每一步工作,認真對待每一節(jié)課。備課深入細致,能做到教材、資料、學(xué)生齊備,真正做

  到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,揮灑自如。由于高度的投入,飽滿的熱情,加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍,對課本范文的掌握度較高。

  三、閱讀教學(xué)長抓不放

  高中階段,語文學(xué)科明顯處于弱勢的地位,學(xué)生課余用于學(xué)習語文的時間很少。(如上晚自習學(xué)生很少學(xué)習語文)而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),必須依托課外活動。只有解決好這個問題,語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此,在日常教學(xué)中,要注意加強學(xué)生的閱讀理解能力!另外結(jié)合作文教學(xué),經(jīng)常給學(xué)生布置歷年以來的高考作文,在講解作文時,也給學(xué)生朗讀一些高考滿分作文,讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較,從中學(xué)會模仿和借鑒!還把一些學(xué)生寫得較好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑,學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。

  四、努力提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)

  要想學(xué)生們成才,首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此,我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽(具體操作由班干部和語文課代表負責)鍛煉學(xué)生的朗誦能力;利用課余時間開展演講活動,通過讓學(xué)生在講臺上自我介紹等方式,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力;同時,讓學(xué)生上講臺表演可以進一步加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!教學(xué)是無止境的,在以后的語文教學(xué)工作中,我將會以最飽滿的激情不斷地去學(xué)習,更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次,為平?jīng)龆忻篮玫拿魈熵暙I自己的一份力量!

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期重新回到高一起始年級,重新審視高一教材,面對眼前和我的女兒同年出生的學(xué)生們,我有一種別樣的親切感,我再一次想到語文教育的三重境界:人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能,人格教育側(cè)重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神,人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以"真",人格教育給學(xué)生以"善",人生教育則將學(xué)生引向生命之"美"。作為一線語文教師,我感到了責任的重大。

  一學(xué)期以來,我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘,鉆研新教材,琢磨新教法,制作實用的教學(xué)課件,不斷完善自己的課堂教學(xué);開辦新浪博客,qq空間,和學(xué)生多種形式溝通,把語文教學(xué)從課堂延伸到課外,力求走進學(xué)生的心靈,不僅做知識的傳播者,更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人。

  一、鉆研教材,鉆研教法,完善課堂教學(xué)。

  本屆高一使用的是人教版新編教材,本學(xué)期要完成必修一和必修二。我們面對的學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習上缺乏自覺性和主動性,教學(xué)任務(wù)相當繁重。我們改變不了生源,只能改進自己的教學(xué),適應(yīng)眼前的教學(xué)對象。

  為了調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習的積極性,我花費了大量時間深入鉆研教材,閱讀大量教學(xué)資料,制作適合實用的教學(xué)課件,力求在課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺、聽覺等多方面的感官刺激,豐富學(xué)生的知識儲備,吸引學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向語文課堂,讓學(xué)生每天都期待語文課的到來。對重要的知識點我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,督促學(xué)生做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動學(xué)生心靈的鮮活的人物事跡,既積累了寫作素材,又感化了學(xué)生的心靈。比如有一天我在中央電視臺看到了"華人世界"播出的《楊佳的陽光世界》,我就在網(wǎng)上找來了視頻,播放給學(xué)生,榜樣的力量是無窮的,留給學(xué)生的震撼也將是深遠的。

  二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,調(diào)動學(xué)生的積極性,把語文教學(xué)由課內(nèi)延伸到課外。

  我們面對的是信息化時代,學(xué)生當中有相當一部分網(wǎng)絡(luò)高手,學(xué)生上網(wǎng)是一種流行和時尚。為了更貼近學(xué)生,不至于被時代甩得太遠,一年以來,我利用業(yè)余時間開設(shè)了新浪博客和qq空間,和很多學(xué)生成為網(wǎng)友,我把自己的教案,重要的知識點,寫作素材,高考資料都上傳到自己的博客上,一些思考題我還動員學(xué)生回帖,在課堂上反饋,參與的學(xué)生都很有成就感,在qq空間里發(fā)表我自己寫的隨筆,讓學(xué)生了解老師的生活,感受生活中的語文。我還鼓勵學(xué)生也開博客,辦空間,我也經(jīng)常會去學(xué)生的網(wǎng)上世界踩踩,留言鼓勵。

  早自習我組織學(xué)生們同桌互相出試卷,規(guī)定每次6道題,題型是事先約定的,每個人都是出題人、評卷人和監(jiān)考員,同學(xué)們參與的積極性也很高。

  語文教材中有大量要求背誦的篇章,我把全班同學(xué)編成8個小組,每組都有小組長,形成課代表監(jiān)督小組長,小組長監(jiān)督組員的背誦檢查網(wǎng)絡(luò),還邀請兩位班主任協(xié)助,效果良好。

