英語教研組教學工作總結優(yōu)秀

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的英語教研組教學工作總結優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

英語教研組教學工作總結優(yōu)秀1

　　本學期，英語組的教學活動隨著學期末的結束，也落下了帷幕。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。本學期，我們努力著、收獲著，開展扎實有效的教研工作。

　　一、取長補短，集思廣益。

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢、提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效果的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效，二次備課詳實。各年級老師每周在一起集體備課，研究教學內容、研究學生、研究進度、研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，切實提高課堂的時效性。

　　同時，教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，定期組織常規(guī)公開課、復習研討課，老師們通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體老師共同提高。

　　我們關注學生的學習興趣，結合英語學科特點，老師們從早讀、課堂、課后，制定了行之有效的教學方法和手段，達到讓課堂增效的目的。

　　二、共同學習，共同成長。

　　英語閱讀在英語學習中至關重要，通過上學期的教學活動，老師們希望進一步探討閱讀課，幫助學生提高閱讀能力，培養(yǎng)文化意識和提升思維品質，于是本學期教研主題確定為“讀思言綜合閱讀探究”。圍繞此教研主題，20xx年12月，英語組進行了“讀思言綜合閱讀探究——深度閱讀發(fā)展學生思維品質”的課例研究匯報，九年級的年級主任熊曉夢老師執(zhí)教，課題選自九年級U8ItmustbelongtoCarla。——SectionB2b閱讀文本，課堂采用PWP開展深層閱讀活動，用問題充分調動學生去思考，引導學生學會分析，使他們有層次、有邏輯地闡述自己的觀點。本堂課充分展示了“讀思言”的閱讀探究，值得老師們思考和探究。

　　三、讀書分享，提升素養(yǎng)。

　　推薦老師們共讀《成為更好的老師》，進一步領會“以何為師？”“如何為師？”。老師們積極閱讀，定期分享，每位老師結合自己的教學實際，談感悟、談反思、談改進。在書籍的洗禮下，不忘初心，努力做有力量的實踐者，有深度的思考者，有情懷的研究者。

　　四、課外活動，激發(fā)興趣。

　　英語是一門充滿魅力的語言，同漢語一樣，它是從生活中來，回歸于實際運用的`語言工具。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。一直以來，高新區(qū)外國語學校的英語學科活動開展得有聲有色。如：備受孩子們喜愛的英語達人秀活動，它分為自由演講、趣配音、文化知識競賽和評委提問等多個環(huán)節(jié)，學生自己確定主題，自己選擇合作伙伴，自己收集資料，自主展示。

　　為讓學生感受到英語語言文字的無限魅力，從小學到初中不定期舉辦書寫比賽，評選出“最美英文”書寫進行表彰。為激發(fā)學生的學習內驅力，以年級為單位統(tǒng)一舉辦聽寫達人賽，幫助學生鞏固課內所學。

　　以上活動，不僅豐富了校園生活，還激發(fā)了學生們英語學習的興趣和熱情，增強學生們用英語做事的語用能力，得到孩子們的一致好評。

　　五、團結協(xié)作，努力進取。

　　20xx年11月，劉志林老師和閤嫻嫻老師分別代表小學、初中英語組參加高新區(qū)組織的優(yōu)質課比賽，參賽課題分別是五年級七年級上學期U5”Doyouhaveasoccerball”聽說課，均充分展現(xiàn)了隨外老師的風采。

　　20xx年12月，劉志林老師和江苗苗老師參加了隨外第一屆學科素養(yǎng)大賽，參賽課題分別是聽說課和閱讀課。參賽之前，組內老師團結協(xié)作，反復推敲，共同打磨，老師們又一次得到了歷練和成長。

　　同時，在隨州市第一屆中學生英語素養(yǎng)展示活動中，楊淳如等4位同學脫穎而出，喜獲獎項。

　　六、腳踏實地，未來可期。

　　下學期工作計劃：

　　1、根據(jù)英語學科特點和學生的心理特點，活用教材、補充教材，真正讓學生在英語課堂上有思考，有真實語言輸出。

　　2、注重融合學科資料，加強學科之間的整合和滲透，讓學生透過英語學習來獲得其他學科的知識。

　　3、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，使學生透過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的潛力。

　　4、注重學生學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習和終身學習奠定基礎。

　　學無止境，教無止境，研無止境。長期以來，人們總是把教師比作“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代教師不應該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，教師的生命在于創(chuàng)造，每一堂課都是教師生命活力的構成。今后的工作還需要我們去思考、去探索、去實踐，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再厲，讓每一位學生在課堂上獲得成就感。

