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教學總結(jié)

物理教學總結(jié)

時間:2025-03-10 07:24:01 教學總結(jié) 我要投稿

物理教學總結(jié)范文14篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的物理教學總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

物理教學總結(jié)范文14篇

  物理教學總結(jié)范文 篇1

  一年來,自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護公德,積極參加學校組織的活動,不斷提高自身政治修養(yǎng),熱愛學校,無私奉獻,一年來無請假、曠課。認真履行教師職責。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作總結(jié)如下:

  一、本人在政治思想上

  堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀守法,積極參加學校組織的各項政治活動。認真對待每次的政治學習,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

  二、在教育教學上

  敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。特別是小組學習以來,積極建設(shè)小組,培訓小組,使用小組。我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研課程標準,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的'教學方法,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。

  三、專業(yè)知識、工作能力

  在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行課改要求。認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學思考。同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步。 總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,做出更大更多的貢獻!

  物理教學總結(jié)范文 篇2

  本學期我擔任九年級的物理教學。一學期來,我堅持黨在新時期的教育方針,堅持以人為本,堅決服從學校領(lǐng)導和教務處的管理和領(lǐng)導,工作認真扎實,任勞任怨,不斷求實創(chuàng)新,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、教學目標達標情況

  1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向,聯(lián)系學生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,強化教學過程中的相互學習、研討,培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

  2、培優(yōu)輔差工作成績明顯

  針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際,課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習,同時又因材施教,加強學習方法的指導,對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生,重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,并充分利用課外時間針對性地進行個別輔導,鼓勵后進生的學習信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果,有王奧運、王化賓、劉曉文等數(shù)十位同學通過輔導物理科成績一直名列前茅。

  二、存在問題

  1、部分學生學習意識淡薄,學習習慣較差,學習興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,對物理學科不重視,不能按照老師的.要求完成相關(guān)的學習任務。

  2、部分學生動手能力不強,不喜歡上實驗課,不喜歡做課外實驗,不能完成相關(guān)的實驗操作,沒有良好的科學探究精神。

  3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

  三、今后工作設(shè)想

  在今后的工作中,要結(jié)合班級學生的學習特點,對學生進行分類教學,采取形式多樣的課堂教學模式,讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外,結(jié)合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化,使學生能在學習期間學到相關(guān)的學科知識。

  物理教學總結(jié)范文 篇3

  這學期我擔任九(1)、(2)、(4)三個班的物理教學。一學期來,我堅持黨在新時期的教育方針,堅持以人為本,堅決服從學校領(lǐng)導和教務處的管理和領(lǐng)導,工作認真扎實,任勞任怨,不斷求實創(chuàng)新,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、教學目標情況

  1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向,聯(lián)系學生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,強化教學過程中的相互學習、研討,培養(yǎng)學生學習物理的興趣和應用物理知識解決實際問題的能力。

  2、積極參與物理教學研究工作。本學期,我本著提高自己,鍛煉自己的目的,認真參與組內(nèi)教學研究,利用各種休息時間看課外教輔書籍,備優(yōu)秀案例,按學校要求完成了一系列教研工作。

  3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習,同時又因材施教,加強學習方法的指導,對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生,重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,鼓勵后進生的學習信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。

  二、存在問題

  1、部分學生學習意識淡薄,學習習慣較差,學習興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對物理學科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務。

  2、少數(shù)學生動手能力不強,不能完成相關(guān)的實驗操作,沒有良好的科學探究精神,學習上存在畏難情緒。

  3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,大多數(shù)學生的.語言表達能力較差。

  三、今后工作設(shè)想

  在今后的工作中,要結(jié)合班級學生的學習特點,對學生進行分類教學,采取形式多樣的課堂教學模式,讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外,結(jié)合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化,使學生能在學習期間學到相關(guān)的學科知識。

  總之,一學期雖然過去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學水平,為物理學科教學注入新的生機與活力。

  物理教學總結(jié)范文 篇4

  本學年以來。我自覺對照“研訓員職責”,深入基層調(diào)研、積極指導基層教師,認真組織各種活動,踴躍參加市教研室的統(tǒng)一活動,為提高崇明高中物理教學做出了一定的貢獻。

  1、在教學調(diào)研工作方面:參加了所有中學的集體調(diào)研,各類聽課共計50次,撰寫了兩次調(diào)研總報告,對青年教師進行了15次的個別教材分析和上課細節(jié)指導。個別的針對性調(diào)研調(diào)研4次。參加了4次的基層學校的校驗活動,查看了大約40人次的備課筆記,每學年對每個學校的教研組計劃進行上繳查看,對存在的問題及時指導。

