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最新的中考語(yǔ)文一模試題含答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的最新的中考語(yǔ)文一模試題含答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
試題含答案1：
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(20分)
1.根據(jù)拼音，將相應(yīng)的漢字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。(2分)
中流dǐ 柱 隨聲附hè
2.閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。(6分)
小屋①(A、粗制濫造 B、偷工減料)出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來(lái)的。架在小窗上方的橫梁──小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚②(A、玉骨冰肌 B、藏污納垢)，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對(duì)難看的招風(fēng)耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調(diào)、qí 嶇、平y(tǒng)ōng，甚至粗鄙。(節(jié)選自茨威格 《列夫.托爾斯泰》)
(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
①粗糙( ) ②粗鄙( ) ③qí 嶇 ④平y(tǒng)ōng
(2)結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)，將字母序號(hào)填寫在橫線上。(2 分)
�、� ②
3.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.西沙群島像一顆顆美麗的珍珠，鑲嵌在碧波萬(wàn)頃的南海上。
B.海南的春天是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)季節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名而來(lái)。
C.現(xiàn)階段，我們中學(xué)生必須養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
D.海南省委、省政府實(shí)施“科學(xué)發(fā)展、綠色崛起、生態(tài)立省”。
4.下列句子出自《光明日?qǐng)?bào)》(2017年4月5日)中《高高的樹上結(jié)檳榔》一文，請(qǐng)你組合成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是( )(2 分)
�、僭诠庞《仍�(shī)人馬可的作品里，記載了印度訖哩史那王所率領(lǐng)的士兵嚼食檳榔的情景②當(dāng)時(shí)印度人稱檳榔為Gouvka,③人類嚼檳榔的歷史大約可追溯到公元前900年。④嚼檳榔的習(xí)俗很快普及到亞洲熱帶地區(qū)。
A.①④③② B.③①②④ C.④①③② D.④③①②
5.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國(guó)策齊策》�！稇�(zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)稱《國(guó)策》，為國(guó)別體史書，由漢代劉向整理改編而成，具有很高的文學(xué)價(jià)值。
B.《左傳》相傳為春秋時(shí)期的左丘明所著，是我國(guó)最早的一部編年體史書，它記事詳備、文辭優(yōu)美，《曹劌論戰(zhàn)》就是其中的名篇。
C.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物。
D.小說(shuō)《格列佛游記》充滿了奇異的想象和童話色彩，格列佛和慧骃之間的對(duì)話成了對(duì)“人類”社會(huì)無(wú)情的鞭笞。
6.仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句。(2分)
我愛(ài)海南。愛(ài)她的高山巍峨，氣勢(shì)雄偉;愛(ài)她的大海洶涌，雄渾博大;
， 。
7.育英中學(xué)擬對(duì)全體中學(xué)生進(jìn)行一次預(yù)防溺水專題教育活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。(4分)
(1)請(qǐng)你幫學(xué)校擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)(2分)：
(2)學(xué)生會(huì)小強(qiáng)替學(xué)校德育處擬寫了一則拷取預(yù)防溺水宣傳教育片的通知，但內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正。(2分)
通 知
為進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防溺水的安全教育工作，學(xué)校剪輯制作了相關(guān)宣傳教育片，請(qǐng)各班班長(zhǎng)于今天放學(xué)前拷取，并于下周班會(huì)課時(shí)組織學(xué)生播放。
2017年5月21日
�、� 內(nèi)容上：
�、� 格式上：
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
(一)古詩(shī)文默寫(8分)
8.(1) ，君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》)
(2)我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(3) ，山島竦峙。(曹操《觀滄�！�)
(4)黑云壓城城欲摧， 。(李賀《雁門太守行》)
(5)安得廣廈千萬(wàn)間， ，(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(6)千古興亡多少事?悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》)
(7)崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中抒發(fā)飄零之感、思鄉(xiāng)之愁的詩(shī)句是： ? 。
(二)古詩(shī)詞閱讀(5分)
閱讀劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，按要求答題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
9.詩(shī)歌首聯(lián)“ ”和“ ”這兩個(gè)詞寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，也表達(dá)了作者無(wú)限辛酸和憤懣不平的心情。(2分)
10.詩(shī)歌頸聯(lián)已經(jīng)成為流傳千古的佳句，你認(rèn)為理由是什么?(提示：可從其哲理性及表情達(dá)意方面來(lái)思考)(3分)
(三)文言文閱讀(12分)
從下面Ⅰ和Ⅱ兩題中，任選一題作答。(請(qǐng)?jiān)谶x作題號(hào)Ⅰ或Ⅱ前打“√”。只能選答一題，如果兩題都答，按第Ⅰ題計(jì)分。)
�、�.閱讀《答謝中書書》和《與朱元思書》選段，完成第11～14題。(12分)
【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。(節(jié)選自陶弘景《答謝中書書》)
【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。(節(jié)選自吳均《與朱元思書》)
11.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(2 分)
A.夕日欲頹(tuí)B.互相軒邈(miǎo) C.鳶(yuān)飛戾天者D.窺谷忘反(kuì )
12. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4 分)
A、曉霧將歇( ) B、夕日欲頹( )
C、負(fù)勢(shì)競(jìng)上( ) D、經(jīng)綸世務(wù)者( )
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。(4分)
(1)自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
(2)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
14.【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分 )
�、�. 閱讀《鄒忌諷齊王納諫》和《出師表》選段，完成第11～14題。(12分)
[甲] 于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受之賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)
[乙]先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(節(jié)選自《出師表》)
11.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(2 分)
A.時(shí)時(shí)而間進(jìn)( jiàn ) B中道崩殂( cú) C.妄自菲薄 (fěi )D.期年之后( qī )
12.結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)王之蔽甚矣。( ) (2)誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德。( )
(3)雖欲言，無(wú)可進(jìn)者( ) (4)此誠(chéng)危急存亡之秋也( )
13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
14.鄒忌進(jìn)諫齊王，諸葛亮進(jìn)諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同?這對(duì)我們與人交往有何啟示?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)閱讀下面文章，完成15～19題。(13分)
木瓜樹的選擇
林清玄
路過(guò)市場(chǎng)，偶然看到一棵木瓜樹苗，長(zhǎng)在水溝里，依靠水溝底部一點(diǎn)點(diǎn)爛泥生活。
這使我感到驚奇，一點(diǎn)點(diǎn)爛泥如何能讓木瓜樹苗長(zhǎng)到腰部的高度呢?木瓜是淺根的植物，又怎么能在水溝里不被沖走呢?
