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《在星空中》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)背景分析：
從本課開(kāi)始，學(xué)生將展開(kāi)對(duì)星座的認(rèn)識(shí)。涉及星座的教學(xué)內(nèi)容分為五部分:第一部分了解星座；第二部分建立一個(gè)“星座”模型；第三部分認(rèn)識(shí)四季主要星座；第四部分開(kāi)個(gè)觀(guān)察交流會(huì)；第五部分制作活動(dòng)星圖。本課主要是開(kāi)展前兩部分的教學(xué)。
學(xué)生通過(guò)各種途徑對(duì)星座已有一定的認(rèn)識(shí)，還能說(shuō)出一大串星座的名稱(chēng)來(lái)。但對(duì)星座的含義、星座的特征，可能知之甚少。如何讓學(xué)生建立正確的星座的概念，是本課學(xué)習(xí)的重要教學(xué)目標(biāo)。本課采用建立模型的方法，引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)北斗七星的模型，讓學(xué)生客觀(guān)真實(shí)地去認(rèn)識(shí)和了解星座，建立正確的有關(guān)星座的概念，同時(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的空間想象力和推理能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：星座是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像。如果從不同角度觀(guān)察，圖形不同。北斗七星是大熊星座的主要標(biāo)志。
2、能力目標(biāo)：制作星座模型，對(duì)模型進(jìn)行合理推理并做出解釋。嘗試根據(jù)星座的特征觀(guān)察星座，并用圖畫(huà)做好相關(guān)的記錄。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)天文方面的興趣及認(rèn)識(shí)建立模型的重要性，認(rèn)識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀(guān)察星座是必要的，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
建立正確的星座的概念（星座是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像）。
教學(xué)難點(diǎn)
制作星座模型，對(duì)模型進(jìn)行合理推理并做出解釋。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：冬季星空?qǐng)D、投影機(jī)。
學(xué)生準(zhǔn)備：星座模型、橡皮泥等。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過(guò)程
一、初步了解星座
1、游戲?qū)?/p>
教師談話(huà)：讓我們一起玩一個(gè)數(shù)星星的游戲怎么樣？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)我們頭頂?shù)男强罩杏卸嗌兕w星？
學(xué)生活動(dòng)：數(shù)星星。
教師談話(huà)：真可謂是天上星亮晶晶，數(shù)來(lái)數(shù)去數(shù)不清。全天空的星我們?nèi)庋劭梢?jiàn)的就有6000多顆。這6000多顆星又按其亮度分成了7個(gè)等級(jí)，0等星最亮、6等星最暗。這么多的星看起來(lái)真是讓人眼花繚亂怎么能數(shù)得清呢！
2、仰望星空，親歷星座的形成
教師談話(huà)：那就讓我們好好觀(guān)察著滿(mǎn)天的繁星吧！我相信你們一定有更多地發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生活動(dòng)：發(fā)言
教師談話(huà)：（站在星空?qǐng)D下邊比劃邊講解）請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)仰望星空。其實(shí)我們?cè)谟^(guān)察的過(guò)程中，就跟古人觀(guān)察滿(mǎn)天的星星有同樣的感受，我們看的時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些星星，有的像一條魚(yú)、有的像一個(gè)人、還有的像其它的什么圖形。于是古人就把星空劃分成不同的區(qū)域并用假象的線(xiàn)條將同一區(qū)域內(nèi)的主要亮星連起來(lái)，根據(jù)其形態(tài)，取出相應(yīng)的名字，這就是星座。（板書(shū)：星座）這時(shí)的星空發(fā)生了怎樣的變化呢？
學(xué)生活動(dòng)：發(fā)言。
教師談話(huà)：星空就不那么亂了，有形了有序了。對(duì)于古人來(lái)說(shuō)星座就是星星在天空組成的圖像，（板書(shū)：地球——圖像）你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？那我就要問(wèn)問(wèn)大家了古人把星空劃分成星座有什么用呢？
學(xué)生活動(dòng)：活動(dòng)。
[設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的主要目的：一、在我創(chuàng)設(shè)的情景中讓學(xué)生們親身感受星座形成的過(guò)程。二是激發(fā)起學(xué)生們探究宇宙、了解星空的熱情。]
二、建立星座模型
1、談話(huà)過(guò)渡
教師談話(huà)：2000多年前的古人在地球上只憑肉眼的觀(guān)測(cè)就能把這么紛亂的星空劃分成星座，來(lái)探索星空的秘密。真是了不起。隨著科技水平的不斷發(fā)展人類(lèi)對(duì)宇宙的探索也從地球上深入到了星空，對(duì)星座也有了更多地了解？
2、建構(gòu)星座模型
（1）教師介紹實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)方法