  2、學科競賽指導和組織方面:本學年在本縣范圍組織了高一、高二、高三三次物理競賽的命題閱卷頒獎等組織工作,并督促相關(guān)學校進行競賽輔導,并利用調(diào)研機會對競賽輔導情況進行調(diào)研和指導,并組織參加市級復賽。在本次競賽中我縣高二年級獲得了上海市團體二等獎,并分別活動了一個一等獎、一個二等獎和一個三等獎,高一年級崇明中學分別獲得了6獎項,揚子中學和橫沙中學都首次獲得了一個市級三等獎,應該說在市同類學校中競賽成績是前茅的。

  3、其他考試和命題方面:共計組織了六次的統(tǒng)一考試命題工作及部分學科的上閱卷工作,組織了高二物理試驗考試;通過反饋情況,兩次考試的命題沒有出現(xiàn)錯誤,并且有合理的區(qū)分度和較科學的信度,受到了任課教師的好評

  4、大型教研活動方面:09年11月組織了4年一次的全市范圍的大型教學研討活動,不僅搞好各方面的組織工作,還參與了對研討課的教學設(shè)計等指導工作。上學期城橋中學、揚子中學、崇明中學的教育月活動中指導年輕教師上課。

  5、高三教研工作方面:完成了高三兩次的模擬考試試卷命題工作,試卷質(zhì)量信度高,實踐證明本次的'高三模擬試卷本縣考試的平均分和最終高考的我縣各校的平均分都相當接近,說明把握的方向比較正確,受到了基層老師的好評。全縣范圍內(nèi)組織了3次統(tǒng)一的月考和考后分析工作,撰寫了兩次模擬考試質(zhì)量分析報告,組織了兩次模擬考試的閱卷和質(zhì)量分析工作,上學期初組織了一次09年度高考論壇;完成了市質(zhì)量抽測卷的抽樣分析工作。組織了多次高三復習研討工作,結(jié)合崇明中學的活動,邀請上海專家來我縣做關(guān)于高三復習的復習的報告。組織全體高三教師收看張培榮老師的高三實驗復習的錄像。組織了上海浦東片級的一次高考專家講座,組織了部分物理骨干教師開設(shè)了一次高三物理專題復習講座,參加學生在60%以上,收到了良好的效果。

  6、蹲點工作方面:根據(jù)領(lǐng)導安排,本人等點的學校是揚子中學,本學期前后8次左右到揚子中學參加蹲點學校,包括課堂教學的調(diào)研,幾乎每個老師都聽了一次課,并做了個別和集體的指導;檢查計劃和活動記錄,期初就將教研組計劃和備課組計劃都進行了一次檢查,并對某些部完善的地方做了點評,中途還抽查了工作的落實情況,發(fā)現(xiàn)大部分工作能得到落實。參加了兩次的教研活動;上了三節(jié)高三體驗課。

  7、青年教師指導方面:指導了陳言飛老師參加上海市中青年教師教學大賽。指導韓亞軍老師的課題《高中物理教學中問題鏈的構(gòu)建》獲得了上海市青年教師論文評比二等獎,郁新春老師的論文活動上海市物理學會論文評比一等獎并報送全國評獎。

  8、參加了師組織的上海市青年教師物理課堂教學大賽的評委,付徐匯、奉賢、金山等地參加評課工作。

  9、完成和完善了基礎(chǔ)型教學中高一高二各學段的基礎(chǔ)型補充聯(lián)系的編撰工作,并分發(fā)到個學校。

  10、教學培訓方面:作為培訓師,上學期參加了教育技術(shù)能力全國統(tǒng)考,并順利通過了考試,完成了對基礎(chǔ)學校培訓師的培訓工作,完成了新農(nóng)村物理教師培訓的培訓工作。

  11、我作為崇明教育學會物理專業(yè)委員會秘書長,為學會會員開展形式多樣的活動,5月中旬組織了一次中學物理教師的,《有效課堂的實踐研究》論文交流活動,收到了良好的效果。受聘教育學會評估組對本輪縣骨干教師進行了考核。

  物理教學總結(jié)范文 篇5

  本學期,本人擔任九年級教學工作。在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務學習,努力使自己成為一個合格的教學工作者,F(xiàn)本主要教學工作總結(jié)如下:

 一、教學方面

  認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點,使復習能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。

  二、注意細節(jié)

  1、注意解題格式的訓練。

  很多學生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

  2、在備課時精心設(shè)計問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入。

  這樣使學生的思維即有深度又有廣度,能充分利用學生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,使學生積極思考,提中課堂效率。

  3、不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學生看書。

  4、加強多媒體的運用。

  對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提中效率,降低難度。

  5、舍得花時間讓學生在課堂上思考,不滿堂灌。

  三、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練現(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學部分,這樣的題目較多,中考考查的.比率也較中。

