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初中思品考試反思
現(xiàn)在的反思意為自我反省，比如考試后，老師叫學生寫的“反思”，大體意為對自己的考試所作出的評價以及對以后學習方法的修改。下面我們就來看一下初中思品的考試反思內(nèi)容吧。
初中思品考試反思范文一：
一、基本情況
20xx年的中考工作已經(jīng)順利結(jié)束，面對我校中考取得的輝煌成績，作為中考政治學科的教師對于政治學科目前的滿分成績倍感遺憾，感覺和全體政治組教師的付出相差甚遠。政治滿分人數(shù)為19人，從滿分率來看是三年來人數(shù)最少的一次。從平均分和及格率方面看，還是令人滿意的。
1。 命題的指導思想
有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時仍然注重基礎(chǔ)知識的考察，促進學生靈活、主動地學習。
2。 試卷形式的新變化
今年中考思想品德學科滿分仍然60分，選擇題13道，非選擇題5道。選擇題前3道是時事政治，非選擇題每一大題的題目基本上都按七、八、九三個年級的順序排列，整卷按由淺入深的順序排列，材料題仍然是一時事作為背景材料如“十二五規(guī)劃”。
與去年相比，今年題型的變化主要表現(xiàn)在：
�。�1）、七年級知識點以表格形式出現(xiàn)。
�。�2）、關(guān)于民族的問題以一道大的材料題形式出現(xiàn)，問題設(shè)計的結(jié)合材料，但答案非�；A(chǔ)。
�。�3）、最后一道題有一個小問增加了難度，而且是我們?nèi)私贪娼滩睦餂]有出現(xiàn)的問題，在瀏覽題中有過類似但問法有所變化的題。
（4）、開放性題目略有增加，占7分，試題設(shè)計貼近學生的生活實際，材料短小、新穎，符合學生身心特點，答案不唯一，不搞單一的采點給分，鼓勵創(chuàng)新，給學生以充分發(fā)揮的余地。
（5）、試卷文字量減少。
二、命題的特點及導向意圖
與往年相比，今年政治學科的命題具有以下特點：
�。�1）、 重視思想教育，提高德育的針對性和實效性。在題目的取材上，能注意選取有關(guān)遵紀守法、尊重他人、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、祖國的進步等方面的生動事例作為素材，既有正面的教育引導，又有反面的教訓和思考，對學生進行有針對性的教育。如第4、5、6、8、9、10、15題是對學生進行法制教育；第13、18題是對學生進行國情教育；第17題是對學生進行維護民族團結(jié)教育。通過以上試題的設(shè)計，引導學生關(guān)注社會、關(guān)注科學、關(guān)注人生、關(guān)心生活，促進他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
�。�2）、本次命題既重視對基本知識、基本技能、基本應用的考查，又重視能力立意命題；既重視聯(lián)系社會實際，又重視聯(lián)系學生生活實際；既重視考查學生運用所學知識和技能分析、解決問題的能力，又重視學生主動探索和應用的能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，有利于學生思維的自由發(fā)揮。（如第15題的（1）、（2）和18題的（1）等）
�。�3）相對本校學生學習實際，本次命題難度偏難，要求學生有一定的分析，總結(jié)問題的能力，綜合能力要求較高。
�。�4） 注重學生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在命題設(shè)計上加大了開放題的力度，選材開放，設(shè)問開放，答案開放，有利于教師克服“題海戰(zhàn)術(shù)，死記硬背”、理論脫離實際的教學傾向，努力搞活課堂教學，也有利于學生徹底擺脫“讀死書”、“死讀書”的陳舊學習模式，使理論和實際緊密結(jié)合，學以致用。
三、政治復習階段的工作安排總結(jié)
通過學習借鑒其他學校的復習方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢得出九年級在總復習階段應合理利用“三輪復習法”：
第一輪復習：形象的說，這一部分應叫地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習九年級全一冊已經(jīng)復習完畢。下一階段重點是復習八年級下冊的知識，大約需要6周時間。主要用題是《大決戰(zhàn)》。并穿插信息題。
這一階段我們選擇合適的復習方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。
第二輪復習：專題復習和綜合復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。
在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。主要用題是《中考復習指導》、《竟贏》、《大決戰(zhàn)》、《文曲星》，中間穿插信息題。
第三輪復習：全真模擬練習。
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。我們需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。主要用題是《中考復習指導》、《大決戰(zhàn)》、《文曲星》，中間穿插信息題。
首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。
最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。
四、經(jīng)驗與不足
