主題活動(dòng)《八仙過海的傳說》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解“八仙過�！笔且粋�(gè)民間傳說。

　　2、豐富詞匯：八仙過海，各顯神通。

　　3、產(chǎn)生對(duì)山東民間傳說故事的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件“八仙”人物圖片、故事“八仙過海”課件、課件蓬萊風(fēng)景。

　　2、《八仙過�！犯枨�磁帶。

　　3、幼兒在家中了解有關(guān)八仙的故事。

　　活動(dòng)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入：欣賞歌曲《八仙過�！�。

　　師：老師這里有一首好聽的歌曲，請(qǐng)小朋友聽一聽。

　　幼兒欣賞后，教師提問。

　　師：聽了這首歌曲后你有怎樣的感受。

　　幼兒回答后，教師引出八仙過海的傳說。

　　二、出示課件“八仙”人物圖片，了解“八仙”人物的典型特征。

　　1、幼兒說說“八仙”的名字，數(shù)一數(shù)一共有幾位神仙?分別長的什么樣?你最喜歡哪一位?

　　2、教師介紹“八仙”的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒說說八位神仙都有什么寶物。

　　3、欣賞故事《八仙過�！贰�

　�、艓煟合肼牥讼傻墓适聠�?仔細(xì)聽!(教師講述故事第一段)

　　聽完提問：

　　“八仙”過海要去做什么?

　　你們猜猜八仙會(huì)怎么過海?

　　呂洞賓是怎么提議的?(呂洞賓對(duì)眾神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧。”)

　　那么八仙會(huì)如何利用寶物過海呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。(幼兒討論后，請(qǐng)他們講述自己的想法)

　�、瓢讼删烤故窃鯓舆^海的呢?我們接下去聽故事。(教師講述故事第二段)

　　聽完后提問：

　　鐵拐李、漢鐘離和張果老等八位神仙分別采用什么方式渡過了東海?

　�、峭暾�地聽一遍故事。(教師放課件)

　　聽完后幼兒理解成語“八仙過海，各顯神通”。

　　師：這個(gè)故事中還藏了個(gè)成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什么意思嗎?

　　教師小結(jié)：《八仙過海》是中國的一個(gè)神話故事。“八仙過�！钡墓适掳l(fā)生在哪里(山東蓬萊)?

　　4、欣賞蓬萊仙境。

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