- 相關推薦
音樂公開課《表情游戲》教學設計
這學期開學以來，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子喜歡相互做做鬼臉，這讓我們驚奇的發(fā)現(xiàn)原來小小的表情對于孩子來說，都充滿著無限的樂趣。而《表情游戲》這首歌曲不僅是少兒節(jié)目《七巧板》中孩子們最喜愛的音樂活動，更是一首旋律生動活潑,節(jié)奏感強，能讓幼兒很好的表現(xiàn)自我的一個音樂素材。每個人都有喜、怒、哀、樂，每個人又有不同的表現(xiàn)方式,有的高興了就拍手,就大笑,就跳起來,而幼兒處在一個模仿力很強,對刺激很敏感的時期,讓他們在學習歌曲時模仿各種表情和動作,他們是很有興趣的。因此，為了順應孩子的心靈，我選擇了《表情游戲》這個活動，希望運用形象生動的表情、動作，以及豐富的音樂圖譜，通過師幼互動，貫穿游戲情境，以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性，主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快的投入到整個活動中。
活動目標：
1、通過傾聽，引導幼兒感受音樂活潑歡快的情緒及情節(jié)變化。活動過程：
2、大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編歌曲中的游戲情境，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力。
活動準備：
1、自制了歌曲圖譜一幅。
2、《表情游戲》歌曲錄音帶及視頻。
3、搜集了小朋友的各種表情圖片，并制作成課件。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲耄憾嗝襟w進行教學（課件內容為我們班孩子在一日活動中喜、怒、哀、樂的表情畫面），這莩幼兒產生了濃厚的興趣，為后面的教學做鋪墊。
（二）展開活動
�。�1）、認識活動；我首先引導孩子欣賞《表情游戲》歌曲，并以：“寶貝猜猜猜”這個游戲來了解各種各樣的表情。
�。�2）、觀察活動；我為孩子們提供了各種表情的圖片，引導幼兒更進一步觀察、感受不同的表情給大家?guī)淼牟煌男那楹蜆啡ぁ?/p>
�。�3）、在傾聽中理解并表現(xiàn)音樂中的情節(jié)。這個環(huán)節(jié)是本次活動的重難點，采用邊傾聽邊游戲的形式，通過圖譜，分句欣賞，并能自主的拍打節(jié)奏。
�。�4）遷移游戲經驗：結合生活中的事例，進行歌曲創(chuàng)編。
�。�5）集體表演歌曲，讓幼兒融入到快樂的氣氛中。
�。ㄈ�、小結：交流探究式。教師引導幼兒一起回憶歌曲中的情節(jié)，并讓幼兒大膽自如地表達自己的情感。
【音樂公開課《表情游戲》教學設計】相關文章：
中班音樂公開課《理發(fā)店》教學設計07-16
看表情猜味道游戲教案設計10-07
大班音樂游戲《鴕鳥的舞會》教學設計與反思08-22
大班音樂活動開心的羊羊公開課教學設計09-03
音樂教學設計09-03
燕子公開課教學設計08-05
《狼》公開課教學設計09-28
公開課：絕招教學設計11-04
《組歌》公開課教學設計10-09