人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)風(fēng)雨知識(shí)點(diǎn)
初一語(yǔ)文課文風(fēng)雨的基本知識(shí)都學(xué)完了，學(xué)完每篇課文都要學(xué)會(huì)做好語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納。以下是小編給你推薦的初一語(yǔ)文上冊(cè)風(fēng)雨知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助!
人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)風(fēng)雨知識(shí)點(diǎn)一
1、文章描寫“風(fēng)雨”，全文卻無(wú)“風(fēng)雨”二字，仔細(xì)體味，又覺(jué)得無(wú)處不在描寫風(fēng)雨，無(wú)處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)這種側(cè)面烘托的高明手法，令人拍案叫絕文中具體寫了哪些景物?請(qǐng)從文中分類摘錄相關(guān)的句子
示例：樹林子、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、葡萄蔓、鳥巢、鳥兒、廢紙、濕貓、瓦、浮萍、水池、魚兒、孩子們……
景物一：樹林子
像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接著就向一邊倒，漫地而行的;呼地又騰上來(lái)了，飄忽不能固定;猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散;已經(jīng)完全沒(méi)有方向了
景物二.：垂柳
垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般
景物三：楊葉
楊葉千萬(wàn)次地變著模樣：葉背翻過(guò)來(lái)，是一片灰白;又扭轉(zhuǎn)……
景物四：羊
一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色
景物五：槐樹上的葡萄蔓
槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來(lái)，軟成一堆
2、作者在描寫風(fēng)姿雨態(tài)時(shí)，運(yùn)用了很多形象而精煉的詞語(yǔ)，請(qǐng)從文中選擇兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行品味，說(shuō)說(shuō)它們好在哪里
示例：詞語(yǔ)一：忽大忽小，忽聚忽散
賞析：文中用了連詞，形象而貼切地描寫了風(fēng)雨來(lái)時(shí)樹林的姿態(tài)，把無(wú)形的風(fēng)化作有形
詞語(yǔ)二：撩起一角
賞析：寫出了雨大水急，讓人聯(lián)想到了大雨時(shí)池塘中的情形
人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)風(fēng)雨知識(shí)點(diǎn)二
1、作者對(duì)眾多植物和動(dòng)物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)進(jìn)行了特別細(xì)膩的描繪，直接目的是什么?請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括動(dòng)物們?cè)陲L(fēng)雨中的表現(xiàn)
作者對(duì)植物、動(dòng)物進(jìn)行細(xì)膩描繪的直接目的是表現(xiàn)風(fēng)雨之大之猛烈動(dòng)物們?cè)陲L(fēng)雨中表現(xiàn)得驚恐不安、脆弱無(wú)助
2、如何理解作者在結(jié)尾一段寫了“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”
孩子們之所以“驚喜”，是因?yàn)樵谶@樣的天氣里，可以什么農(nóng)活都不用做，在沒(méi)有多少玩具的農(nóng)村，一只只紙船就是很好的玩具盡管大自然的疾風(fēng)驟雨給許多生靈造成了災(zāi)難，但是孩子們還是能從中找到快樂(lè)的童年在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂(lè)成了這個(gè)世界最美好、最感人的東西
人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)風(fēng)雨知識(shí)點(diǎn)三
1、從詞語(yǔ)或修辭手法的角度賞析下面句子
�、艠淞肿酉褚粔K面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓……(從修辭方法角度)
運(yùn)用比喻的修辭方法，將樹林子比喻成一塊面團(tuán)，生動(dòng)形象地寫出了樹林在風(fēng)雨中飄搖的情景
�、埔活^羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色(從詞語(yǔ)角度)
句中“跑”、“撐”、“撞”、“跌”、“失去”等動(dòng)詞，形象地寫出了“斷了繩的.羊”在狂風(fēng)中的情狀，側(cè)面烘托了風(fēng)之狂
⑶槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來(lái)，軟成一堆(從修辭手法角度)
運(yùn)用比喻的修辭方法，將葡萄蔓比作“一條死蛇”，生動(dòng)形象地寫出了葡萄蔓被風(fēng)吹落的情狀，側(cè)面烘托了風(fēng)之狂
�、� 一個(gè)鳥巢從高高的樹端掉下來(lái)，在地上滾了幾滾，散了幾只鳥尖叫著飛來(lái)要守住，卻飛不下來(lái)，向右一飄， 向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒，倏忽在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒(méi)有(從詞語(yǔ)角度)
本句運(yùn)用“滾”“散”“叫”“飄”“斜”“顫”“翻” “旋” “掉”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描寫了鳥巢在風(fēng)雨中掉落刮散，鳥在風(fēng)雨中飛舞、墜落摔死的情景，襯托了風(fēng)雨的猛烈
�、杀扔�、夸張等修辭手法、動(dòng)詞的使用及側(cè)面烘托手法的運(yùn)用，是本文的一大特色除上面所涉及到的句子外，請(qǐng)從課文中找出其它句子，并說(shuō)說(shuō)它們的作用
2、有人說(shuō)結(jié)尾寫到大雨了，你贊同這種看法嗎?為什么?
同意這種說(shuō)法文章結(jié)尾，寫孩子們“全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”由此看來(lái)，孩子們的腳下、門外，已是積水漫漫，否則又怎么可以放紙船呢?
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