普通話考試說話技巧與方法

　　語言是人們交際、交流時(shí)使用的重要工具，也是最重要的文化載體。口頭語言能力高，不是指‘口若懸河’地說個(gè)不停，也不是指辭藻美麗，才華出眾，而是指能用基本準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)話，即普通話，有力而得體地達(dá)到說話目的。歷年的普通話考試難倒了許多考生，下面是小編整理的普通話考試說話技巧與方法：

　　一、避免方音，力求規(guī)范

　　要在平時(shí)多下功夫,盡可能用普通話交談，在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平，減輕方音影響，同時(shí)糾正方言中的用詞和語法習(xí)慣。

　　二、統(tǒng)觀話題，把握類型

　　在大量的說話選題中，多數(shù)題目和日常生活有關(guān)，不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習(xí)中將話題分為幾大類，內(nèi)容相當(dāng)?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ�，這樣有目的地準(zhǔn)備多篇話稿，并進(jìn)行適時(shí)的朗讀練習(xí)，相信將會起到事半功倍的效果。

　　三、精選題材，善用短句

　　應(yīng)選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因?yàn)榇祟}重點(diǎn)是考查普通話語音基礎(chǔ)，如果說話時(shí)忽悲忽喜，情感大起大落，往往會因情緒激動(dòng)而影響表達(dá)的流暢和語音的標(biāo)準(zhǔn)度。另外，說話時(shí)要盡量避免使用長句，因?yàn)樵诳谡Z中，無論說話人還是聽話人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長句信息，句子太長容易出現(xiàn)語音混淆現(xiàn)象。

　　四、注意篇幅，算準(zhǔn)時(shí)間

　　話題要求講足3分鐘，考生可以據(jù)此來確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鐘170-230字，因此話稿為五六百字比較合適。對于口語水平較高的人來說，建議只寫提綱練習(xí)時(shí)圍繞提綱敘說即可;而口語水平較差者，提倡將話稿按規(guī)范的普通話口語表達(dá)習(xí)慣寫好成文，然后反復(fù)練說。

　　五、題型講解

　　第一題，單音節(jié)詞語

　　1、注意讀的順序，要從左到右，千萬不要串行。

　　2、在讀的過程中如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)字錯(cuò)誤了，可以再讀一遍，評判以第二遍為準(zhǔn);如果第一遍讀對了，第二遍又改錯(cuò)了，評判仍以第二遍為準(zhǔn)。

　　3、音節(jié)間要有間隔，否則會產(chǎn)生音變現(xiàn)象。

　　4、音節(jié)要發(fā)完整。聲調(diào)是貫穿在整個(gè)音節(jié)之中的，要特別注意。不能按平時(shí)語流當(dāng)中的讀法來讀。聲調(diào)中尤其要注意上聲。在語流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節(jié)字詞的時(shí)候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫蛇添足，夸張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。

　　5、注意不要因字行相近而讀錯(cuò)。由于緊張，應(yīng)試人經(jīng)常會將字形相近的讀錯(cuò)，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。

　　6、讀字的時(shí)候，不要因聯(lián)想而讀錯(cuò)，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。7、語速要適中，過快會造成發(fā)音不到位，過慢則可能超時(shí)。

　　第二題，雙音節(jié)詞語

　　這一項(xiàng)除了考查聲韻調(diào)的發(fā)音外，還考查上聲變調(diào)、兒化詞和輕聲的標(biāo)準(zhǔn)程度。應(yīng)注意的方面除了第一項(xiàng)提到的，還有兒化詞以及變調(diào)和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標(biāo)明了“兒”。變調(diào)中的重點(diǎn)是上上相連的詞的變調(diào)，不少于3次。

　　第三題，朗讀短文

　　1、發(fā)音準(zhǔn)確清晰，避免漏字、添字、錯(cuò)字。

　　2、不能回讀，即使發(fā)現(xiàn)某個(gè)字讀錯(cuò)了，也不要重讀�；刈x會造成不連貫，測試員會扣分。

　　3、不要出現(xiàn)字化、詞化的現(xiàn)象。很多應(yīng)試人在朗讀時(shí)，為了讀準(zhǔn)，一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著讀，聽起來很不流暢，破壞了文章的整體感覺。

　　4、重視語調(diào)問題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因?yàn)橐坏┌盐詹缓�，會使人感到太夸張、不自然。另外，還要注意方言語調(diào)的糾正，特別是輕重音的問題。方言語調(diào)主要表現(xiàn)在字調(diào)、句調(diào)、輕重音、語氣、節(jié)奏等方面。要想在測試中取得好成績，必須在糾正方言語調(diào)上下大工夫。

　　5、語速要適中，不能過快或過慢，應(yīng)試人對所讀作品不熟，或普通話水平較差時(shí)，為了每個(gè)字都讀對，就會一個(gè)字一個(gè)字的讀，導(dǎo)致語速過慢;而當(dāng)心情過于緊張時(shí)，語速會過快。這樣都會失分。語速過快還容易漏字、添字、吃字。

　　6、注意“兒”的處理，要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻，什么時(shí)候直接把“兒”音節(jié)讀出來。

　　7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語中習(xí)慣讀變調(diào)的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調(diào)。

