- 相關(guān)推薦
物理課汽化和液化教案設(shè)計
【內(nèi)容分析】
《汽化和液化》是第四章第三節(jié),通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了溫度的概念、溫度計的正確使用方法,知道了自然界的物質(zhì)通常存在的三種狀態(tài)及什么是熔化、什么是凝固。這些知識都為這一節(jié)課的學(xué)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。本節(jié)講述汽化和液化的方法及條件,這些內(nèi)容與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),充分體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理,從物理走向社會”這一發(fā)展理念,本節(jié)“想想做做”3個,科學(xué)探究活動1個,“動手動腦學(xué)物理”1個,“STS”一個,體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“注重科學(xué)探究,提倡教學(xué)方式多樣化”的主要特點(diǎn)。
【課程目標(biāo)】
·知識與技能
1.知道什么是汽化、液化,理解液化是汽化的逆過程。
2.了解沸騰現(xiàn)象,知道什么是沸點(diǎn)、沸騰的條件。
3.知道蒸發(fā)可以致冷。
·過程與方法
1.觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象。
2.通過探究活動了解液體沸騰的溫度特點(diǎn)。
·情感、態(tài)度與價值觀
通過教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的興趣和對科學(xué)的求知欲望,使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象,樂于了解日常生活中的物理道理。
【教學(xué)用具】
水槽、塑料口袋、酒精、熱水、燒杯、鐵架臺、溫度計、酒精燈、石棉網(wǎng)、紙蓋。
【教學(xué)過程】
一、引入新課
老師用棉紗蘸些酒精或水在黑板是寫幾個字,不一會兒,字跡不見了,引起同學(xué)們的思考。
二、進(jìn)行新課
活動1:課文里的“想想做做”,教師先演示:用一塑料袋裝一些酒精,把塑料袋放入熱水中,塑料袋鼓了起來。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后讓學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),學(xué)生清楚看到塑料袋里的酒精不見了,而塑料袋卻馬上鼓起,從熱水中拿出塑料袋,過一會,塑料袋癟了,袋里又有酒精了。這時學(xué)生自然產(chǎn)生“酒精到哪里去了?”、“為什么塑料袋會鼓起來?”、“酒精為什么會失而復(fù)得?”等一系列的疑問,從而引出汽化和液化的概念。
活動2:“探究水的沸騰”這個探究活動是本節(jié)的重點(diǎn),采用探究物理問題所經(jīng)常采用的方法:
[提出問題]:我們把水燒開稱為沸騰,請同學(xué)們來說說你所見到的、感受到的沸騰現(xiàn)象?(由于燒開水是我們生活中常做的事,因此同學(xué)們可以說出較多的沸騰時的現(xiàn)象)
[猜想和假設(shè)]:既然沸騰是日常生活中大家都非常熟悉的現(xiàn)象,讓同學(xué)們相互討論、思考和猜想,教師將學(xué)生提出的問題和猜想列在黑板上,并進(jìn)行歸類。如:水沸騰時溫度會上升,停止加熱水不會沸騰……
[制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)]:通過教師給出的器材,同學(xué)們討論、思考,學(xué)會正確選擇所需要的器材,并能知道其作用:酒精燈(加熱)、加蓋燒杯(盛水、防止熱散失)、鐵架臺(支撐燒杯)、溫度計(測水溫)、石棉網(wǎng)(燒杯受熱均勻)。
【物理課汽化和液化教案設(shè)計】相關(guān)文章:
《汽化和液化》的化學(xué)教案05-11
物理課《電流與電壓和電阻的關(guān)系》教案設(shè)計05-19
初中物理課《摩擦力》教案設(shè)計(精選10篇)05-28
《松果和松鼠》教案設(shè)計06-03
《爺爺和小樹》教案設(shè)計01-09
《樹林和草原》教案設(shè)計03-20
《狐貍和仙鶴》教案設(shè)計03-18
《樹和喜鵲》教案設(shè)計07-10