  四、特別注意學生能力的培養(yǎng)

  中考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的中低?荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。

  總之初三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高初三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。

  物理教學總結(jié)范文 篇6

  本學期擔任高二(9)班物理教學工作,圓滿的完成了任務,F(xiàn)做小結(jié)如下:

  一、教學任務完成情況:

  本學期進行物理選修3—2和物理選修3—3的教學。主要工作如下:

 。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容:完成了

 、龠x修3—2中的:電磁感應、交變電流和傳感器。

  ②選修3—2中的:分子動理論、氣體的教學。

 。ǘ┳鳂I(yè)批改:

  本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

 。ㄈy試情況:

  ①單元測試三次。包括電磁感應、交變電流和分子動理論。全部為全批全改,并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話,分析每個同學的得失。

 、谄谥锌荚囈淮危ㄖ饕既∵x修3—2的內(nèi)容)。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,并對學生的學習情況進行評價,給出學分。

  在抓好本職教學任務的同時,我還與本組其他老師一起 ,積極進行教學科研,總結(jié)教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平。

  二、主要經(jīng)驗和體會:

  根據(jù)本學期新分班級的特點,并在了解每個學生在高一,高二上學期所具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情況下,制定出具有針對性的教學策略。

  首先我決定在一開始多注重物理學習方法,思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導,引導他們盡快入門,增加他們學習的興趣和自信心,從而建立起良好的學習物理的氛圍,推動全班學習成績的提高。

  其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強督促檢查,抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性,主動性,主體性。

  另外,高二學生是學習分化較嚴重的學習階段,也是最易松散的階段,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為下學期高三的學習做好充分準備。

  除了抓好課堂之外,在課后多與學生交流,多為學生解難答疑,多關(guān)心學生學習之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務的`重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學生的物理成績有較大提高,為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

  回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。

  物理教學總結(jié)范文 篇7

  隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,科學技術(shù)的進步,多媒體已做為一種輔助教學技術(shù)進入中小學校,進入教室課堂。作為農(nóng)村學校,多媒體教學在課堂中的應用,不僅能拓展學生的視野,更能激發(fā)學生的學習積極性。作為一名農(nóng)村學校教師,我們應該積極探索適合農(nóng)村實際教學情況的多媒體教學手段,發(fā)揮其積極的作用,更好地為農(nóng)村教育教學服務,通過幾年的探索,我認為要在農(nóng)村做好多媒體教學工作,要把握好多媒體教學的以下幾個方面:

  一.讓多媒體成為學生進入課堂的輔助引領(lǐng)者

  常言說:“興趣是最好的老師!卑四昙墝W生一開始想學好物理的求知欲很迫切,但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的,當他們進入課程教學后,能否保持較濃厚的學習興趣,是他們能否學好物理的關(guān)鍵.為使學生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學習物理的軌道,增強對物理的學習興趣,引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課,我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外,應用多媒體課件也成為引領(lǐng)學生走進物理知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進行授課。這些直觀形象,表現(xiàn)力和可控性強,絢麗的色彩,迷人的畫面,極易吸引學生的注意力,激發(fā)學生學習的興趣,從而引導學生有意、有序地觀察,思考再結(jié)合實驗,把學生的注意力和興趣都調(diào)動起來。學習興趣會使學生產(chǎn)生積極的學習態(tài)度,并以渴望和愉快的心情去學習,能使大腦的功能,極大的提高學習效率。使物理學習有好的開端。

  二.讓多媒體成為學習物理知識的輔助者學生學習的主陣地是課堂,課堂是學習系統(tǒng)的科學文化知識,提高科學素質(zhì)的主要渠道,它是學校教育教學的核心,如何在最短時間內(nèi)使學生獲取更多的科學知識,科學方法和技能,課堂它是集中學生為一堂,教師精心組織和講授,學生互動的場所,所以課堂教學仍然是教學的主要陣地,因而課件是采用多媒體教學的重要的內(nèi)容,也是優(yōu)合課堂教學的保證。而物理是一門自然學科,由實驗和理論兩部分組成。為更好的學習和掌握物理知識和方法,課件反映信息量大、直觀性強、節(jié)奏快、密度高,也集了圓形、文字、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應,為提高教學效率提供了重要保證。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化,活化了教學內(nèi)容,激發(fā)了學生的興趣,收到了良好的教學效果。也成為學生學習物理知識的輔助者。具體作用如下:

  1、彌補傳統(tǒng)教學的不足

  多媒體課件的使用,能有效地彌補傳統(tǒng)教學的不足,化抽象為具體,把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,調(diào)動學生的視覺直觀功能,為突破難點創(chuàng)造出良好的`氛圍。例如,八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠鏡》一節(jié),由于條件限制,望遠鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學生不(宜理解,我通過課件展示,學生從直觀上更易理解,激發(fā)學生的學習興趣。