  三、多親近學(xué)生,拉近師生距離,力求師生關(guān)系和諧。

  "親其師,信其道",教師要做學(xué)生的.知心人,學(xué)生才會和老師合作,給老師爭氣,教學(xué)才能收到更好地效果。課前10分鐘,我都會早早來到班級,隨意和學(xué)生交流,學(xué)生們一般都很期待老師的關(guān)注,老師看似不經(jīng)心的一句話、一個微笑、一個眼神,都會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注,這些無形當中都會拉近師生之間的距離。我和任課班級的好多學(xué)生都是網(wǎng)友,雖然我不知道他們是生活中的哪一個,但他們都知道我是他們的語文老師,有什么煩惱,有什么心事都會和我在網(wǎng)上交流,我也盡自己所能,幫助他們、鼓勵他們。孩子畢竟是孩子,遇到困難時身邊需要有個人鼓勵一下,哪怕解決不了根本問題,至少可以做孩子們的聽眾,人是非常需要聽眾的。過節(jié)的時候,我會在網(wǎng)上給我的學(xué)生們發(fā)賀卡,學(xué)生們都會熱情地回應(yīng)我,我相信他們感受到了老師真誠的祝愿。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我仍然擔任高一年級(5)(8)(10)(12)四個班的化學(xué)教學(xué)工作。通過上學(xué)期的共同學(xué)習及磨合,師生之間已經(jīng)基本互相適應(yīng)。本學(xué)期我以教學(xué)工作為中心,以新課程課改為主線,不斷的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習化學(xué),以便提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。以下是本人對本學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié):

  一、有計劃的進行教學(xué)。本人對每個班級的學(xué)生做了近距離的了解,知道他們學(xué)習化學(xué)的快樂點和難受之處后,對自己的教學(xué)工作做了相應(yīng)的調(diào)整。大家都知道“人逢喜事精神爽”,若能引導(dǎo)學(xué)生快樂的學(xué)習化學(xué),我想肯定會收到意想不到的效果。我已經(jīng)在開學(xué)前針對這幾個班級做了很詳細的教育教學(xué)工作計劃,做到有計劃的進行每節(jié)課的學(xué)習。

  (5)班是這幾個班中化學(xué)基礎(chǔ)較好的班級,教學(xué)內(nèi)容也會分層次,有些有難度的習題學(xué)生完成后我會做相應(yīng)的評價,以免打擊小部分心靈脆弱的學(xué)生。當然也有小部分學(xué)生會過于自負,對于這些學(xué)生我會私底下跟他們進行交流,主要是從思想上說服他們,也可用一些習題來難倒他們,做到心服口服,盡量營造一個快樂的學(xué)習氛圍給他們學(xué)習化學(xué)。(8)班的化學(xué)基礎(chǔ)是四個班中最差的班級,上學(xué)期幾乎是全年級最差,可本學(xué)期他們的化學(xué)成績不斷的提上來了;瘜W(xué)基礎(chǔ)差使他們班的弱點,思想上進是他們的優(yōu)點。對于這個班級的學(xué)生,我認為要想提高他們的學(xué)習成績,就必須先從他們的思想教育下手。抓住一切可利用的時機進行思想教育對他們非常有效。為什么這么說呢?他們班的郭教艷同學(xué)是最讓老師頭疼的一位女生,不管什么時候她都在笑或是跟鄰桌聊天,怎么說她都一副無所謂的樣子,課堂上我對她下狠,課后請她到我辦公室進行一番的道歉后再進行交流,讓其說說自己的想法,最后她說了這樣的話:“老師,您真的很可愛,我很喜歡您,就像您說的一樣,我會改的。您剛才的行為我不但沒有生氣,而且還覺得您很好。老師相信我,今后不僅上課的態(tài)度會改,而且也會在學(xué)習上前進的。謝謝您!”,深鞠躬后高高興興的走出辦公室了。

  聽后真的心里比喝了蜜還要甜,果真她說到做到,本學(xué)期每次月考都排在前10名以內(nèi)。尊重學(xué)生,認真傾聽他們的心聲,作為一名教育工作者必須要做到這一點。只有這樣學(xué)生才能從心里上完全接受你,并死心塌地的追隨你,自然學(xué)習就會跟上去。(10)班的化學(xué)基礎(chǔ)一般,他們的特點就是肯學(xué),但方法似乎不對頭。陳夠燕同學(xué)學(xué)習化學(xué)非常努力,每次成績都在60—70分之間徘徊,怎么也提不上去,多次找她分析原因,才知道她的主要原因在于心理素質(zhì)太差,不斷的給她做思想工作,開導(dǎo)她,并引導(dǎo)她與班里的吉才芳和麥明娟兩位同學(xué)進行交流,這兩位同學(xué)是最典型的每天進步例子,尤其是吉才芳同學(xué),上課非常認真,課前課后都很有計劃,化學(xué)成績一直是全年級的前五名。陳夠燕同學(xué)最后這一次終于突破了70分。善于利用身邊典型事例來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習,同樣也會起到很好的效果。(12)班的學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科普遍感興趣,上課時狀態(tài)很高昂,原來的化學(xué)基礎(chǔ)是四個班中倒數(shù)第二,這個學(xué)期幾乎都是第二,但是他們有個缺點就是學(xué)習很膚淺,很容易安于現(xiàn)狀,進取心不強,所以化學(xué)成績沒有更進一步的提升。針對這種情況,我常采用(5)班和(10)班的方法結(jié)合進行教育教學(xué),效果是有,可是還不是很明顯。我想應(yīng)該是時間不夠長,相信會好的。不同的班級不同的學(xué)生采取不同的方法,最終都能讓他們在快樂的環(huán)境中學(xué)習化學(xué),這才是主要的。

