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計算機二級考試《MS Office》真題練習(帶答案)
在學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點就是學習的重點。掌握知識點有助于大家更好的學習。下面是小編精心整理的計算機二級考試《MS Office》真題練習(帶答案)，希望對大家有所幫助。
一、選擇題
1.下列敘述中錯誤的是()。
A.對于各種特定的輸入，算法的時間復雜度是固定不變的
B.算法的時間復雜度與使用的計算機系統(tǒng)無關
C.算法的時間復雜度與使用的程序設計語言無關
D.算法的時間復雜度與實現(xiàn)算法過程中的具體細節(jié)無關
正確答案：A
解析：算法的時間復雜度是指執(zhí)行算法所需要的計算工作量。為了能夠比較客觀地反映出一個算法的效率，在度量一個算法的工作量時，不僅應該與所使用的計算機、程序設計語言以及程序編制者無關，而且還應該與算法實現(xiàn)過程中的許多細節(jié)無關。為此，可以用算法在執(zhí)行過程中所需基本運算的執(zhí)行次數(shù)來度量算法的工作量。算法所執(zhí)行的基本運算次數(shù)還與問題的規(guī)模有關;對應一個固定的規(guī)模，算法所執(zhí)行的基本運算次數(shù)還可能與特定的輸入有關。故本題答案為A選項。
2.在長度為n的順序表中查找一個元素，假設需要查找的元素一定在表中，并且元素出現(xiàn)在每個位置上的可能性是相同的，則在平均情況下需要比較的次數(shù)為()。
A.(n+1)/2
B.n
C.3n/4
D.n/2
正確答案：A
解析：在順序表中查找，最好情況下第一個元素就是要查找的元素，則比較次數(shù)為1;在最壞情況下，最后一個元素才是要找的元素，則比較次數(shù)為n。兩種情況平均即(1+n)/2.故本題答案為A選項。
3.設非空二叉樹的所有子樹中，其左子樹上的結點值均小于根結點值，而右子樹上的結點值均不小于根結點值，則稱該二叉樹為排序二叉樹。對排序二叉樹的遍歷結果為有序序列的是()。
A.中序序列
B.前序序列
C.后序序列
D.前序序列或后序序列
正確答案：A
解析：前序遍歷：訪問根結點在訪問左子樹和訪問右子樹之前。即先訪問根結點，然后遍歷左子樹，最后遍歷右子樹;并且在遍歷左子樹和右子樹時，仍然先訪問根結點，然后遍歷左子樹，最后遍歷右子樹。中序遍歷：訪問根結點在訪問左子樹和訪問右子樹兩者之間。即先遍歷左子樹，然后訪問根結點，最后遍歷右子樹。并且在遍歷左子樹與右子樹時，仍然首先遍歷左子樹，然后訪問根結點，最后遍歷右子樹。后序遍歷：訪問根結點在訪問左子樹和訪問右子樹之后。即首先遍歷左子樹，然后遍歷右子樹，最后訪問根結點;并且在遍歷左子樹和右子樹時，仍然首先遍歷左子樹，然后遍歷右子樹，最后訪問根結點。題目給出的二叉樹顯示是左結點小于根結點，根結點小于等于右結點。如果要使結果為有序序列，那么遍歷過程應該是左結點-根結點-右結點，或者右結點-根結點=左結點。根據(jù)前面3種遍歷特點可知，中序遍歷符合要求。故本題答案為A選項。
4.循環(huán)隊列的存儲空間為Q(1:50),初始狀態(tài)為front=rear=50.經(jīng)過一系列正常的入隊與退隊操作后，front=rear=25，此后又插入一個元素，則循環(huán)隊列中的元素個數(shù)為()。
A.1或50且產(chǎn)生上溢錯誤
B.51
C.26
D.2
正確答案：A
解析：循環(huán)隊列是隊列的一種順序存儲結構，用隊尾指針rear指向隊列中的隊尾元素，用排頭指針front指向排頭元素的前一個位置。入隊運算時，隊尾指針進1(即rear+1)，然后在rear指針指向的位置插入新元素。當front=rear=25時可知隊列空或者隊列滿，此后又插入了一個元素，如果之前隊列為空，插入操作之后隊列里只有一個元素，如果插入之前隊列已滿(50個元素)，執(zhí)行插入則會產(chǎn)生溢出錯誤。故本題答案為A選項。
5.軟件生命周期是指()。
A.軟件產(chǎn)品從提出、實現(xiàn)、使用維護到停止使用退役的過程