我隨即想到夏季即將來(lái)臨，屆時(shí)會(huì)有許多的臺(tái)風(fēng)與豪雨，木瓜樹會(huì)被沖入河里，流到海上，就必死無(wú)疑了。
我看到木瓜樹苗并不擔(dān)心這些，它依靠爛泥和市場(chǎng)中排放的污水，依然長(zhǎng)得翠綠而挺拔。
我頓生起了惻隱之心，想到了頂樓的花園里，還有一個(gè)空間，那是一個(gè)向陽(yáng)的角落，又有著來(lái)自陽(yáng)明山的有機(jī)土，如果把木瓜樹苗移植到那里，一定會(huì)比長(zhǎng)在水溝更好，木瓜樹有知，也會(huì)歡喜吧!
我向市場(chǎng)攤販要了塑膠袋，把木瓜和爛泥一起放在袋里，回家種植，看到有茶花與杜鵑為伴的木瓜樹，心里感到美好，并想到日后果實(shí)累累的情景。
萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，木瓜樹沒(méi)有預(yù)期中生長(zhǎng)得好，反而一天比一天垂頭喪氣，兩個(gè)星期之后，終于完全地枯萎了。
把木瓜苗從花園拔除的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無(wú)比悵然，對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)家的我，每一株植物的枯萎都會(huì)使我悵然，只是這木瓜樹更不同，如果我不將它移植，它依然在市場(chǎng)邊，挺拔而翠綠。
在夕陽(yáng)照拂的院子，我喝著野生苦瓜泡的茶，看著滿園繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：為什么木瓜苗寧愿生于污泥里，也不愿存活在美麗的花園呢?是不是當(dāng)污濁成為生命的習(xí)慣之后，美麗的陽(yáng)光、松軟的泥土、澄清的飲水，反而成為生命的負(fù)荷呢?
就像有幾次，在繁華街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。他們弓曲在陰暗的角落，全身的細(xì)胞都散發(fā)出頹廢，用迷離而失去焦點(diǎn)的眼睛看著世界。
我總會(huì)有一種沖動(dòng)，想跑過(guò)去拍拍他們的肩膀，告訴他們：“這世界有燦爛的陽(yáng)光，這世界有美麗的花園，這世界有值得追尋的愛(ài)，這世界有可以為之奮斗、為之奉獻(xiàn)的事物�！�
隨即，我就看到自己的荒謬了，因?yàn)閷?duì)一個(gè)吸毒者，污濁已成為生命的習(xí)慣，頹廢已成為生活的姿態(tài)，幾乎不可能改變。不要說(shuō)是吸毒者，像在日本的大都市，有無(wú)數(shù)自棄于人生、寧可流浪于街頭的“浮浪者”，當(dāng)他們完全地自棄時(shí)，生命就再也不可能挽回了。
“浮浪者”不是“吸毒者”，卻具有相同的部分，吸毒者貪食有形的毒品，受毒品所宰制;浮浪者吸食無(wú)形的毒品，受頹廢所宰制，他們放棄了心靈之路，正如一棵以血水、污水維生的木瓜苗，忘記了這世界有美麗的花園。
恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶來(lái)了不同的選擇，恐懼墮落的人心里會(huì)有一個(gè)祝愿，希望自己有一天能抵達(dá)繁花盛開的花園，住在那花園里的人都有著陽(yáng)光的品質(zhì)，有很深刻的愛(ài)、很清明的心靈，懂得溫柔而善于感動(dòng)，欣賞一切美好的事物。
一粒木瓜的種子，偶然掉落在市場(chǎng)的水溝邊，那是不可預(yù)測(cè)的因緣，可是從水溝到花園之路，如果有選擇，就有美好的可能。
一個(gè)人，偶然投生塵世，也是不可預(yù)測(cè)的因緣，我們或者有不夠好的身世，或者有貧窮的童年，或者有艱辛的生活，或者陷落于情愛(ài)的折磨……像是在水溝爛泥中的木瓜樹，但我們只要知道，這世界有美麗的花園，我們的心就會(huì)有很堅(jiān)強(qiáng)很真切的愿望：我是為了抵達(dá)那善美的花園而投生此世。
萬(wàn)一，我們終其一生都無(wú)法抵達(dá)那終極的夢(mèng)土，我們是不是可以一直保持對(duì)藍(lán)天、陽(yáng)光與繁花的仰望呢? (選自《林清玄散文自選集》，有改動(dòng))
15.從水溝到花園，木瓜樹的生存環(huán)境和命運(yùn)發(fā)生了變化，作者對(duì)木瓜樹的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)?jiān)跈M線上概括出所缺的內(nèi)容。(2分)
作者對(duì)木瓜樹態(tài)度的變化：驚奇 → →悵然 → 。
16.分析下面句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞是如何刻畫出吸毒者的生存狀態(tài)的?(4分)
他們弓曲在陰暗的角落，全身的細(xì)胞都散發(fā)出頹廢，用迷離而失去焦點(diǎn)的眼睛看著世界。
17.文中寫道：“恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶來(lái)了不同的選擇”，你認(rèn)為恐懼提升的人會(huì)作出怎樣的選擇?(2分)
答：
18.結(jié)合文章最后兩個(gè)自然段，談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。(2分)
19.大自然是生活的智者，常帶給我們?cè)S多啟發(fā)和教益，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生活舉例談?wù)劇?3分)
(二)閱讀下面文章，完成第20～23題(12分)
談 熱 忱
①明朝的地理學(xué)家徐霞客，自幼喜愛(ài)尋幽探奇。他一生遍訪名山大川，其間雖屢歷險(xiǎn)境，九死一生，卻始終對(duì)自己鐘愛(ài)的事業(yè)充滿著熱忱，最終完成了舉世聞名的《徐霞客游記》，他的經(jīng)歷告訴我們：一個(gè)有著熱忱情感的人，更容易取得成功。
②熱忱是一種內(nèi)在的精神力量，是熱愛(ài)某項(xiàng)事業(yè)或工作的一種執(zhí)著的感情，它能給一個(gè)人強(qiáng)大的力量.