  二、加強與同事之間的團結(jié)協(xié)作,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時通過相互聽課、說課及參加觀摩課,示范課活動,達到互相促進,取長補短,共同提高。平時自己做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,并把上課時可能遇到的問題都做詳細的分析并找出相應(yīng)的對策。課后進行反思,以便總結(jié)。不斷的與同事進行交流,虛心向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng),來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  三、教學(xué)成績及不足。本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動性都能調(diào)動起來,發(fā)自內(nèi)心的喜歡化學(xué),由原來的被動學(xué)習變成自主學(xué)習,基本上全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上向前提高,合格率也不斷的得到提高,同時也爭取到了不少的優(yōu)良率。本學(xué)期我們一共進行四次月考,第一次月考成績一般,第二次月考(5)的張華同學(xué)化學(xué)成績?nèi)昙壍谝?92分),第三次月考(5)班的符滿燕同學(xué)92分并列排名第一,第四次月考幾個班都有張華88,分吉才芳87分全年級排名前三名,每次月考的平均分在全年級都比較靠前,教學(xué)效果比較顯著。當然也存在一些不足之處。由于種種原因?qū)τ趯W(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠,并且對學(xué)生所做習題沒能做到細致分析,總感覺時間不夠用,似乎都在趕課,這對于優(yōu)生的.發(fā)展是非常不利的。對于厭學(xué)的學(xué)生也沒能下足功夫。學(xué)習化學(xué)的探究內(nèi)容太少。

  四、今后的改進方向。認真細致的學(xué)習教材,分析學(xué)生,注重素質(zhì)教育,課堂時間要做到統(tǒng)籌利用,盡可能做到不要趕課,走在計劃的前面,而不是被計劃牽著鼻子走。優(yōu)生的發(fā)展盡量利用課余時間進行加強。不斷地加強對學(xué)生的教育教學(xué)管理,尤其是抓好厭學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生學(xué)習化學(xué)的探究內(nèi)容應(yīng)該稍微加大,讓學(xué)生能親身體會并感受到學(xué)習化學(xué)的樂趣,做到真正的快樂學(xué)習化學(xué)。

  本學(xué)期教學(xué)效果之所有非常顯著,除了上面談到的以外,我覺得還跟測試有很大的關(guān)聯(lián)。怎么說呢?我抓住學(xué)生的心理,對于多學(xué)內(nèi)容平時怎么講效果都不怎么樣,但是換作比較正規(guī)的考試,他們的想法就會不一樣,非常重視,所以本學(xué)期我都堅持做到月考前進行模擬測試,要求很嚴,按照高考要求進行,結(jié)束后馬上邀請每個班級的5到8位同學(xué)參與批改試卷,第二天及時講評試卷,讓學(xué)生自己參與其中,不僅可以體會老師的辛苦,更重要的是讓學(xué)生感受測試所帶來的樂趣,不小心做錯的題留下小小的遺憾,以便今后激發(fā)他們學(xué)習化學(xué)的自信心,效果非常好。

  總之,為了提高自己的教育教學(xué)水平,我將更嚴格要求自己,努力工作,對自己的教學(xué)工作不斷的反思并總結(jié),為了自己熱愛的教育工作做出自己最大的努力。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

  在我的心里,一直裝著這樣一句話:學(xué)會學(xué)習,學(xué)會合作,學(xué)會做事,學(xué)會做人。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,也以此為宗旨來教育學(xué)生。

  一、學(xué)會學(xué)習

  今天的學(xué)習就是為了明天能更好地工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習,認真研究新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對于班級管理工作,我在平時大量閱讀各種書籍,上網(wǎng)查找有用的資料,并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習。對于學(xué)生,我從他們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣上入手,讓他們真正學(xué)會學(xué)習,愛上學(xué)習。

  二、學(xué)會合作

  現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子居多,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,以自我為中心,這對班級的各項工作開展很不利。于是,我采用“讓事實說話”的方法,學(xué)校的一些活動,如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心等。另外,在我平常的教學(xué)工作中,我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等,加強學(xué)生的團結(jié)合作意識。而我自己在工作中,也能做到積極與其他老師合作、討論。

  三、學(xué)會做事

  從班主任的角度來說,學(xué)會做事,就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實,班級管理的攔路虎,一般就在幾個人身上,而且往往是男同學(xué),如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話,班風就會有很大改善,反之,則會帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中,講究“對癥下藥”,班級管理也一樣。我所帶的高一四班,在上一學(xué)期時,真不知讓我流了多少眼淚,有時甚至想撒手不管了,但哭過后,恨過后,我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在,通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的:

  1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

  在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的’民主’,讓學(xué)生完全’自決’,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的’好朋友’,以便在以后的班級管理中得到’照顧\’,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護。還有班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

  2、正確引導(dǎo)班級輿論

  班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中,根據(jù)是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋硌莺酮剟;該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,使不正之風難以有立足之地。

  3、把握批評的尺度

  記得剛做班主任的時候,我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的'過程中不斷的反思和探索,我覺得“退三進一”比較有效,我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?就是為了更好的向前進攻!我想批評學(xué)生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點,此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

  4、加強與家長之間的交流

  家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,不僅加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進了師生友誼,父子、母子之間的情意。作為一個班主任,我覺得更應(yīng)該進行家訪或電訪。與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一直堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談,更多地了解學(xué)生并及時將他們的在校情況反映給家長,做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

  四、學(xué)會做人

  班主任的一言一行,對學(xué)生的影響很大。所以在平時,我嚴格要求自己,語言上做到不謾罵,不說侮辱性的話。行動上,我不體罰學(xué)生,每次向?qū)W生借東西,我都會說謝謝,有話說錯了,有事做錯了,我也及時說聲對不起,看到地上有紙屑,我會彎下腰去撿。其實,我的這些做法,對自己是一個做人的道理,對學(xué)生卻是一次次無形的教育。

  當班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。通過一年來班主任工作的磨練,我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了,我也更愛我的學(xué)生了。

  最后,我想說:也許我做得還不夠好,我的班級管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,但我會繼續(xù)努力,積極進步,朝著更高的目標奮斗!

