考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)真題研究的要點(diǎn)
考研英語(yǔ)中,真題是一項(xiàng)非常重要的資料,我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候,一定要掌握好它的要點(diǎn)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)真題研究重點(diǎn),歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)真題研究把握9個(gè)要點(diǎn)
▶一、真題至少要做三遍
關(guān)于真題閱讀(指4篇文章的傳統(tǒng)閱讀),至少要做三遍。
第一遍重在“測(cè)”,意在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題才是硬道理。在做的過(guò)程中積累自己的閱讀量,弄懂單詞、長(zhǎng)難句、文章、選項(xiàng)的含義以及文章立意和結(jié)構(gòu)。
第二遍重在“懂”,重點(diǎn)就不是分?jǐn)?shù)了,這里需要你搞懂的是出題人的意圖,明白出題人是怎么給你設(shè)置陷阱的。問(wèn)問(wèn)自己如下問(wèn)題:為什么做對(duì)?為什么做錯(cuò)?什么類(lèi)型?正確選項(xiàng)為什么對(duì)?錯(cuò)誤選項(xiàng)有什么陷阱?如果做錯(cuò)了,為什么會(huì)被陷阱迷惑?
第三遍總在“升”,意在總結(jié)升華,按照題型總結(jié)規(guī)律,說(shuō)白了也是總結(jié)好出題人挖坑的過(guò)程以及他們?cè)趺赐诳,挖多大的坑,怎么挖出的坑比較隱蔽,如何識(shí)別這些坑等等。
▶二、把握真題研究的九個(gè)要點(diǎn)
反復(fù)研究歷年真題,用彩色筆在原文中標(biāo)記出答案出處,然后,需要思考的問(wèn)題有以下幾點(diǎn):
1、答案是如何進(jìn)行同義替換,是名詞、動(dòng)詞還是副詞等。
2、錯(cuò)誤選項(xiàng)是從哪個(gè)角度設(shè)計(jì)的,能否在原文找到錯(cuò)誤選項(xiàng)的出處。你會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤選項(xiàng)往往是拼湊,或是在定位處的其他地方,或是原文中根本沒(méi)有出現(xiàn),或是歪曲原意,例如胡亂比較等。
3、原文出現(xiàn)的這句話具有什么特點(diǎn):是含有轉(zhuǎn)折詞but,yet,however;還是比較句;或是結(jié)論句、因果句等。
4、看一下每個(gè)題目都固定在哪一段落出題,并且是段落的哪個(gè)位置。
5、近幾年都會(huì)考什么題型的題。
6、每個(gè)題型所對(duì)應(yīng)的解題方法是什么。
7、原文結(jié)構(gòu)是否明白,中心是否突出。
8、作者用的寫(xiě)作手法是什么。
9、文章還有沒(méi)有難詞或難句子。
如果以上問(wèn)題都清楚了,那么考研真題才算研究到位。
▶三、及時(shí)總結(jié)
閱讀正確率低可謂是大多數(shù)考研黨的頑疾,那么如何能破這一頑疾呢?
英語(yǔ)真題過(guò)三遍,單詞過(guò)兩遍之后,按照題型總結(jié)十年英語(yǔ)真題的閱讀,總結(jié)的時(shí)候要學(xué)會(huì)橫向、縱向交叉,把每一年的閱讀題目按照細(xì)節(jié)題、主旨題、態(tài)度題等幾大題型放到一起,把十年的真題縱向總結(jié)完畢后,每一類(lèi)題型的出題規(guī)律、解題玄妙就可以進(jìn)行總結(jié)了,到最后運(yùn)用這些寶典來(lái)解題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的武功秘籍已經(jīng)練成。希望我們的點(diǎn)滴總結(jié),能帶給你些許借鑒。
考研沖刺備考經(jīng)英語(yǔ)作文如何快速提分
方法一:買(mǎi)一本作文模板,背背背
這個(gè)方法比較偷懶,適合那些還沒(méi)怎么開(kāi)始著手準(zhǔn)備的同學(xué),更適合小作文。作文參考書(shū)一般會(huì)列出所有可能出現(xiàn)的主題,如:社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)、家庭類(lèi)、人生價(jià)值類(lèi)、文化教育類(lèi)等,也會(huì)列出許多萬(wàn)能套用句子,給出劃?rùn)M線部分供自己填寫(xiě)。而你需要做的就是一遍遍的背。
因?yàn)闀?shū)給出的模板很多,需要自己有所甄別,不可能一口吃個(gè)胖子,妄想把一本書(shū)都背的滾瓜爛熟。選擇出自己容易背的、很有代表性的模板,但也要注意不要選的過(guò)于刻板,那些閱卷老師一天可能看到成百上千次的句子還是適當(dāng)舍棄吧,老師也會(huì)審美疲勞,分?jǐn)?shù)也可能打折扣。
至于要不要背書(shū)中的范文呢?如果之前沒(méi)有背過(guò)范文,現(xiàn)在再來(lái)背可能有些晚,不如把模板和句子背熟,再背一背范文中的一些自己能用上的好詞好句,能提升作文level的單詞詞組,以備考場(chǎng)上能夠信手拈來(lái)。小作文因?yàn)槠^小,更適合背參考書(shū)中給出的范文。
方法二:根據(jù)買(mǎi)來(lái)的資料整理屬于自己的模板
這個(gè)方法可能相對(duì)與方法一有些"浪費(fèi)時(shí)間",但是它的好處就是:自己過(guò)腦子整理的東西,更容易記住。參考資料紛繁復(fù)雜,買(mǎi)了一本又覺(jué)得太厚了,根本背不下來(lái)。那就自己著手準(zhǔn)備模板吧!
