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2016下半年教師資格面試試講要點(diǎn)(政治)
眼看2016下半年教師資格面試時間越來越逼近了，不知道大家準(zhǔn)備得怎么樣了呢?以下是百分網(wǎng)小編整理的2016下半年教師資格面試試講要點(diǎn)(政治)，希望對您的考試有所幫助!
(一)儀態(tài)得體、語言恰當(dāng)。
“學(xué)高為師，身正為范”，這要求老師不僅要具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，還要注意自己的言行舉止，能夠為學(xué)生樹立良好的典范，因此教師資格考試面試中對考生有較高的外在要求。首先，著裝要正式，儀態(tài)要大方得體，精神風(fēng)貌要自信昂揚(yáng)，充滿正能量，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，內(nèi)容要清晰，而且還要有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。
(二)突出學(xué)生為主體，聯(lián)系現(xiàn)代。
政治課程標(biāo)準(zhǔn)指出政治教學(xué)中要遵循教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相結(jié)合的原則，政治教學(xué)要在老師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性、主動性，才能取得更好的教學(xué)效果。因此，在試講過程中要注意語言上充分尊重學(xué)生，方法上充分考慮學(xué)生，環(huán)節(jié)設(shè)置上充分調(diào)動學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。
同時，政治課程是人文社會科學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展有著重要的意義。政治學(xué)科一個很明顯的特點(diǎn)是時政性，考生能夠在政治試講中聯(lián)系現(xiàn)在的一些時政熱點(diǎn)，進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的教育，這將會是一個試講的亮點(diǎn)。但是要注意，聯(lián)系時政時要注意兩點(diǎn)：第一，要聯(lián)系最新發(fā)生的時政，體現(xiàn)考生很強(qiáng)的政治素養(yǎng)，例如抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念、十八屆五中全會內(nèi)容等;第二，要注意對學(xué)生的正面積極引導(dǎo)，對于一些容易引發(fā)爭議的新聞，例如城管暴*執(zhí)法、官員的貪wu腐bai等現(xiàn)象，要運(yùn)用政治學(xué)科的知識，解除學(xué)生認(rèn)識上的誤區(qū)。
(三)環(huán)節(jié)完整，設(shè)計合理
試講一般有四個流程：導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固提高和小結(jié)作業(yè)。試講的時候要注意環(huán)節(jié)的完整性，同時也要兼顧各個環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。
好的開始就等于成功的一半，所以導(dǎo)入新課時可以選用新穎的方法，做到凝神、起興和點(diǎn)題。教學(xué)過程是主體，在講授新課的環(huán)節(jié)，要注意到講授內(nèi)容的完整性和正確性，同時也要注意采用多種的教學(xué)方法突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。在鞏固提高時，要注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效和合理的評價。在小結(jié)作業(yè)時，要注意情感的升華以及作業(yè)布置的合理性與新穎性。由于政治學(xué)科的特色，考生在試講時要注意內(nèi)容的連貫性和邏輯性，盡量把政治知識完整的呈現(xiàn)，不僅要做好每一環(huán)，而且要做到環(huán)環(huán)相扣。
(四)板書內(nèi)容豐實、布局新穎
板書是能體現(xiàn)老師基本素質(zhì)的一項內(nèi)容，在面試中一定要認(rèn)真設(shè)計板書，規(guī)范書寫板書。
設(shè)計板書內(nèi)容時，教師首先要考慮將教材的重點(diǎn)內(nèi)容和疑難點(diǎn)寫入板書中，盡可能列為題目的大小標(biāo)題，或者用重點(diǎn)符號加以突出。同時，板書設(shè)計要應(yīng)以簡短的語言，較少的文字整理零碎的知識點(diǎn)，形成一條簡明的政治線索，使板書起到提綱挈領(lǐng)的作用。板書布局要新穎，可以進(jìn)行圖示式、列表式的設(shè)計，并將每個環(huán)節(jié)潤色。
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誤區(qū)一“試講是一節(jié)課的壓縮”
經(jīng)常會有考生疑惑，在十分鐘到十五分鐘的時間里，怎么能夠講完所有內(nèi)容呢?其實試講并不是內(nèi)容的壓縮。而是選擇其中一個內(nèi)容片斷進(jìn)行教學(xué)。這個教學(xué)必須是具體，豐富的，包括教學(xué)方法的使用，師生活動的安排，教學(xué)環(huán)節(jié)的完整等等。考生要明白試講的目的是考察考生是否合適做一名教師，而不是如何成功將一課時的內(nèi)容壓縮為十分鐘或十五分鐘的內(nèi)容。所有考生要盡量在有限的時間里，將一個知識點(diǎn)講授清楚，做到學(xué)生能夠理解運(yùn)用。
誤區(qū)二“試講是講給考官聽”
當(dāng)在面試通知單上看到“可以把考官當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行授課”的時候，考生就迷糊了�？脊倬褪强脊�，怎么可以當(dāng)成學(xué)生呢?那就講給考官聽吧�？忌鷤兘�(jīng)常有這樣的心理活動。其實，試講是一種教學(xué)，只是這種教學(xué)是沒有學(xué)生。但是考生必須明白，教學(xué)的對象仍然是學(xué)生。考生可以把考官假想成學(xué)生。但是，考官不會回答考生的任何提問，也不會和考生進(jìn)行任何互動。考生要自己模擬學(xué)生的回答。比如，假如考生現(xiàn)在要考的是小學(xué)教師資格證，那么試講中，可以將考官看成小學(xué)生來進(jìn)行授課，也就是說可以和考官進(jìn)行眼神交流，單方互動(考官一般都是不給回應(yīng)的)。必須要注意授課的語氣應(yīng)像真正給小學(xué)生上課那樣，有親和力。不能因為對方實際是考官就緊張，害怕，而用和成年人交流的口吻來進(jìn)行教學(xué)。
誤區(qū)三“試講只要流暢講完即可”
很多考生在試講的時候，想得更多的是“我怎么才能快點(diǎn)把內(nèi)容講完”，其實這是不正確的想法。試講中要體現(xiàn)的是教師如何“教”，學(xué)生如何“學(xué)”，所以不能簡單的認(rèn)為只要自己能流暢的講完就好了。還應(yīng)注意教學(xué)方法的選用、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教學(xué)氛圍的營造等等，這些都是考生在試講中應(yīng)該注意的地方，不能只自顧自的講。
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