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期末考試

語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下期末測(cè)試題

時(shí)間:2025-01-14 15:09:55 賽賽 期末考試 我要投稿
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語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下期末測(cè)試題(精選3套)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中,我們很多時(shí)候都會(huì)有考試,接觸到試題,試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下期末測(cè)試題,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下期末測(cè)試題(精選3套)

  語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下期末測(cè)試題 1

  聽(tīng)力測(cè)試:(本題共計(jì)5分)

  認(rèn)真聽(tīng)老師讀短文兩遍,完成下列聽(tīng)力測(cè)試題。

  我國(guó)有三大鹽湖:青海的察爾汗鹽湖、新疆的羅布泊鹽湖、山西的運(yùn)城鹽湖,其中察爾汗鹽湖是我國(guó)最大的鹽湖,而運(yùn)城鹽湖既有死海的神奇,又有死海無(wú)法可及的景色,所以有中國(guó)的“死!敝Q。在察爾汗鹽湖,它有鹽而沒(méi)有水,整個(gè)湖是堅(jiān)硬如鐵的鹽,它的總面積有5856平方公里,厚度達(dá)18米,儲(chǔ)鹽量四百多億噸,夠全世界食用一千多年。在這里有座“萬(wàn)丈鹽橋”,其實(shí)就是一條長(zhǎng)達(dá)40公里的用鹽修建的公路。由于它質(zhì)地堅(jiān)硬,路面平坦,汽車(chē)開(kāi)過(guò)這里,好像在高速公路上行駛一樣。鹽橋若出現(xiàn)坎坷不平,只要潑上鹽水,晾干后就立刻平滑了。

  在這里還有用鹽修蓋的房子,用鹽壘起來(lái)的墻,連青藏鐵路一段也是從堅(jiān)硬的鹽層上通過(guò)的。?

  從鹽湖里開(kāi)采的鹽,形狀不一,顏色各異,有雪花形、珍珠形、粉條形、花環(huán)形、水晶形……有的乳白,有的淡藍(lán),有的橙黃,有的粉紅……?

  多么奇妙而美麗的鹽的世界呀!?

  1.我國(guó)有三大鹽湖,其中察爾汗鹽湖是我國(guó)______的鹽湖,運(yùn)城鹽湖有中國(guó)“_____”之稱。(2分)

  2.鹽湖的鹽有_____、_____、____等用途。(3分)

  知識(shí)基礎(chǔ):(共計(jì)40分。)

  一、小小書(shū)法家。(我會(huì)在田字格內(nèi)寫(xiě)出漂亮工整的鋼筆字。本題共計(jì)8分。)

  jùn mǎ

  xuán wō

  yì rán

  jué rán

  tuí sànɡ

  rè chén

  shén jī

  miào suàn

  二、火眼金睛。(我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。本題共計(jì)2分。)

  可汗(hán hàn)

  憔悴(jiāo qiáo)

  屢次(lǚ lǔ)

  求饒(náo ráo)

  三、趣味成語(yǔ)填空。(本題共計(jì)4分。)

  1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)____窮水____心竭_(dá)___不從____滿意____智多____(3分)

  2.____絲不茍+____宵云外=____萬(wàn)火急(1分)

  3.____花____門(mén)-____面____刀=____令____申(1分)

  四、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(本題共計(jì)4分。)

  例: 屬 (囑) 囑咐 (矚) 矚目

  詹 ( ) ( ) ( )

  交 ( ) ( ) ( )

  鬼 ( ) ( ) ( )

  五、用“嚴(yán)”字組詞,并選詞填空。(本題共計(jì)8分。)

  嚴(yán)

  李老師對(duì)我們要求十分( )。期末復(fù)習(xí)時(shí),李老師( )地對(duì)我們說(shuō):“這次考試非常重要,是對(duì)我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的一次大檢閱,希望大家能考出優(yōu)異的成績(jī)。”同時(shí),他還對(duì)班上的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行了( )地批評(píng)。望著李老師那張( )的臉,我們暗下決心,一定要努力復(fù)習(xí),決不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

  六、下面的詞語(yǔ)“迷路”了,請(qǐng)你把它們送回“家”。(本題共計(jì)4分。)

  真誠(chéng)

  兇殘

  貪生怕死

  視死如歸

  虛偽

  善良

  大公無(wú)私

  氣急敗壞

  褒義詞________________________

  貶義詞________________________

  七、按要求完成下面各題:(本題共計(jì)10分。每題2分。)

  1.老人與海鷗之間的感情真深厚啊!(改成反問(wèn)句)