�、垡粋�(gè)充滿熱忱的人能收獲更大的成果。眾所周知，一個(gè)人在某個(gè)方面投入得越多，那么他在這方面收獲成果的可能性就越大。而對(duì)于一個(gè)熱忱的人來(lái)說(shuō)，他無(wú)論從事什么樣的工作都能夠有滿腔熱情，無(wú)論做什么事都能全身心地投入其中。美國(guó)前總統(tǒng)卡特年輕時(shí)曾在海軍服役。有一次他與海曼里科弗將軍談話后發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)事、文學(xué)、海軍戰(zhàn)術(shù)等方面存在許多不足。此后，他以極大的熱忱投入到學(xué)習(xí)和工作中，竭盡全力將自身蘊(yùn)藏的潛力和創(chuàng)造力發(fā)揮出來(lái)，不但成為了一名優(yōu)秀的海軍軍官，而且最終成為美國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人。
�、芤粋�(gè)充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難。熱忱在本質(zhì)上就是一種積極向上的力量，它能夠讓你在面對(duì)困難的時(shí)候獲得精神層面的一些支持，讓你能夠以苦為樂(lè)，用一種良好的心態(tài)去面對(duì)那些困難，從而克服那些困難，最終獲得成功。居里夫人提取鐳時(shí)，提取設(shè)備極其簡(jiǎn)陋，每天的工作單調(diào)乏味，但對(duì)科學(xué)研究的熱忱使她樂(lè)在其中，最終她成功地從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。____ 。陳景潤(rùn)在對(duì)哥德巴赫猜想進(jìn)行證明時(shí)，每天只能呆在狹小的屋子里，用手中的筆不停地在草紙上演算，但對(duì)數(shù)學(xué)的滿腔熱忱，讓他感受不到外界環(huán)境的惡劣、自身工作的枯燥。常人無(wú)法忍受，他卻樂(lè)此不疲，終于成功地摘下了數(shù)學(xué)王冠上的明珠。成功的道路上充滿艱難險(xiǎn)阻，只有懷揣滿腔熱忱，才能取得最后的勝利。
�、菽敲矗绾尾拍軐�(duì)一件事產(chǎn)生熱忱呢?
⑥只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱。比如，在解一道很是復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，如果沒(méi)有興趣，就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去解答這道題目了：但是，如果有了濃厚的興趣，就會(huì)從解答數(shù)學(xué)題中得到很多樂(lè)趣，不由自主地投入其中�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，”如果失去了興趣，想把一件事做好是不可想象的。
�、咧挥谐錆M進(jìn)取的欲望，才能激發(fā)出熱忱，面對(duì)同一件事，如果你對(duì)自己說(shuō)“我一定要做成某事”，那么就會(huì)拋棄一切雜念，全力將這件事辦好;但是，如果你對(duì)自己說(shuō)“這件事先試一試吧”，那么就可能對(duì)這件事有所保留，從而會(huì)減弱你的熱忱程度。
�、鄬�(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如果不想碌碌無(wú)為地度過(guò)一生，就要選擇一個(gè)能夠激發(fā)自己熱忱的事業(yè)，讓我們充滿熱忱地學(xué)習(xí)、工作和生活吧!只有這樣，我們才能得到精神上的滿足、事業(yè)上的成功。(原文有改動(dòng))
20.請(qǐng)?jiān)谶x文中找出本文的中心論點(diǎn)。(2分)
21.選文第①段在文中有什么作用?(3分)
22.選文第⑥段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(4分)
23.若在選文第④段橫線處填寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)，下面的兩個(gè)例子哪一個(gè)更好?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)
A.音樂(lè)家冼星海在延安時(shí)，沒(méi)有鋼琴供他練奏，可對(duì)音樂(lè)滿懷熱忱的他，以樂(lè)觀的心態(tài)，用碗、碟、盆、罐等替代鋼琴，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期醞釀，終于創(chuàng)作出了史詩(shī)般的作品——《黃河人合唱》。
B.周恩來(lái)總理從少年時(shí)期就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，抱定了救國(guó)救比的信念，以極大的熱忱投入到偉大的革命事業(yè)當(dāng)中，最終成為新中國(guó)的締造者之一。
四、寫作與表達(dá)(50分)
24.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。
(1)閱讀下面材料，按要求作文。
材料一：小羊要獨(dú)自穿行沙漠，臨行前，媽媽說(shuō)，千萬(wàn)別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因?yàn)樽约簛?lái)時(shí)耐不住饑餓，把路兩邊本稀疏的小草連根吃掉了，所以無(wú)法找到回家的路。它這時(shí)才明白了媽媽的話：那既是留給后來(lái)者的希望，更是留給自己的后路啊。
材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處，留一步與人行;滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗�！闭f(shuō)的是，在經(jīng)過(guò)狹窄的道路時(shí)，要留一步讓別人過(guò)得去;在享受甘美滋味時(shí)，要分一些給別人品嘗。
要求：①自選角度，自定主題;②自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外);③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
(2)閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫成一篇文章。
……
聽著老師的關(guān)愛(ài)體貼的話語(yǔ)，我如沐春風(fēng)，頓時(shí)感到前所未有的輕松，也漸漸平復(fù)了憤怒的情緒。
……
一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，挫折、誤解、失落、孤獨(dú)等都是無(wú)法拒絕的常客，我們不能因一葉障目而辜負(fù)了整個(gè)可以浸潤(rùn)心靈的森林啊!
要求：①自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外);②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字;③文中不得出現(xiàn)真 實(shí)的人名、校名、地名。
答案：
1.(2分)砥 和【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每字1分，書寫正確、規(guī)范、工整得1分，字跡潦草、寫錯(cuò)字不給分】
2.(1)cāo bǐ 崎 庸(每空1分共4分)(2)(2分)①A ②B
3.D(2分)
4.B(2分)
5.C (2分)
6，(2分)示例1：愛(ài)她的綠色森郁，生態(tài)美好。示例2：愛(ài)她的物產(chǎn)豐富，民風(fēng)淳樸 示例3：愛(ài)她的椰韻婆娑，風(fēng)景迷人……
7.(1) 珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水 2分
(2)內(nèi)容上：正文沒(méi)有寫出拷取視頻的地點(diǎn)。1分
格式上：正文末尾右下方?jīng)]有署上通知發(fā)出單位名稱“德育處”或“育英中學(xué)德育處” 1分
二.(一)8.(1)--(6)略 (7)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分�！�
9.(2分)凄涼地，棄置身
10.(3分)①借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說(shuō)，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好;②情感由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)榭犊ぐ�，表現(xiàn)了樂(lè)觀的精神。(答“包含事物的新陳代謝的哲理”也對(duì))
�、� 11.D 2分
12.(4分)(1) 消散 (2)墜落 (3)向上 (4)籌劃、治理
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分】
13.⑴自從(南朝的)謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
⑵治理政務(wù)的人，看到這些(幽美的)的山谷(就)流連忘返。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。每小題2分。關(guān)鍵字理解正確，整句意思正確，語(yǔ)言通順即可。
14. 答案要點(diǎn)：熱愛(ài)自然，娛情山水;避世退隱，鄙棄名利。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分每點(diǎn)1分。意對(duì)即可。
�、� .11.D
12.(4分)(1)受蒙蔽1分(2)發(fā)揚(yáng)光大 1分 (3)即使 1分 (4)時(shí) 1分
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分】
13.不應(yīng)該隨便看輕自己，說(shuō)話不恰當(dāng)，從而堵塞了忠臣進(jìn)諫的道路(2分)。
