三年級下冊數(shù)學數(shù)學教案
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的三年級下冊數(shù)學數(shù)學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級下冊數(shù)學數(shù)學教案1
教學目標：
1、在摸球活動中經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，會選用合適的方法記錄實驗結果，認識條形圖，初步感受條形圖在表達數(shù)據(jù)中的作用。
2、通過實驗，從中體會某些事件發(fā)生的可能性有大有小，能對某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡單判斷，并做出適當?shù)慕忉尅?/p>
3、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學活動的意識，初步感受動手實驗是獲得科學結論的一種有效方法，發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。
教學準備：
教師：紅球、黃球若干個，透明和不透明口袋，課件。
學生：質地一樣的紅球、黃球各3個，四個面上寫有1、一個面上寫有2、一個面上寫有3的小正方體一個，4枝紅鉛筆和4枝藍鉛筆（也可用小棒替代）。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，提出活動要求
師：同學們，在很多游戲之中也會藏著許多的數(shù)學奧妙，誰來介紹一下？
�。ㄔO計意圖：談游戲引入課題，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，引導學生用數(shù)學的眼光關注生活，并引導學生回憶上節(jié)課的游戲活動中體驗到的等可能性。）
師：今天我們繼續(xù)來玩摸球游戲好嗎？請同學們再袋子里裝1個紅球，3個黃球。如果我們閉上眼睛，任意摸一個球，可能是什么顏色的球？
生：可能摸出紅球，有可能摸出黃球，一共有這兩種可能。
二、實驗操作，初步感受可能性有大有小
1、預測
師：在摸球之前，我們先估計一下，在這種袋子里每次任意摸一個球，摸出后把球再放回口袋里，一共摸10次。摸到哪種球的次數(shù)可能多一些呢？
學生猜測，并與同桌交流
2、實驗
師：你估計的有沒有道理呢，我們一起把這個實驗做完。
�、盘岢鰧嶒炓螅捍永锓�3個黃球和1個紅球，坐在左邊的同學負責摸球，先攪動一下再閉上眼睛摸1個；坐右邊的同學從書上第92頁選一種方法作好實驗記錄，一共摸10次。完成后，再依照剛才的實驗，同桌互換角色，選擇另一種記錄方法作好記錄。
�、茖W生操作，并用不同的記錄方法作記錄。
⑶四人一小組交流摸球情況。
3、分析
在四人一小組里討論以下問題：
�、沤y(tǒng)計的結果和你的.猜測差不多嗎？
�、颇惆l(fā)現(xiàn)了什么？
�、悄阆矚g用哪種方法記錄？并說說理由。
討論得出：
�、磐恳粋�方塊作記錄后數(shù)一數(shù)，而涂成條形圖不用數(shù)，只要看旁邊的數(shù)就好了，因此涂成條形圖的記錄方法比較好。
�、埔驗榇悬S球有3個，紅球只有1個，所以每次摸到黃球的可能性大，而摸到紅球的可能性小。所以摸到黃球的次數(shù)多一些，摸到紅球的次數(shù)少一些。說明在這種情況下，事件發(fā)生的可能性有大有小。
（設計意圖：讓學生經(jīng)歷猜測實驗記錄數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)作出判斷的過程，給學生提供自主探索、合作交流的空間，使學生在活動中學習，在游戲中獲得愉快的數(shù)學體驗，促進學生學習能力的發(fā)展。）
三、再次實踐，加深理解
1、做想想做做第1題
�、耪J真讀題，明確題目要求。
�、七M行拋小正方體的實驗，同桌作好記錄，然后角色互換。
�、怯懻摻涣鳎涸跅l形圖里你發(fā)現(xiàn)了什么？你能解釋一下為什么會出現(xiàn)這種情況嗎？
�。ㄔO計意圖：在多樣的游戲活動中使學生再次體驗可能性的大小。）
2、做想想做做第2題。
�、耪J真讀題，明確題目要求。
�、仆烙懻�；根據(jù)題目中兩個不同的要求，各應該怎樣裝鉛筆。
�、窃诎鄡冉涣飨群蟛煌难b法，并說說為什么這樣裝。
四、返回生活，內化提高
1、師：蘇果超市，發(fā)了1000張獎券，其中設：
一等獎：1名
二等獎：10名
三等獎：50名
如果我們班的同學去抽獎，大家預測一下得獎的可能性大不大？如果得獎，得到哪種獎項的可能性大？哪種獎項的可能性�。繛槭裁�？
2、問：聯(lián)系身邊的生活想一想，哪些地方要用到可能性大小的預測？
（設計意圖：聯(lián)系現(xiàn)實生活交流，進一步培養(yǎng)學生用數(shù)學的思想方法看生活的意識和能力，同時深化對可能性的認識。）
五、全課總結
師：回家后把今天所學的知識講給爸爸媽媽聽，看看生活中還有哪些事情發(fā)生的可能性大一些，哪些事情發(fā)生的可能性小一些，下節(jié)課我們繼續(xù)交流，比比誰講得多，講得好！
（設計意圖：讓學生把今天學習的知識說給爸爸媽媽聽，不僅給學生提供表現(xiàn)自我的機會，也較好地鞏固新知識。讓學生調查預測可能性大小的運用，能使學生再一次體會數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學，讓學生真正做到學以致用。）
新人教版小學三年級數(shù)學下冊教案
三年級下冊數(shù)學數(shù)學教案2
一、情況分析
�。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析：
1、本班共有學生39人，其中男生14人，女生25人，插班生3人；從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受能力不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。
2、本班級有些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
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本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。
這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。
二、本學期教學的指導思想
1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)
4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
三、本學期教學的主要目的要求
（一）知識和技能方面
1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。
3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。
4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。
7、學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
�。ǘ⿺�(shù)學思考方面
1、體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。
2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。
3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。
�。ㄈ┙鉀Q問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的'過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、長方形和正方形
教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形
五、本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
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