考研計(jì)算機(jī)強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)規(guī)劃
在考研復(fù)習(xí)的時(shí)候，進(jìn)入到強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，我們的目的就是強(qiáng)化重要知識(shí)點(diǎn)，避免走彎路。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研計(jì)算機(jī)強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)安排，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研計(jì)算機(jī)強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃
1把握最新動(dòng)態(tài)：
教育部考試中心每年都會(huì)出臺(tái)考研大綱，雖然每年的變化不大，但還是會(huì)有些改變。在大綱出臺(tái)以后，考生要根據(jù)大綱的要求來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，來(lái)強(qiáng)化復(fù)習(xí)這些重要知識(shí)點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)這些重要考點(diǎn)的理解;
2熟悉命題思路：
認(rèn)真研究歷年真題，發(fā)現(xiàn)出題規(guī)律，找出命題人的命題思路，這樣對(duì)解題時(shí)的思考方向有一個(gè)正確的指導(dǎo)。
強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段策略：
3強(qiáng)化考研考點(diǎn)：
針對(duì)考研大綱上要求著重掌握，理解的考點(diǎn)，必須多看書，多做題，深入理解，確保遇見同樣的題目或是變型的題目都能夠應(yīng)答自如，這類考點(diǎn)如CPU中指令的執(zhí)行過(guò)程，構(gòu)建平衡二叉樹，進(jìn)程管理，IP報(bào)頭及路由方法等;對(duì)于那些考試常考，但是只注重基本概念的題目，可以不去深入研究;在強(qiáng)化階段，重要的是將有限的精力，投入到最有價(jià)值的復(fù)習(xí)中。
4強(qiáng)化輔導(dǎo)講義：
在強(qiáng)化階段，參加強(qiáng)化班輔導(dǎo)課程是必要的，因?yàn)橐粋�(gè)人看書并不一定能夠把所有的知識(shí)點(diǎn)全部覆蓋全，理解的重點(diǎn)也不一定完全準(zhǔn)確，參加強(qiáng)化班輔導(dǎo)課程可以迅速把老師的講義內(nèi)容吸收成自己的知識(shí)，彌補(bǔ)自己看書復(fù)習(xí)過(guò)程中的不足;
在強(qiáng)化階段，建議大家看一些輔導(dǎo)類的數(shù)目，但提醒大家不要再開始時(shí)就直接看復(fù)習(xí)指南，還是要從基礎(chǔ)開始。
考研計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部分的試題只占25分，占全部試題分值的1/6.大家在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候會(huì)感覺到不好復(fù)習(xí)。因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)整本書的內(nèi)容很多，但是占得分值比較少。在復(fù)習(xí)的時(shí)候不想多分與時(shí)間去復(fù)習(xí)。大家其實(shí)不應(yīng)這樣，不管占用的分值多少，就按照大綱去踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)。如果不好好復(fù)習(xí)，那么這些分?jǐn)?shù)將不好拿到。如果報(bào)考比較好的學(xué)校竟?fàn)幍木褪沁@些不容易拿到的分?jǐn)?shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課本身知識(shí)面廣，而且題目難度可以很大。所以這門課，想仔細(xì)鉆研的話，很有學(xué)頭。但是教育部肯定不會(huì)將網(wǎng)絡(luò)這部分題出的很難，就是因?yàn)榉种瞪僦R(shí)面廣的緣故�？偠灾�，網(wǎng)絡(luò)試題既能夠在一般題目上反映出考生對(duì)基本知識(shí)的掌握程度，又能夠早部分較難的題目上拉開差距，選拔出比較好的考生。
這門的體系結(jié)構(gòu)也是非常的清晰，就是按照層次結(jié)構(gòu)編排。網(wǎng)絡(luò)課程的重點(diǎn)是在數(shù)據(jù)鏈路層的流量控制和可靠傳輸機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)層和傳輸層的幀結(jié)構(gòu)和路由算法及路由協(xié)議、應(yīng)用層貼近現(xiàn)代生活的實(shí)際應(yīng)用。應(yīng)用層的考察可能會(huì)靈活一些，但是基本原理不會(huì)超出大綱范圍
這門課的參考書一般網(wǎng)站或輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦為謝希仁第五版，但是依據(jù)我多年的研究網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為第四版更加契合大綱的內(nèi)容。因?yàn)樵诘谒陌胬锵窳髁靠刂坪涂煽總鬏數(shù)葍?nèi)容安排在數(shù)據(jù)鏈路層去講解，這個(gè)與大綱的順序更加契合。另外，考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)與軟考網(wǎng)絡(luò)工程師大綱有些相似或重復(fù)的地方，考生也可以參考軟考相應(yīng)方向(網(wǎng)絡(luò)工程師)的輔導(dǎo)教材或視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。
計(jì)算機(jī)統(tǒng)考專業(yè)課復(fù)習(xí)常見問(wèn)題
1.復(fù)習(xí)時(shí)間分配的'問(wèn)題。
不少人問(wèn)，一天要看多少時(shí)間的書為好?每天看專業(yè)課幾個(gè)小時(shí)、英語(yǔ)幾個(gè)小時(shí)、政治幾個(gè)小時(shí)、數(shù)學(xué)幾小時(shí)，怎么分配?