B.軟件的工程實施階段
C.軟件的開發(fā)與管理
D.軟件的實現(xiàn)和維護
正確答案;A
解析：通常，將軟件產(chǎn)品從提出、實現(xiàn)、使用維護到停止使用退役的過程稱為軟件生命周期。也就是說，軟件產(chǎn)品從考慮其概念開始，到該軟件產(chǎn)品不能使用為止的整個時期都屬于軟件生命周期。故本題答案為A選項。
6.設二叉樹的前序序列為ABDEGHCFIJ，中序序列為DBGEHACIFJ.則按層次輸出(從上到下，同一層從左到右)的序列為()。
A.ABCDEFGHIJ
B.DGHEBIJFCA
C.JIHGFEDCBA
D.CHIJDEFBCA
正確答案:A
7.設循環(huán)隊列的存儲空間為Q(1：50)，初始狀態(tài)為front=rear=50�，F(xiàn)經(jīng)過一系列入隊與退隊操作后，front-1=rear。為了在該隊列中尋找值最大的元素，在最壞情況下需要的比較次數(shù)為()。
A.0
B.1
C.48
D.49
正確答案：C
8.設順序表的長度為40，對該表進行冒泡排序。在最壞情況下需要的比較次數(shù)為()。
A.820
B.780
C.40
D.41
正確答案：B
9.張編輯休假前正在審閱一部Word 書稿，他希望回來上班時能夠快速找到上次編輯的位置，在Word 2010 中最優(yōu)的操作方法是()。
A.下次打開書稿時，直接通過滾動條找到該位置
B.記住一個關鍵詞，下次打開書稿時，通過“查找”功能找到該關鍵詞
C.記住當前頁碼，下次打開書稿時，通過“查找”功能定位頁碼
D.在當前位置插入一個書簽，通過“查找”功能定位書簽
正確答案：D
10.在Word 中編輯一篇文稿時，縱向選擇一塊文本區(qū)域的最快捷操作方法是()。
A.按下Ctrl 鍵不放，拖動鼠標分別選擇所需的文本
B.按下Alt 鍵不放，拖動鼠標選擇所需的文本
C.按下Shift 鍵不放，拖動鼠標選擇所需的文本
D.按Ctrl+Shift+F8 組合鍵，然后拖動鼠標所需的文本
正確答案：B
11.手寫板或者鼠標屬于()。
A.輸入設備
B.輸出設備
C.中央處理器
D.存儲器
正確答案：A
解析：計算機有輸入、存儲、運算、控制和輸出五個部分組成。手寫板和鼠標都屬于輸入設備。故正確答案為A選項。 12.某企業(yè)需要在一個辦公室構建適用于20多人的小型辦公網(wǎng)絡環(huán)境，這樣的網(wǎng)絡環(huán)境屬于()。
A.城域網(wǎng)
B.局域網(wǎng)
C.廣域網(wǎng)
D.互聯(lián)網(wǎng)
正確答案：B
解析：按照覆蓋地理范圍和規(guī)模不同，可以將計算機網(wǎng)絡分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。局域網(wǎng)是一種在有限區(qū)域內(nèi)使用的網(wǎng)絡，它所覆蓋的地區(qū)范圍較小，一般在幾千米之內(nèi)，適用于辦公室網(wǎng)絡、企業(yè)與學校的主干局網(wǎng)絡。故正確答案為B選項。
13.第四代計算機的標志是微處理器的出現(xiàn)，微處理器的組成是()。
A.運算器和存儲器
B.存儲器和控制器
C.運算器和控制器
D.運算器、控制器和存儲器
正確答案：C
解析：微處理器由運算器和控制器組成。運算器是計算機處理數(shù)據(jù)形成信息的加工廠，它的主要功能是對數(shù)據(jù)進行算術運算和邏輯運算�？刂破魇怯嬎銠C的指揮中心，它統(tǒng)一控制計算機的各個部件。故正確答案為C選項。
14.在計算機內(nèi)部，大寫字母?G?的ASCII碼為?1000111?，大寫字母?K?的ASCII碼為()。
A.1001001
B.1001100
C.1001010
D.1001011
正確答案：D
解析：1000111對應的十進制數(shù)是71，則?K?的碼值是75，轉(zhuǎn)換成二進制位1001011.故正確答案為D選項。
15.以下不屬于Word文檔視圖的是()。
A.閱讀版式視圖
B.放映視圖
C.Web版式視圖
D.大綱視圖
