国产精品久久9a久美女性色,日韩综合中文字幕,天天射天天色天天干,亚洲天堂中文在线,成年人午夜视频,国产精品伦理久久久久久,亚洲欧美视频一区二区

國培培訓心得體會

時間:2025-04-15 22:47:49 心得體會 我要投稿

國培培訓心得體會(15篇)

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的國培培訓心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

國培培訓心得體會(15篇)

國培培訓心得體會1

  這是我第一次參加國培培訓,今天上午我懷著激動的心情聆聽了蔡老師有關(guān)思維型課堂的組織與實施的精彩講座,領(lǐng)略了她幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,了解了思維型課堂教學設(shè)計的標準應(yīng)該是導入有角度,展開有梯度,挖掘有深度,升華有高度,作業(yè)有難度;思維分為邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維;思維的層次分為低階思維、中階思維和高階思維。聽講座的過程中我在不斷地反思自己平時的教學設(shè)計和課堂的組織和實施,感覺自己差的太多了,我的教學設(shè)計只是簡單的導入,教授新單詞,練習聽力和閱讀,處理一下語言點,然后做練習,最后做簡短的總結(jié)和布置一下簡單的作業(yè),把學生的頭腦看作是可以填充知識的容器,角度、梯度、深度、高度、難度這五個度哪一個也沒有做到位。課上讓學生們根據(jù)課文所學編對話也是先給出大的框架,然后又給出幾個選項讓學生選擇帶入對話中,讓學生回答問題也是引導學生給出自己預(yù)設(shè)的答案,這樣嚴重地限制了學生們各種思維的發(fā)展。

  通過今天上午的學習,我從中學到了很多,我們在教學過程中應(yīng)充分調(diào)動學生學習的求知欲,體現(xiàn)學生的主動性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮小組合作的積極作用,增強學生使用英語的'能力。不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對思維型課堂的組織與實施有了更好的認識,蔡老師在講座的最后用一句話言簡意賅地為我們指明了努力的方向,那就是心中有學生,大腦有知識,訓練有程序,過程要有趣,效果要明顯。

  新課標新理念新實踐

  ——《義務(wù)教育英語課程標準(20xx年版)解讀》

  今天下午,我有幸聆聽了王薔教授有關(guān)《義務(wù)教育英語課程標準(20xx年版)》的精彩解讀。在我上大學的時候,我們的教學法這門課的教材《英語教學法教程》就是由王薔教授編寫的,沒想到參加國培會親自聽到王薔教授的講座,心情非常地激動。

  王薔教授主要從三大方面解讀了《義務(wù)教育英語課程標準(20xx年版)》:一、英語課程改革的時代背景;二、英語新課標的全景育人藍圖;三、英語新課標的主要變化。著重講解了第三大部分,將其細化為六個方面,分別是:1.課程理念的變化;2.課程目標的變化;3.分級體系的變化;4.課程內(nèi)容的變化;5.學業(yè)評價的變化;6.課程實施的變化。在英語課程改革的時代背景的講解中,我了解到我國英語課程改革已由雙基目標時代、三維目標時代發(fā)展到了核心素養(yǎng)目標時代。之前只是聽別人說過核心素養(yǎng),但具體指的是什么不知道,王薔教授為我們詳細介紹了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和如何培養(yǎng)核心素養(yǎng),讓我對核心素養(yǎng)以及《義務(wù)教育英語課程標準(20xx年版)》有了深入的認識。

國培培訓心得體會2

  作為教師,就應(yīng)是始終站在知識前沿的人,作為教師,最大的財富就是讀書、學習。新課標的教學就要求教師不斷的學習、不斷進步,及時充實自己的知識,現(xiàn)在的課堂教學,僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗,是駕馭不了現(xiàn)在的課堂教學。這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙,經(jīng)過了 “國培”網(wǎng)絡(luò)培訓學習,我的教育觀念有了新的認識,對我在今后的教學工作中改進教學方法、教學策略有極大的的好處。

  一、認知教師的作用

  通過學習讓我知道教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學中來,沒有教學,新課程終究只是一個靜態(tài)的,而不會是現(xiàn)實的課程。而教師恰是實施新課程的主體,任何其他人,如專家、各級教育行政人員,等等,不管對新課程有多么熱心、有多么關(guān)注,都不能代替教師的實踐。

  教師一是要意識到自己所肩負的重任,用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程;一是要對自己的以往的和當下的實踐滿懷信心,要認真分析以往教學的優(yōu)點與不足的基礎(chǔ)上,借著新課程的契機,發(fā)揚光大以往的優(yōu)點,改造乃至克服以往的不足。那種認為新課程要一切都是新的,以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的,也不利于新課程的開展。今后我會學以致用,我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學過程中,與同行們的學習探討,互相協(xié)作,加強平時的學習、充電,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩。振奮精神、激勵自己,在今后工作中,要更加努力,不斷完善自己,發(fā)揚優(yōu)點,開拓進取,作為新課程改革的帶頭人、實踐者、先行者。

  二、有利于指導教學實踐。

  走進了培訓學習課堂,是專家們的精彩講座,一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。面對改革形式的不斷發(fā)展,我也漸漸感覺自身的能力不夠了,面對學生時總有些不知所措。遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。他們的專題講座、對互動話、案例評析和思考與活動。一個個精心設(shè)計教學方案和專業(yè)理論,課堂教學中互動交流活動的設(shè)計與組織,學生數(shù)學學習水平和提高課堂教學的有效性。上好一堂課,評價一堂課,不光要看教師的教,更重要的是要看學生的學。只有做好,才能促進專業(yè)成長。對照自己平時備課只是看教科書,教師教學參考書以及一些有關(guān)的教學資料而已。也許是大多老師都存在的不足,在培訓中使我明白了實質(zhì)性的區(qū)別,要把我們的課堂設(shè)計作為一個舞臺,讓每個學生都能在這個舞臺上展示自我。