  _____________________________________

  2.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。(縮句)

  _____________________________________

  3.在“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中,使我們受到了深刻的教育。(修改病句)

  _____________________________________

  4.以“柳枝”為題,寫(xiě)一句擬人句或者比喻句。

  _____________________________________

  5.霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來(lái)。(調(diào)換詞語(yǔ)順序,使句子意思發(fā)生變化)

  _____________________________

  積累運(yùn)用(共計(jì)15分)

  一、我會(huì)背:(本題共計(jì)3分)

  它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子( )你的腿,把脖兒伸出來(lái)讓你給它( ),或是在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上( )幾朵小梅花。它還會(huì)( )地叫喚,( ),粗細(xì)各異,( )。(----《貓》)

  二、 我會(huì)寫(xiě):(本題共計(jì)12分) 1.2008年8月8日,舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京隆重開(kāi)幕。賽場(chǎng)內(nèi),聽(tīng)著《義勇軍進(jìn)行曲》一次次奏響,看著五星紅旗一遍遍升起,作為炎黃子孫,你的內(nèi)心一定有不少的感觸。請(qǐng)你寫(xiě)出至少兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)你的心情:___________ (2分)

  2.2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了震驚中外的里氏8.0級(jí)大地震。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,面對(duì)百年一遇的天災(zāi),中國(guó)人民譜寫(xiě)了一曲曲讓世人為之欽佩的可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益廣告用語(yǔ),以此支援四川人民的災(zāi)后重建工作_________(2分)

  3.在我國(guó),“重男輕女”的錯(cuò)誤觀念在很多人的心目中還根深蒂固。請(qǐng)你圍繞“個(gè)性與性別”這個(gè)話題,根據(jù)自身的體驗(yàn)和觀察,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)(字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字)(2分)

  _____________________________________

  4.希望戍邊將帥能像飛將軍李廣那樣英勇善戰(zhàn),早日打敗入侵的敵人,讓士兵們回家與家人團(tuán)聚的古詩(shī)句是:“ _________,________!毙晾钡刂S刺了南宋統(tǒng)治者忘了國(guó)恨家仇,把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州的丑惡行徑的.古詩(shī)是:“________,________! 表達(dá)了詩(shī)人陸游至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情的古詩(shī)句是:“________,________。”(6分)

  閱讀(共計(jì)30分)

  一、課內(nèi)閱讀(本題共計(jì)14分)

  “昨天晚上我挨了一頓打,因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候,不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā),把我拖到院子里,拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜,老板娘叫我收拾一條青魚(yú),我從尾巴上弄起,她就撈起那條青魚(yú),拿魚(yú)嘴直戳我的臉;镉(jì)們捉弄我,他們打發(fā)我上酒店去打酒,他們叫我偷老板的黃瓜,老板隨手撈起個(gè)家伙就打我!纬缘哪,簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包□午飯是稀粥□晚上又是一點(diǎn)兒面包□至于菜啦□茶啦□只有老板自己才大吃大喝□∥他們叫我睡在過(guò)道里,他們的小崽子一哭,我就別想睡覺(jué),只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺,發(fā)發(fā)慈悲吧,帶我離開(kāi)這兒回家,回到我們村子去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了,我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧,要不,我就要死了……”

  ——《凡卡》

  1. 在短文方框內(nèi)加入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

  2. 從短文中找出描寫(xiě)凡卡“挨打”的至少四個(gè)動(dòng)詞(2分)

  _____________________________________

  3. 聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的含義。(3分)

  挨了一頓打___________________

  打發(fā)________________________

  打酒________________________

  4. 下面這句話,應(yīng)該在什么地方作語(yǔ)氣停頓?請(qǐng)用∥在句中標(biāo)示出來(lái)。(1分)

  只有老板自己才大吃大喝

  5. 下面這句話,哪些詞語(yǔ)應(yīng)該重讀?請(qǐng)?jiān)谥刈x的詞語(yǔ)下面畫(huà)上圓點(diǎn)。(2分)

  帶我離開(kāi)這兒吧,要不,我就要死了……

  6. 短文已經(jīng)用∥劃分為三層,請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或者句子概括層意。(3分)

  _____________________________________

  _____________________________________

  _____________________________________

  二、課外閱讀:(本題共計(jì)16分)

  井

  在我家屋后,有一口古老的水井。井臺(tái)是青石板(鋪 輔)成的,有一個(gè)小小的坡度。井圈是一塊整石頭(做 壘)成的,井壁是圓形,井臺(tái)外面是八角形。

