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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第第二單元教案
『教學(xué)分析』
1.教材分析：本課是PEP四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2 My Schoolbay第一課時(shí)，學(xué)生要學(xué)習(xí)English book ,math book ,Chinese book ,story-book ,notebook ,schoolbag這六個(gè)單詞，，并能根據(jù)指令做動(dòng)作。
2.學(xué)情分析：本單元是小學(xué)階段所學(xué)的重要內(nèi)容，要讓他們?cè)谏鷦?dòng)的情景中掌握新的知識(shí)和能力，注重英語(yǔ)在實(shí)際生活場(chǎng)景中的實(shí)用性，，通過(guò)學(xué)習(xí)能快速根據(jù)指令做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
一．教學(xué)目標(biāo)與要求
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要生詞 English book ,math book ,Chinese book ,story-book ,notebook ,schoolbag。
2、聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
二．教學(xué)重、難點(diǎn)
1、 能夠掌握各種教材圖書的名稱：Enghlish book , math book ,Chinese book ,story-book ,notebook 。
2、 能夠聽(tīng)指令，做出正確動(dòng)作。
三．教具準(zhǔn)備
1、 書包、一本語(yǔ)文書、一本數(shù)學(xué)書、一本英語(yǔ)書、一本筆記本和兩本故事書
2、 單詞卡片
四．教學(xué)步驟
1、 熱身（warm-up）/復(fù)習(xí)（Revision）
(1) Greeting
(2) Listen and do the actions
﹙設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)做動(dòng)作既吸引學(xué)生的注意力而且復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞﹚
2、 Presentation
（1）出示書包，引出schoolbag ，并板書課題Unit 2 My Schoolbag。
（2）讓學(xué)生猜書包里有什么？而后一一出示本課的六本書：一本語(yǔ)文書、一本數(shù)學(xué)書、一本英語(yǔ)書、一本筆記本和兩本故事書，教讀幾遍。
�。�3）Practise
�、儆脤�(shí)物反復(fù)教讀新詞，后讓學(xué)生說(shuō)單詞，李老師拿實(shí)物。
②同桌兩人，一說(shuō)一拿。
﹙設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)具體的實(shí)物展開(kāi)教學(xué)，形象直觀，有利于學(xué)生更容易掌握。﹚
�。�4）游戲
�、倏凑l(shuí)眼尖
�、谡遗笥�
﹙設(shè)計(jì)意圖:借助學(xué)生感興趣的游戲，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，既可以提升學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)，又可以訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)作能力和反應(yīng)能力。﹚
（5）聽(tīng)音跟讀。
（6）聽(tīng)口令做指令，引出介詞：in ,on ,under ,near ,并教做手勢(shì)。
（7）學(xué)生看書做 Let’s do 部分的動(dòng)作。
（8）學(xué)生合上書，聽(tīng)老師發(fā)指令，做動(dòng)作。
﹙設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)作活動(dòng)的方式，讓學(xué)生融入到輕松快樂(lè)的氛圍中，既可以寓教于樂(lè)，又可以訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)作能力和反應(yīng)能力。﹚
3、Class closing
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：回顧總結(jié)，反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶）
4.板書設(shè)計(jì)
Unit 2 My Schoolbag 板書本課要掌握的句子和單詞
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