  2、信息容量大

  利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授,增大信息量的優(yōu)化處理,減少了教師繪圖、板書、畫表的時間,大大提高了課堂教學效率。圖形雖然不是語言,但比語言更直觀和形象,比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn),生活關(guān)系非常密切,物理知識的應用非常廣泛,利用多媒體可以在有限的授課時間內(nèi)使學生盡可能多的了解物理知識的具體應用,拓展學生視野,為學生探究課本以外的知識,提高學生自主學習能力提供了條件。例如:在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時,為了能讓學生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容,我利用課件的播放讓學生邊講邊學邊實驗,讓學生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會。

  3、多媒體教學體現(xiàn)了學生的主體作用

  多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,引起了學生感知的興趣,激發(fā)了他們的學習動機。例如:初中物理教材中的“連通器和船閘”,教學難度比較大,特別是船閘,因為絕大多數(shù)學生都沒有親眼見過,教學難度更大。以往教學時,教師往往是利用船閘掛圖進行講授。由于掛圖缺乏動態(tài)效果,講解費時又費力,且教學效果仍不理想。通過下載的課件,把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來。效果會很好。上課時先讓學生觀看下述動畫:某船處于某河的上游,正準備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些,上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi),閘室里水面逐漸升高,直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開,船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門,將下游閘門拉起一些,閘室里的水通過下游閘門流到下游,閘室里的水面逐漸下降,最后和下游水面相平;下游閘門打開,船從閘室經(jīng)閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應不失時機地提出問題:

 。、船閘是連通器嗎?整個船閘相當于幾個連通器?

 。、上游閘門拉起一些時,水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?

 。、在下游閘門拉起一些之前,為什么要先關(guān)閉上游閘門?

 。、下游閘門拉起一些時,水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?

  學生只要應用前面學過的連通器的知識對上述問題進行分析,就能較好地理解船閘的教學內(nèi)容。這樣使用視頻展示來播放,來一個“現(xiàn)場直播”,每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。可見使用視頻展示臺與演示實驗組合教學,讓每位同學都有實驗的親歷感,強烈的刺激了學生的視覺感官,充分調(diào)動了學生的積極性與參與性,激發(fā)了學生學習物理的興趣,提高了課堂效率,改善了教學效果。

  三、讓多媒體成為復習課的良好助手復習課內(nèi)容學生大多是了解的,但需要歸納、整理使之系統(tǒng)化,從而形成知識絡(luò)結(jié)構(gòu)。按照傳統(tǒng)的教學方式上復習課,往往是“老師講,學生聽”。老師講得口干舌操,學生聽得昏昏欲睡。這種單調(diào)乏味的教學模式最后往往收效不大。復習課的課件的應用,既。增大了課堂容量,又提高課堂教學效益。它不僅拓寬了教學的信息面,而且顯示在學習過程中,由單純的聽覺或視覺獲取知識,變?yōu)橐曈X聽覺同時使用,最大限度地刺激學生感官,使課堂效率大幅度提高。例如,章末復習時,通過知識結(jié)構(gòu)展示知識點,然后講解典型例題,再做例題。這樣通過豐富的教學表現(xiàn)力和感染力,突出了教學的重點,解決了教學的難點,收到較好的教學效果。

  多媒體輔助教學的作用是無限的,應用范圍是廣泛的,開發(fā)的潛力也是無窮的,但是由于農(nóng)村條件的限制,對于多媒體教學的使用也從在一些弊端:

  1、多媒體課件較單一,多是下載的現(xiàn)成課件略為修改,具有局限性。

  2、多媒體教室的原因,上課要經(jīng)常性的維持紀律。

  3、現(xiàn)代學生較懶,多媒體上課學生一味只聽,而不做筆記,形成短時記憶。

  物理教學總結(jié)范文 篇8

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就要過去了;仡欉@一學期的教學工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié):

  一、求實創(chuàng)新,認真開展教學工作

  教學是我工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色,提高物理教學質(zhì)量。

  我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中,我堅持做好課堂教學“四認真”:課前“認真”作好充分準備,“認真"設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后"認真"批改學生作業(yè),使學生對物理更有興趣,同時提高學生的探究科學水平。另外,課后根據(jù)得失及時"認真"的寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和學生進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。

  在課堂教學,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗,力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。

  二、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。一學期以來,我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到青島即墨28中學習,在絡(luò)上也結(jié)實了幾位博友同行,尤其是潘老師的教學隨筆,讓我受益匪淺。另外,我還利用書籍、絡(luò)認真學習了物理新課程標準,以及相關(guān)的xx如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動,通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  三、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

  反思本學年來的工作,順利完成的'同時,也在思量著自己在工作中的不足:

  1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、雖然認真學習了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學的特色點,讓自己的教學水平更進一步!