每天花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,專(zhuān)門(mén)單用一個(gè)小本子,根據(jù)買(mǎi)來(lái)資料里的幾種題材分類(lèi),然后在資料里海量的萬(wàn)能句中找出適用的,放到每種主題里,然后串聯(lián)成文。每種主題只準(zhǔn)備一篇即可。
考研英語(yǔ)作文一般都是三段論,第一段描述圖片或表格,第二段描述圖片或表格反映的社會(huì)現(xiàn)象,第三段給出自己的觀點(diǎn)?梢园凑者@個(gè)流程來(lái)整理,有的一個(gè)萬(wàn)能句可以適用于很多類(lèi)的文章,最后背的東西可能沒(méi)有方法一中那么多。所以自己整理的話就能發(fā)現(xiàn)一些"偷懶"的小秘密哦~
本方法唯一要注意的就是:不要花費(fèi)太多時(shí)間哦!因?yàn)闆_刺的每一天、每一小時(shí)都很珍貴。做好時(shí)間規(guī)劃,把更多一些的時(shí)間留給專(zhuān)業(yè)課。英語(yǔ)是個(gè)需要日積月累的浩大工程,每天哪怕一點(diǎn)付出,最后都會(huì)體現(xiàn)在試卷上。作為學(xué)姐我提醒大家,不要急躁,按部就班地去迎接勝利的曙光!
考研備考研究生考試英語(yǔ)復(fù)習(xí)全攻略
調(diào)整備考心態(tài)
河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)楊朝軍根據(jù)自己多年的英語(yǔ)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),按心態(tài)的差別將考生分為3種類(lèi)型,即從容型、急躁型和迷茫型,并針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生提出相應(yīng)的心態(tài)調(diào)整方法。
從容型考生大多在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中比較順利,因此對(duì)自己的水平充滿(mǎn)自信,可能會(huì)把更多的時(shí)間投入到專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習(xí)中,從而忽略對(duì)英語(yǔ)科目的復(fù)習(xí)。楊朝軍總結(jié)說(shuō):“以往有很多考生因?yàn)樘^(guò)于自信而導(dǎo)致功虧一簣,很多同學(xué)往往在自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科上栽跟頭,因此即使自己的英語(yǔ)水平尚可,也不能對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)掉以輕心。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)、八級(jí)及公共外語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的考試性質(zhì)和內(nèi)容與研究生英語(yǔ)考試有著很多方面的不同。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)、八級(jí)的考試是一種水平考試,其考察內(nèi)容主要是詞匯量和語(yǔ)言、文學(xué)、文化等方面的常識(shí)。公共英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的考試是一種水平考試,更側(cè)重日常交際、科技文化的交流等。研究生的英語(yǔ)考試是一種選拔考試,對(duì)詞匯、語(yǔ)法以及實(shí)際應(yīng)用能力等都有較高的實(shí)踐要求。因此,無(wú)論考生平時(shí)的英語(yǔ)水平如何,都不應(yīng)該盲目樂(lè)觀。”
急躁型考生往往是因?yàn)榍髣傩那小?zhǔn)備不足或性格使然。這類(lèi)考生因擔(dān)心緊迫的考前準(zhǔn)備時(shí)間和畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì),無(wú)形中增加了自己的心理壓力,因此廢寢忘食,利用一切時(shí)間對(duì)外語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。但英語(yǔ)復(fù)習(xí)不能缺乏復(fù)習(xí)方法和目的,盲目復(fù)習(xí)只能事倍功半。
迷茫型考生則是千頭萬(wàn)緒不知從何處著手。應(yīng)該先復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)還是英語(yǔ)?就英語(yǔ)復(fù)習(xí)而言,應(yīng)該是先看復(fù)習(xí)提綱還是先做題,看什么樣的復(fù)習(xí)提綱,做什么樣的題,是不是參加個(gè)輔導(dǎo)班,有沒(méi)有迅速通向成功的捷徑?這類(lèi)考生經(jīng)?紤]得很多,反而影響了正常的復(fù)習(xí)進(jìn)展。“無(wú)論我們做什么事情,茫然失措永遠(yuǎn)是頭等大忌。”楊朝軍強(qiáng)調(diào)。
態(tài)度決定命運(yùn)。楊朝軍表示,在復(fù)習(xí)考試面前應(yīng)該保持良好的心態(tài),既不能盲目樂(lè)觀,也不要急于求成,更不必茫然失措。除此之外,考生應(yīng)該清醒地知道,“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,要根據(jù)自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合自己的實(shí)際情況,制訂出切實(shí)可行的外語(yǔ)復(fù)習(xí)措施和計(jì)劃。
