2014現(xiàn)代教育技術培訓考試題
一、評價題，共1題，總分20分，每題20分評價題說明：首先請仔細閱讀題目說明，題目右下角可以下載與題目相關的附件，然后結合題目說明和附件內(nèi)容在對話框中寫下你的答案！
1、請觀看中學歷史專題學習網(wǎng)站《第二次世界大戰(zhàn)》，試根據(jù)給出的專題學習網(wǎng)站教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。
二、單項選擇，共24題，總分36分，每題1.5分
1、教學資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（ ）分類可將教學資源媒體分為：教學信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領悟等。
信息內(nèi)容
教學需要
媒體用途
媒體形式
2、利用電子論壇開展教學的局限性在于（ ）
學生可以圍繞問題開展討論，進行協(xié)作學習
面對過激的言辭和與主題無關的討論，教師不易對其進行監(jiān)控與管理
教師可以針對不同學生的發(fā)言，進行個別化的指導與點撥
每一名學生都能展示自己的觀點，都擁有自我表達的機會
3、在Excel2000中，刪除工作表中與圖表鏈接的數(shù)據(jù)時，圖表將（ ）
被刪除
必須用編輯器刪除相應的數(shù)據(jù)點
不會發(fā)生變化
自動刪除相應的數(shù)據(jù)點
4、要計算一個班級期末考試的總成績最簡單的方法是（ ）
利用計算器計算
利用Access來計算
利用Excel的求和功能計算
利用VF來計算
5、我們在編輯文本時，如果換行時直接按回車，會發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時按？（ ）
Ctrl+回車
Alt+回車
Shift+回車
Ctrl+Alt+回車
6、某教師在制作好多媒體演示文稿 “背影.ppt”之后，但是在講課時雙擊該課件時系統(tǒng)提示“不能打開此文件……”或者出現(xiàn)“打開方式”對話框�？赡艿脑蚴牵� ）
沒有將有關的音頻文件復制到講課用的電腦中
Windows系統(tǒng)版本低
該電腦沒有安裝PowerPoint軟件
電腦顯示器有問題，出現(xiàn)故障
7、在制作flash動畫的過程中,有時需要對插入圖片的透明度進行設置應該選擇以下哪一項( )
亮度
Alpha
色調(diào)
飽和度
8、對于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（ ）格式
GIF
BMP
PSD
JPEG
9、當利用Photoshop選取圖像中的一部分時，下列選項中我們可以用到的工具是（ ）
縮放工具
裁剪工具
移動工具
畫筆工具
10、下列哪個搜索關鍵詞可以更加方便快捷的找到Web迅雷下載軟件（ ）
Web迅雷
Web迅雷 下載
下載軟件
迅雷
11、用于減小搜索結果的范圍的方法是（ ）
-號
+號
空格
等號
12、下列哪項不屬于教育技術中有形的物化技術（ ）
教學媒體
學習資源
教學系統(tǒng)設計
教學資源
13、下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能（ ）
教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。
教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。
教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。
教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。
14、效能工具幫助學生提高學習效率，以下工具中屬于效能工具的是（ ）
電子表格
概念圖
相關案例
問題操作模型
15、交流平臺可分為同步交流平臺和異步交流平臺，以下屬于同步交流平臺的是（ ）
bbs
主題論壇
聊天室
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16、設計、辯護、置疑等描繪性詞語一般用于描述（ ）層次的的教學目標
了解
理解
應用
評價
17、多媒體教室中，能夠放大顯示視覺信息的教學設備是（ ）
錄像機
CD機
功放
投影機
18、利用電子郵件進行交流的局限在于（ ）
電子郵件發(fā)送時間短，成本低
不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作
反饋速度受教師和學生積極性的影響