英語教研組教學工作總結優(yōu)秀2

　　時光荏苒，歲月如流。一學期的工作即將結束，本學期是我在動力朝小工作的第一年，回顧這學期的工作，作為新教師，很感謝學校領導和各位老師給我的幫助，感謝大家對我工作的支持，是你們讓我感覺到同事間的互幫互助，通過領導與我語重心長的談話讓我十分受益，知道了工作的方法，謝謝大家對我的包容和耐心的指導。相信經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力，我一定能把我們學校的英語教學工作做得更好。下面我對本學期的英語教學工作做簡要的匯報總結。

　　一、政治思想方面：

　　我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備，備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的.課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。四年級有兩個班剛從下屬小學合并上來，學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；學生已經(jīng)學習了一年多的英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。

　　3、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。

　　4、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

英語教研組教學工作總結優(yōu)秀3

　　這一學期在疫情的影響下注定是不平凡的一學期。寒假開始英語組就進入緊張忙碌的狀態(tài)。所有老師按照學校的部署，統(tǒng)一精神，全員努力，居家學習豐富而有實效。開學后，在教學上老師們立足現(xiàn)狀，查漏補缺，讓每一個孩子都跟上大部隊。在教研工作上，老師們細化各項任務，特色課程有序開展，校本課程研發(fā)群策群力。英語組老師們在以下幾個環(huán)節(jié)乘風破浪，勇往直前：

　　一、緊抓課堂，高效教學

　　寒假線上教學，忙而不亂，老師們認真組織教學，努力帶領孩子輕松愉快高效地預習。為提高線上教學效果，英語組的全體老師一起觀摩了丁寧、張躍華等老師的線上教研課，對釘釘課堂和QQ直播間課堂的授課方式開展了研討。開學后，我們堅持組內教研與集中研討相結合，努力讓英語課堂散發(fā)無限生命力。本學期共集中打磨了兩節(jié)校級課，由王忠娟老師和孫源蔚老師執(zhí)教。

　　二、嚴抓作業(yè)，輔助教學

　　作業(yè)是對課堂教學的反饋和延伸。它對于指導學生學習、檢查教學效果、調整教學方案，有著至關重要的作用。英語教研組嚴抓學生作業(yè)，要求老師們及時批改學生作業(yè)，分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題，有針對性地進行糾錯。教研組定期對老師們教案的二次備課、學生作業(yè)的二次批改等情況進行督查。

　　三、活躍思維，創(chuàng)新特色

　　1、特色活動

　　本學期英語組的特色活動繼續(xù)以激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生“用英語來做事”為導向，按照學生的.年齡特點分年級開展。三年級“英語詩歌讀寫繪”活動中，老師們創(chuàng)編了節(jié)奏明快、朗朗上口的英文童謠，孩子們在誦讀時給它們配上了漂亮的圖畫，加上了喜歡的動作。在讀、誦、繪過程中，大家感受到了英語的獨特魅力，培養(yǎng)了語感，提升了英語素養(yǎng)。四年級的“閱讀小達人”活動，教師引導孩子們閱讀《朗文分級閱讀4》，將單詞與單詞、句子與句子聯(lián)系起來進行認知和理解，整合知識的基礎上，制作思維導圖，提高記憶能力和閱讀能力。五年級的“我愛讀故事”活動，孩子們閱讀繪本故事，制作了精美的讀書推薦卡。六年級孩子們利用所學知識編制了一本作為小學六年生活的美好回憶。

　　2、特色課程

　　本學期，英語組計劃依托譯林版小學英語教材，編寫一套適合各年級孩子們讀的詩歌和童謠集，作為我校英語拓展提升的校本教材，引導孩子們感受英語的韻律美，從而主動讀英語、喜歡說英語、愛上學英語。經(jīng)過反復篩選和打磨，本學期中、高年級下冊詩歌選編創(chuàng)編任務已經(jīng)結束，孩子們配圖工作也已經(jīng)完成。下學期將繼續(xù)編寫和完善低、中、高年級全冊內容。

　　四、修煉內功，促進成長

　　閱讀是英語教學重要的組成部分，教學中，課堂提問是師生互動的重要途徑，如何通過有效的提問來培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)和保持學生的學習興趣，是每一個英語老師一直探討的問題。本學期英語組老師們共同研讀了《從思維角度談閱讀教學中的問題設計》。大家結合自己的教學認真思考、寫下感悟，研討時各抒己見、熱烈討論，對英語閱讀教學的問題設計有了更深入的理解。老師們邊學習邊思考，邊研討邊實踐，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)、提高專業(yè)技能。