14.(4分) 鄒忌采用因事設(shè)喻委婉規(guī)勸的方法，諸葛亮采用直言進(jìn)諫的方法。2分。
啟示：(1)說(shuō)話時(shí)要看對(duì)象(2)要講究說(shuō)話的方式 2分。
15.(2分)同情 疑惑。
16.“弓曲”一詞通過(guò)描寫吸毒者的形態(tài)，形象生動(dòng)地刻畫出了他們頹廢的生活狀態(tài)。(2分)“迷離”一詞通過(guò)描寫吸毒者的眼神，刻畫出了他們行尸走肉般的生活和沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)的精神狀態(tài)。(2分)
17.恐懼提升的人心中沒(méi)有目標(biāo)，擺脫不了各種物質(zhì)的誘惑和惡習(xí)的困擾，精神甘于墮落，放棄了心靈之路，不期待光明的未來(lái)。(2分)
18.(2分)要點(diǎn)：(1)要對(duì)立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以實(shí)現(xiàn)理想。(2)萬(wàn)一理想實(shí)現(xiàn)不了，至少要保持一顆追求上進(jìn)的心，不能自暴自棄。
19.(舉例1分，談感受體驗(yàn)2分，共3分)言之成理、語(yǔ)句通順即可。
20. —個(gè)有著熱忱情感的人，更容易取得成功。(2分)
21.(3分) 列舉徐霞客懷著對(duì)尋幽探奇的熱忱，完成舉世聞名的《徐霞客游記》的事例(簡(jiǎn)略概括即可，1分)，激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)，引山本文的中心論點(diǎn)，作為事實(shí)論據(jù)證明了中心論點(diǎn)(1分)。
22.(4分) 舉例論證和對(duì)比論證(2分)，具體突出地證明了只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱(1分)，進(jìn)而論證了本文中心論點(diǎn)(1分)。
23.(3分)應(yīng)選A，(1分)理由：這句話列舉了冼星海的事例和第④段的另外兩個(gè)事例都能證明本段“―個(gè)充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難”的觀點(diǎn)(1分)。而B不能證明這一觀點(diǎn)(1分)。
試題含答案2：
席慕容
初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常唱：
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……
有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱一次：
長(zhǎng)亭外，古道邊……
剛開了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外?怎么不是長(zhǎng)城外呢?我一直以為是長(zhǎng)城外啊!”
我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤�？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：
“好可惜!我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽錯(cuò)了，好可惜!”
父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。
我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的燕子嗎?這不就是書里說(shuō)的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎?
在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：
燕子啊!燕子啊!你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……
在以后的好幾年里，我都會(huì)常�？吹竭@種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：
“快看!寶貝，快看!那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng)，我和幾位畫家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
[注]席慕容，臺(tái)灣知名畫家、散文家和詩(shī)人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺(tái)灣，1963年畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語(yǔ)文教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)。
18.作者在文中記敘了兩件事，請(qǐng)你各用一句話進(jìn)行概括。(4分)
①
�、�
19.本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒(méi)有關(guān)系。作者這樣寫的原因是什么?(2分)
20.當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”，你認(rèn)為“父親”“可惜”什么?(2分)
21.文中劃線的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句，你認(rèn)為這樣寫的作用是什么?(2分)
22.作者通過(guò)這兩件事悟出了哪些道理?(2分)
23.聯(lián)系作者生平，說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?(2分)
24.文中說(shuō)：“天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。”請(qǐng)你仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情，以作者的口吻寫一段話，表達(dá)那種“朦朧的歡喜”和“朦朧的悲傷”。(4分)
答案：
18.①“父親”把《送別》中的“長(zhǎng)亭外”誤聽為“長(zhǎng)城外”。 ②“我”把“烏秋”誤認(rèn)為“燕子”。
19.第一件事與第二件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯(cuò)誤”;作者由第一件事自然地引出了第二件事。 20.表現(xiàn)了作者突然發(fā)現(xiàn)“燕子”的驚喜之情;同時(shí)也表現(xiàn)了作者心中對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念之情。
21.可惜那首歌唱的不是自己的家鄉(xiāng)，可惜自己感動(dòng)了這么多年竟然是聽錯(cuò)了。
22.雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
23.作者從小就遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，“燕子”早已成為故鄉(xiāng)的一種象征，寄托著作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，所以作者無(wú)論如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
24.示例：燕子啊，你可是從我遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)飛到了我的身旁?你的聲聲呢喃，可是故鄉(xiāng)人托你帶給我的問(wèn)候?燕子啊，你可以自由自在地飛來(lái)飛去，什么時(shí)候我能夠像你一樣自由地飛回自己的家鄉(xiāng)?
試題含答案3：
一、書寫（4分）
本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。
二、積累運(yùn)用（26分）
1。讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
假如我是一江春水，哪怕遇到巨巖的阻擋，也要盡力地奔騰流tǎnɡ⑴；假如我是一顆種子，即使落在貧jí⑵的土地，也要頑強(qiáng)地ménɡ⑶發(fā)成長(zhǎng)。我們應(yīng)懂得生命的真dì⑷，乘著理想的航船，撐起信念的風(fēng)帆，駛向輝煌的彼岸。
⑴▲⑵▲⑶▲⑷▲
2。讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。（3分）
在這個(gè)精彩紛呈的年代，我們要擁有一雙智慧的眼睛。我們登上山巔，⑴旖旎壯麗的山川，留存美麗的風(fēng)景；我們細(xì)數(shù)歷史，⑵名垂千古的先賢，接受靈魂的洗禮；我們暢想前景，⑶燦爛美好的未來(lái)，獲取希望的動(dòng)力。
A.展望B.眺望C.仰望
�、拧啤恰�
3.下面是一位同學(xué)的精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的激流，推動(dòng)徘徊猶豫的人勇往直前。
�、啪洧俚�"□"中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是▲。（1分）
�、迫缬酶裱跃鋪�(lái)替換句②括號(hào)中的內(nèi)容，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）
A.明知山有虎，偏向虎山行B.少壯不努力，老大徒傷悲
C.舍生取義，殺身成仁D.只要功夫深，鐵棒磨成針
⑶修改 勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；▲，▲；▲，▲。
4.古詩(shī)文名句默寫。(⑴-⑶題必做，⑷⑸兩題選做一題)（6分）
�、藕鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，▲。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
