郵票設計教學教案

　　郵票設計

　　教學目標：

　　1、掌握郵票特有的模式，設計一枚有明確主題的紀念郵票。（了解）

　　2、在設計與描繪郵票的過程中，培養(yǎng)同學的藝術發(fā)明能力和審美能力。（練習）

　　3、技法同學熱愛人民郵政的思想，培養(yǎng)同學收集或欣賞郵票的喜好。（接受）

　　教學重點：

　　學習郵票設計，能繪制一枚主題明確、圖案美麗的紀念郵票。技法同學收集各式各樣擔憂票的興趣，爭取做一名小小的集郵者。教學難點：培養(yǎng)同學發(fā)明思維與藝術創(chuàng)作能力；能運用郵票的特殊形式，來表示當前國家的重大事件，當?shù)孛利惖淖匀伙L光，自身喜愛的珍禽異獸、魚蟲花草，或自身熟悉的童年生活……課前準備：教師：了解班內集郵喜好者的集郵情況，動員集郵同學帶郵冊到校；動員每位同學帶一枚郵票到校。有機會課前開展一次郵展。

　　教學過程：

　　（一） 上課 揭示課題—《郵票設計》， 教師作啟發(fā)性談話

　　1、組織同學欣賞師生所帶的各式各樣的郵票，激發(fā)同學的創(chuàng)作激情。

　　2、簡單介紹郵票發(fā)生的歷史，讓 同學了解郵票對郵政事業(yè)所起的作用。 古代由于交通不便，書信交往很少，民間只是用捎口信的方式進行聯(lián)絡。有錢的達官貴人，他們的通訊方式是派專人直接送信，路途遙遠時，往往一封信要數(shù)月或幾年才干收到。官方則設專門的義戰(zhàn)，用快馬一站接一站進行傳送。 郵票在近代才出現(xiàn)。我國與1878年首次發(fā)行的郵票處于晚清的封建王朝，把龍作為最高尚、尊貴的象征。為此，將龍的圖案印在郵票上，民間稱“龍頭郵票”。

　　3、中國郵票的特點：

　　（1）必需寫明“中國郵政”字樣。

　�。�2）必需寫明郵資面額。

　�。�3）配有美麗的圖案、出版年份和郵發(fā)代號。

　�。�4）一般設計成矩形或方形。

　�。�5）郵票四周排列有整齊的小齒。

　　（二）講解設計要點

　　1、必需符合郵票的特有模式。

　　2、圖案必需具有明確的主題。

　　3、版面要大方、美觀、色彩鮮艷。

　　（三）同學作業(yè)

　　教師提供設計主題：

　　1、慶�！拔逡弧眲趧庸�(jié)。

　　2、慶祝祖國成立52周年。

　　3、XX小學特色。

　　4、幸福的童年生活。

　　5、我愛我的家鄉(xiāng)。

　　6、國寶�！�…

　　（四）作業(yè)講評，對同學的作業(yè)進行討論分析，教師歸納小結。

　　（五）課后小結

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