  物理教學總結(jié)范文 篇9

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,我們高三物理備課組全體同志在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在高三年級組的正確指揮下,發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神。經(jīng)過一年的努力,針對20xx年高考及高三物理學科的特點和這屆學生的特點,力爭做一研究型的團隊,進行認真地備課,講課,認真批改學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明,做到有的放矢.認真分析學生的學情。及時得到信息反饋,采取了準、很、高的復習教學模式,及時調(diào)整教學策略,較好的完成了各項教育教學任務,20xx年高考物理B級過線達93%,高考成績列省前茅,通過一年的高三教學使我們的教學理論和實踐上有所突破。

  總結(jié)我們的工作,我們認為有以下幾點成功之處

  1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

  有人說:教師不是一種職業(yè),而是一種事業(yè),職業(yè)為了謀生,而事業(yè)就需要一種精神,這種精神就是獻身精神。我們深深體會到這種觀點的震撼人心的含義。有外國人說,近代中國在世界上領(lǐng)先的不多,但是中國的基礎(chǔ)教育,是領(lǐng)先于世界的。然而我們深知這種領(lǐng)先是由于千千萬萬的教育工作者獻身換取的。我們高三物理備課組有五位教師。陶兆寶老師、王鶴森、費宏老師、孟才扣老師和卜方老師。陶兆寶老師這個學期教一個教1班和一個物生班的高三物理,又是教務處分管高三的主任。任務之重,可想而知,沒有一點精神是不可能承受的,卜方老師新婚當一天還在上課,沒有休息一天……

  2。過硬的業(yè)務素質(zhì),仍要不斷進取

  我們的老師,可以說,每個人的業(yè)務素質(zhì)都是過硬的。費宏老師教過二十年高三畢業(yè)物理教學工作,江蘇省特級教師,是一位經(jīng)驗非常豐富的老師。陶兆寶、王鶴林老師的高三物理教學經(jīng)驗也將近十年,孟才扣老師的高中物理教學很有個性,教學效果好,卜方老師雖第一年上高三,但非常好學、基本功很好加在我們幾位老同志傳幫帶,事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務素質(zhì),但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義,并沒有吃老本,而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現(xiàn)狀,做出正確的判斷,實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié),體現(xiàn)在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且,我們虛心學習,認真鉆研,相互聽課,深入學生全方位輔導,以飽滿的情緒,青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風,深受學生的好評。

  3.和諧團結(jié)是取得成績的保證

  團結(jié)是鐵,團結(jié)是鋼,團結(jié)就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,在我們高三物理組,我們是團結(jié)的,體現(xiàn)在我們君子之交,坦誠相待,相互關(guān)心,相互照顧,彼此取長補短,不管是在生活還是在教育、教學活動中,不管是在備課、還是上課、還是輔導出現(xiàn)什么問題,還是忽有靈感,都會提出來,大家討論,大家共享,在集體備課上,我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學生可以不分班級,誰有空誰解決,學案的編寫、都能跳出小組范圍,以學校大局為重。正是因為如此,我們的環(huán)境是和諧的,充滿春意的,心情舒暢,斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋WC。

  4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

  苦干實干更應巧干,尊重規(guī)律、講究方法,是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是:

  (1).工作具有提前性,提前謀劃,會使我們永遠掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作計劃,對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關(guān)心、學習上鼓勵和輔助等。

  (2).精心編制學案,精講精煉,多層次反饋

  目前市場上教復材料多如牛毛,魚目混珠,而在教學上必須有一套適應一中教學的好資料,為了增加資料的適應性,我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書,然后對所復習的知識,從內(nèi)容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲,編輯適合我們學情的高三學案系列,其中第一輪物理學案88個,第二輪物理學案103個。

  在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng),高效輕負,不爭不搶不拖堂,向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練,每周一練,單元過關(guān)。

  3.教學促進科研,科研提升教學

  高三教學任務很重,有人認為課題研究可放一放,但我們認為,沒有研究的教學是低層次的教學,而低層次教學是不會出好成績的'。所以我們堅持走科研強教之路,我們進行了以下課題研究:(1)高中物理有效教學與有效學習的研究;(2)高效物理作業(yè)的研究;(3)開放性實驗設(shè)計的研究;(4)物理問題模型構(gòu)建的研究;(5)高三物理教學最佳流程的研究。通過研究極大提升了我們的教學效率,通過實踐我們認為:先做后講,再做歸納效果較好。

