2016下半年高中數(shù)學《子集》教師資格面試真題

　　導語：子集(Subset)是數(shù)學中的一個專業(yè)名詞，如對于兩個集合A與B，若所有屬于A的元素都屬于B，A就是B的子集。下面小編帶著大家一起來看看在教師資格面試中可能會涉及哪些知識吧。

　　考題：高中數(shù)學《子集》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　高中數(shù)學《子集》主要教學過程及板書設計

　　教學過程

　　(一)創(chuàng)設情境，導入新課

　　思考：實數(shù)有相等關系、大小關系，如：5=5，5<7，5>3，等等，類比實數(shù)之間的關系，你會想到集合之間的什么關系?

　　(二)探究新知

　　出示例題：觀察下面幾個例子，你能發(fā)現(xiàn)兩個集合之間的關系嗎?

　　板書設計

　　答辯題目解析

　　1.真子集的定義是什么?舉例說明。【專業(yè)知識問題】

　　【參考答案】

　　2.在本節(jié)課的教學過程中，你是如何設計探究子集、真子集定義的?【教學設計問題】

　　【參考答案】

　　在教學過程是，我是根據(jù)學生認知的先后順序，通過觀察――討論――再觀察――再討論，一環(huán)扣一環(huán)的教學。讓學生認識子集的概念，進而舉出一個特例，讓學生發(fā)現(xiàn)其中的不同之處，并設計分組討論，充分參與，自己建立概念，深刻的體驗使學生感受到獲得新知的樂趣，從而學會子集、真子集的定義。

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