　　8、停頓、斷句要得當(dāng)，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。

　　第四題，命題說話

　　1、語音要自然，要按照日�？谡Z的語音、語調(diào)來說話，不要帶著朗讀或背誦的強(qiáng)調(diào)，否則會影響“說話”的口語化程度。

　　2、語句要流暢。要注意兩點(diǎn)：第一，多用短句，多用單句。第二，冗余適當(dāng)，避免口頭禪。冗余就是不提供新的信息的部分，有人稱之為“廢話”。其實(shí)適當(dāng)?shù)娜哂嗍怯杏玫�。比如“我是老師”，加上提頓性冗余成分后，成了“我呢，是一名老師“，就起了舒緩語氣的作用，會讓人感到很自然、很口語化。但一定要適度，太多就變成口頭禪了。

　　3、用詞要恰當(dāng)。首先就是不用方言詞語，此外還要注意多用口語詞語，少用書面語詞語，如《學(xué)習(xí)普通話的體會》：“使我們有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)普通話”可以改為“我們現(xiàn)在學(xué)普通話的機(jī)會多了”。要慎用流行詞語、新此新語，這類詞語雖然可以流行一時(shí)，但很難說將來的發(fā)展會怎樣，所以建議不要用。

　　4、要注意話題的內(nèi)容。說話不是口頭作文，不要求立意特別高、結(jié)構(gòu)特別嚴(yán)謹(jǐn)。順著話題說，說夠3分鐘就可以了，內(nèi)容沒說完也沒關(guān)系。盡量不要說容易使自己激動(dòng)的內(nèi)容，因?yàn)檫^分激動(dòng)的情緒容易把自己的語音問題暴露出來，甚至導(dǎo)致應(yīng)試人說不下去。要盡量避開難點(diǎn)音。例如“r”發(fā)不好，說《一次難忘的旅行》：“上星期日，我去旅行了”‘就可以改為“上星期天，我去旅行了”。

　　普通話已深入到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，無論我們在干什么，普通話都回蕩在我們周圍的每一個(gè)角落，所以學(xué)好普通話至關(guān)重要。

　　普通話說話考試技巧

　　1.話語自然

　　說話就是口語表達(dá)，但口語表達(dá)并不等于口語本身。我們口頭說話，要使用語言材料，但是說話的效果并不是這些語言材料的總和�？陬^說的話應(yīng)該是十分生動(dòng)的，它和說話的環(huán)境、說話人的感情、說話的目的和動(dòng)機(jī)都有很大的關(guān)系。

　　要做到自然，就要按照日常口語的語音、語調(diào)來說話，不要帶著朗讀或背誦的腔調(diào)。這并不是很高的要求，但實(shí)際做起來卻是相當(dāng)?shù)睦щy。需要強(qiáng)調(diào)指出的是，進(jìn)行說話準(zhǔn)備，不要把說話材料寫成書面材料，因?yàn)閷懗鰜淼臇|西往往會進(jìn)行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口語表達(dá)的特點(diǎn)。

　　語速適當(dāng)，是話語自然的重要表現(xiàn)。正常語速大約240個(gè)音節(jié)/分鐘均應(yīng)視為正常。如果根據(jù)內(nèi)容、情景、語氣的要求偶爾10來個(gè)音節(jié)稍快、稍慢也應(yīng)視為正常。語速和語言流暢程度是成正比的，一般說來，語速越快，語言越流暢。但語速過快就容易導(dǎo)致必音時(shí)口腔打不開、復(fù)元音的韻母動(dòng)程不夠和歸音不準(zhǔn)。語速過慢，容易導(dǎo)致語流凝滯，話語不夠連貫。有人為了不在聲、韻、調(diào)上出錯(cuò)，說話的時(shí)候一個(gè)字、一個(gè)字地往外擠，聽起來非常生硬。因而，過快和過的語速都應(yīng)該努力避免。

　　2.用詞得體

　　口語詞和書面語詞的界限不易分清。一般說來，口語詞指日常說話用得多的詞，書面語詞指書面上用得多的詞�？谡Z詞和書面語詞相比，有其獨(dú)自的特點(diǎn)。必須克服方言的影響，擯棄方言詞匯，說話中特別要注意克服方言語氣。但由于普通話詞匯標(biāo)準(zhǔn)是開放的，它不不斷地從方言中吸收富有表現(xiàn)力的詞匯來豐富、完善自己的詞匯系統(tǒng)，普通話水平測試允許應(yīng)試人使用較為常用的新詞語和方言詞語。

　　3.用語流暢

　　現(xiàn)代漢語的口語和書面語基本是一致的，使用的句式大體也是相同的，但是，從句式使用的經(jīng)常性來看，事和書面語仍然存在著差別，其特點(diǎn)是：

　　①口語句式比較松散，短句多；

　�、谳^少使用或干脆不用關(guān)聯(lián)詞語；

　�、劢�(jīng)常使用非主謂句；

　　④較多地使用追加和插說的方法，句間關(guān)聯(lián)不緊密；

　　⑤停頓和語氣詞多。

　　普通話水平測試是對應(yīng)試人運(yùn)用普通話進(jìn)行交際的能力水平的測試和評價(jià)。它既不是普通話知識的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評估。測試大綱以語音面貌、詞匯語法的規(guī)范程度和自然流暢程度來作為說話的一部分標(biāo)準(zhǔn)，對與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的立意、選材及布局謀篇并未提出具體的要求，我們不能一廂情愿地把作文的評分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于說話之上。

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