  4.集體備課求實求效

  集體備課是我校的傳統(tǒng)作風,高三面臨時間緊,任務重,所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法,即集體與分散結(jié)合,內(nèi)容與方法結(jié)合,教材與學生實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學。作為一個集體,首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是:

 。1)、堅持集體備課輪流主備制度,每周一次,雷打不動,以做到“五統(tǒng)一”(教學進度、內(nèi)容、重點難點、典型例題、主要習題)。

  (2)、互相聽課,隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,已成習慣。做到“不打準備不好之仗”,做到要凡是學生做題老師必須先做,凡是學生拿到學案一定100%不出錯。

  (3)主干知識強化如虎添翼

  無論教材、還是高考千變?nèi)f化,但是每一科的主干知識是不變化的,所以抓住每一科的主干知識復習到位,反復進行強化,典型題目多次刺激,把教學內(nèi)容分割切塊,如力學塊由王鶴林負責,電學板塊由費宏負責,實驗板塊由孟才扣負責,選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列,對照高考試題與我們復習的內(nèi)容非常重合。

  (4)每次月考和每周晚練都進行深入詳細的分析,包括試卷分析和學生分析等,每次分析都有一個主題。

  (5)做好詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,各班的差生心中有數(shù),因人采用不同的補救措施,對物生班有一套特殊的補差方法,把差生分成若干個組,制定小組提升計劃,考試內(nèi)容逐個過關(guān),小組每天匯報制度,小組攻克進展。

  高三物理備課組教學總結(jié)與反思,

  5、教學成績與科研成果

  6、幾點不足

  (1).后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法,特別是雙差生效果很差,投入與產(chǎn)出比還很低。

  (2).教學中心位置很難找準,新高考是多方位的評價,如何定位是非常重要的,如這次20xx高考,A級比例是很高的,有的普通班都接近50%了,如果下降2個百分點可能B級還能提高2個百分點。這樣學校的升學率還能再提高2個百分點,但A級要略下降,不知如何才好。

  (3).技術(shù)性失誤與心理調(diào)控

  高三J2有位學生,一貫優(yōu)秀績,在大型?贾性歼^A+,但高考中僅考了C,是想一通的,除了批卷中過失可能會有技術(shù)上的失誤。另外:學生都有大小考試波動的關(guān)系,模二好的話,很可能高考要出問題,所心理調(diào)控還相對滯后。學科時間安排問題無論是對學生、還是老師特別是班主任感到很難權(quán)衡處理。

  高三物理備課組教學總結(jié)與反思,

  7、對學校工作的幾點建議

  (1)繼續(xù)高考政策的研讀和理解,新高考對雙B是很重要的,不能到高三才重視。建議:高中物理是選修的第一大學科,要加強,要注意起點年級,高一物理課時要開足,可以高三的20%課時提到高一上,這樣有利于高三的語數(shù)外,又能使大面積提高高考成績。

  (2)選修的課學生容易不重視,必要的宣傳強化是有必要的,要建立,班主任和選修學科老師責任捆幫制。

  (3)各學科再減少20%的課時,給足學生自學空間。

  (4)對教改班教學的建議,教改班要重點關(guān)注高分狀元的培養(yǎng),不要應極少數(shù)差生而影響整個A+、A級率。

  (5)進一步減少學生的必做作業(yè),增大選擇作業(yè),和自主作業(yè),改進落后的批改方式,可試行面批,部分批,學生互批的研究。

  (6)進一步加強科研,堅信科研與教學正相關(guān),越忙課題一定越多,研究越深入教學成績一定越好。

  (7)一中平時選修等調(diào)整的建議:高一、高二,按A+10%,A30%,B85%,C95%比較有利于一中整體的發(fā)展。

  物理教學總結(jié)范文 篇10

  又一輪初二物理教學工作結(jié)束了,像世界杯足球賽一樣,沒有永遠的冠軍,八年級物理對我來說是老熟人了,也添了不少新成員,學貴知新,只有不斷學習、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新,才能有所突破,勇奪佳績,F(xiàn)對本學期心得總結(jié)如下:

  一、物理教學首在激發(fā)學生學習興趣。

  老教師都有這樣的感嘆,現(xiàn)在的學生越來越難教了,一個重要的原因就是學生對學習毫無興趣,對成績高低沒有榮辱感。想一想,對一件事情沒興趣,那會有激情,沒有激情就沒有學習的動力,這樣的學習只能是苦腳苦學。針對這樣的情況,我在物理教學中常采用小制作,小竅門,圖片掛圖,生活常識設(shè)問糾錯等等手段來激發(fā)學生的學習興趣。