正確答案：B
解析：Word提供了5種視圖方式，分別為頁面視圖、閱讀版式視圖、Web版式視圖、大綱視圖和草稿，不包括放映視圖。故正確答案為B選項。
二、字處理題
劉老師正準備制作家長會通知，根據(jù)考生文件夾下的相關資料及示例，按下列要求幫助劉老師完成編輯操作：
1. 將考生文件夾下的“Word素材.docx”文件另存為“Word.docx”(“.docx”為擴展名)，除特殊指定外后續(xù)操作均基于此文件，否則不得分。
2. 將紙張大小設為A4，上、左、右邊距均為2.5厘米、下邊距2厘米，頁眉、頁腳分別距邊界1厘米。
3. 插入“空白(三欄)”型頁眉，在左側(cè)的內(nèi)容控件中輸入學校名稱“北京市向陽路中學”，刪除中間的內(nèi)容控件，在右側(cè)插入考生文件夾下的圖片Logo.gif代替原來的內(nèi)容控件，適當剪裁圖片的長度，使其與學校名稱共占用一行。將頁眉下方的分隔線設為標準紅色、2.25磅、上寬下細的雙線型。插入“瓷磚型”頁腳，輸入學校地址“北京市海淀區(qū)中關村北大街55號 郵編：100871”。
4. 對包含綠色文本的成績報告單表格進行下列操作：根據(jù)窗口大小自動調(diào)整表格寬度，且令語文、數(shù)學、英語、物理、化學5科成績所在的列等寬。
5. 將通知最后的藍色文本轉(zhuǎn)換為一個6行6列的表格，并參照考生文件夾下的文檔“回執(zhí)樣例.png”進行版式設置。
6. 在“尊敬的”和“學生家長”之間插入學生姓名，在“期中考試成績報告單”的相應單元格中分別插入學生姓名、學號、各科成績、總分，以及各種的班級平均分，要求通知中所有成績均保留兩位小數(shù)。學生姓名、學號、成績等信息存放在考生文件夾下的Excel文檔“學生成績表.xlsx”中(提示：班級各科平均分位于成績表的最后一行)。
7. 按照中文的行文習慣，對家長會通知主文檔Word.docx中的紅色標題及黑色文本內(nèi)容的字體、字號、顏色、段落間距、縮進、對齊方式等格式進行修改，使其看起來美觀且易于閱讀。要求整個通知只占用一頁。
8. 僅為其中學號為C121401～C121405、C121416～C121420、C121440～C121444的15位同學生成家長會通知，要求每位學生占1頁內(nèi)容。將所有通知頁面另外保存在一個名為“正式家長會通知.docx”的文檔中(如果有必要，應刪除“正式家長會通知.docx”文檔中的空白頁面)。
9. 文檔制作完成后，分別保存“Word.docx”和“正式家長會通知.docx”兩個文檔至考生文件夾下。
三、電子表格題
正則明事務所的統(tǒng)計員小任需要對本所外匯報告的完成情況進行統(tǒng)計分析，并據(jù)此計算員工獎金。按照下列要求幫助小任完成相關的統(tǒng)計工作并對結果進行保存：
1. 在考生文件夾下，將“Excel素材1.xlsx”文件另存為“Excel.xlsx”(“.xlsx”為文件擴展名)，除特殊指定外后續(xù)操作均基于此文件，否則不得分。
2. 將文檔中以每位員工姓名命名的5個工作表內(nèi)容合并到一個名為“全部統(tǒng)計結果”的新工作表中，合并結果自A2單元格開始、保持A2～G2單元格中的列標題依次為報告文號、客戶簡稱、報告收費(元)、報告修改次數(shù)、是否填報、是否審核、是否通知客戶，然后將其他5個工作表隱藏。
3. 在“客戶簡稱”和“報告收費(元)”兩列之間插入一個新列、列標題為“責任人”，限定該列中的內(nèi)容只能是員工姓名高小丹、劉君贏、王鉻爭、石明硯、楊曉柯中的一個，并提供輸入用下拉箭頭，然后根據(jù)原始工作表名依次輸入每個報告所對應的員工責任人姓名。
4. 利用條件格式“淺紅色填充”標記重復的報告文號，按“報告文號”升序、“客戶簡稱”筆劃降序排列數(shù)據(jù)區(qū)域。將重復的報告文號后依次增加(1)、(2)格式的序號進行區(qū)分(使用西文括號，如13(1))。
5. 在數(shù)據(jù)區(qū)域的最右側(cè)增加“完成情況”列，在該列中按以下規(guī)則、運用公式和函數(shù)填寫統(tǒng)計結果：當左側(cè)三項“是否填報”、“是否審核”、“是否通知客戶”全部為“是”時顯示“完成”，否則為“未完成”，將所有“未完成”的單元格以標準紅色文本突出顯示。