針對(duì)這些問(wèn)題，我給大家的建議是：
第一，一天看多少時(shí)間的書，可以根據(jù)你個(gè)人的時(shí)間來(lái)確定。如果你的事情多，并且每天的是都是不固定的，那么你可以動(dòng)態(tài)的調(diào)整你的時(shí)間。在前期復(fù)習(xí)階段，最好注意時(shí)間的規(guī)律性，看書的話最好不要再別晚上12點(diǎn)以后睡覺，一定要保證充足的睡眠;當(dāng)然如果你不看書，還睡的很晚，就更不應(yīng)該了;
第二，這幾門課怎么分配，這個(gè)問(wèn)題，要自己來(lái)決定，因?yàn)槊總�(gè)人的情況都不一樣，每門課的底子不一樣，用的時(shí)間也不一樣，所以這個(gè)一定要自己確定，參考別人的沒有任何的意義。
2.關(guān)于看書的遍數(shù)問(wèn)題。
在我的復(fù)習(xí)計(jì)劃里，沒有提到看書幾遍幾遍的詞語(yǔ)，我不提倡把書看十遍八遍的習(xí)慣。我們學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)原理課程，每一門課都是需要深刻的理解。不是靠讀書的次數(shù)多就能解決的。我更提倡積極的思考，尤其是你可以利用一些閑暇的時(shí)間，比如超市排隊(duì)付款，你可以想想幾種不同的調(diào)度算法，怎樣能使排隊(duì)的所有人都能盡快的結(jié)賬。足夠的復(fù)習(xí)次數(shù)，似乎是你復(fù)習(xí)程度的一個(gè)外在體現(xiàn)，更重要的是我們要看到，深刻的理解知識(shí)，才能活學(xué)活用。我希望大家能夠養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣，這樣的人，達(dá)到同一目標(biāo)，那可能一遍就相當(dāng)于草草看書的人的三遍，那么這點(diǎn)從數(shù)量上來(lái)說(shuō)是不對(duì)等的。因此，更應(yīng)該關(guān)注自己實(shí)際復(fù)習(xí)到的程度，完成目標(biāo)的程度，而不是遍數(shù)，這沒有絕對(duì)意義。
3.關(guān)于效率的問(wèn)題。
從復(fù)習(xí)開始，一直到最后上考場(chǎng)，真正起決定作用的是效率問(wèn)題。這里只希望你都能更關(guān)注自己的效率問(wèn)題，提高自己的復(fù)習(xí)效率。
有一種情況最可怕：有些人，在那里眼睛盯著書，可思維早不在書上了，這樣的看書方式，即使在自習(xí)室看20個(gè)小時(shí)的書，其有效時(shí)間可能只是幾個(gè)小時(shí);還有些人，看書走馬觀花一樣，幾天就能看一遍，可是什么都沒留下，其有效數(shù)量，可能五遍才頂一遍，所以，要關(guān)注的是有效時(shí)間，有效數(shù)量，這樣才能有效率。
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