有關葉圣陶的名言
教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的習慣。這是小編整理分享的有關葉圣陶的名言，歡迎鑒賞！
葉圣陶的名言1
1.只有做學生的學生，才能做學生的先生。
2.在教育方面，什么學制、備課、訓導綱要、教科書籍，比起教師來，都居于次要地位。
3.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
4.各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程。
5.唯有老師善讀善寫，乃能導引學生漸進于善讀善寫。
6.教育工作不限于課堂教學，課堂教學課外活動一起抓，才能使學生受到更多的實益，打下德、智、體全面發(fā)展的基礎。
7.教育之要點，當天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。
8.教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。
9.就作用的方面說，進步的教育偏重熏陶。就領受的方面說，進步的教育偏重自得。
10."逐句講解"的教法卻只是從教師的主觀愿望出發(fā)，把學生當作被動接受知識的瓶子或袋子，認為學生是無知的，什么都不懂，一切都得靠老師來講解，來灌輸。這種方法總是"老師講，學生聽;老師演，學生看;老師寫，學生抄"，嚴重地阻礙了學生的獨立思考，壓制了學生學習的主動性和積極性。
11.做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
12.教習某科為教學工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學與教育兼任也。
13.?教是為了不需要教?為了不需要教?，就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。
14.教是為了不教。
15.教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的習慣。
16.心有所思，情有所感，而后有所撰作。
17.就教學而言，精讀是主體，略讀只是補充;但是就效果而言，精讀是準備，略讀才是應用。使學生在這方面打定根基，養(yǎng)成習慣，全在國文課的略讀。
18.略讀的“略”字，一半系就教師的指導而言：還是要指導，但是只須提綱挈領，不必纖屑不遺，所以叫做“略”。一半系就學生的功夫而言：還是要像精讀那樣仔細咬嚼，但是精讀時候出于努力鉆研，從困勉達到解悟，略讀時候卻已熟能生巧，不需多用心力，自會隨機肆應，所以叫做“略”。
19.學校教育應當使受教育者一輩子受用。
20.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
葉圣陶的名言2
1、為教縱詳密，亦僅一隅陳，貴能令三反，觸處自引伸�！~圣陶
2、他仿佛急流里的一滴水滴，沒有回旋轉側的余地，僅有順著大眾的勢，腳不點地地走�！~圣陶
3、生理學和心理學的研究證明，人的諸種心理本事中，想像力僅開發(fā)利用了百分之十五左右�！~圣陶
4、所念在那里，故鄉(xiāng)就在那里�！~圣陶
5、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
6、我很怕看見有些兒童讀物把世間描述得十分簡單，十分太平。這是一種誑騙，其效果只能叫兒童當發(fā)覺原來不是這么一回事的時候喊一聲“上當”！——葉圣陶
7、泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不歇�！~圣陶
8、教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的'方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡�！~圣陶
9、語文是工具，自然科學方面的天文地理生物數(shù)理化，社會科學方面的文史哲經(jīng)，學習表達和交流都要使用這個工具�！~圣陶
10、教師并非教書，而是教育學生�！~圣陶
11、將來的固然重要，因為有跨到那里的一天；但此刻的至少與將來的一樣重要，因為已經(jīng)踏在腳底下了。——葉圣陶
12、凡是帶點兒教育意味的事都一樣：自我做不到的，別教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜樣來�！~圣陶
13、重在培養(yǎng)學生自我改的本事，教師只給些引導和指點，該怎樣改讓學生自我去研究去決定�！~圣陶
14、優(yōu)良的文風應具備“三性”要求，即準確性鮮明性和生動性，其中準確性是基礎和前提�！~圣陶
15、僅有做學生的學生，才能做學生的先生。——葉圣陶
16、教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導�！~圣陶
17、閱讀任何東西不可馬虎，必須認真。認真閱讀的結果，不但隨時會發(fā)見晶瑩的寶石，也隨時會發(fā)見粗劣的瓦礫。于是收取那些值得取的，排除那些無足取的，自我才會漸漸地成長起來�！~圣陶
18、要使生活向著求充實的路，有兩個致力的目標，就是訓練思想與培養(yǎng)情感�！~圣陶
19、培育本事的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功�！~圣陶
20、國文教師的任務，一般人不大肯想，只覺得茫無涯岸；其實也很明白，只要指導學生，使他們能夠閱讀，能夠寫作，就能夠俯仰無愧了。那里說的閱讀也包括聽，即用耳朵來閱讀；寫作也包括說，即用嘴巴來寫作�！~圣陶
21、教師應當為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應當具有什么樣的知識品德�！~圣陶
22、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也�！~圣陶
23、閱讀是從他人的經(jīng)驗中取得正確無誤的，于我有用的，借以擴充我的知識，加多我的經(jīng)驗，增強我的本事。就是讀文藝作品如詩歌小說等，也不是沒事做閑消遣。好的文藝作品中總包含一種人生見解和社會觀察，這對于我的立身處世都有極大的關系�！~圣陶
24、活讀運心智，不為書奴仆。——葉圣陶
25、品德教育重在實做，不在于能說會道�！~圣陶
26、秋天來了，記憶就輕輕提示道，“凄凄切切的秋蟲又要響起來了”�！~圣陶
27、教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，自致其知。非教師滔滔講說，學生默默聆受�！~圣陶
28、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養(yǎng)成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類；同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是“教育”——造成健全的公民�！~圣陶
29、教育就是培養(yǎng)習慣�！~圣陶
30、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘�！~圣陶
【有關葉圣陶的名言】相關文章：
葉圣陶的名言11-19
葉圣陶的教育思想有哪些01-27
有關數(shù)學的名言09-25
有關教師的名言02-16
有關尊嚴的名言02-14
有關酒的名言01-21
有關博愛的名言12-17
有關環(huán)境的名言11-03
有關生態(tài)的名言11-03
有關團結的名言10-26