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

  這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習過程中是非?菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習為樂趣,而不是負擔。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的.練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習,讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習的復(fù)習鞏固,學(xué)習效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽,一邊填寫,一邊模仿,既練習了口語聽力,也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期我擔任高一(3)、(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),完成了必修2 、 5的教學(xué),F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修2 、必修5在教學(xué)過程中的一些認識和感想總結(jié)如下:

  一、根據(jù)學(xué)生學(xué)情教學(xué)

  在教學(xué)中,我們常常把自己學(xué)習數(shù)學(xué)的經(jīng)歷作為選擇教學(xué)方法的一個重要參照,我們每一個人都做過學(xué)生,我們每一個人都學(xué)過數(shù)學(xué),在學(xué)習過程中所品嘗過的喜怒哀樂,緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學(xué)生仍有一定的啟迪。

  但是,在開始的上課過程中,我常常看到學(xué)生茫然的眼神,以及一聲聲的“老師,我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安:我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?這時候就應(yīng)該站在學(xué)生的角度,從學(xué)生的觀點出發(fā),參考并制定適合他們的教學(xué)方法 ,每個學(xué)生的情況都未必相同 ,理應(yīng)先考慮大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習情況,然后可以適當?shù)倪M行針對性的備課與教學(xué)。

  二、備課小組組內(nèi)交流探討

  這一年來通過與同事和學(xué)生代表交流,一致認為在趕進度的同時,應(yīng)該將學(xué)生的基礎(chǔ)夯實,并將高考的高頻考點融入到課堂教學(xué)中。新課程對教學(xué)過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生理解所學(xué)的基本知識點,把握學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)的情感流線,加強學(xué)生對解題過程的理解,使學(xué)生掌握自主探索的能力最后才是讓學(xué)生熟練對知識點的應(yīng)用。

  教師還應(yīng)合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,教學(xué)時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認真理解新課標,對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,有些知識需要多次螺旋上升,逐步加深。

  通過對教學(xué)過程的探討與交流,我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學(xué)要求的共識,在今后的教學(xué)過程中,力爭做到精講多練,更好地提高課堂教學(xué)的有效性。

  三、認真聽取學(xué)生對數(shù)學(xué)課的意見和建議

  我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學(xué)生的基本情況:

  1、講多練少。這一點在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善。

  2、課堂例題應(yīng)以課本為主,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進。

  3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。

  4、上課互動性的增強:在課堂中,對學(xué)生完成課堂練習的情況進行分析,分析學(xué)生的解題情況,通過提問其他學(xué)生,讓全班學(xué)生幫助分析錯題原因,做到講、練、評的有效結(jié)合。

  在這一屆高一學(xué)生中,3班的學(xué)生上課氣氛比較活躍,4班的氣氛相對沉悶一些,所以兩個班要區(qū)別對待,對于4班比3班更要有耐心、細心,不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學(xué)生的掌握情況進行備課、教學(xué)。

  四、對學(xué)生的.要求及反饋

  針對學(xué)生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況,在期中考試后我明確給學(xué)生提出了以下三個要求:

  1、課前必須要預(yù)習新課內(nèi)容。做好預(yù)習工作是學(xué)好這堂課的先決條件,沒有預(yù)習,就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么,自己所不會的是什么,更不清楚新課中的重點和難點在哪了。

  2、上課時必須準備一本數(shù)學(xué)專用的筆記本,用來做課堂筆記以及課堂練習所用。上課要做到動腦、動手、動筆,只有多動手做題,理解解題過程,才能更加有效的將知識點吸收、理解和應(yīng)用,才能更好的記憶有關(guān)知識點。

  3、課后及時完成復(fù)習,認真的對教材中知識要點進行梳理,并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業(yè),通過練習鞏固基礎(chǔ)。多做題,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法。

  隨著全國新課標的改革不斷推進,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,是需要繼續(xù)努力的方向。作為教師本人也希望能夠在自己今后的科研、教學(xué)上有所突破,抓住機遇,爭取機會,創(chuàng)造成績。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔任的是高一807和808班的英語教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作。順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):

  第一,在思想政治上,本人始終堅決擁護黨和國家的路線、方針和政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度,在政治上與黨中央保持一致,忠誠于黨的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),為人師表;有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識。

  第二,在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,鉆研教學(xué)大綱和教材,在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課及時批改作業(yè)、講評作業(yè).積極參加學(xué)校組織的教研活動,聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。在課堂教學(xué)中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)和調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。

  第三,嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。

  教師的教風直接影響學(xué)生的學(xué)風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的'教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。

  第四、積極創(chuàng)造語言情景。

  目前教材注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習變得容易而有趣。

  第五、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  相對來說,高中生自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣。意識到了這一點,我努力去改善和學(xué)生的關(guān)系,為建立融洽的師生關(guān)系,進而提高學(xué)生成績而努力。

  第六,注重對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)。閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是很好。這個學(xué)期中我閱讀理解能力培養(yǎng)是一個重點,復(fù)習時我應(yīng)注意到了以下幾點:

  1.擴大學(xué)生的閱讀量,提高學(xué)生的閱讀速度。

  2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

  3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

  4.讓其了解閱讀理解的主要題型5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。當然在許多地方也存在不足,在以后的工作中我會不斷地努力,爭取做一名優(yōu)秀的老師。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8

