幼兒園大班數(shù)學教案范文：小小文具店

　　一、設(shè)計意圖

　　在《啊哈！小學》的主題實施過程中，我們適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子模擬小學生活。如課桌的排放、座位的調(diào)整，并且每天早上背著小書包上學，晚上背著小書包回家，隨時隨地地整理小書包等。同時，孩子們帶來了小書包后，通過觀察、分享、交流，他們認識了各種文具用品，了解了文具用品的功能。本活動的意圖是在此基礎(chǔ)上，讓幼兒開闊思路，通過分類、統(tǒng)計、交易等手段培養(yǎng)幼兒的數(shù)學綜合能力以及一種實踐運用能力，并養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的合作精神以及自我服務能力等，為將來走進小學奠定基礎(chǔ)！

　　二、活動目標

　　1、根據(jù)自己確定的分類標準，布置“文具店”并作統(tǒng)計記錄。

　　2、在游戲中練習簡單運算。

　　3、能相互協(xié)商、聽取同伴意見，并提出自己的合理建議。

　　三、活動準備

　　1、每人一個裝有各種文具的小書包。

　　2、筆、記錄板

　　3、標簽紙、各種自制紙幣若干

　　4、售貨員標志

　　四、活動過程

　　1、介紹我的文具

　　——幼兒分小組結(jié)伴，互相介紹自己帶來的文具。

　　——代表介紹。

　　2、布置文具店

　　——每組布置一個“文具店”，討論：怎樣分類擺放。

　　——幼兒分組布置，并貼上自制的價格標簽。

　　——給文具店取名，交流布置情況。

　　3、統(tǒng)計文具

　　——幼兒作文具店統(tǒng)計員，統(tǒng)計并記錄本店的文具數(shù)量。

　　——同伴相互交流、檢查。

　　4、游戲；小小文具店

　　——選出一個售貨員，顧客自由地到各個文具店用“十元錢”“購買”文具用品。

　　5、把文具店的文具用品歸放到自己的小書包中。

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