教師談話(huà)：這節(jié)課就讓我們借助星座模型來(lái)進(jìn)一步了解星座。你們看老師這兒有一塊板子、線(xiàn)和橡皮泥。請(qǐng)同學(xué)們想想用他們制作星座模型他們可以分別代替模型中的什么？那就讓我們從88個(gè)星座中選取一個(gè)星座制作成模型，他的制作方法是：（出示課件）誰(shuí)來(lái)讀讀？我了節(jié)省時(shí)間老師已經(jīng)在板上打好孔穿好線(xiàn)一會(huì)再請(qǐng)同學(xué)們把橡皮泥粘在線(xiàn)上團(tuán)成球。橡皮泥球都做好了，（教師示范）在燈的光中，轉(zhuǎn)動(dòng)木板，讓光從不四個(gè)同角度照射模型，將橡皮泥球印在墻上的影子畫(huà)在記錄單上。（各組實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意什么呢？分工并作好記錄。）
�。�2）學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
生：學(xué)生分組制作并實(shí)驗(yàn)記錄。交流記錄。
�。�3）交流匯報(bào)
教師談話(huà)：從橡皮泥球的不同影子圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么?哪一個(gè)組愿意說(shuō)一說(shuō)？
學(xué)生發(fā)言：發(fā)言。
教師談話(huà)：其實(shí)上這模型就是根據(jù)北斗七星在宇宙中實(shí)際的相對(duì)位置制作而成的。這七顆星離我們有遠(yuǎn)有近，近的離我們有50光年，遠(yuǎn)的離我們有150光年。光年就是光在一年里跑的距離。請(qǐng)同學(xué)們想一想我們就是以光的速度前往圍繞北斗七星轉(zhuǎn)一圈也得需要幾百光年的時(shí)間。何況就我們現(xiàn)在的科技水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到以這個(gè)速度前往。就是能達(dá)到這個(gè)速度，我們?nèi)艘不畈涣藥装贇q呀？轉(zhuǎn)動(dòng)模型的過(guò)程中，就如同我們坐了宇宙飛船繞這七顆星轉(zhuǎn)動(dòng)一周。投到墻壁上的影像圖形就是我們從星空的不同角度觀(guān)察北斗七星所看到的不同景象。北斗七星是大熊星座中主要的幾顆亮星。通過(guò)剛才我們制作模型、實(shí)驗(yàn)、記錄你對(duì)大熊星座有了哪些新的了解呢？
學(xué)生活動(dòng)：全班交流。
�。�4）總結(jié)提升
教師談話(huà)：（板書(shū):大小不同、遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系）同學(xué)們說(shuō)得非常好。那其它的星座呢？全天88個(gè)星座中的星，是不是在星空中也是以這樣的狀態(tài)存在呢？
學(xué)生活動(dòng)：發(fā)言。
教師談話(huà)：通過(guò)我們制作模型、實(shí)驗(yàn)觀(guān)察記錄我們知道了星空中所有星座中的星星都是大小不同、遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的我們?cè)诘厍蛏峡吹降闹皇沁@些星星在天穹上的排列圖像。請(qǐng)同學(xué)們想一想從古至今人們對(duì)星座的了解有什么不同？（板書(shū)：平面、立體）。
三、了解星座與人類(lèi)的關(guān)系
1、講述
教師談話(huà)：通過(guò)大家的努力我們對(duì)星座有了更多的了解，而且還認(rèn)識(shí)了大熊星座。剛才我還聽(tīng)到有一位同學(xué)說(shuō)：“有大熊星座，那有沒(méi)有小熊星座呢？”老師可以告訴你，當(dāng)然有了。小熊星座有一顆非常著名的星是什么星呢？對(duì)了北極星，北極星你們不陌生吧。（北極星可以幫助大家在夜間辨認(rèn)方向。）在航海事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，星座的作用就顯得更為重要。試想一下古人在一望無(wú)際的大海上，沒(méi)有我們現(xiàn)代發(fā)達(dá)的導(dǎo)航系統(tǒng)，他們靠什么指引方向？星星，沒(méi)錯(cuò)，星星是最好的指路燈。由于星座的特點(diǎn)，它們?cè)谔炜罩刑厥獾男螒B(tài)，使得人們更加容易觀(guān)測(cè)。據(jù)說(shuō)后來(lái)的鄭和下西洋，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，還有麥哲倫航海都利用了星座導(dǎo)航。（出示圖片）
2、尋找北極星
教師談話(huà)；這就是北極星，北極星它很有名但確是一顆不太亮的星，所以說(shuō)要想在夜空中找到它還不是件容易的事，我們必須借助大熊星座。怎樣根據(jù)北斗七星找到北極星呢？請(qǐng)各小組趕緊討論一下。
學(xué)生活動(dòng)：發(fā)言
教師談話(huà)：在這張星空?qǐng)D中有北斗七星也有北極星，現(xiàn)在請(qǐng)大家趕快找一找它們?cè)谀睦铮?/p>
學(xué)生活動(dòng)：找星座。
教師談話(huà)：今天我們找這個(gè)星圖中的星星比較困難，星太多了。但如果到夜空中去找相對(duì)要容易得多，天空的亮星并不多，所以你很容易找到北斗七星。當(dāng)然如果找北極星就相對(duì)困難一點(diǎn)，有沒(méi)有信心今天晚上去找一找。（出示：觀(guān)星記錄卡）并把它記錄在這張記錄卡上。[設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)教師的引導(dǎo)與學(xué)生們的交流進(jìn)一步了解我們?nèi)祟?lèi)觀(guān)測(cè)星座的目的，在此過(guò)程中學(xué)生們也可以進(jìn)一步了解星座在星空中的變化。]
課后小結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們知道了組成北斗七星的星體離我們有遠(yuǎn)有近，北斗七星的形狀是我們從地球這一個(gè)角度所看到的情況，如果從宇宙中其它不同的角度來(lái)看，它們的形狀會(huì)不相同。天空中的星星離我們也是有遠(yuǎn)有近的，有了這些認(rèn)識(shí)，學(xué)生就會(huì)在頭腦中形成教材所列出的星座的真正概念，這比前面的星座的概念，又大大前進(jìn)了一步。
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