6. 在“完成情況”列的右側(cè)增加“報告獎金”列，按照下列要求對每個報告的員工獎金數(shù)進行統(tǒng)計計算(以元為單位)。另外當完成情況為“完成”時，每個報告多加30元的獎金，未完成時沒有額外獎金：
報告收費金額(元) 獎金(元/每個報告)
小于等于1000 100
大于1000小于等于2800 報告收費金額的8%
大于2800 報告收費金額的10%
7. 適當調(diào)整數(shù)據(jù)區(qū)域的數(shù)字格式、對齊方式以及行高和列寬等格式，并為其套用一個恰當?shù)谋砀駱邮�。最后設置表格中僅“完成情況”和“報告獎金”兩列數(shù)據(jù)不能被修改，密碼為空。
8. 打開工作簿“Excel素材2.xlsx”，將其中的工作表Sheet1移動或復制到工作簿“Excel.xlsx”的最右側(cè)。將“Excel.xlsx”中的Sheet1重命名為“員工個人情況統(tǒng)計”，并將其工作表標簽顏色設為標準紫色。
9. 在工作表“員工個人情況統(tǒng)計”中，對每位員工的報告完成情況及獎金數(shù)進行計算統(tǒng)計并依次填入相應的單元格。
10. 在工作表“員工個人情況統(tǒng)計”中，生成一個三維餅圖統(tǒng)計全部報告的修改情況，顯示不同修改次數(shù)(0、1、2、3、4次)的報告數(shù)所占的比例，并在圖表中標示保留兩位小數(shù)的比例值。圖表放置在數(shù)據(jù)源的下方。
四、演示文稿題
培訓部會計師魏女士正在準備有關高新技術企業(yè)科技政策的培訓課件，相關資料存放在Word文檔“PPT素材.docx”中。按下列要求幫助魏女士完成PPT課件的整合制作：
1. 創(chuàng)建一個名為“PPT.pptx”的新演示文稿，該演示文稿需要包含Word文檔“PPT素材.docx”中的所有內(nèi)容，每1張幻燈片對應Word文檔中的1頁，其中Word文檔中應用了“標題1”、“標題2”、“標題3”樣式的文本內(nèi)容分別對應演示文稿中的每頁幻燈片的標題文字、第一級文本內(nèi)容、第二級文本內(nèi)容。后續(xù)操作均基于此演示文稿，否則不得分。
2. 將第1張幻燈片的版式設為“標題幻燈片”，在該幻燈片的右下角插入任意一幅剪貼畫，依次為標題、副標題和新插入的圖片設置不同的動畫效果、其中副標題作為一個對象發(fā)送，并且指定動畫出現(xiàn)順序為圖片、副標題、標題。
3. 將第2張幻燈片的版式設為“兩欄內(nèi)容”，參考原Word文檔“PPT素材.docx”第2頁中的圖片將文本分置于左右兩欄文本框中，并分別依次轉(zhuǎn)換為“垂直框列表”和“射線維恩圖”類的SmartArt圖形，適當改變SmartArt圖形的樣式和顏色，令其更加美觀。分別將文本“高新技術企業(yè)認定”和“技術合同登記”鏈接到相同標題的幻燈片。
4. 將第3張幻燈片中的第2段文本向右縮進一級、用標準紅色字體顯示，并為其中的網(wǎng)址增加正確的超鏈接，使其鏈接到相應的網(wǎng)站，要求超鏈接顏色未訪問前保持為標準紅色，訪問后變?yōu)闃藴仕{色。為本張幻燈片的標題和文本內(nèi)容添加不同的動畫效果，并令正文文本內(nèi)容按第二級段落、伴隨著“錘打”聲逐段顯示。
5. 將第6張幻燈片的版式設為“標題和內(nèi)容”，參照原Word文檔“PPT素材.docx”第6頁中的表格樣例將相應內(nèi)容(可適當增刪)轉(zhuǎn)換為一個表格，為并該表格添加任一動畫效果。將第11張幻燈片的版式設為“內(nèi)容與標題”，將考生文件夾下的圖片文件Pic1.png插入到右側(cè)的內(nèi)容區(qū)中。
6. 在每張幻燈片的左上角添加事務所的標志圖片Logo.jpg，設置其位于最底層以免遮擋標題文字。除標題幻燈片外，其他幻燈片均包含幻燈片編號、自動更新的日期、日期格式為××××年××月××日。
7. 將演示文稿按下列要求分為6節(jié)，分別為每節(jié)應用不同的設計主題和幻燈片切換方式。