  雖然已經(jīng)休息好幾天了,但本學(xué)期最后一次教職工會議結(jié)束前,還不算真正的放假。明天就是最后一次教職工會議,會議一宣布放假,過來的一個學(xué)期就算真正成為過去。學(xué)期末的最后一天,就教學(xué)工作而言,還是有必要作些總結(jié)。

  這是高一下學(xué)期,仍然是擔任兩個(17和18)班的語文教學(xué),當18班的班主任。依然是全校最老的班主任,最老的語文教師。

  教學(xué)嘛,我一貫的主張是,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,因為教學(xué)的過程主要不在于教師做了些什么,而在于學(xué)生學(xué)了些什么。目的也不在于教師得到了什么,而在于學(xué)生學(xué)會了什么,知道了什么,獲得了什么。

  調(diào)動學(xué)生的積極性,人人都會說,說起來簡單,但真正做起來就不那么容易了。不容易就不容易在調(diào)動的過程要涉及方方面面,需要行動的實施,更需要智慧的規(guī)劃,需要實踐的落實,更需要理論指導(dǎo)。此外,還需要觀念的更新。因此,我才會在前面用“千方百計”一詞來修飾。

  不錯,教學(xué)的主體是學(xué)生,還必須承認,無論采用什么方法,教學(xué)的主導(dǎo)還是老師。“師者,傳道受業(yè)解惑也”,這個主導(dǎo)的意思就是,教師在教學(xué)的過程中,要考慮的,不僅僅是自己課堂上的怎樣教,而且還要規(guī)劃課堂內(nèi)外學(xué)生的怎樣學(xué)。教師教的最終目的應(yīng)該是學(xué)生的學(xué),教的內(nèi)容也不能只停留在知識方面,更多的是知識以外的方法。古人說的“受之于魚,不如授之于漁”就是這個道理。

  什么樣的教材也好,不論采用哪種教法,語文的基本功夫始終不會變,那就是讀和寫,聽和說,其的讀是基本功中的基本功。教材者,課本也。課本,就是課之本。我不主張脫離課本而叫學(xué)生沒完沒了地做這樣的練習,那樣的專題。脫離了本,做得再多,也只是舍本求末。因此,教學(xué)的首要任務(wù)是千方百計讓學(xué)生讀懂課本里的課文。在此基礎(chǔ)上再去談延伸什么的。特別是需要背誦的那些經(jīng)典詩文,又是本中之本。經(jīng)典的含義,在這里不必細說,我要說的是,經(jīng)典之所以是經(jīng)典,是因為它們不會隨著時間的流失而消失,是一代又一代地傳承下來,還必須是一代又一代地傳承下去。學(xué)生的任務(wù)就是,必須按照教學(xué)要求,一篇一入篇地讀,需要背誦的,還要一篇一篇地背。

  可以這么說,做多少的專題都是虛的,而把這些經(jīng)典的東西讀懂,并且背下來,卻是實的,是實實在在看得見摸得著的東西。正因為如此,在教學(xué)的過程中,我才會不遺余力地抓讀,抓背,一課都不放過,每個學(xué)生都必須過關(guān),一個都不能少。這里所說的.不遺余力,就是寧愿在其他方面少做或者不做,也要把必要的時間讓給學(xué)生來完成這個首要的任務(wù),那怕是整堂課什么都不講。

  試想,一個學(xué)期下來,兩個必修課本的所有要求背誦的經(jīng)典詩文,所有的學(xué)生都能滾瓜爛熟地背下來,那是個什么樣的教學(xué)成績。之所以這樣說,還不僅僅是因為學(xué)生肚子里裝了這么多實實在在的東西,而且是在讀的過程中,在背的過程中,學(xué)生都做了些什么,可想而知。如果說,讀和背的過程是鍛煉的過程,那么,經(jīng)過如此這般的鍛煉,學(xué)生僅僅只是學(xué)到這么些知識嗎?這個問題的答案顯而易見。如果一定要用什么考試成績來證實,也同樣經(jīng)得住考驗。

  這一新型教學(xué)目標的達成,不是教師去做,而是學(xué)生去做,教師所做的,不過就是讓學(xué)生清楚明白這樣做的目的和意義,然后千方百計督促學(xué)生把設(shè)想變成現(xiàn)實。這一點,我可以很自豪表明:我不僅這樣說,也這樣做了,而且已經(jīng)做到了。

  抓住了根本所在,其他方面就隨便多了。教師隨便,學(xué)生也可以跟著隨便。大堆大堆的作業(yè),一套又一套的專題,可做可不做。學(xué)生可以不做,我也可以不改,也可以不需要絞盡腦汁地做查找相關(guān)的資料,又煞費苦心地去做題。毫無疑問,學(xué)生的負擔減輕了,我的負擔也跟著減輕了。在這里,我們常說的,努力減輕學(xué)生的學(xué)生負擔不再是一句空話。不僅如此,放棄一套又一套的習題資料或?qū)n}資料,一個學(xué)下來,也可以節(jié)省了不少的開支。從這個意義上講,這樣的做法,不僅減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔,而且作為學(xué)生的家長也減輕了不少的經(jīng)濟負擔。跟傳統(tǒng)的做法就算是一樣的考試成績,也稱得上是低成本投入,高質(zhì)量產(chǎn)出。

  至于班主任工作,不得不承認,年紀大了,有點力不從心了。有很多事情都是通過遙控指揮的方式讓學(xué)生自覺去完成。我的觀點是,高中生了,除了學(xué)會讀書,學(xué)到知識,這會考試,還要學(xué)會做人,學(xué)會做事,從外表到內(nèi)在自覺自愿地按要求嚴格規(guī)范自己的言行舉止,并且做好自己該做的事,這是最起碼的,也是必須的。

