關(guān)于人生難免有挫折教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，在過(guò)年或者節(jié)日的時(shí)候，我們都會(huì)相互說(shuō)一些祝福語(yǔ)，哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)都有哪些祝福語(yǔ)呢？
生：萬(wàn)事如意、一帆風(fēng)順……
師：這些祝福能全部實(shí)現(xiàn)嗎？（不能）在生活中，我們不可能做到事事如意，今天我們要認(rèn)識(shí)的這位朋友小明就遇到了不如意的事情。
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【早上小明因?yàn)槿囘t到被批評(píng)，他覺(jué)得很委屈；課上老師公布了考試成績(jī)，由于沒(méi)有復(fù)習(xí)好而成績(jī)不佳，小明看著成績(jī)傷心的流下了眼淚；課間小明與好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)吵了一架，事后他很后悔；回家時(shí)突然下起了大雨，小明全身都被淋濕了，還因?yàn)槁坊ち艘货�，他又氣又沮喪；回到家里，父母正在吵架，小明無(wú)奈極了……】
二、講授新課
1、挫折的含義
看完小明的遭遇后，請(qǐng)學(xué)生找出小明都遇到了什么事，有什么心理反應(yīng)。
（在學(xué)生講述的同時(shí)，教師在幻燈片中用“事情——心情”的格式呈現(xiàn)小明的遭遇及心情。）
遲到、批評(píng) —— 委屈
沒(méi)考好 —— 傷心
誤會(huì)、吵架 —— 后悔
淋濕、摔跤 —— 氣憤、沮喪
父母吵架 —— 無(wú)奈
師（總結(jié)）：當(dāng)我們遇到一些不如意的事情，比如失利、失敗等，會(huì)產(chǎn)生傷心、委屈、沮喪等消極心理，這就是挫折。
�。ò鍟�(shū)：挫折）
2、造成挫折的因素
師：請(qǐng)大家分析一下，小明遇到的這些挫折是什么原因造成的？同學(xué)們可以參考教材61頁(yè)的內(nèi)容進(jìn)行分析。
�。ń處熢趯W(xué)生回答的過(guò)程中用紅色圈圈先標(biāo)出小明的挫折，然后在黑板上記錄學(xué)生回答要點(diǎn)）
遲到 —— 塞車（社會(huì)因素）
沒(méi)考好 —— 沒(méi)做好復(fù)習(xí)（個(gè)人因素）
吵架 —— 雙方誤會(huì)（個(gè)人因素、他人因素或?qū)W校因素）
淋濕 —— 下雨（自然因素）
摔跤 —— 個(gè)人因素
父母吵架 —— 家庭因素
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出造成挫折的因素有個(gè)人因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素、自然因素等。
總結(jié)：造成挫折的因素有很多，有一些是我們可以預(yù)計(jì)到的，但也有一些是我們不能預(yù)測(cè)和掌控的，我們無(wú)法避免它的發(fā)生，所以說(shuō)人生難免有挫折。（板書(shū)）
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