  三、不斷充電,更新知識。

  新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面,要擴充到各個領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結(jié)合起來,努力探索新的教育教學方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應(yīng)教學的需要,通過經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

  四、探討交流。

  這次培訓學習,與學員相互探討,交流,研討,促進教學的反思與交流,欣賞每一位的才情智慧及人生感悟。通過自己及眾多同仁的努力,懂得分享更多的專家、學員的經(jīng)驗、智慧;通過自己的努力,共同徜徉在學習的快樂中,我們一起探討,碰撞,交流,在創(chuàng)造中喜悅、發(fā)展。付出辛勞,最重要的是我們體會了學習的真正快樂。我們當學員,當成網(wǎng)友,當成良師益友,當成久別的戰(zhàn)友,在網(wǎng)上我們相逢了,彼此欣喜地接納,獻出自己的一點智慧,一星思想的光芒。每天在點擊專家及同學的作業(yè)、留言時,我在思考著、羨慕著、感動著,把個人在學習過程中的思考、感悟?qū)懗鰜,積極在網(wǎng)上參與,交流,在學習、寫作、點評交流中,與學員分享學習的快樂。

  五、內(nèi)容豐富,形式多樣。

  培訓學習緊張而有序地開展,聽專家講座,上網(wǎng)學習,評論交流,做作業(yè),觀摩名師們成果,在博客、交流平臺點評,發(fā)表文章,與學員們、指導老師交流,共同學習,共同成長。雖然學習時間很緊張,但我感覺到充實而幸福!這次培訓的內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報告,有優(yōu)秀教師的.教學展示,也有學員的互動討論等等。通過理論的培訓學習,教學觀摩,還有自己的教學實踐展示。這次的學習,對我來說既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝上的增長。這次培訓學習有了豐厚的收獲,也促進我不斷成長

  六、系統(tǒng)學習教學法,轉(zhuǎn)變教學觀念。

  新課程要求,學生是學習和發(fā)展的主體,要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式,積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者,同時認為學生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生,讓盡可能多的學生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學生。我認為,學習的目的是為了學以致用,而不是單純地為了考試,為了升學,因此,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,這樣一來,學生有了較自由的學習空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

  總之非常感謝國培的專家、老師們,在我們最需要的時候,及時給我們安排了這樣的學習,讓我們能將新的教學理念帶進我們的課堂。

國培培訓心得體會3

  在20xx年x月x日—11月x日,我有幸參加了“國培計劃”小學數(shù)學教師培訓。通過學習,使我在理論上對教育、教學有了更深層次的認識和體會!皣嘤媱潯睘樾W教師提供了學習和交流的平臺,結(jié)合自己的實際,對這次學習有以下體會。

  備課是上好課的關(guān)鍵,可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展,“教書”這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授,講析,而是引導、組織、參與、討論等的綜合;“書”也不再是單純的教科書,而是所有的書,包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志,特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變,誰來備、備什么、怎樣備,這些都是教師們亟待解決的問題。

  在新的教學時代,在當今課改的大環(huán)境下,數(shù)學教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學課?我認為最重要的.是:教師應(yīng)進行角色轉(zhuǎn)換,應(yīng)從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向?qū)W生的導師、學生自主學習的促進者、課程的開發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計和查詢者、學生的學術(shù)顧問、研究者和學習者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量,追求教學的有效性(即:有效果、有效率、有效益)。

  課堂教學是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,充分的預(yù)設(shè)是課堂教學成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè),才能在課堂上動態(tài)生成。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”,同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”,讓學生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。為了有效地開展課堂教學活動,完成計劃中的教與學的任務(wù),在上一堂課之前,我們要深入研究教材,全面了解學生,精心設(shè)計活動,完成教學預(yù)設(shè)。但在真實的課堂教學中,要因地制宜、因情制宜,隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè),即時創(chuàng)造、即興修改,創(chuàng)設(shè)有利于學生有效學習的課堂情境。

  通過這次學習,突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多,不能因為自己是新老師而原諒自己教育教學上的不足,因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

  百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

  這次培訓讓我受益匪淺,感謝“國培計劃”這個平臺為我們特別是農(nóng)村小學教師提供這么好的學習空間,感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會,促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

國培培訓心得體會4

  20xx年9月,我有幸參加“國培計劃”短期集中培訓項目吉林省教育學院中小學音樂班。培訓期間,有了很大的收獲!特別是聽了人民音樂出版社社長,教育部基礎(chǔ)教育課程改革課標研制組副組長吳斌教授對新課標的解讀,讓我對新課標有了更全面、更深刻的理解。

  一、觀念的轉(zhuǎn)變

  音樂是文化的重要組成部分,是人類寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧的結(jié)晶。音樂本身就是文化即音響。以往的音樂課太過于追求形式,而忽略了音樂本身的要素。音樂課上所有的學習都要圍繞音樂的風格展開,風格就是音樂的要素,包括調(diào)式、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等等。

  二、努力實踐,力求創(chuàng)新

  課標中強調(diào)音樂不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性。因此,在課堂上,實踐要占用30分鐘才能體現(xiàn)和完成音樂的教學目標。在培訓中看到很多國外的案例,其中有一節(jié)音樂上完成了五首歌曲的學習,而且每首歌曲都是在游戲?qū)嵺`活動中完成,有轉(zhuǎn)圈、擊掌、疊絲巾等等。

  就在這短短幾天的培訓中,讓我感到每天都是幸福而又充實的'。因為每一天都是面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中,心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來,專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。這次培訓,更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。

國培培訓心得體會5

  通過本次全區(qū)教師通識培訓學習,讓我們明確了班主任的角色定位。在這里開闊了我的視野,增長了我的知識,更新了我的一些教育觀念……總之,本次培訓,使我收益匪淺,以下是我在培訓中的一些心得體會,希望和大家一起分享:

  一、感受到名師的風采,專家的人格魅力:

  在本次全體教師通識培訓的過程中,被專家關(guān)于教育方面前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解所吸引,使我對生活、對工作、對事業(yè)、對學生有了更深層的感悟和思索。他們的視頻報告扣動我的心弦,觸及我的內(nèi)心深處,使我一次次不由自主地扣心自問,我該怎么辦,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,才能成為一名優(yōu)秀的教師,才能不負眾望,才能做到問心無愧。從這些名師的身上,我學到的不只是專業(yè)的教育理念,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹治學、潛心鉆研、盡職盡責的那種熱愛工作,熱愛生活的人生方式;作為一代名師,他們閃光的人格魅力令我震撼,讓人無不為之動容。這些,開闊了我的視野,開拓了我的教學思路,轉(zhuǎn)變了我的教學理念,促使我不斷地反思自己的.工作,更嚴肅地思考眼前所面臨的挑戰(zhàn),挖掘自己工作中存在的問題,努力禰補自己工作中的不足。是呀,我越來越認識到自己離優(yōu)秀教師還有很大的差距。做為一名教師,都渴望自己的課堂,能在瞬間走進學生的心靈深處,能與學生心有靈犀。我們在面對學生時,在過多地關(guān)注他們的學習成績時而忽略了他們的善良、可愛的一面,學生在繁重的學業(yè)負擔下,似乎已變得麻木,缺乏投入學習的熱忱。教師只有以身作則,多讀書,讀好書,努力去提高自身的文化素養(yǎng),才能在課堂上與學生產(chǎn)生共鳴,才能激發(fā)學生全身心地投入學習,才能使他們迸發(fā)出好學習的火花,讓他們快樂學習,快樂成長。只有這樣,才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

  二、調(diào)整我們自己的心態(tài):

  十四年的教學生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我已不知道從什么時候開始,自己變的除了愛抱怨,還是抱怨。抄不完的筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏,學生的愚笨,領(lǐng)導的不理解,等等等等。都是那么沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境?赏ㄟ^這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。孩子有著自己的人格和尊嚴。老師要尊重孩子,平等地對待孩子,要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,要原諒孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給予他們更多的獨立和自由,關(guān)愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到和體驗到老師們對自己的關(guān)注、對自己的愛和支持。教師要不斷創(chuàng)設(shè)情境,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理上的認知沖突,使兒童自覺地想了解個究竟,同時,教師要給他們想、做、說的機會,讓學生自由討論、質(zhì)疑、交流、評估。這樣,兒童自然就會興奮、參與的積極性就會提高起來,參與度也就會大大地提高,每個學生才能得到全方面的發(fā)展。

  三、要善于去總結(jié):

  通過這次通識培訓,我深深體會到,一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足,也就不會有改進,也就不會有進步。通過反思,讓我認識了自己在教育教學上的不足。要想給學生一滴水,教師就必須有一桶水,甚至更多。因此,我暗下決心,自己一定要在工作之余,擠出時間來投入各個方面的學習,只有通過自己不斷的學習,不斷的提升,才能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,才能讓我們學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。通過反思,我也深深懂得了在提高自身修養(yǎng)的同時,也要不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,積累教育教學中的一切好的經(jīng)驗。除此之外,教師要在工作中大膽嘗試多種教學方法,只有形式多樣的課堂,才能更好地吸引學生,讓學生喜歡我們的課。當然,我們只有在不斷的嘗試中,才能找到隱藏在教育教學中的一條條規(guī)律,才能坦然地面對那一雙雙求知似渴的眼睛,才能在嘗試中得以提高自己的教育教學水平。

  在整個通識培訓流程中,除了名師的風采,一個個曲折感人的成長故事,一個個獨到精辟的理論和見解,還有對工作、對生活、對學生的一些深刻的感悟,給我留下深刻印象。通過培訓,我向自己提出了更高的要求,力求在以后的工作中,一定要做到:

  一、經(jīng)常自我反思。在自己的教育教學實踐中,不斷地總結(jié)經(jīng)驗得失。

  二、多學專業(yè)知識,博學多長;畹嚼,學到老。學習無止境,教學無止境。讀萬卷書,行萬里路。讀書是提高自我修養(yǎng)的最好的途徑,知識是財富,人生是財富,教育教學經(jīng)驗和感悟也是財富。要想獲得這些財富,我們只有不斷地讀書和學習,去探索一條條捷徑,才能夢想成真。我們一定要養(yǎng)成學習的好習慣,以便更好地服務(wù)于教育教學工作,以便更好地服務(wù)于我們的社會。

  三、多和別人交流。只有通過交流,才能及時找出自己的不足,才能在不足中找到突破口,才能得以提高。他人直言不諱的意見和建議才是發(fā)現(xiàn)不足的最有效途徑。要聽真言,要想聽真言,就要和別人好好交流一番,這對我們將大有益處。

  四、充滿愛心,忠誠事業(yè)。一名好教師,首先要是一個充滿愛心的人,把追求理想、塑造心靈、傳承知識當作人生的最大樂趣。要關(guān)愛每一名學生的成長進步,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。

  幾天的培訓是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與名優(yōu)教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中要在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

國培培訓心得體會6

  3月29日7月5日,我非常有幸參加了陜師大承辦的“國培計劃”(20xx)西藏地區(qū)中小學教師置換脫產(chǎn)培訓項目的培訓。這也是我參加工作以來第一次參加培訓。在此期間雖然人生地不熟,加上水土不服而身體不適等種種困難,但我還是克服了這些困難,珍惜這次來之不易的學習機會,爭分奪秒地堅持學習,得到了學校和老師的好評也有了不小的收獲。