  二、物理教學要灌注愛心。

  愛學生這都知道,但是愛好學生容易,愛差生就難了。在與學生的雙邊教學活動中,如果你不能發(fā)現(xiàn)每個學生的身上都有閃光點,你就無法釋放你的愛心,想像得到,如果你所帶的班級大部分都是基礎(chǔ)差的學生,而你又只看到學習成績這一項,你會怎樣,先是著急后是抱怨,怨學生蠢,然后學生更加壓力大厭學成績更差,這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛心,用愛去發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的.優(yōu)點,你才會以平常心去愛護學生,用寬容指導糾正他每一次所犯的錯誤;有了愛心,師生之間有了情感,即便是有部分學生厭學,他們也會看在情面上至少能按時完成學習任務。

  三、物理教學要知識長新。

  八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒變動多少,但是它的各個章節(jié)順序變了,不再按照原來的邏輯順序編排,現(xiàn)在更注重從紛雜的現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論,知識點的廣度增加不少,深度更加不好掌握,所以在教學中要抱著一種初學的態(tài)度,多看教材,同時密切注意身邊的新科技成果,只有做到知識的時常更新,才不會僵化教條的照本宣科,也才會在教學中體會到教書育人的樂趣。

  物理教學總結(jié)范文 篇11

  這學期擔任高一物理教學工作。一學期來我認真研究教材和學生,掌握初、高中物理教學的梯度,把握住初、高中物理教學的銜接,努力教好高一物理,使學生較順利的完成高一物理學習任務。

  我認為在工作過程中,以下幾方面我們應該要做好做足的:

  1、講清講透物理概念和規(guī)律,使學生掌握完整的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生物理思維能力

  培養(yǎng)能力是物理教學的落腳點。能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。在銜接教學中,首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學。要重視概念和規(guī)律的建立過程,使學生知道它們的由來;對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延,來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式,明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如:運動學中速度的變化量和變化率,力與速度、加速度的關(guān)系,機械能守恒等,通過聯(lián)系、對比,真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立,培養(yǎng)學生的思維能力以及科學的語言表達能力。

  在教學中,要努力創(chuàng)造條件,建立鮮明的.物理情景,引導學生經(jīng)過自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過程,從直觀的感知進入到抽象的深層理解,把它們準確、鮮明、深刻地納入自己的認知結(jié)構(gòu)中,盡量避免似懂非懂的現(xiàn)象。

  2.要重視物理思想的建立與物理方法的訓練

  中學物理教學中常用的研究方法是:確定研究對象,對研究對象進行簡化建立物理模型,在一定范圍內(nèi)研究物理模型,分析總結(jié)得出規(guī)律,討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如:平行四邊形法則、牛頓第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解,使學生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法;通過規(guī)律的應用培養(yǎng)學生建立和應用物理模型的能力,實現(xiàn)知識的遷移。

  物理思想的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題。講解習題要注意解題思路和解題方法的指導,有計劃地逐步提高學生分析解決物理問題的能力。講解習題時,要把重點放在物理過程的分析,并把物理過程圖景化,讓學生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過程。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,從高一一開始就應訓練學生作示意圖的能力,如:運動學習題要求學生畫運動過程示意圖,動力學習題要求學生畫物體受力與運動過程示意圖,并且要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖,養(yǎng)成習慣。

  解題過程中,要培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解答物理問題的能力。學生解題時的難點是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學問題,再回到物理問題中來,使二者有機結(jié)合起來,教學中要幫助學生闖過這一難關(guān)。如在運動學中,應注意矢量正、負號的意義以及正確應用;講運動學

  圖象時,結(jié)合運動過程示意圖講解,搞清圖象的意義,進而學會用圖象分析過程、解決問題。

  3.要加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)教育家葉圣陶先生指出:“教育的本旨原來如此,養(yǎng)成能力,養(yǎng)成習慣”培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教育的一個重要目的,也是培養(yǎng)學生能力、實現(xiàn)教學目標的重要保證。

  (1)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。

  獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,只是教師講解,而學生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè),獨立鉆研教材,課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論、分析的時間與機會,使他們逐步學會思考。

 。2)培養(yǎng)學生自學能力,使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑,在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應從指導閱讀教材入手,使他們學會抓住課文中心,能提出問題并設(shè)法解決。閱讀物理教材不能一掃而過,而應潛心研讀,邊讀邊思考,挖掘提煉、對重要內(nèi)容反復推敲,對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料的習慣。

  物理教學總結(jié)范文 篇12

  本人這學期任教八年級物理,能認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,結(jié)合學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育。

  現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促使今后的教學工作做的更好。

  一、認真?zhèn)湔n。

  認真撰寫了課時教案,上好了每一節(jié)課。每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的學習情況和學習興趣,分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上,我有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。在課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。課后我還經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,對于好的教學思路和方法可以及時地互相交流,大家互相促進是我們的教學更加有序。