找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方法
楊朝軍坦言,研究生考試的必要英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備貫穿本科學(xué)習(xí)的始終,從嚴(yán)格意義上講,英語(yǔ)復(fù)習(xí)可以從今年4月算起,分為積累、專(zhuān)項(xiàng)、模擬和實(shí)戰(zhàn)演練4個(gè)階段。
事實(shí)上,英語(yǔ)復(fù)習(xí)的初級(jí)階段要立足于基礎(chǔ)能力的提高,通過(guò)廣泛的閱讀和詞匯、語(yǔ)法的系統(tǒng)學(xué)習(xí),真正提高自己的語(yǔ)言使用能力。這個(gè)階段以能夠在語(yǔ)篇中正確辨識(shí)所規(guī)定詞匯、能夠正確理解相應(yīng)水平的閱讀材料和改寫(xiě)相應(yīng)層次的語(yǔ)言材料為主要目標(biāo)。
進(jìn)入7月后,英語(yǔ)復(fù)習(xí)就到了專(zhuān)項(xiàng)階段。楊朝軍表示,專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)有很強(qiáng)的目的`性,講究復(fù)習(xí)方法,例如可以按順序進(jìn)行完形填空、閱讀理解、翻譯和寫(xiě)作的練習(xí),注意每種練習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律,最好能夠圓滿(mǎn)地完成一項(xiàng)訓(xùn)練之后再進(jìn)入下一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練。
楊朝軍根據(jù)英語(yǔ)考試的不同題型給出不同的復(fù)習(xí)建議。他說(shuō):“完形填空盡量摒棄傳統(tǒng)的句子填空,將語(yǔ)言的運(yùn)用提升到語(yǔ)篇的層次。如果感覺(jué)單純的完形填空訓(xùn)練過(guò)于單調(diào)的話,也可以結(jié)合傳統(tǒng)的單項(xiàng)選擇題目一起訓(xùn)練。
與完形填空相比,閱讀理解題則更多地關(guān)注語(yǔ)篇的宏觀結(jié)構(gòu),即使是細(xì)節(jié)性的問(wèn)題也應(yīng)該在宏觀結(jié)構(gòu)的統(tǒng)領(lǐng)下進(jìn)行解題。因此,在進(jìn)行閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)要注意進(jìn)行做題或閱讀,尋找整體感覺(jué),力避“只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林”的傾向。
研究生英語(yǔ)考試的翻譯題目以語(yǔ)篇為基礎(chǔ),因此應(yīng)該像閱讀理解一樣把握文章的整體結(jié)構(gòu),通過(guò)對(duì)文章中關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的理解梳理出文章的基本意思。翻譯一定要注意斷句,注意關(guān)鍵信息和關(guān)鍵用詞的準(zhǔn)確,注意句子之間必要的銜接手段,使其符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。
在訓(xùn)練作文寫(xiě)作時(shí)一定要認(rèn)真審題,立意積極,盡可能保證用詞和語(yǔ)法形式的正確,寧愿使用簡(jiǎn)單的詞匯和句式也不要使用沒(méi)有把握的句式,在確保無(wú)誤的前提下再考慮提高寫(xiě)作的檔次和水平。如果有可能的話,適當(dāng)?shù)男揶o手段會(huì)成為文章得分的亮點(diǎn)。
楊朝軍表示,在兩個(gè)月的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練完成以后,可以考慮進(jìn)入模擬訓(xùn)練階段。考生應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的整體需要有計(jì)劃地做些樣題或往年的試卷。在進(jìn)入明年1月后,臨近考試前的一兩個(gè)星期仍然要定期做一些試卷,以進(jìn)一步檢查自己的學(xué)習(xí)情況并保持良好的應(yīng)試狀態(tài),以期在考試中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
“計(jì)劃、步驟、理念和方法是保證結(jié)果的根本前提,因此每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)量身定做、操作性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并義無(wú)反顧地執(zhí)行下去。”楊朝軍強(qiáng)調(diào),考生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和處理,并保持良好的心態(tài),確保在明年的研究生英語(yǔ)考試中發(fā)揮出自己的最高水平。
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