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大班語言教案:一顆超級(jí)頑固的牙
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班語言教案:一顆超級(jí)頑固的牙,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)意圖:
換牙是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)過程,是對(duì)他們極其重要的一件事。大班的孩子正處于換牙時(shí)期,他們對(duì)此有小小的害怕,擔(dān)心流血、害怕長(zhǎng)不出漂亮的牙齒。孩子換牙時(shí),老師和家長(zhǎng)作為引導(dǎo)者,應(yīng)給予他們鼓勵(lì)、支持和勇氣,引導(dǎo)孩子輕松面對(duì)換牙。本活動(dòng)通過欣賞一個(gè)可愛而有趣的故事,讓孩子了解換牙的知識(shí),感受換牙的喜悅、有趣,讓換牙成為孩子成長(zhǎng)過程中的一段美好經(jīng)歷。
目標(biāo):
1.能仔細(xì)觀察圖片,理解故事內(nèi)容,感受故事的有趣。
2.根據(jù)圖片內(nèi)容大膽表達(dá)自己的想法。
3.了解換牙是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,能以正確的心態(tài)積極面對(duì)換牙。
重點(diǎn):
能仔細(xì)觀察圖片,理解故事內(nèi)容,感受故事的有趣
難點(diǎn):
根據(jù)圖片內(nèi)容大膽表達(dá)自己的想法
準(zhǔn)備:
PPT
過程:
1.談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣 教師:聽說大班的孩子很聰明,今天我有一個(gè)問題要考一考你們,你們知道什么叫換牙嗎? (換牙:我們每一個(gè)小朋友到了一定年齡,牙齒會(huì)松動(dòng),離開我們,然后在它原來生長(zhǎng)的地方,長(zhǎng)出一顆新的牙齒) 教師:你們換過牙嗎?換牙的時(shí)候你有什么樣的感覺呢? 。ㄓ變鹤杂苫卮穑 〗處煟航裉煊幸晃恍∨笥,她也正在經(jīng)歷著換牙,我們一起來認(rèn)識(shí)一下她:塔比莎
2.欣賞故事,理解故事內(nèi)容
。ㄒ唬┭浪闪
1.塔比莎在干什么?
2. 正當(dāng)她張大嘴巴咬下去的時(shí)候,哎喲!發(fā)生了什么事情? 塔比莎的牙齒怎么啦?牙齒松了,牙齒松了她的心情會(huì)怎么樣呢?
(二)盼掉牙
1.出示圖畫,牙齒松了她應(yīng)該會(huì)緊張或是不安,那為什么“她笑了”?(說說塔比莎心里在想著的牙精靈的故事)
2.出示文字:爸爸沖著她笑著說“如果今天晚上你把那顆牙齒放在枕頭下面,牙齒小精靈就會(huì)把它收走,還會(huì)給你留一點(diǎn)錢。”
3. 怎樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來呢?塔比莎開始想主意了,小朋友你有什么辦法來幫幫她嗎?幼兒自由想象各種方法
(三)塔比莎的主意
教師:大班的小朋友思維就是活躍,幫助塔比莎想到了很多方法,塔比莎自己也想到了幾種方法,我們一起來看一看她想到哪些方法。
出示方法一圖片:扭
你看到了什么?誰來說一說塔比莎的第一個(gè)主意是什么?她成功了嗎?你也來試一試
出示方法二圖片:拉
她的第二方法是什么?烏龜最后怎么樣?
出示方法三圖片:跳
這次她的方法是什么?結(jié)果如何?
出示方法四圖片:粘
她有沒有成功?為什么?
教師:塔比莎想了這么多方法,牙齒都沒有掉下來,真是一顆超級(jí)頑固的牙。晚上時(shí)間到了,要睡覺了,小精靈不會(huì)來了,就在這時(shí)發(fā)生了一件有趣的事情。
出示圖片五:打噴嚏
教師:牙齒終于掉下來了,現(xiàn)在塔比莎心情如何呢?你是怎么看出來的?她很開心,留了一封信給小精靈:我們一起來聽一聽! 3.完整欣賞故事,進(jìn)一步感受故事的有趣
教師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事
教師:塔比莎的故事結(jié)束了,你們喜歡這個(gè)故事嗎?你覺得這個(gè)故事哪里有趣?
教師總結(jié):為了換牙,塔比莎想了這么多的方法,最后還是一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏幫助了她,今天她比莎也寫了一封信給我們大班的孩子,我們來聽一聽她想對(duì)我們說什么?
親愛的小朋友們,換牙不是一件壞事,說明你長(zhǎng)大了。我們出生后長(zhǎng)出來的牙叫“乳牙”,到了七、八歲,乳牙就會(huì)依次松動(dòng)掉下來,再長(zhǎng)出新牙,這時(shí)長(zhǎng)出來的新牙叫“恒牙”。掉牙并不疼,先是松動(dòng),過一段時(shí)間就會(huì)自然掉下來。如果小朋友的牙松動(dòng)好久都不掉,而且里面都長(zhǎng)新牙了,這時(shí)就要爸爸媽媽帶你到醫(yī)院請(qǐng)牙醫(yī)幫忙。
教師:塔比莎告訴我們什么?你有沒有什么話想對(duì)他她說的?
教師:讓我們也一起回教室用自己的方式回一封信告訴她我們想對(duì)他說的話吧。
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