  二。認真批改作業(yè)。

  本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。同時,我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,只要有時間就盡量給學生改一改,這樣學生從思想

  上意識到做題時要用心,避免出錯,培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,對出現(xiàn)問題及時講評,訂正錯誤。

  三、重視培優(yōu)補差工作,做好課后輔導工作。

  由于學生性格、學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較遲鈍的,在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,有時提出要補充一些有難度的思考題,讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感,養(yǎng)成積極參與物理的良好習慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,我就另外要求他每天只做一道趣題,這個比較容易辦到。這樣,從學生的興趣入手,學生感受到老師的信任,學習勁頭很大,同時見多識廣,解題思路開闊,又能在同學中受到激勵,享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。平時,課間多找這些學生說說話,拉拉家常,談談在家里的生活,自己的愛好等,盡量少提學習,這樣,消除對老師的害怕,對物理的膽怯,有很多學生物理不好,是由于害怕物理造成的,學生的心里放輕松了,學起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,改變他們的學習習慣,過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫,但是非常馬虎,更嚴重的.是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,讓家長協(xié)助教育孩子。

  四、積極推進素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。

  教學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。 五、狠抓學風、班風,激勵促進學生全面發(fā)展。在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

  總體而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應該多學習,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!

  物理教學總結(jié)范文 篇13

  在過去一年的教學工作中,我認為是我和學生共同成長的過程,在這一年里,在學校和同志們的支持幫助下,學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升,我自身也得到了鍛煉,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

  一、教學工作

  我積極參加數(shù)學組的集體備課、區(qū)進修校組織的研修,參閱各種教學資料做好備課工作。提升自己的基本技能,與學生一同參加模擬考試,及時總結(jié)各種解題技巧。為了豐富自己的教學經(jīng)驗,常聽本組有經(jīng)驗教師的課。與此同時積極會同各學科教師探討教育學生的方法,針對不同學生的不同情況用大家的智慧解決問題。積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  二、學生思想教育工作

  首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。作為畢業(yè)班,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。仔細觀察學生的言行,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,從而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于中考的各種活動中。其次,積極培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。

  針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班、團會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合模擬考試的成績及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標。

  三、加強班級的衛(wèi)生管理

  由于天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,各種傳染病接踵而來,加之班級學生人數(shù)少,學習任務繁忙,所以為了給學生一個清新的學習環(huán)境,讓學生遠離疾病,我重新編排值日生表,并且及時檢查值日情況,對獲得衛(wèi)生流動紅旗的小組給予嘉獎。

  四、待進步生工作

  班級工作中,我尤其是對待進步生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時,我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合,在那些待進步生認識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴格要求。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作!氨鶅鋈,非一日之寒”。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此,我意識到:在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓,抓反復,找原因,并有針對性的耐心的對他們進行說服教育。我深切地體會到,一個待進步生的.轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結(jié)果,而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。

  五、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

  班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,教學工作才能全面完成。所以在早自習時間安排上我就尊重課任老師意見。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師。

  班級是一個整體,各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。老師對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅。老師應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

  六、班級工作的不足:

  本學期,在模擬考試之前班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績進步緩慢。

  總之,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。作為一名普通教師,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我就能成為一名優(yōu)秀的物理老師。

  物理教學總結(jié)范文 篇14

  本學期,在學校的安排下,我擔任了八年級三班的教學工作。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,在繼續(xù)推進我!疤骄渴浇虒W”模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學。為更好的搞好今后的教學,特將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、教學目標達標情況

  課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向,聯(lián)系學生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,強化教學過程中的相互學習、研討,培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

  二、課堂教學,我加強了師生和學生之間交往互動,共同發(fā)展。

  教師是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我!疤骄渴浇虒W”的教學模式。在有限的時間吃透教材,根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地開展教學。

  積極開展學校的教研活動、和集體備課,促進了教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案。實施以后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的.主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。實驗、圖像分析、各種物理公式的計算都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性,注重學習結(jié)果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)自己教學的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個在認識。

  努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應用與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“探究式教學”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、統(tǒng)一要求、因材施教,整體性提高成績

  學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,我在教學的過程中注意兼顧全體學生,激勵先進學生,鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,重點給予學習方法上的指導,提高他們的自學能力,鼓勵、倡導他們超前學習,指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚他們的進步,放大他們的閃光點,增強他們的學習信心和學習熱情,再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,由“門外漢”逐漸開始“入門”。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

  通過我一年來不斷的工作,我的物理教學工作取得了很好的成績,有多人在物理競賽中獲獎,學生的基礎(chǔ)知識扎實,學習力獲得了普遍提高。一份耕耘,一份收獲。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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