教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小
19、在Frontpage中，通過（ ）可隨時查看制作的網(wǎng)頁在瀏覽器中的效果。
普通窗口
預覽窗口
HTML窗口
視圖窗口
20、下列哪種媒體最適合用于實物圖、人物照、景觀照、插圖等的展示（ ）
視頻
圖形
圖像
動畫
21、按照動畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動畫類型主要分為哪兩大類（ ）：
動作補間動畫和形狀補間動畫
逐幀動畫和補間動畫
引導層動畫和遮罩層動畫
普通層動畫和特殊層動畫
22、下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是：（ ）
單聲道、8位量化、22.05 kHz采樣頻率
雙聲道、8位量化、44.1 kHz采樣頻率
單聲道、16位量化、22.05 kHz采樣頻率
雙聲道、16位量化、44.1 kHz采樣頻率
23、如果你要對一篇課文進行錄音，外界環(huán)境嘈雜，你可選擇下面哪個軟件對其進行降噪處理
Photoshop
Flash
Cool Edit Pro
Frontpage
24、為了便于學生掌握高臺跳水技巧，一位體育教師上課時將高臺跳水的教學視頻放映給學生學習，體現(xiàn)了教學媒體在（ ）方面的功能：
設置疑點，引發(fā)思考
三、多項選擇，共12題，總分24分，每題2分
1、博客在教育教學中的作用主要有以下那幾個方面( )
在博客上可以發(fā)布教學通知、作業(yè)布置和學習成果評價等教學信息
在博客中可以通過“日志題目”，管理信息和資源
在博客中可以共享自己的教學心得和體會
在博客中可以與他人進行信息與思想的交流
2、下列說法不正確的是（ ）
網(wǎng)絡信息資源的最佳組織方式主題樹方式與超媒體方式相結合
用手工管理方式來管理信息資源具有直觀性強、存取方便等特點
不管哪種信息資源管理方法，其目的都是為了提高信息資源的利用效益
每個人對信息的實際需求和使用目的都是相同的
3、分析學生特征主要從兩方面來考慮( )
生理特征
一般特征
心理特征
學習特征
4、電子郵件的教育應用包括（ ）
學生向教師請教問題，進行即時交流
學生向教師提交電子作業(yè)
師生利用電子郵件進行小組協(xié)作
教師利用群發(fā)功能向學生發(fā)送通知
5、成長記錄袋的形成步驟有哪些（）
確定評分程序，制定交流計劃和保存、使用計劃
明確目的、確定評價內(nèi)容、對象和技能
調(diào)動學生參與
確定要收集的內(nèi)容和收集的次數(shù)、頻率
6、關于補間動畫下面說法正確的是( )
不同于逐幀動畫的制作方法
只需要完成動畫開始和結束的關鍵幀的編輯
開始關鍵幀和結束關鍵幀之間的過渡幀由flash自己生成
補間動畫可以分為形狀補間和運動補間兩種
7、下列可以作為學生協(xié)作交流平臺的有（ ）
FTP
BBS
Blog
8、制作網(wǎng)頁時，科學規(guī)劃網(wǎng)頁的做法是（ ）
構圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重
色彩搭配適宜
一個網(wǎng)頁多個主題
用好超級鏈接是使網(wǎng)站結構合理有序，網(wǎng)頁美觀、簡潔的關鍵因素
9、教師需要一些圖片資源來輔助學生理解，那么以下可用的是（ ）
mpg
jpg
bmp
gif
10、以下哪些軟件是用來進行數(shù)字音頻編輯的（ ）
GoldWave
Word
WINAMP
Cool Edit Pro
11、下列陳述中，哪幾項是Photoshop作為工具軟件應用于教學過程的理由？
為了給學生提供形象直觀的教學內(nèi)容
多媒體視頻教材能幫助學生理解問題
采用圖像輔助教學
幫助學生形成感性認識
12、關于教育技術與信息技術的關系，你認為錯誤的說法是（ ）
教育技術從屬于信息技術
四、問題解決題 本題：20分
請根據(jù)題目的要求，下載相應的文檔，完成問題解決的制作，并上傳。
題目描述:
信息技術與課程整合是指在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合，建構有效的教學方式，促進教與學的最優(yōu)化。根據(jù)信息技術在整合中的不同作用，信息技術與課程整合有哪些基本方式？
操作步驟：
說明：問題解決題答案文件上傳。要求：如果是一個ppt或swf文件您直接可以以此格式上傳；如果答案是多個文件，考生將所有答案文件放到同一個文件夾中，將此文件夾壓縮。 【注】上傳文件必須以文件名“myfiles ”命名，擴展名可以是:ppt、swf、rar、zip.
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