  這口井是什么時(shí)候修成的,已經(jīng)沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚了。只有我和妹妹常到井臺(tái)上乘涼。井水很清很清。我們(趴 爬)在井圈上,癡癡地往井里看,數(shù)著一顆顆(映 印)在井水里的閃亮的星星。一面數(shù),一面想:這些星星離得多遠(yuǎn)、多遠(yuǎn)……

  井水很甜很甜。我們平常吃的,就是這井里的水。澆菜,還是井里的水。媽媽澆菜的時(shí)候,常常帶著我們!翱,提水去!”媽媽一吩咐,井臺(tái)上就立刻傳來(lái)我和妹妹的腳步聲,嘻笑聲。

  井水很涼很涼。有一次,山里的表叔給我們帶來(lái)了一小筐新摘下來(lái)的紅李子。我們就找了一根長(zhǎng)繩子,把它吊進(jìn)水里。晚飯后,媽媽讓我把李子從井里提上來(lái),拿到院子里,大家一起吃。新鮮的紅李子,又嫩又甜,有一股清香,又被井水浸得冰涼。那可口的味道呀,我真是一輩子也忘不了!

  從那時(shí)到現(xiàn)在,我常常想:修筑古井的人們,以自己的勞動(dòng),給后代帶來(lái)這么多的甜美和歡樂(lè),我們應(yīng)該“吃水不忘挖井人” 。

  1. 把文中括號(hào)里不適合的字用“/”畫(huà)去。(2分)

  2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞:(4分)

  明白( )

  納涼( )

  平時(shí)( )

  滋味( )

  3. 用“___”畫(huà)出具體描寫(xiě)井水特點(diǎn)的句子。(3分)井水的特點(diǎn)是:_______(3分)

  _____________________________________

  4. 聯(lián)系上下文理解句子。(2分)

  “吃水不忘挖井人”________________

  5. 在你認(rèn)為最能恰當(dāng)?shù)馗爬ū疚闹行乃枷氲木渥雍竺娈?huà)“√”。(2分)

  (1) 記敘古井的形狀和特點(diǎn),說(shuō)明這確實(shí)是一口古老的水井。( )

  (2) 記敘古井的形狀和特點(diǎn),說(shuō)明古井的作用大。( )

  (3) 記敘古井的形狀和特點(diǎn),贊美了打井人給后代帶來(lái)甜美和歡樂(lè)。( )

  習(xí)作(共計(jì)30分)

  在日常生活中,同學(xué)們經(jīng)常與自己的伙伴、朋友、親人、師長(zhǎng)等交往,在交往中也一定會(huì)發(fā)生過(guò)這樣或那樣的一些事情,這些事或讓你受到了深刻的教育,鼓舞你不斷進(jìn)步;或不斷提醒你注意吸取教訓(xùn),不要重走錯(cuò)誤的老路;或使你……今天請(qǐng)你就選擇其中一個(gè),和同學(xué)交流交流。

  1. 題目:《我和××》

  2. 能通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)突出人物特點(diǎn),將文章內(nèi)容寫(xiě)具體。

  3. 語(yǔ)句通順、表達(dá)有一定條理。

  4. 有自己的真實(shí)感受。

  _____________________________________

  _____________________________________

  _____________________________________

  _____________________________________

  語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下期末測(cè)試題 2

  一、下面的成語(yǔ)均以“s”作聲母,你會(huì)填嗎?

  良( )益友 門(mén)庭若( ) ( )終如一 無(wú)所( )從

  氣( )磅礴 舉( )矚目 見(jiàn)多( )廣 ( )無(wú)前例

  引狼入( ) 愛(ài)不( )手 水落( )出 萬(wàn)( )大吉

  山盟海( ) 大驚( )色 眾( )之的 一( )同仁

  一身( )膽 ( )目以待 禮賢下( ) 名副其( )

  自( )其力 因材( )教

  二、補(bǔ)充下列成語(yǔ),再按要求分類。

  崇山( )嶺 斬釘( )鐵 笑( )顏開(kāi) 柳( )花明

  ( )竽充數(shù) 昂首挺( ) ( )假虎威 五( )繽紛

  掩耳( )鈴 ( )苗助長(zhǎng) 南( )北轍 失( )落( )

 。 )相開(kāi)放 神( )( )揚(yáng)

  1、描寫(xiě)自然景物的詞:

  2、描寫(xiě)人物神態(tài)的詞:

  3、出自古代故事的詞:

  三、聯(lián)系前后詞語(yǔ),在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。(3分)

 。、 上午 中午 下午 晚上

  2、增加-減少 復(fù)雜- 光明-黑暗 -軟弱

 。场L(fēng)平浪靜 微 波浪起伏 驚濤駭浪 洶涌

  四、選擇題:

  1、下列每組詞中搭配不正確的是( )

  A、愛(ài)惜時(shí)間 扮演角色 迎風(fēng)飄揚(yáng) 雨霧籠罩

  B、愛(ài)護(hù)備至 互相配合 掩護(hù)戰(zhàn)友 眺望遠(yuǎn)方

  C、崎嶇的地圖 堅(jiān)毅的光芒 解決錯(cuò)誤 提高態(tài)度?