  現(xiàn)在回想起來我有一些感想,在這短暫的三個多月的學習培訓,我感觸頗深,此次培訓帶給我的是教育靈魂的觸動。通過培訓讓我更新了自己的教育理念,為我今后教育教學指明了發(fā)展方向,注入了成長的活力。這次培訓是緊張、充實、忙碌、有序交織在一起的,專家們以學科知識為基礎(chǔ),以問題為中心,以案例為載體,理論與實踐相結(jié)合,在鮮活的案例中展現(xiàn)出大師精湛的理論功底,客觀的觀點、新穎的方法用幽默、流暢、優(yōu)美的語言道來,使我深感收獲巨大,將會使我在教師專業(yè)化成長的道路上,又有了更新、更高的目標;將會使我的教師專業(yè)成長的步子走得更快,走得更好!通過聆聽他們的報告講座,我感到對如何更進一步選擇適合于教師和學生的教學方法有了比較成熟的認識,對如何開展適合本地區(qū)的英語教學有了新的思考,對如何開發(fā)學生的智慧有了新的設(shè)想;通過聆聽他們的報告講座,學到了如何在不同的環(huán)節(jié)給學生恰當?shù)囊龑В瑢W到了如何將教育理論與教學實踐有機結(jié)合。通過聆聽他們的報告講座,深深感到了自己的不足。一個人身處怎樣的環(huán)境并不重要,重要的要有堅定的目標和有為了目標堅持不懈的追求。通過培訓我認識到,為了我們的學生,為了我們的教育,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造;都要加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習、提高;都要反思教學實踐,提高教育科研意識和能力。

  總之,在本次國培計劃培訓中,我深刻認識到了作為教師終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念,豐富了教育教學技能,明確了今后成長發(fā)展的方向。這是收獲豐厚的三個月,也是促進我教學上不斷成長的三個月。在這幾個月的`的培訓中,我學到了很多,也明白了很多道理,我也一直經(jīng)歷著,一直感動著。經(jīng)歷這樣一次寶貴的學習機會,感動名師課堂的精彩,感動他們深厚的文化底蘊;感動他們一次又一次的為我們的精神洗禮。在三個月的學習思考背后,我感到更多的是責任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用,結(jié)合我校教育的實際情況,及時為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!也為我縣的教育事業(yè)奉獻出自己的一份力量。

國培培訓心得體會7

  在上級領(lǐng)導的組織安排下,吉太幼兒園全體教師有幸參加了為期七天的“送教下鄉(xiāng)國培計劃”培訓,回顧培訓期間的點點滴滴,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討的理論培訓,也有觀摩課堂、體驗風采的實踐鍛煉。讓我們重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,對我們既有觀念上的.洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學教研的深思!國培,讓我們收獲了快樂,收獲了知識,收獲了希望。本次培訓的主要課程有《幼兒教育活動的設(shè)計與實施》,《幼兒園教師專業(yè)標準》《一節(jié)好課的標準》《幼兒園藝術(shù)教育的要點》等等。

  一個個案例、一段段視頻,讓我們明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學習、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中,要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗教訓,用先進的教育理念反思自己的教育教學過程,同時更需要具有研究幼兒、研究教學、研究環(huán)境、研究家長的能力和設(shè)計教育的能力等,這樣才能成為一名最有智慧的老師。這是一節(jié)生動精彩讓我們受益匪淺的課程,老師全程是以互動形式完成的,課上老師會說出很多課例,讓我們先分析,之后老師再總結(jié),老師說的例子真的都是我們平時在教學中會碰到的,我們還在糾結(jié)怎樣解決的時候,老師已經(jīng)柔韌有余的處理好了,老師說過一句話讓我們印象深刻:作為一名幼兒老師,孩子是我們的老師,因為他們會使我們不斷成長。

  在聽講座的過程中,在與同行老師們一起的討論,創(chuàng)編,關(guān)于《課程活動》《藝術(shù)》《繪本故事》,這些有的是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓,每一次觀摩,都給我留下了難以磨滅的印象。使得我們學有收獲,學有長進;既啟迪心智,又鼓舞信心。

  通過這次國培,讓我們知道了作為幼教工作者必須在研究中發(fā)現(xiàn),在學習中進步,才能把幼教工作干好、干出色。在日常工作中,要搞好教師的“教”與幼兒的“學”的關(guān)系,從“以幼兒為本的幼教,適應(yīng)社會的幼教”出發(fā),備課從孩子的實際出發(fā),重視示范作用,作好表率,搞好直觀教學。對于我們來說這是一個全新的開始。

國培培訓心得體會8

  金秋十月,是收獲的季節(jié)。我參加了20xx年國培計劃初中《思想品德》學科教師培訓。這次培訓形式多樣、內(nèi)容豐富:有專家的報告講座,有實實在在的課堂案例,有專家、學員間的相互交流、討論,使我既學到了很多理論知識,又獲得了很多新的理念,特別是在與大家的交流中,增強了對密山市新推出的“導學案教學”這一新的課堂教學模式的認識。

  在學習中,我提高了思想認識,升華了師德。我深刻的認識到:作為一名合格的、優(yōu)秀的教師,應(yīng)當從內(nèi)心出發(fā),熱愛教育事業(yè),關(guān)愛每一位學生,特別是后進生、問題學生、單親家庭的孩子和留守兒童,更應(yīng)是我們關(guān)注的重點!暗赂邽閹,身正為范”,教師的一言一行無不在潛移默化中影響著每一個孩子;“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”,教師應(yīng)對每個孩子一視同仁,多一絲關(guān)懷,多一分理解,多一點寬容,多一次交流,引領(lǐng)孩子們認識、改正自己的缺點、不足,不斷進步、成人、成才!

  在學習中,我認真聆聽了多位專家的講座,從了解學生腦的發(fā)展規(guī)律到提高教師師德修養(yǎng);從做一個優(yōu)秀的班主任到抓好班級建設(shè);從解讀新課程標準(20xx年版)到課堂教學的設(shè)計……專家們用科學的、與時俱進的教育理論為我的思想注入了源頭活水,為我解除了教學的'迷惑,讓我一次次感受新思想、新理念的激蕩;他們用鮮活的案例啟迪我的心智,給我深刻的理論引領(lǐng),讓我一次次接受思想的洗禮。

  在學習中,我認識到:一節(jié)好的思品課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的思品課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學生,從學生的實際出發(fā),關(guān)注學生的情感需求和認知需求,關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注思品:抓住思品的本質(zhì)進行教學,注重思品思維方法的滲透,讓學生在觀察、感悟、交流、反思的過程中經(jīng)歷思想的洗禮,養(yǎng)成正確的道德觀、人生觀、價值觀。這是《思想品德》課的本質(zhì)所在!作為一名合格的、優(yōu)秀的教師,千萬不能本末倒置,重知識、輕情感!