　　回首這學期，老師們忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵奮進，勤勉播種了收獲。本學期英語組陸美平老師參加了海安市教師發(fā)展中心組織優(yōu)課評比獲二等獎。多名學生參加省教研室舉行的聽力口語比賽，獲得省級一、二等獎，多名學生獲校級比賽獎。五位老師有文章在省、市級刊物發(fā)表。

　　在接下來的日子里，英語教研組的全體老師將繼續(xù)以研促教，砥礪前行，創(chuàng)新工作思路，迎接新的挑戰(zhàn)。

英語教研組教學工作總結優(yōu)秀4

　　本學期英語教研組工作以學校總體教學指導思想為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，在科學有效的集中教研活動和交流總結中，進一步提高了英語學科教學質量。同時也舉辦了數(shù)次學科拓展活動，拓寬了學習通道，提高了學習興趣，讓學生真正意義上體會到了英語學習的樂趣�，F(xiàn)針對本學期工作就以下五個方面做簡要回顧：

　　一、注重理論學習，認真研讀新課程標準

　　不斷地提高教師自身文化素養(yǎng)和理論水平可以更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，英語教研組集體研讀學習《英語新課程標準》等。在焦宏老師，魏艷紅老師，劉春老師的認真講解下，組內教師明確了新課程標準的理念、目標，以及對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。

　　二、抓好公開課教學和聽評課活動，努力提高教學能力

　　課堂教學是教學工作的主陣地，互助交流學習是促進教師進步的有效途徑。本學期，英語組共安排公開課5次，大家在積極學習教學理論的'同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。每節(jié)公開課后，教研組內都會及時開展評課活動，針對本節(jié)課進行全面地評價�？隙ㄆ鋬�(yōu)點并對不足之處提出改進建議。講公開課的老師可以在課堂中發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。通過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。

　　除組內開展公開教學外，本學期也有四名教師參與與外校的教學交流活動。包括魏艷紅老師對角弓中心小學送教；崔勝男老師在“國培計劃”隴南市縣級教師參觀交流時進行公開教學；王嬌霞老師，李琳老師在甘南州教師跟崗研修過程中進行公開教學。

　　三、組織豐富多彩的學科拓展活動

　　在“雙減”背景下，為了創(chuàng)新英語學習氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣和熱情，本學期英語組分別組織了中高年級“百詞生花”競賽和全校課本劇展演活動。這些活動的成功舉辦不僅激發(fā)了同學們的英語學習興趣，也營造了校園濃郁的英語學習氛圍。真正實現(xiàn)了語言學習的多元化和興趣化，將語言學習變成了一種習慣。

　　四、期末考核進一步體現(xiàn)綜合性

　　本學期期末考核沿用中高年級口語測評+書面測試；低年級“一起作業(yè)”+智慧闖關模式。綜合考察學生學習成果，全面掌握學生學習動態(tài)�？谡Z測評的模式可以促進學生的表達流暢度，在潛移默化中實現(xiàn)語音語調語氣的規(guī)范。效果顯著，學生們的語音標準度提升明顯。

　　在學校的大力支持，方向指導和英語組全體教師的共同努力下，本學期的工作圓滿完成。今后的工作仍需我們共同思考，探索和實踐。相信在新的學期，英語組全體教師會以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

英語教研組教學工作總結優(yōu)秀5

　　九年級下學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學�？偨Y本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結如下：

　　一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"。創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質

　　1、團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

　　備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

　　為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在學校的大力支持下，我們到其它學校去聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

　　3、認真落實“結對子”活動

　　針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的'“匯報課”活動。許多青年教師在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

　　四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

　　根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。

　　不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組教學工作總結優(yōu)秀6

　　一、進行了英語學情分析。

　　這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中

　　認真落實因材施教和因人施教。

　　二、把教學計劃落到實處。

　　本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固

　　和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

　　三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

　　課本復習是學生能力提高的.關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

　　四、聽力訓練作好提高成績保障。

　　征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽

　　力助手。

　　五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。

　　課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報，一個是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。

　　六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。

　　本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。

　　七、加強學習，努力提升自身的素質

　　積極聽課、評課，虛心向同行學習。與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。瀏覽相關網(wǎng)站，搜集相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　以上只是對自己過去一個學期的教育教學工作的回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓。新的一年即將開始，我會更加努力地完善自己，積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學任務。為20xx屆高考的學生創(chuàng)造更新的至高點而努力！