節(jié) 名 包含的幻燈片
高新科技政策簡介 1-3
高新技術企業(yè)認定 4-12
技術先進型服務企業(yè)認定 13-19
研發(fā)經(jīng)費加計扣除 20-24
技術合同登記 25-32
其他政策 33-38
歷年全國計算機等級考試二級C語言筆試選擇真題
一、選擇題（（1）—（10）、（21）—（40）每題2分，（11）—（20）每題1分，共70分）
（1）下列數(shù)據(jù)結構中，屬于非線性結構的是
A．循環(huán)隊列
B．帶鏈隊列
C．二叉樹
D．帶鏈棧
�。�2）下列數(shù)據(jù)結果中，能夠按照“先進后出”原則存取數(shù)據(jù)的是
A．循環(huán)隊列
B．棧
C．隊列
D．二叉樹
�。�3）對于循環(huán)隊列，下列敘述中正確的是
A．隊頭指針是固定不變的
B．隊頭指針一定大于隊尾指針
C．隊頭指針一定小于隊尾指針
D．隊頭指針可以大于隊尾指針，也可以小于隊尾指針
（4）算法的空間復雜度是指
A．算法在執(zhí)行過程中所需要的計算機存儲空間
B．算法所處理的數(shù)據(jù)量
C．算法程序中的語句或指令條數(shù)
D．算法在執(zhí)行過程中所需要的臨時工作單元數(shù)
�。�5）軟件設計中劃分模塊的一個準則是
A．低內(nèi)聚低耦合
B．高內(nèi)聚低耦合
C．低內(nèi)聚高耦合
D． 高內(nèi)聚高耦合
（6）下列選項中不屬于結構化程序設計原則的是
A．可封裝的
B． 自頂向下
C．模塊化
D． 逐步求精
�。�7）軟件詳細設計產(chǎn)生的圖如下：
該圖是
A．N-S圖
B．PAD圖
C．程序流程圖
D． E-R圖
�。�8）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是
A．操作系統(tǒng)的一部分
B．在操作系統(tǒng)支持下的系統(tǒng)軟件
C．一種編譯系統(tǒng)
D． 一種操作系統(tǒng)
�。�9）在E-R圖中，用來表示實體聯(lián)系的圖形是
A．橢圓圖
B．矩形
C．菱形
D． 三角形
�。�10）有三個關系R，S和T如下：
其中關系T由關系R和S通過某種操作得到，該操作為
A．選擇
B．投影
C．交
D．并
（11）以下敘述中正確的是
A．程序設計的任務就是編寫程序代碼并上機調(diào)試
B．程序設計的任務就是確定所用數(shù)據(jù)結構
C．程序設計的任務就是確定所用算法
D．以上三種說法都不完整
（12）以下選項中，能用作用戶標識符的是
A．void
B．8_8
C．_0_
D．unsigned
�。�13）閱讀以下程序
#include
main()
{ int case; float printF;
printf(“請輸入2個數(shù)：”);
scanf(“%d %f”,&case,&pjrintF);
printf(“%d %f ”,case,printF);
}
該程序編譯時產(chǎn)生錯誤，其出錯原因是
A．定義語句出錯，case是關鍵字，不能用作用戶自定義標識符
B．定義語句出錯，printF不能用作用戶自定義標識符
C．定義語句無錯，scanf不能作為輸入函數(shù)使用
D．定義語句無錯，printf不能輸出case的值
�。�14）表達式：(int)((double)9/2)-(9)%2的值是
A．0
B．3
C．4
D．5
（15）若有定義語句：int x=10;，則表達式x-=x+x的值為
A．-20
B．-10
C．0
D．10
�。�16）有以下程序
#include
main()
{ int a=1,b=0;
printf(“%d,”,b=a+b);
printf(“%d ”,a=2*b);
}
程序運行后的輸出結果是
A．0,0
B．1,0
C．3,2
D．1,2
17）設有定義：int a=1,b=2,c=3;，以下語句中執(zhí)行效果與其它三個不同的是
A．if(a>B． c=a,a=b,b=c;
B．if(a>B． {c=a,a=b,b=c;}
C．if(a>B． c=a;a=b;b=c;
D．if(a>B． {c=a;a=b;b=c;}