  新的理念需要教師不斷加強學習,正所謂“活到老、學到老”,每位教師只有與時俱進,不斷更新教育思想和理念,才能在不斷推進、更新的課改勇立潮頭,不被淘汰!

  優(yōu)秀的課堂教學設(shè)計,需要教師整合各種教學資源,運用先進的教學手段及恰當?shù)慕虒W方法,聯(lián)系學生實際生活,為學生創(chuàng)設(shè)鮮活的情景,為學生創(chuàng)設(shè)交流與分享的時間、空間,關(guān)注學生的情感體驗和道德實踐,對學生進行正確的價值引導。

  總之,這次國培,讓我在聆聽、觀看中心靈得以觸動,在觸動中有所思考,在思考中得到提高,在今后的的工作中,我定會將這次所學大膽實踐、探究、反思,是自己成長得更快!更好!最后,由衷的說上一句:國培,真好!愿今后有更多的老師能參加這樣的學習!也愿自己以后能有更多的機會,參加這樣的學習!

國培培訓心得體會9

  今天是國培的第一天學習,我學到了很多我平時都接觸不到的寶貴知識,很感謝專家教授的細心教導。

  我們都知道各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,做醫(yī)生的有醫(yī)德,當演員的有藝德,做教師的有師德。教師是“為人師表”的神圣職業(yè),其一言一行都會影響到下一代的成長,提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。通過加強對自己愛崗敬業(yè)、熱愛學 生、教書育人、為人師表的教育,增強事業(yè)心和責任感;加強素質(zhì)教育思想的學習,更新教育觀念;加強教育法律法規(guī)的學習,提高依法從教水平。樹立敬業(yè)奉獻精神,以滿腔的熱情和積極的工作態(tài)度對待每天的工作。努力做到有耐心、事業(yè)心、責任心,熱愛幼兒園,顧全大局,團結(jié)協(xié)作,為幼兒園奉獻自己的一份力量。熱愛幼兒,尊重幼兒,對幼兒態(tài)度和藹親切,把幼兒看做學習、生活的主人,師生關(guān)系平等和諧。的良好環(huán)境,促進幼兒動手、動腦,使每個幼兒在不同水平上得到健康發(fā)展關(guān)愛每一位幼兒,時刻關(guān)心孩子的身體健康,認真做好及配合好保育工作尊重幼兒的人格和個性;不對幼兒體罰和變相體罰,不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利。

  給孩子一個多微笑;每天多鼓勵一個孩子;與幼兒家長矛盾時,多一點反思;每天與幼兒多一點溝通和交流;少一點當著大家的面批評與指責幼兒或家長。我感受到“學校安全重于泰山”。幼兒園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)幼兒園和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在工作中要始終把安全工作放在幼兒園工作的突出位置。

  這些道理說起來比較容易單做起來卻很難,我一直在反思我們所做的工作,哪里還有不足之處?可是由于我們對于幼兒工作了解和調(diào)查還是不夠深入,通過今天的學習讓我對幼兒教育有了更深刻的了解和認識。我會把今天在這里學到的寶貴經(jīng)驗用到我的'工作之中。更深刻的、認真的 解讀《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,《指南》是一本師幼家長共用的“指路明燈”。它的目的和意義是從保護兒童權(quán)利出發(fā),強調(diào)教育平等,幫助所有的兒童科學全面地做好入學的準備。為幼兒園教育提供細致的專業(yè)參考,提高了幼兒教育的教學水平,提高幼兒園教育機構(gòu)的質(zhì)量,也為幼兒園家長理清兒童成長的基本參照,幫助家長形成科學的保育和教育。促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,指導并約束成人教育行為,增進全社會對兒童發(fā)展的準備認識,并深入貫徹落實。《幼兒教育綱要》,是兒童幸福成長的福音——《指南》的實施能夠讓幼兒真正像幼兒那樣學習與發(fā)展,從小學化的教育中解放出來,享受人生唯一的獨特的幼兒期,從成人功利主義的教育中解放出來,快樂地游戲,在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

  幼兒的成長離不開教師的引導,教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng),有了《指南》中更詳細的標準劃分,教師對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達到的某一能力或水平有了更詳細的了解,對教師的工作有積極有效的推動作用,也讓教師更快更好的在工作中不斷成長。

  今天的學習讓我覺得最深刻的是《幼兒教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃》說真心話在幼兒園工作了十幾年,我是從老師最基層的工作一點一點做起來,我深刻的知道老師的工作有多么的辛苦和重要,我很想讓我的工作是在我們幼兒園的孩子能夠天天開心、快樂的成長。

  今后我會把自己這次在國培學習到的知識,毫無保留的傳達給我們幼兒教育工作崗位辛苦奉獻的年輕老師們,讓這些寶貴的經(jīng)驗讓她們在教師的領(lǐng)域中譜寫出自己的樂章。再次感謝這次國培計劃的領(lǐng)導和專家教授們給我們提供了這么好的學習機會,讓自己努力成為新時代年輕有作為的園長,讓我們教育出來的幼兒茁壯成長。