  就這方面來說,同樣的道理,過程也不是教師時時處處去做了些什么,而在于學(xué)生去做了沒有,做的效果如何。做得好的,繼續(xù)發(fā)揚光大,有欠缺的,要吸取教訓(xùn),加以克服。如果為了做得更好,甚至不惜包辦代替,實踐的主體就不再是學(xué)生,而是教師。在我看來,這樣事必躬親的做法,做得再好,也是背離了我們的培養(yǎng)目標。

  基于這樣的培養(yǎng)理念,教室里,宿舍內(nèi)就很少見到我的身影,這與學(xué)校的管理模式又不太一致了。怎么辦?我只好提出申請,下學(xué)期不再當班主任。也就是說,我的班主任工作就這樣劃上了句號。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9

  在充實、忙碌和愉悅中, 20xx學(xué)年下學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號,回顧一學(xué)期來的學(xué)校歷史教學(xué)工作,感慨頗多。在學(xué)校的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下,我認真地完成了各項工作,F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作做如下總結(jié):

  一、支持學(xué)校工作,積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)

  我積極支持學(xué)校工作,并與同事們?nèi)翰呷毫χ贫ń虒W(xué)計劃;大膽嘗試問題式教學(xué);認真按時高質(zhì)量地進行集體備課;出色完成教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,并取得了較好的效果。

  二、堅持集體備課制、聽課評課制

  本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求,積極開展了集體備課、聽課評課. 集體備課我們實行單元集體備課,每周活動一次。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。集思廣益,取長補短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄,并按學(xué)校要求及時上傳各類集體備課資料。

  各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習,相互聽課,聽課后備課組認真評課。通過聽課、評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。

  三、加強學(xué)習交流,采他山之石以攻玉

  俗話說:“學(xué)無止境”。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習的理念。不斷學(xué)習,提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,是全體教師的一貫追求。本學(xué)期我們采用集中與分散相結(jié)合的方式,學(xué)習了“問題式教學(xué)及高效課堂模式。我們從中學(xué)習和借鑒了許多經(jīng)驗,這有助于我們教學(xué)水平的提高。

  四、關(guān)愛每一位學(xué)生,多與學(xué)生溝通

  人非草木、孰能無情。老師對學(xué)生付出一分情,學(xué)生將以泉涌相報。我們教師每天面對的是活生生的生靈,教師工作的特殊性要求我們教師在教學(xué)過程中關(guān)心每一位學(xué)生,特別是成績較差的學(xué)生,要給以鼓勵而不是歧視,加倍地給以學(xué)習方法上的點拔、心理上的開導(dǎo)、學(xué)習信心的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生;善于以適合的`方法引導(dǎo)學(xué)生,注意從學(xué)生的角度來思考問題。經(jīng)常與學(xué)生溝通,明確學(xué)生需要什么,聽取學(xué)生合理化建議,不斷完善、改進自己的教學(xué)工作。

  五、今后努力的方向:

  1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和高考。

  2、有意識地強化落實新課程理念,進一步突出學(xué)生的主體地位。

  3、實質(zhì)性地開展課題研究,少點形式,多一點具體的內(nèi)容。

  4、繼續(xù)開展問題式教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)實效。

  5、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習的伙伴。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10

  時間在緊張、忙碌而又有序的教學(xué)工作中飛快地流逝,轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末;仡櫼粚W(xué)期來的歷史教學(xué)工作,收獲頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  (一)、教學(xué)任務(wù)完成情況:

  本學(xué)期按時完成了高中歷史必修II(經(jīng)濟史)的教學(xué),共八個單元二十四課的內(nèi)容,涉及古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點、近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展、中國特色社會主義建設(shè)的道路、中國近現(xiàn)代社會生活的變遷、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)、資本主義世界市場的形成和發(fā)展、世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整、世界經(jīng)濟的全球化趨勢。

  (二)、主要措施:

  1、想方設(shè)法多方面提高自己的教學(xué)水平,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。因為所帶五個班既有中等班,又有差班,所以備課時就必須得全面照顧,備教案備教法更得備學(xué)生!認真寫好每一節(jié)教案,并主動與同行切磋;課前先梳理出本課的教學(xué)思路,明確重難點;課后及時反思,爭取下一節(jié)課有進步。

  2、努力改進教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。發(fā)揮自己抑揚頓挫的語調(diào)優(yōu)點和形象精煉的語言優(yōu)勢,吸引學(xué)生的注意力;利用講故事、編順口溜等多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  3、認真扎實地落實每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。備好課自不必說,另外,上課時做到了線索清晰、層次分明;作業(yè)布置有針對性和層次性,以減輕學(xué)生的課業(yè)負擔并滿足了不同層次學(xué)生的需求;輔導(dǎo)時面向全體、關(guān)注個別,避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,甚至還給予后進生更多的鼓勵和支持。

  4、重視對學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中,我有意識地在每個重要的知識點上,教會學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的問題,并要求學(xué)生在學(xué)習中養(yǎng)成提出問題的習慣。另外,在每個單元結(jié)束后,我都會指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,根據(jù)教材的寫作思路把握史實與史實間的邏輯聯(lián)系,用書面形式將歷史知識結(jié)構(gòu)整理出來,并將優(yōu)秀的在各班進行交流,使學(xué)生在學(xué)習中重視學(xué)習方法的探索與總結(jié)。

