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大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)萬(wàn)能作文模板
英語(yǔ)四級(jí)考試中作文是拉分差距較大的題型，如何讓自己的作文更出彩?除了考前多練筆，根據(jù)模板進(jìn)行仿寫(xiě)也是非常實(shí)用的方法，以下是小編整理的大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)萬(wàn)能作文模板，歡迎閱讀。
一、用于作文開(kāi)頭的萬(wàn)能模板：
1、Many people insist that...很多人(堅(jiān)持)認(rèn)為……
這句話乍看沒(méi)亮點(diǎn)，但將眾人皆知的"think"換為"insist"有沒(méi)有覺(jué)得高大上了許多？
2、With the development of science and technology, more and more people believe that...隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的人認(rèn)為……
這個(gè)可是小編當(dāng)年的"殺手锏"啊，雖談不上洋氣，但正確率百分百啊，還超好記！
3、A lot of people seem to think that...很多人似乎認(rèn)為……
"think"終于閃亮登場(chǎng)，但"seem to"為整個(gè)句子增添了點(diǎn)婉轉(zhuǎn)之感，這種客觀的方式貌似較受老外喜愛(ài)。
二、引出不同觀點(diǎn)的萬(wàn)能模板：
1、People's views on... vary from person to person. Some hold that... . However, others believe that....人們對(duì)……的觀點(diǎn)因人而異。有些人認(rèn)為.....然而其他人卻認(rèn)為……
看這個(gè)長(zhǎng)度就已然鶴立雞群。其實(shí)，也是一個(gè)蠻簡(jiǎn)單也好記的模板。
2、Attitudes towards (drugs) vary from person to person. 人們對(duì)待吸毒的態(tài)度因人而異。
乍一看，跟上句的開(kāi)頭神似，其實(shí)就是省略掉了"people's"，不僅清爽而且好像高端了一些。
3、People may have different opinions on...人們對(duì)……可能會(huì)有不同的見(jiàn)解。
又是一個(gè)婉轉(zhuǎn)的句子，展示其客觀性。
4、There are different opinions among people as to...關(guān)于……人們的觀點(diǎn)大不相同。
"different"雖拉低了水準(zhǔn)，但"as to"又拯救了回來(lái)。
5、Different people hold different attitudes toward (failure).對(duì)(失敗)人們的態(tài)度各不相同。
這句話貌似亮點(diǎn)不多，頂多一個(gè)"hold"，但也是安全牌，容易理解。
三、得出最終結(jié)論的萬(wàn)能模板：
1、Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that...把所有這些因素加以考慮，我們自然會(huì)得出結(jié)論……
很完全的答法，"take sth into consideration"短語(yǔ)的應(yīng)用，加分。
2、Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that...考慮所有這些因素，我們可能會(huì)得出合理的結(jié)論……
"Take into account sth"短語(yǔ)似乎又比上句的"take sth into consideration"提升了一個(gè)層次。
3、Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that...因此，自然我們得出以下結(jié)論。。。
"Hence"一詞用在文章中大氣吧，但別平時(shí)口語(yǔ)中用，否則即使老外也用一種看老古董的眼神看你。。。
再特意提一句："we'd better"在這里不是“不得不”或“最好”的意思，而是一種自然而然，水到渠成的得出結(jié)論。
4、There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits.毫無(wú)疑問(wèn)，跳槽有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。
短語(yǔ)"there is no doubt that"上線，同時(shí)運(yùn)用我們的老朋友"as well as"增加看點(diǎn)。
5、All in all, we cannot live without... But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.總之，我們沒(méi)有……是無(wú)法生活的。但同時(shí)，我們必須尋求新的解決辦法來(lái)對(duì)付可能出現(xiàn)的新問(wèn)題。
這句話一般用于作文結(jié)尾，屬萬(wàn)能句式，句式較為簡(jiǎn)單，方便操作。
四、提出最終建議的萬(wàn)能模板：
1、It is high time that we put an end to the (trend).該是我們停止這一趨勢(shì)的時(shí)候了。
"It is high time" 打頭，為該句增色。注：that 后跟虛擬語(yǔ)氣，后跟動(dòng)詞的一般過(guò)去式，表示“是某人做。。。的時(shí)候了”或者“是某人不做……的時(shí)候了”
2、It is time to take the advice of ... and to put special emphasis on the improvement of ...該是采納……的建議，并對(duì)……的進(jìn)展給予非常重視的時(shí)候了。
去掉一個(gè)"high"，畫(huà)風(fēng)完全不一樣，不用過(guò)去式，只需用"to do"來(lái)替代。
3、There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of ...毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)……問(wèn)題應(yīng)予以足夠的重視。
"there is no doubt that"+被動(dòng)還是蠻經(jīng)典的組合。
4、Obviously,.... If we want to do something... , it is essential that...顯然，如果我們想做某事，我們需要……
這句有些老生常談，稍微不“�！钡木褪�"essential" 替代了"important"。
5、Only in this way can we... 只有這樣,我們才能...
Only+倒裝，經(jīng)典萬(wàn)能句式，還能看出點(diǎn)水平呢。
6、It must be realized that... 我們必須意識(shí)到...