國培培訓心得體會10

  一. 教師自身提高

  1. 態(tài)度

  良好的態(tài)度決定一切,心態(tài)決定成敗,F(xiàn)在的我們每天總是喊著累,工作累,工作忙,學生難管,但是通過短短的培訓,我的感悟是與其抱怨不如改變,因為以前的以前,我們每天、每時、每次都在抱怨,但最終的結(jié)果還是抱怨。一次講座她也是來自鄉(xiāng)村學校,給我們講授了她的成長過程,之所以有現(xiàn)在的她,與自己的辛勤努力和付出,還有就是好的心態(tài)是分不開的,聽了她的講座,我覺得我也是改變的時候了。所以回學校之前我就自己捉摸著,上班自己首先是適應(yīng),適應(yīng)不同的學生然后調(diào)整心態(tài),上了兩周的課,班上學生的整體狀況不是我所期待的那樣,還有個別學生的狀況更差,但我始終沒有被激怒,若放以前早就雷霆爆發(fā),之所以沒有爆發(fā),就是因為聆聽了專家的心得,有時教師的一個眼神可以扼殺一個學生,老師的一句話就可影響一個學生的整個人生。所以我覺得作為教師我們應(yīng)該有陽光般的心態(tài),用我們的溫暖去解凍塵封的冰,要用愛心和感恩之心去感染他們,因為我們應(yīng)該愛每一位學生,也應(yīng)感謝學生,因為他們讓我們體會到存在的價值,要有大海般寬容的心態(tài),能容忍每位學生,既能接受學生的好,也能容忍他們的不足。

  2. 學做微課和翻轉(zhuǎn)課堂

  微課是指基于教學設(shè)計思想,使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時間就一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻。

  翻轉(zhuǎn)課堂學生通過網(wǎng)絡(luò)在家里網(wǎng)上學習 ,學習老師上傳到網(wǎng)上的視頻和知識講解.到校后講學習中遇到的困難疑惑在課堂上交流,教師點撥解惑.

  二. 如何上好課,如何做好教學設(shè)計

  1.長達2個月的培訓最大的收獲就是回來好好上課,好好設(shè)計自己的課堂。緣由是歸于蘭州城市學院外語學院副院長羅桂保,這次是第2次聽他的報告,直到這次聽時我才深有體會,自己平時在教學中的不足,付出總是大于回報,每天也是忙忙碌碌,教案、備課、上課、反思等很多事情都在做,但就是收回小,所以直到這次才深有體會以前英語學習總是以死記硬背為主,為了提高成績,總是重知識,輕技能,更缺乏應(yīng)用導致教出的'學生哪怕是第一名也是啞巴吃黃連,所以我們要改變課堂教學,明確目標,重難點突出,課堂環(huán)節(jié)以聽說為主,總是圍繞重點目標進行,使課堂有操練、練習、鞏固等環(huán)節(jié)。

  還有課堂不了解學生需求,總是輸入,沒有明白只輸入學生是否也能如愿以償?shù)妮敵觥?/p>

  2.如何做好教學設(shè)計,蘭州市外國語學校付建美老師,她有專門的自己工作室,也有自己的團隊老師,剛好就在培訓時她自己出的新書《快樂是最好的教育》出來,當時我們都說要買,結(jié)果付老師就送了我們每人一本,書里關(guān)于教學設(shè)計,優(yōu)秀論文、課題匯報、快樂教育思索、課程開發(fā)等方面。再有就是付老師參加省上教學設(shè)計獲得一等獎,可供大家分享。

  三. 跟崗實踐聽課心得

  培訓第二階段是跟崗實踐,當時給我們安排的學校是西北師大二附中,持續(xù)二周聽課時間,二周期間我們不同年級的課都聽過,印象深刻的是七年級英語老師蘇俊峰,上課語言幽默、風趣正好帶動七年級學生積極參與課堂活動,蘇老師課堂沒有一句多余話題,始終圍繞主題,課堂多以聽說為主,再就是聽了我們熟悉的金玲老師的課,她帶九年級,剛好也是第14單元,聽了一節(jié)課覺得有不一樣收獲,所以我們就主要聽她的課,想看看她是怎樣處理完一單元的,金老師是她們教研組長,課上的非常好,基本也是專家,因為她是給我們授課的專家之一。所以去師大二附中跟她聯(lián)系的多一點,也關(guān)于九年級英語教學給我們說了很多,還有就是她們學校英語教學分A,B班授課,同時有2班英語課同時上,所以這兩班就進行交叉,課堂老師根據(jù)學生水平講授學生能接受的知識。

  本次聽課感受最深刻的是學生能力強,老師上課感覺不一樣,她們課堂有時學生一節(jié)課書都沒翻開,但是學生一節(jié)課下來該掌握的都掌握了。這就要老師課外要花大量時間備課,把本節(jié)課學生要掌握的全部準備好,而且全部用多媒體授課。所以課堂活動多,而且精彩,多媒體也能引起學生參與,不像我們課堂死扣知識點,導致課堂死板、一點活力都沒有,后來問了她們說從小就培養(yǎng)學生聽說能力,所以只要課堂能掌握的知識點基本都沒問題,原因是說的多自然就會了。我也詢問學生不用翻譯嗎,她們笑著搖頭,后來幾節(jié)課聽下來,我也明白聽的多了,說的多了,自然就會了。

  還有就是關(guān)于把學生抓的太死不利于學生的發(fā)展,如圖片,就是學生見識少,會有一些想不通的事徘徊在腦子里。還有畫蘋果,美國老師會把學生領(lǐng)到蘋果園讓學生自己觀察,然后根據(jù)自己觀察的畫,但中國老師只是一個黑板,上面畫一個蘋果,讓學生看著畫。這種教學方法我們可想而知。還有學生疲于應(yīng)付各類作業(yè),導致抄襲使得沒有創(chuàng)造性,總之各種實例顯示我們把學生教的死板,而不是所謂學生學得死,不會運用知識點。而是我們不給學生學習創(chuàng)造的機會。