  D、坦然的心情 堅(jiān)強(qiáng)的形象 默默呼喚 搶購(gòu)商品

  2、下列句子使用問(wèn)號(hào)有錯(cuò)誤的一句是:( )

  A.延安的革命傳統(tǒng)結(jié)出了豐碩之果,有誰(shuí)不萬(wàn)分欣喜呢?

  B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山,惡水險(xiǎn)川,是怎樣變成了今天的繁華 世界?

  C.我們的餃子是親手包的,親手煮的,怎能不最好吃呢?

  D.與天文祥、卓別林、諾貝爾相比,一個(gè)青年人才瑕瑜互見(jiàn),就不至于大 驚小怪了吧?

  3、依次填入下列各句橫線上的`成語(yǔ),與句意最貼切的一組是 ( )

 、俟蕦m博物院的珍寶館里,陳列著各種奇珍異寶、古玩文物,令人 。

  ②玉器廠展品室里陳列著鳥(niǎo)獸、花卉、人物等各種玉雕展品,神態(tài)各異,栩 栩如生,真是 。

 、燮(chē)向神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái),令人 。

  ④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫(huà),品種齊全,真是 。

  A.應(yīng)接不暇 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收

  B.目不暇接 琳瑯滿目 應(yīng)接不暇 美不勝收

  C.應(yīng)接不暇 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目

  D.目不暇接 美不勝收 應(yīng)接不暇 琳瑯滿目

  五、讀下列一小段話,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  一列火車(chē)呼嘯而來(lái),一個(gè)小女孩嚇得呆呆地站在鐵軌中間……一位叔叔飛快地沖上前去,把小女孩推離了鐵軌。小女孩安然無(wú)恙,很快就從地上站立起來(lái),而那位叔叔卻倒在了血泊之中……

  要理解“安然無(wú)恙”這個(gè)詞的意思,應(yīng)聯(lián)系這段話中的 、 等語(yǔ)句來(lái)思考。這個(gè)詞在這里是講 。

  六、下面一段話中有錯(cuò)別字,有語(yǔ)病,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)處進(jìn)行修改。

  張曉是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,學(xué)習(xí)上他認(rèn)真克苦,成績(jī)搖搖領(lǐng)先;習(xí)慣上,他把剛筆、橡皮、直尺、學(xué)生卡等文具收拾得井井有條;工作上他為人端正,贏得了同學(xué)們的相信;生活上,他勤檢節(jié)約,從不浪費(fèi)一分錢(qián)。因此,張曉同學(xué)年年被評(píng)為《三好學(xué)生》的榮譽(yù)稱號(hào)。

  七、整理句序,使錯(cuò)亂排列的句子成為一段通順的話:

  (1)簡(jiǎn)單的喊叫聲已無(wú)法表示了。

  (2)同語(yǔ)言相似,文字也是因信息交流的內(nèi)容意思趨于復(fù)雜而發(fā)展起來(lái)的。

  (3)需要交流的信息越來(lái)越多,內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜,

  (4)人類的語(yǔ)言發(fā)展同信息有著根本的關(guān)系。

  (5)隨著生產(chǎn)力和社會(huì)的發(fā)展,

  (6)這樣久而久之,就發(fā)展成了我們今天的語(yǔ)言。

  (7)于是應(yīng)用聲音的組合來(lái)表示復(fù)雜的意思。

  (8)在人類社會(huì)的初期,猿人們用叫聲進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息交流。

  上面這些句子排成通順的話,序號(hào)是:

  語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下期末測(cè)試題 3

  一、 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

  zhúo yuè xiàn hài xiū cán fā pèi

  nǎo hèn ping jià zhèn fèn kuǎn dài

  二、照樣子對(duì)對(duì)子。(4分)

  稠密對(duì)(稀疏)

  和風(fēng)對(duì)( ) 朝霞對(duì)( ) 綠樹(shù)對(duì)( )

  花前對(duì)( ) 鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)( ) 干部對(duì)( )

  三、用“--”畫(huà)出下列各組中不是同一類的詞語(yǔ)。(2分)