�、茻o(wú)可奈何花落去，▲。（晏殊《浣溪沙》）
�、恰稅�(ài)蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是
▲，▲。
�、日�(qǐng)寫出古詩(shī)詞中描寫祖國(guó)大好河山的句子。（寫出連續(xù)的兩句）
▲，▲。
⑸請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的句子。（寫出連續(xù)的兩句）
▲，▲。
5.名著閱讀。（4分）
根據(jù)一位同學(xué)閱讀《海底兩萬(wàn)里》等兩部名著后寫的讀書筆記，請(qǐng)你按要求填空。
【讀書筆記一】情節(jié)概括
A.孤身斗艦隊(duì)，奇招滅火災(zāi)B.風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救
C.遭冰山封路，陷缺氧危機(jī)D.海底觀美景，洋面見海難
�、派鲜銮楣�(jié)中，出自《海底兩萬(wàn)里》的有（▲）（▲）。（只填序號(hào)）
【讀書筆記二】人物點(diǎn)評(píng)
A.他，知識(shí)淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。
B.他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛(ài)真理。他是一個(gè)外科醫(yī)生，也是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由的航海家。
�、粕鲜鳇c(diǎn)評(píng)中，點(diǎn)評(píng)尼摩船長(zhǎng)的一項(xiàng)是（▲）
6.綜合性學(xué) 近日，學(xué)校開展"走近‘海上絲綢之路’"活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
活動(dòng)一：下面是陳教授與學(xué)生的一段對(duì)話，請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）
學(xué)生：陳教授，您好！我是校報(bào)小記者，想請(qǐng)您介紹一下"海上絲綢之路"。
陳教授：好的！"海上絲綢之路"指的是古代海上的重要貿(mào)易通道。當(dāng)時(shí)我國(guó)的商人從東南沿海港口出發(fā)，將中國(guó)的絲綢、陶瓷、茶葉等物產(chǎn)通過(guò)船只運(yùn)往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。
學(xué)生：▲
陳教授：這個(gè)問(wèn)題提得好！"海上絲綢之路"的開通，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的開拓、農(nóng)業(yè)商品化的推進(jìn)、民族工業(yè)的興起提供了便利條件，更對(duì)不同民族的文化交流融合發(fā)揮了巨大作用。我們寧波當(dāng)時(shí)就是"海上絲綢之路"起點(diǎn)之一。
活動(dòng)二：下列材料是寧波成為"海上絲綢之路"起點(diǎn)的部分有利條件，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）
材料一：寧波位于東海之濱，它南通閩、粵，東臨日本，北與朝鮮半島遙遙相望。
材料二：寧波人歷來(lái)活躍在國(guó)際商貿(mào)舞臺(tái)，他們走南闖北，開拓新領(lǐng)域，創(chuàng)造了許多奇跡。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有73000多寧波籍華僑華人分布在世界64個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
材料三：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，寧波港已成為我國(guó)著名九大港口之一；唐朝時(shí)期，躋身四大名港行列；宋元年間，又是三大對(duì)外貿(mào)易港口之一；清朝時(shí)，被辟為"五口通商"口岸之一；如今，寧波港擁有了"洋洋東方大港"的美譽(yù)。
有利條件：▲
活動(dòng)三：本次活動(dòng)需要一則宣傳語(yǔ)，請(qǐng)從下列三副對(duì)聯(lián)中，選擇你認(rèn)為最能體現(xiàn)寧波"海
上絲綢之路"特色的一項(xiàng)，并簡(jiǎn)述理由。（2分）
A.七千年河姆渡骨哨鳴響八百里四明山云茶飄香
B.三江競(jìng)帆，招攬九天日月東海涌浪，吞吐五洲風(fēng)云
C.香樟如蓋，郁郁兮搖翠山茶似焰，灼灼兮飛紅
我選擇▲，簡(jiǎn)述理由：▲
三、閱讀理解（40分）
（一）應(yīng)聘（13分）
李桂芳
母親陪著兒子來(lái)人才市場(chǎng)應(yīng)聘�？茨莾喝松饺撕５模赣H就有了許多焦慮。無(wú)論如何她得幫兒子找到工作。
兒子大學(xué)畢業(yè)后，已經(jīng)在家待了半年。他的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)找到了稱心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說(shuō)工作遲早會(huì)有的。為這，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著兒子來(lái)應(yīng)聘不可。
終于看中了一份待遇不錯(cuò)的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地?cái)D進(jìn)密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報(bào)名表。兒子接過(guò)表格，三兩下就填完了。母親接過(guò)一看，字跡很是潦草，就生氣地說(shuō)，你怎么這樣，不能把字寫好點(diǎn)兒?jiǎn)幔績(jī)鹤硬荒蜔┑卣f(shuō)，我就那水平。
母親無(wú)奈地再次擠到了前臺(tái)，又要了一張表格。看看擁擠的人流，害怕擠出去難以再擠進(jìn)來(lái)交表，便靠著工作臺(tái)，拿筆填起來(lái)。母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學(xué)時(shí)得過(guò)獎(jiǎng)。一個(gè)工作人員見她正專心地填表，湊過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)，不是你應(yīng)聘吧？母親被身后的人流推得歪來(lái)倒去的，好不容易站穩(wěn)了，連忙說(shuō)，不是的，我是給我兒子填的。那人說(shuō)，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了笑說(shuō)，他力氣小，擠不進(jìn)來(lái)。工作人員看了母親寫的字說(shuō)，你的字寫得不錯(cuò)嘛。母親趕緊說(shuō)，我兒子寫得還要好呢。
因?yàn)楸砀窠辉谇懊�，不多時(shí)就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說(shuō)，讓你別忙，你忙什么呀？母親朝他使使眼色，把他拉到工作人員面前。
兒子被叫到另外一間小屋進(jìn)行面試，母親趕忙跟了進(jìn)去。工作人員問(wèn)兒子，你為什么要來(lái)應(yīng)聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時(shí)突然緊張起來(lái)，好半天才擠出一句話說(shuō)，我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場(chǎng)說(shuō)，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會(huì)兒是緊張了點(diǎn)兒。他適合做這個(gè)推銷工作的。你別看這孩子長(zhǎng)得瘦，很能吃苦的。小時(shí)候吧，家里的一切家務(wù)活兒他都承包了，街坊四鄰一個(gè)勁兒夸他能干呢。
工作人員又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得做推銷工作需要具備怎樣的素質(zhì)？?jī)鹤酉肓税胩�，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說(shuō)，我覺(jué)得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過(guò)他的話頭說(shuō)，這孩子，剛才在路上還給我說(shuō)得頭頭是道呢，這會(huì)兒就忘了？母親對(duì)工作人員說(shuō)，搞推銷，一直是我兒子的夢(mèng)想，所以，一直以來(lái)他都有意識(shí)地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時(shí)就跟我說(shuō)，推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是有一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細(xì)生動(dòng)的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產(chǎn)品……母親一口氣說(shuō)了十點(diǎn)，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒(méi)聽過(guò)的有價(jià)值的新觀點(diǎn)。
聽完母親的介紹，在場(chǎng)的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等候通知。
三天后，母親終于等來(lái)了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽過(guò)電話，母親卻呆了……
�。ㄟx自《中國(guó)小小說(shuō)精選》，有刪改）
