學科知識歷史學習中的問題和解決
編者按：歷史的學習難嗎?很多同學會說難。你在歷史學習中遇到哪些問題，又有哪些解決方法呢?下面我們就來看看吧！
上個星期二歷史備課組組織一次歷史小測驗，主要目的是檢測一下學生對歷史知識的掌握情況，雖然考試的結果不是很理想，但是也別灰心，畢竟對于初一的孩子來說，歷史是一門全新的課程，可能有些孩子或多或少的接觸過一些歷史，但是沒有形成一個系統(tǒng)的知識構架，還沒有形成一個良好的學習歷史課程的習慣。通過這次考試暴露出來了諸多問題：
一是知識掌握的不夠扎實，大部分學生都是在發(fā)下了知識總結后突擊背誦的，平時沒有花一點時間去預習和復習歷史知識和筆記，所以有很多學生答案答得不夠完整，丟分甚多;
二是課堂不做筆記，就算是做了筆記也不復習，歷史如果是開卷考試，那么考的難度肯定比閉卷難得多，很多知識是書本上沒有的，這次考試有兩小問是開放性的`題目，都是老師在課堂上重點強調過的，但是這兩問答得很不理想。課堂上老師補充的知識點，一般是考試比較容易考的東西，書上是沒有的，要是不做筆記，到時候翻書都翻不到，所以學生要養(yǎng)成做筆記的好習慣，所謂“好記性不如爛筆頭”;
三是答題不規(guī)范，字跡潦草，答案沒有分要點進行組織答案，全部寫在一起，評卷時找答案很辛苦，這樣會扣卷面分的，家長要對孩子的作業(yè)要嚴格把關，要認真對待每一次家庭作業(yè);
四是有少數(shù)一部分學生在主觀題這塊，完全是空白的，這也反映了學生根本沒有用心去學習，對歷史這門課程不重視。
歷史不同于其他學科，要識記的史實和年份特別多，這就要求孩子每天要抽出一點時間去翻翻歷史書和筆記，把歷史知識點消化在平時的學習中，不用到了快要考試了臨時突擊背誦，這會影響其他科目的學習，同時突擊背誦的效果也不會很好。歷史不用去死記硬背，每天堅持看一點，日積月累，歷史肯定會學好。拋開學習歷史為了獲得成績之外，學好歷史對學好語文也有很大幫助，這里也不再多說，同時對提升一個人的人文素養(yǎng)也是益處良多。走出學校，除了從事專業(yè)很強的職業(yè)外，大部分所學的知識，比如理化生之類的知識很難有用武之地，而歷史知識掌握的多少則是衡量一個人的人文底蘊深淺的一個重要指標，國家現(xiàn)在在大力倡導復興傳統(tǒng)文化，那么歷史則是傳統(tǒng)文化的核心。培根說過：讀史使人明智，學好歷史對一個人來說是獲益終生，不管是從成績還是對個人未來的發(fā)展而言，學好歷史都是一件百利無一害的事情。
希望學生和家長能夠通過這次考試，明白學好歷史的重要性，在今后的歷史學習中，教師也會根據這次考試情況，針對性的做出一些改進措施，注重培養(yǎng)學生的做筆記的習慣、答題技巧、考察學生知識的掌握情況等等，也希望老師和家長共同努力，一起促進學生的學習進步。
作者|謝老師
公眾號：中雅小宇宙1701班
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