把人人都會(huì)的"I realized"升格為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，省略了主語(yǔ)，監(jiān)考老師絕對(duì)會(huì)眼前一亮的！
五、英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)示后果萬(wàn)能模板：
1、Obviously, if we don't control the problem, the chances are that... will lead us in danger.很明顯，如果我們不能控制這一問(wèn)題,很有可能我們會(huì)陷入危險(xiǎn)。
"the chances are that"替代了"may"，果然說(shuō)話拐彎的生物不止是中國(guó)人。
2、No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that...毫無(wú)疑問(wèn)，除非我們采取有效措施，否則很可能會(huì)……
作文結(jié)尾萬(wàn)用句，毫無(wú)破綻。
3、It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation.應(yīng)立即采取措施阻止這一事態(tài)的發(fā)展。
"It is urgent that"+被動(dòng)，效果不錯(cuò)滴。
大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)題型
1、寫(xiě)作
寫(xiě)作部分測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。寫(xiě)作測(cè)試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫(xiě)出一篇短文，四級(jí)120-180詞，六級(jí)150-200詞。
2、聽(tīng)力理解
調(diào)整后的CET4聽(tīng)力時(shí)間為25分鐘，考試起止時(shí)間調(diào)整為9:00-11:20。
為了適應(yīng)新的形勢(shì)下社會(huì)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力需求的變化，進(jìn)一步提高聽(tīng)力測(cè)試的效度，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月考試起將對(duì)四、六級(jí)考試的聽(tīng)力試題作局部調(diào)整。調(diào)整的相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明如下：
�、偃∠虒�(duì)話
�、谌∠涛穆�(tīng)寫(xiě)
�、坌略龆唐侣劊�3段），其余測(cè)試內(nèi)容不變。
3、閱讀理解
閱讀理解部分包括1篇長(zhǎng)篇閱讀和3篇仔細(xì)閱讀，測(cè)試學(xué)生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等能力。該部分所占分值比例為35%，其中長(zhǎng)篇閱讀占10%，仔細(xì)閱讀占25%�？荚嚂r(shí)間40分鐘。
長(zhǎng)篇閱讀部分（閱讀匹配）采用1篇較長(zhǎng)篇幅的文章，總長(zhǎng)度四級(jí)約1000詞，六級(jí)約1200詞。閱讀速度四級(jí)約每分鐘100詞;六級(jí)約每分鐘120詞。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。
值得注意的是！有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。
仔細(xì)閱讀部分要求考生閱讀3篇短文。2篇為多項(xiàng)選擇題型的短文理解測(cè)試，每篇長(zhǎng)度四級(jí)為300-350詞，六級(jí)為400-450詞;1篇為選詞填空，篇章長(zhǎng)度四級(jí)為200-250詞，六級(jí)為250-300詞。短文理解每篇后有若干個(gè)問(wèn)題，要求考生根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。
選詞填空要求考生閱讀一篇?jiǎng)h去若干詞匯的短文，然后從所給的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填空，使短文復(fù)原。
4、翻譯
翻譯部分測(cè)試學(xué)生把漢語(yǔ)所承載的信息用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字，六級(jí)長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。
大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試備考攻略
尋找學(xué)習(xí)伴侶，創(chuàng)造口語(yǔ)環(huán)境
英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)對(duì)話練習(xí)，口語(yǔ)是從日常生活的對(duì)話中來(lái)，所以考生在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)要找到一個(gè)或者多個(gè)同伴一起練習(xí)口語(yǔ)，從日常生活的各個(gè)方面培養(yǎng)口語(yǔ)習(xí)慣，模擬實(shí)練，這樣可以大大提高自己的反應(yīng)速度和能力，如果找不到學(xué)習(xí)同伴，那么考生就需要通過(guò)自己與自己的英語(yǔ)對(duì)話來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，比如對(duì)自己描述所看到的景物、英語(yǔ)口述自己正在作的事情。總之口語(yǔ)的練習(xí)一定要有英語(yǔ)環(huán)境，考生盡管把自己想象成一位只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人，生活中各種場(chǎng)景都不得不用英語(yǔ)來(lái)交流，這樣時(shí)間長(zhǎng)了口語(yǔ)自然而然就提升了。
選擇英漢對(duì)照讀物，由簡(jiǎn)入難提升口語(yǔ)水平
從初中起考生應(yīng)該就接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照的小說(shuō)或其它讀物。這些讀物里經(jīng)常包含著很多我們不常見(jiàn)的地道口語(yǔ)，并且題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，考生練習(xí)口語(yǔ)可以選擇這些內(nèi)容作為自己的練習(xí)素材，根據(jù)漢語(yǔ)部分，逐句直接口譯成英文，完成一小段后，與書(shū)上的英文內(nèi)容相比對(duì)，自己的錯(cuò)誤和不足就一目了然，考生在練習(xí)時(shí)可以根據(jù)自己的口語(yǔ)水平選擇適合自己的讀物，由簡(jiǎn)入難，不要太過(guò)于心急，老師提醒大家，可以選擇一些小說(shuō)、幽默故事或好的短文閱讀，這樣大家就不會(huì)在練習(xí)中覺(jué)得太枯燥。
速讀繞口令，準(zhǔn)確練習(xí)發(fā)音
口語(yǔ)練習(xí)最基本的就是自己的發(fā)音和流利程度，無(wú)論你的語(yǔ)句中有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，首先你要讓考試的老師覺(jué)得你的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，那么針對(duì)發(fā)音，考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)可以大聲且快速朗讀英文繞口令，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，這樣來(lái)強(qiáng)化我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音，并且讓自己的舌頭更靈敏，使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利準(zhǔn)確。
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