英語教研組教學工作總結優(yōu)秀7

　　一、計劃的制定：

　　凡事預則立，不預則廢。首先為了推動英語學科教研活動的有序開展，在開學初根據(jù)縣教研室的大事安排制定了本學期英語學科的計劃，計劃的制定主要圍繞的工作是教學能手的評選、三備二磨”教研活動的開展、優(yōu)秀教學論文，教學設計的評選、小學生英語才藝展示、教學常規(guī)的檢查等這些方面進行制定。有了計劃才有了下一步的實施。

　　二、工作的完成情況：

　　1、本學期開展全鎮(zhèn)英語學科”三備二磨”教研活動3次，每次活動的開展均按照流程詳細展開，每位英語教師都熟知“三備二磨”的流程，并且通過全鎮(zhèn)資源的共享，每位英站教師都能參與到材料的整理，在整理和補充的過程中進一步的加深對“三備二磨”的理解。

　　2、成功組織學生參加了全縣小學生英語才藝展示活動，并獲得了一等獎。通過活動的組織和排練，使我明白凡事努力才會有收獲，不旁而獲是不存在，想要獲得什么，就看你付出什么。

　　3、本學期對全鎮(zhèn)各學校的教學常規(guī)檢查2次，督導檔案檢查1次，在每一次的檢查中發(fā)現(xiàn)問題，反饋問題，改正問題，督促各學校更加細化教學常規(guī)的管理，督促老師們變得更好。檢查不是目的，發(fā)現(xiàn)問題，指出問題才是關鍵。

　　4、本學期的論文、教學設計評選工作，全鎮(zhèn)的每一位英語教師都極積極按照要求上交，最后根據(jù)查重率和論文的質量選出論文5篇，教學設計2篇。

　　5、關于教學能手評選工作，認真準備，在每一次磨課中發(fā)現(xiàn)不足，在每一次試講中完善細節(jié)，在準備課的過程中明白，一個人的閉門造車終抵不過集體的智慧。每一次的成長都離不開團隊的支持

　　6、外出學習情況；本學期分別去泰安參加3全國小學英語名師觀摩活動，4人參加；去聊城參加了省科學研究院組織的英語學科送教支教”活動，2人參加；縣里的英語觀摩課全體英語教師參加；去濟寧參加了全省小學英語課堂教學觀摩活動，1人參加。每一次學習的機會都來之不易，我們都倍加珍惜。通過聽取一些優(yōu)秀的課例知自己的不足，汲取經(jīng)驗和精華，運用到己的`教學中去，學知不足，然后才能促發(fā)展，把學習回來的經(jīng)驗傳達給每一位英語教師，促使大家共同進步。

　　三、工作中仍然存在著一些不足之處：

　　1、在開展教研活動時沒有關注到全體英語教師，以后的教研活動要考慮到全鎮(zhèn)英語教師的具體情況，有針對性的開展活動。教研目的時為了提高，而非只是形式。

　　2、針對平時的教學常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題沒有再次進行檢查，導致最后期末的檢查中問題依然存在，值得思考。

　　3、自己的教育教學理論水平和專業(yè)素養(yǎng)有待提高，對教材的研究不透徹，通過幾次外出聽課發(fā)現(xiàn)別人對教材的利用無論是深度。廣度和高度上都要更加用心、細致。

　　四、針對以上問題，下學期的重點工作：

　　1、每位英語教師都要準備一節(jié)高質量的課，每位老師的課堂都有閃光點，汲別人之所長補己之短。在教研中促進老師們的專業(yè)成長。立足教學實踐，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，共同探討應對措施，爭取每位英語教師都有不同層次的提商。

　　2、下學期要舉行全縣英語教師口語測評，作為英語教師，口語要標準，針對這-情況，近期著重把“如何提升全鎮(zhèn)英語教師口語能力”作為重點工作。

　　3、組織英語教師們深入研究教材，靈活運用教材，達到每位教師對各年級教材都要熟知。熟用。

　　作為英語教研員時常反思自己的工作及方法，深知自己經(jīng)驗不足，需要改進的還有很多，承蒙大家信任。也明白經(jīng)驗需要慢慢積累，如多時候對有些工作預見性不夠。今后的工作中我會多思考，多斟酌，多請教。我會再接再勵，克服缺點，高標準嚴格要求自己。不斷提高教育理論水平和教學指導水平，帶領全鎮(zhèn)英語教師共同進步，共同提高！

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