7、文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）
▲
8、結(jié)合上下文，體味下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）
�、艃鹤雍冒胩觳艛D到前面，邊擠邊抱怨說(shuō)……
▲
�、颇赣H嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過(guò)他的話頭……
▲
9、文中應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種，選擇你認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的一種，并說(shuō)說(shuō)理由。（3分）
A.被錄取的是母親B.兒子沒(méi)被錄取C.兒子和母親都被錄取了
▲
10、你對(duì)"母親陪兒子去應(yīng)聘"這種現(xiàn)象有什么看法？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容闡述理由。（3分）
▲
�。ǘ�"綠色"淺層地溫能（11分）
①你聽說(shuō)過(guò)"淺層地溫能"嗎？它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來(lái)源以太陽(yáng)輻射為主，還有一小部分來(lái)自地心熱量。
�、谖覀兊牡厍蚩梢苑Q得上是一個(gè)巨大的熱庫(kù)，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬(wàn)倍。據(jù)專家測(cè)算，我國(guó)地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國(guó)內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。
③淺層地溫能是一種清潔無(wú)污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對(duì)外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無(wú)處不在，人們可以就近利用，就地�。ㄅ牛�，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。
�、芸梢�，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。現(xiàn)在的問(wèn)題是，我們?cè)撊绾卫眠@種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了"熱泵"原理。"熱泵"和"水泵"類似。大家熟悉"水泵"吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械，只不過(guò)"熱泵"傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí)，我們利用熱泵可以把地下的熱能"抽"出來(lái)，供給室內(nèi)采暖；夏季時(shí)，再把室內(nèi)的熱能"取"出來(lái)，排放到地下儲(chǔ)存起來(lái)。這樣，可以通過(guò)自然和人工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長(zhǎng)期循環(huán)利用。無(wú)論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來(lái)儲(chǔ)存熱量。由于電流只是用來(lái)傳熱，而不是用來(lái)產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。
�、轀\層地溫能在過(guò)去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會(huì)越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。
（根據(jù)《百科知識(shí)》等有關(guān)資料綜合編寫而成）
11、從文章內(nèi)容看，"淺層地溫能"有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉。（3分）
▲
12、下列說(shuō)法中不符合文意的一項(xiàng)是（▲）（3分）
A、淺層地溫能的主要來(lái)源是太陽(yáng)輻射。
B、地球內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍。
C、我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度通常情況下具有一定的溫差。
D、熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。
13、文中第④段介紹"熱泵"時(shí)為什么要從"水泵"說(shuō)起？（2分）
▲
14、閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，解決問(wèn)題。（3分）
材料：據(jù)報(bào)道，上海世博會(huì)的世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)與眾不同，它在世博軸樁基下面埋藏了700千米長(zhǎng)的塑料管道。這些管道是"熱泵"的一部分。
問(wèn)題：世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)是如何利用淺層地溫能的？
▲
�。ㄈ├牵�8分）
蒲松齡
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
15.解釋下面加點(diǎn)的詞。（2分）
⑴顧野有麥場(chǎng)▲⑵一狼洞其中▲
16、下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（▲）（2分）
A、以刀劈狼首先帝不以臣卑鄙
B、其一犬坐于前皆以美于徐公
C、而兩狼之并驅(qū)如故鳴之而不能通其意D.屠乃奔倚其下安陵君其許寡人
17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？
▲
18、從這則寓言中，你得到了什么啟示？（2分）
▲
�。ㄋ模�8分）
王右軍①年減②十歲時(shí)，大將軍③甚愛(ài)之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺(jué)，既聞所論，知無(wú)活理，乃陽(yáng)吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰："不得不除之！"及開帳，乃見吐唾?gòu)蘑迿M，信其實(shí)孰眠，于是得全。
�。ㄟx自《世說(shuō)新語(yǔ)》，有刪減）
【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。
19、根據(jù)《辭海》提供的部分義項(xiàng)，為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�。�?分）
�、牌寥苏撌拢ā�
A.當(dāng)門的小墻B.忍住C.退避D.除去
⑵乃陽(yáng)吐污頭面被褥（▲）
A.山的南面或水的北面B.與"陰"相對(duì)C.外露的D.通"佯"
20.下列句中加點(diǎn)詞"之"的用法和例句相同的一項(xiàng)是（▲）（2分）
例句：大將軍甚愛(ài)之
A、悵恨久之B.河曲智叟笑而止之C.小大之獄D.宋何罪之有
21、文中大將軍和錢鳳為什么"大驚"？用自己的話回答。（2分）
▲
22、文中的王右軍是一個(gè)怎樣的孩子？（2分）
▲
四、寫作（50分）
23、根據(jù)要求作文。（50分）
請(qǐng)以"▲，不普通"為題寫一篇文章。
要求：①請(qǐng)從"他、她、它"這三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，填入橫線處，使題目完整。
�、诼�(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作，文體不限，文章不少于500字。
�、畚闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。
試題含答案4：
一、中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)：句子排序
1.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①凡是普通的花草樹木，隨便地種在盒子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆
植。
②如果是盆載，那就要樹干蒼老，枝條經(jīng)過(guò)整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。
�、垡话闳藢�(duì)于種在盆子里的花草樹木，統(tǒng)稱為盆景，其實(shí)是有分別的。④此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤盛了水來(lái)供著，也要點(diǎn)綴幾件小
玩意。
�、葜劣诤芯埃敲闯藢渌鳛橹黧w外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔
與人物等等。
A. ①⑤②⑧④ B. ①⑤③②④ C. ③②⑤④① D. ③①②⑤④
【答案】 D
【解析】【分析】此題可以用排除法，通讀這幾個(gè)句子，可知這幾句話是圍繞“盆景”這個(gè)話題展開的，第③句話引出話題，應(yīng)該是開頭句，故排除AB。然后再仔細(xì)觀察下面幾個(gè)句子，可以發(fā)現(xiàn)①②⑤④之間存在遞進(jìn)關(guān)系，依次介紹了盆植、盆栽、盆景，故排除C。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)句的連貫?zāi)芰�。做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確