國培培訓心得體會11

  12月5日和6日兩天,國培送教下鄉(xiāng)小學數(shù)學組在半坡店鄉(xiāng)南街小學,進行了研課磨課活動。

  我們班一共分五個小組,5日上午,在李金鵬老師的安排下,每組的成員都要說一下自己設(shè)計好的課,然后共評。相同的內(nèi)容,每個教師都會有不同的詮釋。教師只有深入鉆研教材,認真解讀教材,才能詮釋出更有價值的東西,才能有效的開展教學。我們團隊的九位成員分別對主講教師發(fā)表了各自意見和建議,有針對性地修改教學設(shè)計,以達到教學目標,使課堂的操作性更強。主講教師虛心聽取了建議,并進行了二次備課。下午組內(nèi)各推一節(jié)優(yōu)秀課,由小組成員共同打磨,共同制課件。6日上午,五個優(yōu)秀老師分別用微型課的方式去展示自己組內(nèi)昨天共同打磨的一節(jié)課,為了公平,每組抽一名代表做評委。五位老師的精彩展示,讓我看到了我們在這次學習中的成長,在研課磨課中的提升。特別是下午被評選出來的劉清梗老師和雷丹丹老師的兩節(jié)精品課,引發(fā)了我許多的感悟和思考。在最后的評課議課環(huán)節(jié),更激起了老師們的學習熱情,在一次次的交流中碰撞出思維的火花。她們的精品課,融合了他們組的辛勞與教師自己的智慧,通過老師們激烈的`評課議課,也讓我深深地懂得,研課磨課的過程是學習、研究、實踐的過程,是教師專業(yè)素養(yǎng)提升的過程,要磨出精品課,就必須鉆研教材,了解編者的意圖,才能設(shè)計出最佳的教學方案。比如如何把握教學目標、教學的重難點、如何處理教材、如何創(chuàng)設(shè)問題情境、如何合理安排教學時間等問題,要進行多次探討。沒有團隊的每位成員那種毫無保留的指導,沒有主講教精心師撰寫教案以及反復推敲和仔細斟酌,就不會有她們課堂的精彩。

  總之,這兩天的研課磨課活動,對于每位教師的錘煉,對于教師的成長,無疑是起到了潛移默化的作用。不僅提高了教師的教學能力,也開拓了教學創(chuàng)新能力。我們收獲著互動帶來的成績,更感受著集體成就完美的力量。我將以此為契機,讓“差距”成為自身發(fā)展的源動力,不斷提高自己的教育教學能力!

國培培訓心得體會12

  在研修過程中,我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,學習各位老師的優(yōu)秀教案和教學方法,我受益匪淺。通過這次學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。

  一、提高自我的思想認識

  通過此次學習,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多?梢哉f網(wǎng)頁學習的'即時性,有利于我自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾?梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性,有助于我提高學習和實踐應(yīng)用的效率?梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

  二、夯實專業(yè)知識能力

  通過此次學習,我清楚地知道了在往后的教學中注意的事項。

  第一,喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。第二,學習用普通話正確,流利的朗讀課文,切實過好認讀關(guān),體會文中的感情和語氣。第三,借助讀物中的圖畫閱讀,了解課文中的意思,并達到樂于與人交流自己的感受和想法的目的。第四,感受語言的優(yōu)美,積累自己喜歡的詞句。

  三、重新認識了建立師生共同發(fā)展的教學關(guān)系

  通過學習,知道了教學關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系,而是動態(tài)的、變化的關(guān)系,從學生角度來說,整個教學過程就是一個“從教到學”的轉(zhuǎn)化過程,在這個過程中,教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學生的學習能力;隨著學生學習能力由小到大的增長,教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學生完全的獨立,教師作用告終。

  這次遠程學習是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的。這次研修,帶給我思想上的洗禮,心靈上的震撼,理念上的革新。通過這次研修,我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

國培培訓心得體會13

  我作為一名西藏偏遠地區(qū)的生物學科老師,都沒有參加過生物教師教育教學能力提升培訓學習,這次培訓對我來說是一次很好的機會。

  國培收獲更多,現(xiàn)將學習心得總結(jié)如下:

  一、專家引領(lǐng),思想振蕩。

  無論是報告還是授課,都讓人耳目一新。眾多專家、優(yōu)秀教師的教學觀給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。每當腦海里回映特級教師們上課時信手拈來的精妙發(fā)問,形象生動的講解,令人如沐春風。我想這些都是他們平日里下功夫、花時間進行教學實踐、教學研究、經(jīng)驗積累,歷練了基本功相當過硬,所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。各位專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。給我們展示未來中國教育的遠景,在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,我們平時思考的太少。平常我們在學校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景,作為新時期的教師,這方面實在太欠缺了,這次培訓使我認識了不足,明確了的方向,更激發(fā)了我學習的動力和實踐的潛力。

  二、同行交流,共促成長。

  本次培訓,每位培訓教師都有豐富的生物教學經(jīng)驗,教學的外部條件也非常相似。因此,學習期間,我們不僅聆聽專家的講座,并且成員之間的互動交流成為我們提高自己生物教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,了解到各校的生物課程的開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,暢所欲言,提出許多的觀點和問題,都是生物教學中的實際問題,引起全體學員的一致共鳴,對于我們今后的教學有著積極的促進作用。教師教學基本技能展示、案例研究設(shè)計和教學資源的共享,為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我對教育教學的理解更加透徹,為今后教學打下了堅實的基礎(chǔ)。

  三、重視實踐,審視自我。

  培訓讓我認識到:一節(jié)好的生物課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的生物課,要做到三個關(guān)注:一是:關(guān)注學生,從學生的實際出發(fā),關(guān)注學生的情感需求和認知需求,關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注生物:抓住生物的本質(zhì)進行教學,注重生物思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、實驗、討論、交流的過程中有機會經(jīng)歷生物學的學習過程,使學生真正體驗生活中到生物學,樂學、愛學生物;三是關(guān)注課堂,不要有“做秀”情結(jié),倡導“簡潔而深刻、清新而厚重、靈活而實際”的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注生物教法、學法,體現(xiàn)生物課的靈魂,而課堂中教師不時的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

