- 相關(guān)推薦
2017上半年二級(jí)心理咨詢(xún)師考點(diǎn)：鄰近效應(yīng)
導(dǎo)語(yǔ)：鄰近效應(yīng)是雙線傳輸線的兩導(dǎo)體中，交流電流相互向相鄰導(dǎo)體接近的現(xiàn)象。頻率和磁導(dǎo)率愈高，電阻系數(shù)愈小，這種現(xiàn)象愈顯著。
兩個(gè)人能否成為朋友，這與倆人住處的遠(yuǎn)近有很大關(guān)系。這被稱(chēng)為鄰近效應(yīng)。那么為什么鄰近性會(huì)引發(fā)好感呢?
增強(qiáng)親近感
鄰近性一般都會(huì)增強(qiáng)親近感。住得近的人自然碰面的機(jī)會(huì)也相對(duì)頻繁，重復(fù)的接觸就會(huì)引發(fā)、增強(qiáng)相互間的好感。
強(qiáng)烈的相似性
人們大多選擇社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)實(shí)力與自己相近的人為鄰，而地理位置上的鄰近性進(jìn)一步增強(qiáng)了人們的相似性。
越是鄰近的人，其可利用度也越高
鄰居之間不用花費(fèi)太多的時(shí)間和費(fèi)用便可成為好朋友，而且有很多事可以相互囑托，有快樂(lè)可以共同分享。比如可以請(qǐng)鄰居照看孩子或房子，家里不管發(fā)生什么大事小事都可以相互照應(yīng)。
認(rèn)知的一貫性
與討厭的人比鄰而居，在心理上是難以忍受的。人們?cè)诮煌写蠖嘣敢饨咏c自己合得來(lái)、住所比較近的人。
人格的依賴(lài)特性
人之初，性本弱;因?yàn)樗�沒(méi)有獨(dú)立生存的能力，必須依靠母親(或她的代理人)的養(yǎng)育。在不獨(dú)立的生存方式下，精神或情感上的依戀 (attachment)便相應(yīng)地發(fā)展起來(lái)。但依戀并非每個(gè)嬰兒都有。嚴(yán)重精神發(fā)育遲滯或有其他嚴(yán)重缺陷的嬰兒沒(méi)有依戀。天賦和身體發(fā)育正常的嬰兒也不是 都有依戀，母親的溫情是依戀發(fā)展的一個(gè)必要條件。沒(méi)有依戀的嬰兒長(zhǎng)大后很可能情感有缺陷，如對(duì)人缺乏柔情，甚至是情感冷淡的。母親是分裂人格，子女往往也 是分裂人格，遺傳和后天的養(yǎng)育大概都起著作用。母親或她的代理人更換太頻繁，嬰兒也無(wú)法發(fā)展依戀。
如果不顧兒童的依戀，突然造成母子分離，可以引起分離焦慮(separationanxiety)或依附性抑郁(anacliticdepression)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，母親對(duì)孩子逐漸放手，尊重孩子的意志，培養(yǎng)孩子自理生活的能力。這樣，孩子長(zhǎng)大便有了獨(dú)立精神，這是人格健全一個(gè)很重要的特性。
如果母親對(duì)孩子總是過(guò)分保護(hù)，包辦代替，用表?yè)P(yáng)、愛(ài)撫和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等不斷強(qiáng)化對(duì)她的依賴(lài)心理，把馴服和服從看得高于一切，孩子一縣流露出獨(dú)立自主的傾向，母親便表示不滿，批評(píng)指責(zé)甚至懲罰，那么，孩子很可能發(fā)展形成依賴(lài)人格。
據(jù)DSM-III-R，有下述諸項(xiàng)中至少五項(xiàng)的人可診斷為依賴(lài)性人格障礙：
(1)沒(méi)有別人過(guò)度的建議和保證便不能對(duì)自己的日常事務(wù)作出決定。
(2)需要且允許別人為自己代作重要決定，如選擇落戶(hù)地點(diǎn)，找什么工作。
(3)由于怕被人遺棄，即使明知?jiǎng)e人錯(cuò)了也表示贊同。
(4)制訂計(jì)劃或做一件事情時(shí)拿不定主意。
(5)為了討別人的喜歡(并非有權(quán)勢(shì)的人)，主動(dòng)做一些不愉快的或降低自己身價(jià)的事。
(6)獨(dú)處時(shí)感到不自在或產(chǎn)生無(wú)助陵，或者極力設(shè)法避免獨(dú)處。
(7)當(dāng)某種密切的人際關(guān)系中斷時(shí)感到受了蹂躪，或產(chǎn)生無(wú)助感。
(8)經(jīng)常耽心害怕被人遺棄。
(9)很容易由于別人的批評(píng)或不同意而感到受了傷害。
典型的依賴(lài)性人格障礙少見(jiàn)，但有依賴(lài)特性的人即具有上述任意l～4項(xiàng)的人卻相當(dāng)常見(jiàn)，在神經(jīng)癥病人中尤其多見(jiàn)。依賴(lài)特性是神經(jīng)癥的根源之一，而 作為一種心理狀態(tài)的依賴(lài)則是神經(jīng)癥病理的要害之一，也構(gòu)成心理治療常見(jiàn)阻力的一種形式。依賴(lài)意味著對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，這是心理治療要解決的中心問(wèn)題之一。在 一定的社會(huì)條件下，對(duì)某些別人或某項(xiàng)工作不負(fù)責(zé)任并不是精神障礙的標(biāo)志，但對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人毫無(wú)例外都是精神不健全的人。
嬰兒期的依戀長(zhǎng)大后可以發(fā)展為愛(ài)、也可以發(fā)展為依賴(lài)。愛(ài)是人類(lèi)最可貴的建設(shè)性情感，而依賴(lài)卻起一種病態(tài)的人格特性。很多人分不清愛(ài)與依賴(lài)，也分 不清愛(ài)護(hù)子女與不尊重子女。我們常說(shuō)，天下哪有不疼愛(ài)子女的母親。然而，不尊重子女，粗暴地干涉子女的獨(dú)立自由，這樣的父母在我國(guó)實(shí)在太多了。對(duì)于處在發(fā) 育的三岔路口的兒童，他將來(lái)究竟走上哪條道路，起決定作用的是成人(尤其是父母)對(duì)兒童的尊重。我們大家都必須認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。
【上半年二級(jí)心理咨詢(xún)師考點(diǎn)：鄰近效應(yīng)】相關(guān)文章：
2017心理咨詢(xún)師二級(jí)專(zhuān)業(yè)技能考點(diǎn)：鄰近效應(yīng)11-09
2017上半年二級(jí)心理咨詢(xún)師考點(diǎn)：什么是需要11-04
二級(jí)心理咨詢(xún)師考點(diǎn)：什么是需要10-22
2017二級(jí)心理咨詢(xún)師考點(diǎn)記憶08-12
二級(jí)心理咨詢(xún)師考點(diǎn)：從眾、順從與服從09-11
2017心理咨詢(xún)師二級(jí)考點(diǎn)：什么是需要09-21
2017二級(jí)心理咨詢(xún)師�？键c(diǎn)歸納07-16