定。
2.下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是( )
①百般不能排解思情，不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處。
�、谕蹙S的鄉(xiāng)思亦有畫意：來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？
�、蹚墓胖两瘢l(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵。
�、軟](méi)有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩(shī)人才能表
達(dá)。
�、菰�(shī)云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
A. ①③④⑤② B. ③⑤①②④ C. ③①⑤②④ D. ⑤①③④②
【答案】 C
【解析】【分析】縱觀這幾個(gè)句子，可以看出這幾個(gè)句子是圍繞鄉(xiāng)愁寫的，第③句”從古至今，鄉(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵“是總起句，應(yīng)放在首位。正是因?yàn)猷l(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵，所以百般不能排解思情，不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處，故第①句應(yīng)放在第二位。然后再舉具體的詩(shī)句來(lái)說(shuō)明，第②⑤句都是例子，但第②句中的”亦“表示這句話更進(jìn)一層，故應(yīng)把第②句放
在第三位，第⑤句放在第四位，最后第④句進(jìn)行總結(jié)。故排序應(yīng)為③①⑤②④。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個(gè)句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語(yǔ)言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個(gè)語(yǔ)段，一般都是圍繞這一個(gè)中心來(lái)安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系
等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說(shuō)等。
3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
①選擇樸實(shí)而不崇尚虛華
�、凇兜赖陆�(jīng)》說(shuō)：“是以大丈夫處其厚，不居其�。禾幤鋵�(shí)，不居其華�！� ③共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真，最推崇實(shí)事求是，最主張實(shí)干擔(dān)當(dāng)
�、芤馑际钦f(shuō)，大丈夫要選擇淳厚而不選擇輕薄
�、葜粻�(zhēng)朝夕學(xué)，一絲不茍干，我們的事業(yè)必能立于不敗之地
A. ②⑤④①③ B. ②④①③⑤ C. ④③②①③ D. ④①⑤③②
【答案】 B
【解析】【分析】②句從《道德經(jīng)》說(shuō)起，引出話題；④①是對(duì)②句“是以大丈夫處其厚，不居其�。禾幤鋵�(shí)，不居其華”內(nèi)涵的闡釋；③⑤句②④①闡述“大丈夫”行為的基礎(chǔ)上，具體闡述共產(chǎn)黨人的特點(diǎn)。據(jù)此，正確的句序是：②④①③⑤。故選B。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難
度。第四要連讀，語(yǔ)感檢驗(yàn)。
4.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①歷史和現(xiàn)實(shí)證明，越偉大的事業(yè)，往往越充滿艱難險(xiǎn)阻，越需要激發(fā)改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)
取的精神。
�、陂_拓創(chuàng)新是一種鮮明的政治品格，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。③保持開拓創(chuàng)新的姿態(tài)，堅(jiān)定革故鼎新的意志，銳意改革、熱情創(chuàng)新、超越自己，才能在新中國(guó)的史
冊(cè)上不斷書寫新華章。
④今天，船到中流、人到半山，尤其需要我們認(rèn)真檢視自己，有沒(méi)有失去披荊斬棘、一往
無(wú)前的銳氣，有沒(méi)有累積安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的惰性？
�、菝鎸�(duì)前進(jìn)路上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們尤其需要按照書記所要求的，“勇于推進(jìn)理論
創(chuàng)新、實(shí)踐
創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，通過(guò)革故鼎新不斷開辟未來(lái)”。A. ③④⑤①② B. ③①②④⑤ C. ②①④⑤③ D.
�、冖佗邰茛堋敬鸢浮� C
【解析】【分析】通讀語(yǔ)句，講述的是“開拓創(chuàng)新”的話題。首先是②闡明開拓創(chuàng)新的內(nèi)涵。故接著是①歷史和現(xiàn)實(shí)證明偉大的事業(yè)需要開拓進(jìn)��；接著④反思今天的我們是否失去了披荊斬棘、一往無(wú)前的銳氣；緊接著⑤今天的我們應(yīng)當(dāng)有“勇于推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，通過(guò)革故鼎新不斷開辟未來(lái)”的勇氣，最后總結(jié)③保持開拓創(chuàng)新的意義。
故選：C。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能
力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。
5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）
�、僭谟炅謪^(qū)，砍伐樹木，興建牧場(chǎng)的做法也很普遍。
②人們都不會(huì)想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場(chǎng)大雨可沖走所有的表土。 ③用不了幾年時(shí)間，牧場(chǎng)主就放棄原來(lái)的牧場(chǎng)，去尋找新的牧場(chǎng)。 ④據(jù)估計(jì)，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。
�、萑欢@種做法效率極低。
A. ②③①⑤④ B. ②③④①⑤ C. ①⑤④②③ D. ①⑤②③④
【答案】 C
【解析】【分析】很明顯，①句是總論，引出在雨林區(qū)，砍伐樹木，興建牧場(chǎng)的做法，故在首位；⑤句轉(zhuǎn)折，緊承①句，指出這種做法的效率低下；④句用數(shù)據(jù)的方式舉例論證這種做法的效率之低；②③句是這種做法的后果，顯示雨林的土壤被沖走，然后最后的結(jié)果是牧場(chǎng)主無(wú)法生存，棄舊換新。所以正確順序是：①⑤④②③。故選C。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)句排序，語(yǔ)句排序的解答思路：①明確中心話題：瀏覽各句，看各圍繞一個(gè)怎樣的意思說(shuō)的。②理清句子思路，基本的句序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。③組合句子“單元”：將意思上有緊密聯(lián)系的句子組合成句子“單元”（或叫“句組”），化零為整。④整合句子“單元”：按照這段話的思路和層次把句子“單元”進(jìn)行組接，初步完成排序。⑤連讀語(yǔ)感檢驗(yàn)：將初步排成的段落連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有
沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。
6.下列依次填入文段畫線處句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
藝術(shù)教育是審美教育的重要組成部分，甚至是比較核心的部分。因?yàn)開_____。但是審美教育包含的內(nèi)容要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)單純的藝術(shù)教育，不但范圍上超過(guò)它，而且指向也比它更宏闊。雖然______，但藝術(shù)教育更多是要解決技術(shù)、方法和技巧的問(wèn)題，而審美教育是教人如何認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的精神性活動(dòng)。從某種意義上說(shuō)，______。以繪畫為例，審美教育不是說(shuō)我會(huì)畫畫，要怎么畫好，而是說(shuō)我為什么要畫，怎么通過(guò)畫畫提高自身境界，進(jìn)而為這個(gè)世界創(chuàng)造美。因此，______。
�、賹徝朗莾r(jià)值觀、世界觀的組成部分
②不能用藝術(shù)教育，特別是技術(shù)性的傳授取代審美教育
�、鬯囆g(shù)是美的集中呈現(xiàn)，是美育的一個(gè)載體
�、芩囆g(shù)教育也創(chuàng)造美
A. ③④①② B. ①④③② C. ①②③④ D. ④③①②
【答案】 A
