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《小小的船》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、復(fù)習(xí)生字、新詞，訓(xùn)練朗讀。
2、激發(fā)想像，陶冶情操。
教(學(xué))具：
幻燈、錄音、剪貼畫板、水彩筆、白紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題。今天我們繼續(xù)學(xué)“小小的chuá n”。
1、“船”的寫法，讀法訓(xùn)練。強(qiáng)化“舟”的“/”。
2、讀題訓(xùn)練：讀好“小小的”中的輕聲音李。
二、學(xué)學(xué)練練。
1、什么像小小的船?
彎彎的月兒，對(duì)，我們也畫個(gè)彎彎的月兒。(師生一起畫)
2、互評(píng)：畫出了“彎彎”的樣子嗎?彎彎的月兒有什么特點(diǎn)?
3、練習(xí)“尖”。彎彎的月兒兩頭尖，請(qǐng)?jiān)谠聝杭獾牡胤綄懮稀凹狻弊帧?/p>
4、聯(lián)想：生活中還有哪些物品是彎彎的：
香蕉 橋洞 小山 小河 小船 眼睛、嘴巴
(師生畫畫說(shuō)說(shuō))
5、朗讀訓(xùn)練。
(1)“我”在小小小的船里坐——怎么個(gè)坐法?我們邊“坐”邊讀。(讓孩子在座位上“研究”各種坐姿，邊玩邊讀)
(2)想象。坐在月亮船上，可能看見(jiàn)什么?
“閃閃的星星”、“白白的云”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的火箭”。向下看，還可以看見(jiàn)什么?“長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江……”。
(3)“只看見(jiàn)”，什么叫“只”看見(jiàn)?——(其他都沒(méi)看見(jiàn))
只看見(jiàn)什么?“閃閃的星星”、“藍(lán)藍(lán)的天”——
(4)練習(xí)疊詞：星是“閃閃的”，天是“藍(lán)藍(lán)的”，船兒是“小小的”你還能說(shuō)出這類詞嗎?紅紅的太陽(yáng)，綠綠的小草，輕輕的白云。
三、讀讀演演。
1、輪讀評(píng)比。每個(gè)小朋友讀一句，讀出“彎彎的月兒”的可愛(ài)，讀出“我在小小的船里坐”的快樂(lè)。
2、讀讀演演。加上動(dòng)作，表情朗讀，配上《小小的船》的樂(lè)曲。
3、唱唱演演。表演《小小的船》。
四、欣賞。
1、在音樂(lè)中出示各種快樂(lè)的幻燈畫畫——“我坐在彎彎的小船里”，邊讀邊欣賞。
2、在音樂(lè)中作畫，或在教師準(zhǔn)備的拼板上拼圖案。
3、交流作品，互評(píng)。
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