（18）有以下程序
#include
main()
{ int c=0,k;
for (k=1;k<3;k++)
switch (k)
{ default: c+=k
case 2: c++;break;
case 4: c+=2;break;
}
printf(“%d ”,C．;
}
程序運行后的輸出結果是
A．3
B．5
C．7
D．9
�。�19）以下程序段中，與語句：k=a>b?(b>c?1:0):0；功能相同的是
A．if((a>b)&&(b>C．) k=1;
else k=0;
B．if((a>b)||(b>C． k=1;
else k=0;
C．if(a<=B． k=0;
else if(b<=C．k=1;
D．if(a>B． k=1;
else if(b>C．k=1;
else k=0;
20）有以下程序
#include
main()
{ char s[]={“012xy”};int i,n=0;
for(i=0;s[i]!=0;i++)
if(s[i]>=’a’&&s[i]<=’z’) n++;
printf(“%d ”,n);
}
程序運行后的輸出結果是
A．0
B．2
C．3
D．5
�。�21）有以下程序
#include
main()
{ int n=2,k=0;
while(k++&&n++>2);
printf(“%d %d ”,k,n);
}
程序運行后的輸出結果是
A．0 2
B．1 3
C．5 7
D．1 2
�。�22）有以下定義語句，編譯時會出現(xiàn)編譯錯誤的是
A．char a=’a’;
B．char a=’ ’;
C．char a=’aa’;
D．char a=’x2d’;
（23）有以下程序
#include
main()
{ char c1,c2;
c1=’A’+’8’-‘4’;
c2=’A’+’8’-‘5’;
printf(“%c,%d ”,c1,c2);
}
已知字母A的ASCII碼為65，程序運行后的輸出結果是
A．E,68
B．D,69
C．E,D
D．輸出無定值
（24）有以下程序
#include
void fun(int p)
{ int d=2;
p=d++; printf(“%d”,p);}
main()
{ int a=1;
fun(a); printf(“%d ”,a);}
程序運行后的輸出結果是
A．32
B．12
C．21
D．22
�。�25）以下函數(shù)findmax擬實現(xiàn)在數(shù)組中查找最大值并作為函數(shù)值返回，但程序中有錯導致不能實現(xiàn)預定功能
#define MIN -2147483647
int findmax (int x[],int n)
{ int i,max;
for(i=0;i
{ max=MIN;
if(max
return max;
}
造成錯誤的原因是
A．定義語句int i,max;中max未賦初值
B．賦值語句max=MIN;中，不應給max賦MIN值
C．語句if(max
D．賦值語句max=MIN;放錯了位置
（26）有以下程序
#include
main()
{ int m=1,n=2,*p=&m,*q=&n,*r;
r=p;p=q;q=r;
printf(“%d,%d,%d,%d ”,m,n,*p,*q);
}
程序運行后的輸出結果是
A．1,2,1,2
B．1,2,2,1
C．2,1,2,1
D．2,1,1,2
�。�27）若有定義語句：int a[4][10],*p,*q[4];且0≤i<4，則錯誤的賦值是
A．p=a
B．q[i]=a[i]
C．p=a[i]
D．p=&a[2][1]
（28）有以下程序
#include
#include
main()
{ char str[ ][20]={“One*World”, “One*Dream!”},*p=str[1];
printf(“%d,”,strlen(p));printf(“%s ”,p);
}
程序運行后的輸出結果是
A．9,One*World
B．9,One*Dream
C．10,One*Dream
D．10,One*World
�。�29）有以下程序
#include