【解析】【分析】這段文字論述的是藝術(shù)教育和審美教育的關(guān)系。四個(gè)空當(dāng)中最容易判斷的是第四空，這句是對(duì)全文的一個(gè)總結(jié)，得出了結(jié)論，四個(gè)句子中②最合適。從答案入手也可以看出有三個(gè)選項(xiàng)把②句放在了最后。第一空要回答“藝術(shù)教育是審美教育的重要組成部分，甚至是比較核心的部分”的原因，應(yīng)填③。第二空和后半句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，可知這一空應(yīng)該填藝術(shù)教育和審美教育的共同之處，即第④句。第三空，結(jié)合后面“以繪畫為例……”那句話可知這一空要填寫的內(nèi)容應(yīng)該能體現(xiàn)審美的更高的意義，即第①句。故選A。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開的。然后我們可以根據(jù)“中心句”或
“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。
7.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場(chǎng)。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。________，________，________。________，________。
①鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野
�、谀撬欢ㄊ翘与x了都會(huì)
③因?yàn)猷l(xiāng)愁萌芽在樸素的地方
�、苋绻f(shuō)這個(gè)世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁
⑤偷偷生長(zhǎng)在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊
A. ④②⑤③① B. ④②①③⑤ C. ①③⑤④② D. ①⑤③④②
【答案】 A
【解析】【分析】本題考查句子的連貫，考生要仔細(xì)閱讀原句，明確句子的主題。本句講的是城市與農(nóng)村的鄉(xiāng)愁。句子前者敘述的是城市找不到鄉(xiāng)愁，后者接著要闡述的是原因，所以④應(yīng)該緊承上文，②句表明一見傾心的鄉(xiāng)愁一定會(huì)逃離都會(huì)，順著④而談，由此而推斷出下句為⑤，③是對(duì)前者的概括，①是結(jié)論。故選擇A
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難
度。第四要連讀，語(yǔ)感檢驗(yàn)。8.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接的一組是（ ）
研究中國(guó)文化、探究中國(guó)文化精神，①注重田野調(diào)查
�、诙哺蟮�、連通地氣
�、蹫榇�，要堅(jiān)持“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”
�、芮胁豢勺跁S里
�、菀浑p腳丈量寫在大地上的中華文化血脈
A. ③②⑤①④ B. ③④②⑤① C. ④②③①⑤ D. ④③②①⑤
【答案】 C
【解析】【分析】縱觀這幾個(gè)句子，可知這幾個(gè)句子講述的內(nèi)容是如何研究中國(guó)文化、探究中國(guó)文化精神，其中第④句和第②句中的不可……而要……是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，第③句中的“為此”指的是第②句的內(nèi)容，因此答案應(yīng)為④②③①⑤。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的排序能力。解答句子銜接、排序題的技巧有：①話題要一致。敘述一件事情或說(shuō)明一個(gè)道理，要圍繞一個(gè)中心說(shuō)話，保持話題的前后統(tǒng)一。②前后對(duì)應(yīng)要一致。語(yǔ)句間的照應(yīng)包括答句與問(wèn)句間的照應(yīng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的照應(yīng)，上下句詞語(yǔ)間的照應(yīng)，句式的前后照應(yīng)，指代的前后照應(yīng)，過(guò)渡照應(yīng)等。③句式結(jié)構(gòu)一致。④語(yǔ)句意境要一
致。⑤事理邏輯要一致。
9.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
�、龠@便是孩童語(yǔ)文課本中必須有文學(xué)稿章，而且應(yīng)當(dāng)選取優(yōu)質(zhì)文學(xué)篇章的理由。 ②孩童若擁有豐富的文學(xué)閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準(zhǔn)確運(yùn)用母語(yǔ)的能力。
�、畚膶W(xué)閱讀是對(duì)母語(yǔ)更高層次的學(xué)習(xí)。
�、苣刚Z(yǔ)最優(yōu)美的語(yǔ)氣、搭配、節(jié)奏、表達(dá)力都在母語(yǔ)文學(xué)里。
⑤優(yōu)美的兒童文學(xué)語(yǔ)言令人心平氣和，值得被記憶儲(chǔ)存，以為日常運(yùn)用。A. ③⑤①④② B. ④①③②⑤ C. ④①②⑤③ D. ③①④②⑤
【答案】 D
【解析】【分析】縱觀這幾句話，這幾句話講的是文學(xué)閱讀對(duì)兒童的作用，第③句應(yīng)為總起句，第①句中的“這”代指第③句“文學(xué)閱讀是對(duì)母語(yǔ)更高層次的學(xué)習(xí)”。因?yàn)椤澳刚Z(yǔ)最優(yōu)美的語(yǔ)氣、搭配、節(jié)奏、表達(dá)力都在母語(yǔ)文學(xué)里”（第④句），所以孩童若擁有豐富的文學(xué)閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準(zhǔn)確運(yùn)用母語(yǔ)的能力（第②句）。第⑤句是兒童文學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)，兒童文學(xué)屬于優(yōu)質(zhì)文學(xué)篇章中的一部分，從優(yōu)質(zhì)文學(xué)到兒童文學(xué)屬于從一般到個(gè)別的關(guān)系。故排序?yàn)棰邰佗堍冖荨?/p>
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查運(yùn)用句子組段的能力。除了平時(shí)在閱讀中注意語(yǔ)段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)于句意理解外，還要注意明顯的語(yǔ)言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語(yǔ)等。做題過(guò)程中，要根據(jù)句意及語(yǔ)言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個(gè)句子是首
句，哪個(gè)是尾句。
10.將①—⑤的句連綴成語(yǔ)意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是（ ）
�、傧裎捻w武略的辛棄疾淪為田舍菜翁，把一腔孤憤化為詞間溝壑，青史留名。 ②苦而不言不是什么虧都吃下去，而是少抱怨，因?yàn)樗械目嚯y還得自己去解決。 ③喜而不語(yǔ)是不炫耀，不能為了自己高興而讓別人不快樂(lè)。
�、芸喽谎�，喜而不語(yǔ)，是一種人生智慧。
�、菹裱讬殉Ｔ诮�(jīng)濟(jì)困難的好友張愛(ài)玲而前大談投資理財(cái)，最后兩人感情淡漠。A. ②⑤③①④ B. ④②①③⑤ C. ⑤①④②③ D. ②④③⑤①
【答案】 B .
【解析】【分析】第④句是總領(lǐng)句，總說(shuō)苦而不言，喜而不語(yǔ)，是一種人生智慧。第②①句證明苦而不言是一種人生智慧，第③⑤句證明喜而不語(yǔ)是一種人生智慧。這是從總到分的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。故這幾句話的排序應(yīng)為④②①③⑤。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個(gè)句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語(yǔ)言環(huán)境。具體方法是：①找中心句，一個(gè)語(yǔ)段，一般都是圍繞這一個(gè)中心來(lái)安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等
關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說(shuō)等。
11.依次填空，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，________，________，________，也許才配得上一個(gè)民族的母親河的稱號(hào)。
�、倌欠N永不回頭的姿態(tài)
②那種席卷天地的氣勢(shì)
�、勰欠N摧枯拉朽的威力
A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①
【答案】 B
【解析】【分析】此題可以用排除法，結(jié)合前句分析，“黃河之水天上來(lái)”，描寫的是黃河席卷天地的氣勢(shì)，故排除CD，接下來(lái)是“奔流到海不復(fù)回”永不回頭的姿態(tài)，故排除A。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個(gè)句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語(yǔ)言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個(gè)語(yǔ)段，一般都是圍繞這一個(gè)中心來(lái)安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系
等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說(shuō)等。
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