  通過培訓,使我懂得在教育教學實踐中,需要靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中尋求符合實際的教學風格,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過培訓,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名學生喜歡、家長信賴的教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的.時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。在實際教學中,我將積極嘗試與同行之間的交流,在交流過程中,了解新情況、新問題,制定新措施、新對策,真正做到彼此之間的“相長”,對今后的教學起到積極的促進作用。

  四、 注重反思,提升教學。

  這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,新課程強調(diào)了“教”服務(wù)于“學”,把學生置于教學的出發(fā)點和核心地位。教師應(yīng)該以學生的心理發(fā)展為主線,以學生的眼界去設(shè)計教學思想,預(yù)測學生可能的思維活動并設(shè)計相應(yīng)對策;使我對教師在課堂上的角色定位有了新的認識,是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控。今后我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,學會在學習中反思,在反思中提高,在提高中完善,在完善中創(chuàng)新,促使自己不斷成長,讓自身的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,雖然培訓結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個新臺階。

  在以后的生物教學中,我將努力做到:

  第一,多進行課堂觀察,課例研究,自我反思。觀察每位教師的教學特色、聽取建議,結(jié)合自己以往的教學實踐總結(jié)經(jīng)驗得失。

  第二,不斷學習,提升自我。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ)。一桶水早已不能滿足學生的需求了,我要不斷學習,從專家引領(lǐng)、名師指導、課堂實踐、互動交流的全過程學習,成為長流水。

  第三,加強交流、善于總結(jié)。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。在教學中要聽真言,慎思考,善總結(jié),納百家之長,補已之不足,久而久之對我大有裨益。

  第四,關(guān)注學生,精心備課。在今后的工作中給自己定好位,課下精心研究《課標》,挖掘教材,靈活使用教材,做到功夫下在備課上,效果出在課堂上,走“學習、反思、研究、實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

  這次培訓讓我受益匪淺,感謝培訓為我提供這么難得的學習機會,感謝諸多專家、名師及為此付出辛苦的各位領(lǐng)導和工作人員,讓我心存感謝、感激和感恩,希望今后還能有更多這樣的學習機會,伴我進步、促我成長,使我在教育生涯的軌道上大步前進!

國培培訓心得體會14

  有幸參加教育部組織的“國培計劃——農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目”活動的地理學科的學習,深感機會難得,所以在八天的學習中,每天顧不上天氣炎熱,早早地趕到學校,認認真真地聆聽各位專家精彩的講評,有如涓涓細流,滋潤心田。心中對教育部的精心安排充滿了無言的感激。通過八天的學習,對我既是觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,收獲頗豐。

  一、要有“愛”一名優(yōu)秀的地理教師,不僅要熱愛地理學科,深入細致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學目標、教學重難點,更要熱愛自己的學生,心中有了愛,才能夠想方設(shè)法地探索各種教法、學法,設(shè)計更合理的.教學流程,讓學生樂學、善學。真正達到教學的目的。

  二、要“善”變新課標與舊教材相比,無論是從教材內(nèi)容還是教學方法,變化比較大。所以一名優(yōu)秀的地理教師一定要善“變”。根據(jù)不同的教學內(nèi)容和不同的學生,探索不同的教法和學法。做到因地制宜、共同提高三、要善“動”新課標里很多內(nèi)容都要求老師和學生要動起來。包括眼、身、口、手、腦,可以說是全方位的。這個動不僅要出現(xiàn)在課堂上,還要出現(xiàn)在課前準備和課后的拓展中。通過這次學習,還解決了許多困擾我多年的問題。比如:以前在上等高線這塊內(nèi)容時,我試圖自制一個模具,把等高線圖更直觀地展現(xiàn)出來。幫助學生理解這一內(nèi)容,都始終沒能如愿。而在這次學習中,我欣喜地發(fā)現(xiàn)了,原來等高線圖可以用鐵絲來演義。真是如獲至寶、受益匪淺!培訓是短暫的,但它卻是一個很好的開端,在今后的工作中,我要不斷地學習,學以致用,把學到的知識方法運用到課堂實踐中,并作到多學多思多改,不斷提高自己的課堂教學的理論和實踐水平。力爭做一名無愧于祖國和人民的好教師。

國培培訓心得體會15

  接到培訓的通知,我滿心歡喜,回到學校馬上打開電腦,然后把屬于我的學號和密碼輸進去以后,屏幕上馬上彈出了我的名字——學習開始啦!我以前所未有的學習激情投入到了這次國培綜合實踐網(wǎng)絡(luò)培訓中,開始如饑似渴的求知。在這里,我第一次零距離的接觸到了那么多科學先進的教學理念,我開始感覺到自己的無知和渺小,聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后,我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道。

  在緊張忙碌的工作之余,我就打開“國培計劃”的綜合實踐學習,專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟,班級群中老師們之間的交流讓我很受益,班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑。于是我沉湎于此,樂此不疲,我告誡自己貴在堅持,感謝這次培訓,讓我的生活變得更加充實,我會繼續(xù)努力的。

  作為一個工作在農(nóng)村初中的英語教師,我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,通過這次培訓,我學到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論,如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的'教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。

  我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”!

  此外,我還認識到:一節(jié)好的英語課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學生,從學生的實際出發(fā),關(guān)注學生的情感需求和認知需求,關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注英語:抓住英語的本質(zhì)進行教學,注重英語思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷英語化的學習過程,使學生真正體驗到英語,樂學、愛學英語。

  此外,我認識到:一節(jié)好的英語課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注英語方法,體現(xiàn)英語課的靈魂,使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

  我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生,要學的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思。相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

  這次培訓讓我受益匪淺,感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會,促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

【國培培訓心得體會】相關(guān)文章:

國培培訓心得體會05-29

國培培訓總結(jié)06-24

國培培訓總結(jié)08-10

幼師國培培訓心得體會10-01

國培培訓總結(jié)范文10-01

國培影子培訓總結(jié)10-03

國培培訓總結(jié)及心得07-11

國培計劃培訓總結(jié)05-16

國培培訓學習總結(jié)10-10