main()
{ int a[ ]={2,3,5,4},i;
for(i=0;i<4;i++)
switch(i%2)
{ case 0:switch(a[i]%2)
{case 0:a[i]++;break;
case 1:a[i]--;
}break;
case 1:a[i[=0;
}
for(i=0;i<4;i++) printf(“%d”,a[i]); printf(“ ”);
}
A．3 3 4 4
B．2 0 5 0
C．3 0 4 0
D．0 3 0 4
�。�30）有以下程序
#include
#include
main()
{ char a[10]=”abcd”;
printf(“%d,%d ”,strlen(a),sizeof(a));
}
程序運行后的輸出結果是
A．7,4
B．4,10
C．8,8
D．10,10
（31）下面是有關C語言字符數(shù)組的描述，其中錯誤的是
A．不可以用賦值語句給字符數(shù)組名賦字符串
B．可以用輸入語句把字符串整體輸入給字符數(shù)組
C．字符數(shù)組中的內(nèi)容不一定是字符串
D．字符數(shù)組只能存放字符串
�。�32）下列函數(shù)的功能是
fun(char * a,char * b)
{ while((*b=*a)!=’’) {a++,b++;} }
A．將a所指字符串賦給b所指空間
B．使指針b指向a所指字符串
C．將a所指字符串和b所指字符串進行比較
D．檢查a和b所指字符串中是否有’’
�。�33）設有以下函數(shù)
void fun(int n,char * s) {……}
則下面對函數(shù)指針的定義和賦值均是正確的是
A．void (*pf)(); pf=fun;
B．viod *pf(); pf=fun;
C．void *pf(); *pf=fun;
D．void (*pf)(int,char);pf=&fun;
�。�34）有以下程序
#include
int f(int n);
main()
{ int a=3,s;
s=f(a);s=s+f(a);printf(“%d ”,s);
}
int f(int n)
{ static int a=1;
n+=a++;
return n;
}
程序運行以后的輸出結果是
A．7
B．8
C．9
D．10
�。�35）有以下程序
#include
#define f(x) x*x*x
main()
{ int a=3,s,t;
s=f(a+1);t=f((a+1));
printf(“%d,%d ’,s,t);
}
程序運行后的輸出結果是
A．10,64
B．10,10
C．64,10
D．64,64
�。�36）下面結構體的定義語句中，錯誤的是
A．struct ord {int x;int y;int z;}; struct ord a;
B．struct ord {int x;int y;int z;} struct ord a;
C．struct ord {int x;int y;int z;} a;
D．struct {int x;int y;int z;} a;
�。�37）設有定義：char *c;，以下選項中能夠使字符型指針c正確指向一個字符串的是
A．char str[ ]=”string”;c=str;
B．scanf(“%s”,C．;
C．c=get);
D．*c=”string”;
（38）有以下程序
#include
#include
struct A
{ int a; char b[10]; double c;};
struct A f(struct A t);
main()
{ struct A a={1001,”ZhangDa”,1098.0};
a=f(a);jprintf(“%d,%s,%6.1f ”,a.a,a.b,a.C．;
}
struct A f(struct A t)
( t.a=1002;strcpy(t.b,”ChangRong”);t.c=1202.0;return t; )
程序運行后的輸出結果是
A．1001,ZhangDa,1098.0
B．1001,ZhangDa,1202.0