政治的學科特點是理論性時政性強，中考試題靈活多變，對學生的綜合運用能力要求高。今年的'試題題型比較新，問法較靈活，難度較高。另外還有1分題超出教材范圍，課程標準也沒有要求。九年教材講到我國以經(jīng)濟建設(shè)為中心，把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首要地位。而此次試題問“解決民生問題的根本途徑是什么？”根本途徑的提法在前幾年的老教材中有過，現(xiàn)版教材根本沒有，給學生造成很大困擾。但這道題我們在單元復習和總復習中都做了講解，在后期瀏覽題中也做了講解，并將正確答案寫在資料上，因為課標沒有要求，沒將該提法重點記到書上。是此次滿點較少的原因之一。從這點可以看出，今后應重點培養(yǎng)學生的能力，中考不可能把所有的題都練到，但學生分析問題的能力上去了，才能以不變應萬變。
另外，在課堂教學方面，我感覺還有以下不足：
�。�1）學生的展示與反饋中對個別典型問題缺乏深入的分析。
�。�2）展示時書中的細節(jié)知識在教學中挖掘和強調(diào)的不夠。
�。�3）對尖子生的學法指導只局限于較難的問題，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識他們同樣需要學習指導。
�。�4）對于作業(yè)中出現(xiàn)的典型問題欠缺深入的面批、面改。
（5）上課中對差生照顧的不到位，預習展示時沒有考慮到他們的接受能力。
�。�6）個別學生容易混淆的概念在課堂中強調(diào)的不夠
五、幾點建議
1、切實搞活課堂教學。
中考政治的開卷考試形式，要求政治教學必須始終把理論聯(lián)系實際放在首位。學習知識的目的在于運用。課堂教學要改變重知識、輕技能，重學習、輕運用的狀況，在課堂教學的新穎性、趣味性、綜合性、開放性、應用性上下工夫。只有把課堂教學搞活了，學生的學習才能生動活潑，才能更有利于學生的智力發(fā)展和能力提高。
2、相信重視《復習指導》，用好用活《復習指導》。
《復習指導》不僅是我們復習迎考的重要依據(jù)，也是命題工作的指南針。要把《復習指導》用好用活，不僅要準確全面地理解和把握《復習指導》規(guī)定的基本要求，而且要充分重視其中的題例及樣卷的訓練，尤其要搞好變題訓練。
3、重視基礎(chǔ)，提高能力。
基礎(chǔ)知識的教學必須夯實。命題中的基礎(chǔ)知識考查仍占較多分值。要加強對學生理論聯(lián)系實際能力和綜合能力的培養(yǎng)。命題以時政、社會熱點為背景材料或載體的題目占試卷的主體，命題還突出了學科間的知識滲透，要注意培養(yǎng)學生知識遷移、綜合運用能力。要加強學生審題、解題能力的培養(yǎng)。
4、每節(jié)課堅持復習提問和課堂小結(jié)，提高學生對教材的熟悉程度，使學生成竹在胸。
5、讓學生盡早接觸中考題型。在單元練得過程中，將歷年中考題穿插在平時的的課堂訓練中，由學生做，分析中考題型特點，答題方法，教師講解題技巧，而教師的講解要有針對性，并總結(jié)歷年中考題的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)，以免學生怯場，有利于學生應試能力的培養(yǎng)。
6、知識復習考點化。教材復習按課程標準要求分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識，并及時鞏固。
7、因材施教，分層次輔導學生。最后兩個月，要盯住尖子生，爭取每次考試面批面改，及時指出其階段學習的不足，幫助其改正。抓住中等生，尤其是壓線指標生，課上多提問多關(guān)注，課下多指導。盡量帶差生，多鼓勵，及時表揚，讓他們少掉隊。
8、集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高。我們組的張敏、徐桂蓮老師無論在課件的制作、習題的精選方面都做了很多工作，每天中午自習最早看到的都是張敏老師的身影，雖然這次滿分率較低，但整體分數(shù)都不低，每個班58分以上都占有很大比重，這和政治組教師的努力是分不開的。
8、最重要的一條是一定要端正學生的學習態(tài)度，引導他們認識到開卷考試的難度，并在最后兩個月中加強訓練一直堅持到最后，讓學生形成一個記憶趨勢，并帶到考場上去，發(fā)揮自己的最好水平。
總之，希望我們九年備課組的經(jīng)驗和建議能給其他老師帶來借鑒，我們也會在這次中考中繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓，并在下一步的教學中不斷地改進，爭取有更大的突破。
初中思品考試反思范文二：
20xx年市質(zhì)檢已結(jié)束了�；仡欁约旱膹土曔^程，圍繞考試大綱，從備課到上課再到課后輔導，從不松懈。但成績告訴我，學生的學習效果并不是很理想。仔細研讀試卷，發(fā)現(xiàn)主要有以下問題：
1、在講課時并沒有很好地按照各班的實際情況，有針對性的授課，總是按照自己的思路來設(shè)計問題，給學生思考研究和探索交流的時間太少，致使教師的思維展示與學生的思考過程不能很好地結(jié)合，學生只能被動地接受老師的思維結(jié)果，無法真正提高學生的分析能力和歸納能力，使學生在考試時材料題分析失誤較多。
2、平時對學生基礎(chǔ)知識檢查力度還不夠。課堂上總覺得時間不夠，怕完不成教學進度就抓緊時間講課，一個勁地往里灌輸，沒能更多地站在學生的立場上考慮，結(jié)果雖然完成了教學任務(wù)，但效果并不理想。
3、思想品德學科自身的特點決定了一些同學不重視不喜歡。他們認為開卷考試，拿書抄就可以了，沒必要認真學，忽視書中的基礎(chǔ)知識、基本理論。在平時的課堂教學中，大多數(shù)學生只滿足于知道答案是什么，學習的主動性較差，而且不注重學習方法的積累。不會審題，不會答題，是導致學生失分的最主要原因。
針對上述問題應采取的措施：
1、今后上課時盡量根據(jù)班級學生的實際認知情況，多引入學生身邊的材料，培養(yǎng)學生的`學習興趣；課堂上多給予學生發(fā)言的機會，使他們充分地表達自己的見解看法；注重培養(yǎng)學生的分析能力和綜合概括能力。
2、教學中要有所側(cè)重，詳略得當，重點知識重點記。并及時檢查督促，形成習慣，不給學生留下逃避的機會。
3、提高練習的有效性。通過練習不僅要能鞏固課堂知識，更要精選練習，針對不同的題型加強學生答題技巧的訓練。
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