語(yǔ)文百花園六的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐形成技能和能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板等。
教學(xué)重點(diǎn)：看圖說(shuō)話表達(dá)
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 語(yǔ)海暢游
1、 漢字真有趣。教給學(xué)生記字的方法，如：像“花、苗”等都是與草有關(guān)，所以都是“草字頭”;而“寶、安”都是有“寶蓋頭”的字，可以想像因?yàn)樵谝粋�(gè)物體的遮擋下，寶貝的安全才能得到保障。等讓他們自己總結(jié)并利用這種方法舉一反三地說(shuō)一說(shuō)其他生字。
2、 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)
先讓學(xué)生觀察這些成語(yǔ)的特點(diǎn)，使他們發(fā)現(xiàn)這些是按照一定的規(guī)律排放的，以激起學(xué)生的興趣，這時(shí)教師再啟發(fā)他們找到更多帶數(shù)字的詞語(yǔ)，進(jìn)行記憶。
3、 看圖填詞語(yǔ)，讀句子：先讓學(xué)生弄清楚被選的三個(gè)詞語(yǔ)的意思，再分別根據(jù)句子需要，將其填入空格中。
二、 背一背《風(fēng)》
先讓學(xué)生借助拼音自己讀，把詩(shī)讀通順、再由熟讀到背誦。誦讀時(shí)，要注意讀出重音和停頓，讀出節(jié)奏和意味。
三、 讀一讀《橋》
可讓學(xué)生先借助拼音把短文讀通、讀懂。注意讀準(zhǔn)字間。然后在充分朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你通過(guò)學(xué)習(xí)短文，知道了什么?
四、 總結(jié)：
課后小結(jié)：
第二課時(shí)
能說(shuō)會(huì)道：《看誰(shuí)想得妙》
1、 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些東西是圓形的
2、 引導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清楚韙的具體要求
3、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，并指導(dǎo)學(xué)生將三個(gè)圓圈上添上幾筆，畫上顏色，變成不同的畫
4、 畫好的同學(xué)請(qǐng)向大家介紹自己的畫，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的
5、 最后，大家評(píng)出畫得最好的同學(xué)，并將畫貼出來(lái)展示
6、 小結(jié)：
課后小結(jié)：
【語(yǔ)文百花園六的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《語(yǔ)文百花園六》教學(xué)設(shè)計(jì)案例04-05
《語(yǔ)文百花園六》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-17
《語(yǔ)文百花園五》教學(xué)設(shè)計(jì)08-09
《語(yǔ)文百花園四》的教學(xué)設(shè)計(jì)05-12
關(guān)于語(yǔ)文百花園三的教學(xué)設(shè)計(jì)05-17
小學(xué)《語(yǔ)文百花園五》教學(xué)設(shè)計(jì)12-15
《語(yǔ)文百花園四》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)02-24