  1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜

  2、希望 盼望 期望 失望 眺望

  3、汽車(chē) 卡車(chē) 小轎車(chē) 大客車(chē) 面包車(chē)

  4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔

  四、按要求填詞。(6分)

  1、 括號(hào)中填上合適的詞。

  瞧!那邊的女孩身穿一( )粉紅色上衣,頭戴一( )太陽(yáng)帽,手握一( )畫(huà)筆,正專心致志地畫(huà)一( )美麗的春景圖。

  2、 括號(hào)內(nèi)填上合適的詞,使它們能與括號(hào)外的詞語(yǔ)搭配。

  優(yōu)美的( ) ( )的湖水 熱情地( )

  品嘗( ) 生活( ) 陽(yáng)光( )

  3、 在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

  不少小朋友都知道,我們居住的陸地是非常大的。( ),地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū),那是海洋。陸地( )很大,( )占不到地球總面積的三分之一,而海洋的面積相當(dāng)于陸地面積的兩倍以上,海洋( )廣闊無(wú)邊,( )深不可測(cè),里面蘊(yùn)藏著豐富的資源。

  4、選詞填空

  光芒 光亮 光彩 亮光

 、偬(yáng)的( )照亮了世界。

 、谥芎诙炊吹,只有螢火蟲(chóng)那一盞“小燈籠”發(fā)出了微弱的( )。

 、圩叱錾蕉,我眼前是一片( )。

 、艽蠼稚,霓虹燈發(fā)出了悅目的( )。

  五、照樣子,把句子寫(xiě)具體。

  例:海洋大得很,一眼望不到邊。

  1、今晚的月亮真圓呀, 。

  2、小溪的水清得很, 。

  3、早晨的霧可真大啊, 。

  六、修改病句。

  1、我等了整整兩個(gè)小時(shí)左右,他才到了。

  2、黑板的'上方掛著“先進(jìn)班集體”。

  3、多讀好書(shū),可以提高我們的知識(shí)。

  七、排列句子。(3分)

  ( )太陽(yáng)出來(lái)了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

  ( )夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

  ( )湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣,面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。

 。 )中午,太陽(yáng)火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

 。 )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺(jué)去了。

 。 )東方剛露出晨曦。

  八、閱讀短文,完成練習(xí)。

  (一)

  時(shí)光老人和流浪漢

  一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn):“你是誰(shuí)?為什么哭?”流浪漢說(shuō):“我少時(shí)代打玻璃球,青年時(shí)代打紙牌,中年時(shí)代搓麻將,家產(chǎn)都敗光了!如今我云霧山一無(wú)所有,我真后悔呀!”

  時(shí)光老人看他哭得可憐,試探地問(wèn):“假如你能返老還童......”“返老還童?”流浪漢 ,苦苦哀求,“假如再給我一個(gè)青春,我一定從頭做起,干一番事業(yè)!”“好(嗎 呢 吧)!只要你好好努力,你就能獲得真正的生命!”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

  驚呆了的流浪漢低頭一看,自己變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年,肩上還背著書(shū)包(嗎 呢 吧)。

  他想起自己剛才說(shuō)的話,便向熟悉的一所小學(xué)走去,他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球,不覺(jué)手癢了,也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按照老樣子生活,玩紙牌、打麻將......到了老年,他又懊悔地哭起來(lái)。正巧,他又碰到了時(shí)光老人。

  1、 給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,在下面劃“-”。

  返老還童(a、交還原主 b、回報(bào) c、恢復(fù))

  試探(a、暗中打聽(tīng) b、探求,尋找解決問(wèn)題的方法 c、看望)

  2、 在短文的“( )”內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~,在下面劃“-”。

  3、 聯(lián)系上下文,在短文中的“ “上填上合適的內(nèi)容。

  4、 短文1-2自然段可并為一段,請(qǐng)概括這一段的段意。

  5、你對(duì)時(shí)光老人所說(shuō)的”真正的生命“是怎么的理解的?

  6、 流浪漢后來(lái)又到時(shí)光老人,時(shí)光老人可能會(huì)對(duì)他說(shuō)什么?展開(kāi)想象,給短文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)合適的結(jié)尾,寫(xiě)在文末的橫線上。

  九、作文。

  題目: 的我

  要求:1、用一個(gè)詞概括自己某個(gè)方面的特點(diǎn),寫(xiě)在題目的橫線上。 2、選擇一兩件最能表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的事例,有條理地寫(xiě)下來(lái),內(nèi)容具體,語(yǔ)言通順。 3、文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

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