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《愛護(hù)幼小》思想品德課教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道愛護(hù)幼小是一種美德，欺負(fù)幼小是不道德的行為。
2．知道小同學(xué)需要?jiǎng)e人的關(guān)心和愛護(hù)，大同學(xué)理應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)小同學(xué)。
情感：
1．對幼小有同情愛護(hù)之情，愿意關(guān)心、愛護(hù)和幫助幼小。
2．對欺負(fù)弱小的行為感到氣憤。
行為：
1．見到小同學(xué)有困難，主動(dòng)關(guān)心。幫助。
2．不欺負(fù)弱小，對同學(xué)中欺負(fù)弱小的行為能給予批評和制止。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)課件、錄音機(jī)、實(shí)物投影
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題
1．在校園里、在馬路上、在家里我們會(huì)遇到一些困難。遇到了困難時(shí)，你會(huì)想到誰呢？
師：大家自然會(huì)想到一些年齡比我們大的人，希望得到大人的幫助，因?yàn)樗麄儽任覀兘?jīng)驗(yàn)豐富，解決問題能力強(qiáng)。
2．當(dāng)比我們年齡小的人遇了困難，我們該怎么辦？
小結(jié)：我們應(yīng)該盡力去幫助，愛護(hù)幼小的同學(xué)。
二、學(xué)習(xí)課文，明白道理
1．師：新學(xué)期的一天，新星小學(xué)的李小玲起得特別早，這是怎么回事呢？讓我們一起來聽故事。
2．交流（說一說）：故事中的哪件事給你印象最深？為什么？
3．討論：為什么應(yīng)當(dāng)愛護(hù)幼��？以什么行動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)幼小？
三、激發(fā)感情，指導(dǎo)行為
1．說說大哥哥、大姐姐怎樣關(guān)心愛護(hù)我們的？請你把印象最深，最受感動(dòng)的事講給大家聽。
2．現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，也是大哥哥、大姐姐了，那么我們又該怎樣對待低年級的小同學(xué)呢？當(dāng)他們遇到困難時(shí)我們又該怎么做呢？
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3．比一比：小組交流、討論。
4．小記者匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
5．小輝和陳剛該怎么做呢？
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6．小結(jié)：同學(xué)們說得非常好，看來，我們在幫助小同學(xué)時(shí)一定要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況想點(diǎn)辦法，而且辦法還要得當(dāng)。
四、總結(jié)全課
1．師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)懂得了如何愛護(hù)、幫助小同學(xué)，希望同學(xué)們能付諸行動(dòng)中，把愛護(hù)幼小的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。
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2．開展一次結(jié)對子活動(dòng)。（出示友誼卡）
讓我們行動(dòng)起來，制作一張友誼卡，認(rèn)一名小弟弟、小妹妹，今后經(jīng)常主動(dòng)地去愛護(hù)他們、關(guān)心他們、幫助他們。讓這張友誼卡把我們和小弟弟、小妹妹緊緊地連在一起。大家說好嗎？
板書設(shè)計(jì)
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