C．1001,ChangRong,1098.0
D．1001,ChangRong,1202.0
�。�39）若有以下程序段
int r=8;
printf(“%d ”,r>>1);
輸出結果是
A．16
B．8
C．4
D．2
�。�40）下列關于C語言文件的敘述中正確的是
A．文件由一系列數(shù)據(jù)依次排列組成，只能構成二進制文件
B．文件由結構序列組成，可以構成二進制文件或文本文件
C．文件由數(shù)據(jù)序列組成，可以構成二進制文件或文本文件
D．文件由字符序列組成，其類型只能是文本文件
歷年全國計算機等級考試二級C語言筆試填空完整
二、填空題（每空2分，共30分）
�。�1）某二叉樹有5個度為2的結點以及3個度為1的結點，則該二叉樹中共有【1】 個結點。
�。�2）程序流程圖中的菱形框表示的是 【2】 。
�。�3）軟件開發(fā)過程主要分為需求分析、設計、編碼與測試四個階段，其中 【3】 階段產(chǎn)生“軟件需求規(guī)格說明書。
�。�4）在數(shù)據(jù)庫技術中，實體集之間的聯(lián)系可以是一對一或一對多或多對多的，那么“學生”和“可選課程”的聯(lián)系為 【4】 。
�。�5）人員基本信息一般包括：身份證號，姓名，性別，年齡等。其中可以作為主關鍵字的是 【5】 。
�。�6）若有定義語句：int a=5;，則表達式：a++的值是 【6】 。
（7）若有語句double x=17;int y;，當執(zhí)行y=(int)(x/5)%2;之后y的值為 【7】 。
�。�8）以下程序運行后的輸出結果是 【8】 。
#include
main()
{ int x=20;
printf(“%d”,0
printf(“%d ”,0
（9）以下程序運行后的輸出結果是 【9】 。
#include
main（）
{ int a=1,b=7;
do {
b=b/2;a+=b;
} while (b>1);
printf(“%d ”,a);}
�。�10）有以下程序
#include
main()
{ int f,f1,f2,i;
f1=0;f2=1;
printf(“%d %d”,f1,f2);
for(i=3;i<=5;i++)
{ f=f1+f2; printf(“%d”,f);
f1=f2; f2=f;
}
printf(“ ”);
}
程序運行后的輸出結果是 【10】 。
�。�11）有以下程序
#include
int a=5;
void fun(int b)
{ int a=10;
a+=b;printf(“%d”,a);
}
main()
{ int c=20;
fun(c);a+=c;printf(“%d ”,a);
}
程序運行后的輸出結果是 【11】 。
�。�12）設有定義：
struct person
{ int ID;char name[12];}p;
請將scanf(“%d”, 【12】 );語句補充完整，使其能夠為結構體變量p的成員ID正確讀入數(shù)據(jù)。
（13）有以下程序
#include
main()
{ char a[20]=”How are you?”,b[20];
scanf(“%s”,b);printf(“%s %s ”,a,b);
}
程序運行時從鍵盤輸入：How are you?<回車>
則輸出結果為 【13】 。
�。�14）有以下程序
#include
typedef struct
{ int num;double s}REC;
void fun1( REC x ){x.num=23;x.s=88.5;}
main()
{ REC a={16,90.0 };
fun1(a);
printf(“%d ”,a.num);
}
程序運行后的輸出結果是 【14】 。
�。�15）有以下程序
#include
fun(int x)
{ if(x/2>0) run(x/2);
printf(“%d ”,x);
}
main()
{ fun(6);printf(“ ”); }
程序運行后的輸出結果是 【15】 。
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