  5、積極參加學(xué)校各項教研活動。本人常聽課以取長補短;積極參加備課組的各種活動。同時還注意在網(wǎng)上搜索相關(guān)課件資料,聽網(wǎng)絡(luò)課程。另外,平時還有心積攥一些資料,準備相關(guān)課題的'深入研究。

  (三)、已完成的目標:

  1、相當一部分學(xué)生已養(yǎng)成學(xué)習歷史的良好習慣:能做到課前預(yù)習;課堂上積極舉手回答問題;有問題能及時問老師;做作業(yè)也很認真,錯誤之處能及時更正。

  2、學(xué)生已有了一定的學(xué)習歷史的能力:能主動提出一些問題;能自己建構(gòu)知識體系;能獨立完成一些課程的學(xué)習;能客觀分析歷史人物。

  3、學(xué)生能靈活運用所學(xué)歷史知識去充實自己的寫作文庫。在講解中國共產(chǎn)黨的奮斗史,尤其是領(lǐng)導(dǎo)人民進行經(jīng)濟建設(shè)時,我滲透了對這些史實的運用,幫助學(xué)生完成了寫作文庫的充實。

  4、對學(xué)生進行了良好的德育教育:通過的歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授,激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,提高了學(xué)生的思想覺悟。

  總之,歷史教學(xué)工作是一項很有趣卻又需要很多付出的工作。我在教學(xué)工作中感受到了樂趣,也覺得需要更多的付出。我會舍得這份付出來淘這份寶,爭取在這一領(lǐng)域有不斐的收獲。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11

  這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,摸清學(xué)生的知識基礎(chǔ),以便更好地“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成第1文秘版權(quán)所有比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從

  而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習過程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的`老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習為樂趣,而不是負擔。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習,讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的第1文秘版權(quán)所有訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習的復(fù)習鞏固,學(xué)習效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽,一邊填寫,一邊模仿,既練習了口語聽力,也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的三個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習是一個重點,復(fù)習時我應(yīng)注意到了以下幾點:

  1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

  2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

  3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等

  4.讓其了解閱讀理解的主要題型

  5.掌握必要的閱讀理解解題技巧

  一般來說,對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc

  走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12

  本學(xué)期我擔任高一兩個班的語文教學(xué)工作,主要教學(xué)任務(wù)是完成必修3和必修4的兩個模塊的學(xué)習。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文成績,學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學(xué)計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,達到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

  一、夯實基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)習的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習的能力。

  高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的;谶@樣的認識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,進行強化復(fù)習,然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。

  二、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,全面提高語文能力。

  調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性,積極性是很重要的,只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求。學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調(diào)動了學(xué)習積極性。

  三、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴大課容量豐富活躍了語文課堂。

  我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,我通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習,我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

  四、開展多種多樣的語文學(xué)習的活動,促進語文學(xué)習,提高語文能力。

  學(xué)習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,我還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習的`積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄、聽好課外,還開展古詩詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等,并幫助學(xué)生養(yǎng)成課前聽寫、背誦古詩詞、講述小故事等習慣,潛移默化中提高學(xué)生的語文能力。

  總之,高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,我既取得了一定的成績,但也存在一些不足,并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信:只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,能把握學(xué)生的心理需求,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,我們就能落實以學(xué)生為學(xué)習主體的偉大構(gòu)想。在以后的教學(xué)工作中,我將會繼續(xù)進行語文教學(xué)工作的深思,不斷學(xué)習,更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13

  學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認真學(xué)習,從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標。

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,擔任高一年級9個班級的信息技術(shù)課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)?措娔X方面的書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,實施教學(xué)。一學(xué)期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課, 不僅聽本學(xué)科的課程,還廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的.教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  由于學(xué)校正在建設(shè),機房建設(shè)不是很完善,而對于信息技術(shù)課程來說,主要是突出學(xué)生的動手能力,所以教和學(xué)都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者每節(jié)課都會給學(xué)生播放一些電腦制作的作品及有關(guān)計算機方面的視頻,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習信息技術(shù)的興趣。

  此外,我繼續(xù)更新教育、教學(xué)理念,探索合適的教學(xué)方法

  1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”,“教師為主導(dǎo)”的原則

  信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望,在學(xué)習的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實施的過程中,在充分理解新課程標準的情況下,根據(jù)學(xué)生的實際水平,重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異,設(shè)計分層次的學(xué)習目標。在教學(xué)過程中,要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習起點較低的學(xué)生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導(dǎo);對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,要少限制、多支持,鼓勵自主探究。

  2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式

  課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習,信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習意識和學(xué)習能力。比如:我們學(xué)完文字處理軟件后,可以給學(xué)生布置一個電子作品,確立作品的主題,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊,主題選擇方向可以是環(huán)境保護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求,給學(xué)生兩節(jié)課時間,可以上網(wǎng)搜集素材,以小組為單位進行電子報刊的制作,同時也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習的習慣?梢詮淖髌返乃枷胄浴⒖茖W(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分,全面給出評價,使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機會。

  3、選擇合適的教學(xué)方法

  教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有:① 任務(wù)驅(qū)動!叭蝿(wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中,通過完成任務(wù)來學(xué)習知識、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當、適度。② 啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,根據(jù)教學(xué)目標,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習,主動思考和實踐。③ 講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,做成各種教學(xué)課件,借助于有關(guān)設(shè)備,邊講授邊操作,講練結(jié)合,完成教學(xué)任務(wù),達成教學(xué)目標。④ 分層遞進教學(xué)法根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習水平的差異,確定不同層次的教學(xué)目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展個性,全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

  二、思想認識

  在工作的這半年里,我思想上漸漸成熟。教師是人類靈魂的工程師,作為一名人民教師,我深知肩負的責任和應(yīng)具備的素質(zhì)。首先,教師的職責是傳道授業(yè)解惑,為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng),勤于學(xué)習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次,教師也是學(xué)生的楷模,因為學(xué)生大部分時間是在學(xué)校度過的,我們跟學(xué)生接觸的機會較多,所以我對自己嚴格要求,事事以身作則,始終注意自己的言行舉止,做學(xué)生的榜樣,在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì),讓他們在潛移默化中受到影響,這對他們的成長十分重要。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14

  一、學(xué)生現(xiàn)狀

  本學(xué)期以來,由于面對的是高一新生,面對新的課程,剛開始大多數(shù)學(xué)生都能認真聽講,但現(xiàn)狀不容忽視,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、總體來看,高中課程量多、難度大。學(xué)生的精力主要放在理科練

  習上,用在政治上的時間顯得有限。

  2、學(xué)生知識面比較狹窄,分析問題能力有限、社會經(jīng)歷太少。

  3、初中開卷考試情形下的學(xué)習方法,放在高中行不通。

  4、深入研究思考少,主動學(xué)習質(zhì)疑少,學(xué)習被動,不愛動腦、動手。

  5、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

  二、教學(xué)措施

  1、備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究課本,保證集體備課質(zhì)量。

  2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學(xué)中,對于基

  礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況作出登記。

  3、精選習題,準確定位。習題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進行知識遷移。在設(shè)計習題時,盡量體現(xiàn)時代特點和熱點,增強實戰(zhàn)

  功能。在系統(tǒng)的復(fù)習過程中,我們準備了適量的復(fù)習練習題,印發(fā)給學(xué)生,并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計,并針對學(xué)生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

  4、上好每一節(jié)課,講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課

  教學(xué)中穿插經(jīng)典習題讓學(xué)生練習,培養(yǎng)其獨立思考能力。

  5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問,認真給他們講解。自習課期間,堅持到班級了解實情,

  進行個別輔導(dǎo),主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

  6、理論聯(lián)系實際,努力結(jié)合時事背景進行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學(xué)生熟悉時事材料,還促進了學(xué)生分析、解決問題

  的能力。通過收集網(wǎng)上信息,充實課堂信息量。

  7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于高一學(xué)生,合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,及時和不定時的復(fù)習。加強對答題在指導(dǎo),要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。

  8、做好培優(yōu)補差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,會根據(jù)班主任的反饋,找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習上來。對于差生,我一直特殊的`關(guān)注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時候,給予方法上的指導(dǎo)。

  9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習其他老師的經(jīng)驗,提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛

  讀書,積累資料。

  三、教學(xué)體會

  1、扎實做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時候,都要學(xué)習鉆研業(yè)務(wù),永遠謙虛務(wù)實;認真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。

  2、要結(jié)合教學(xué)實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

  3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

  4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,要形成自己的知識體系和

  教學(xué)風格。

  5、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)

  生。

  四、工作中存在的問題和需要改進的方面

  1、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。

  2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看,

  有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進行知識遷移。

  3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)

  明顯不夠。

  4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來還沒取得預(yù)期的效果。

高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15

  這學(xué)期,我擔任了高一年級四個班級(5、8、9、14)的化學(xué)教學(xué)工作,所以教學(xué)任務(wù)重,但經(jīng)過一學(xué)期的努力,也取得了較好的教學(xué)成績,得到了所擔任班級學(xué)生的好評和尊重。

  教師不僅要讓學(xué)生掌握知識,更重要的是要學(xué)生會學(xué)習的方法。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點做法。

  1、注重課前預(yù)習

  課前預(yù)習是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實踐來看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習,學(xué)習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題,在習題課我會及時提問,還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習工作,一提高他們的自學(xué)能力。

  2、注重課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)活動的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進,改變以往的“滿堂灌”,老師知識一味的講,學(xué)生只是坐著聽,記筆記,灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者,而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生,要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來,讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來,注重知識的傳授過程,而不是只注重結(jié)論。為了達到很好的教學(xué)效果,我也做了很多的工作:

  (1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學(xué)生講,然后針對學(xué)生講的做點評,有時候點評也讓其他同學(xué)進行,最后給予鼓勵,肯定。

  (2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時間,讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題,講題。

  (3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點,組織好化學(xué)實驗。通過實驗來啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課堂演示實驗,結(jié)果學(xué)生很積極,教學(xué)效果很好,我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運用下去。

  (4)盡量的設(shè)置一些有意義的`問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題,問題的設(shè)置遵循有簡單到難,由淺到深的原則,而且,我也很注重提問題的方式,語氣等,盡量做到每個人都積極的思考。

  (5)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,一定要獨立的思考,老師講的不一定對,也許那一天我講的就是錯的,所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑,有問題就問,要勇敢的堅持自己的看法觀點,不要一味的符合別人,以來別人。

  通過以上的一些措施,我的目標也基本上達到了,現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力,我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。

  3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習

  課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,而且會做好作業(yè)批改記錄。

  我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習,每天都要花一定的時間復(fù)習當天的知識,每門課只要花5-10分鐘每天就可以了,只要天天堅持下來,復(fù)習的效果絕對是很好的。

  通過種種的措施,完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,對化學(xué)的教學(xué)工作,我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中,我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,爭取以后的工作干的更好

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