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四級(jí)短文式聽(tīng)力答題技巧
在聽(tīng)短文時(shí)，要注意捕捉每篇文章或每一段開(kāi)頭的一句話，因?yàn)樗鼈兺窃撈蛟摱温涞闹黝}句。小編整理了四級(jí)短文式聽(tīng)力答題技巧，歡迎欣賞與借鑒。
1、中心思想題：
這類(lèi)問(wèn)題主要是測(cè)試文章的主要思想。提問(wèn)方式一般為：W hat is the passage mainly about？W hat can w e learn from this passage？ What is the main：idea of the passage？等等。集中精力聽(tīng)好短文開(kāi)頭， 因?yàn)樗募?jí)聽(tīng)力短文一般會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把中心思想置于文章的開(kāi)頭。
2、事實(shí)細(xì)節(jié)題
考察細(xì)節(jié)包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、事件、各類(lèi)數(shù)字等， 問(wèn)題一般為：wh—questiuon形式。這種題型要求考生聽(tīng)到文中出現(xiàn)時(shí)間、數(shù)字時(shí)一定要特別敏感，及時(shí)做好筆記；文中一旦出現(xiàn)以因果連詞（如：because，so，due to等）和轉(zhuǎn)折連詞（如but，however，though等）引導(dǎo)的句子，也要格外留心，這些地方往往就是考點(diǎn)。
3、對(duì)錯(cuò)判斷題
攻口：Which of the following is true/not tree，according to the passage？ Which of the following is not mentioned？等等。這種題型一定要聽(tīng)清提問(wèn)， 對(duì)于有沒(méi)有not一詞要弄清楚，一般情況下，not一詞會(huì)重讀。
4、推理推測(cè)題
這類(lèi)題型需對(duì)文中信息進(jìn)行分析推斷，才能作出正確的選擇。提問(wèn)方式有：W hat can we infer from the passage？ What does the speaker most concerned about？ W hat does the speaker think about the problem？等等。
常見(jiàn)誤區(qū)：
第一、對(duì)題型要有正確的分析認(rèn)識(shí)。
短文題材：四級(jí)短文聽(tīng)力的題材較為固定，主要以記敘文或故事(人物傳記、小故事)，說(shuō)明文(科普文章、風(fēng)土人情類(lèi)文章、社會(huì)問(wèn)題類(lèi)文章)為主。短文聽(tīng)力通俗易懂，主要聽(tīng)首尾段及與首尾段相關(guān)的內(nèi)容，把握文章的主題。
題型固定：短文的題型較為固定，主要包括細(xì)節(jié)題、推斷題、態(tài)度題、數(shù)字題、主旨題等，可以根據(jù)選項(xiàng)判斷題型，總結(jié)答疑規(guī)律。
第二、訓(xùn)練正確的解題步驟。
短文聽(tīng)力只有一遍的播放機(jī)會(huì)，聽(tīng)完要想獲取全部信息是不可能的，所以在聽(tīng)前要做好充足的準(zhǔn)備工作：
1.研究選項(xiàng)：分析選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)來(lái)推測(cè)文章的內(nèi)容，在聽(tīng)力之前我們手頭有的材料只有選項(xiàng)，所以我們要利用彈性時(shí)間從選項(xiàng)中獲取最大限度的信息，劃出選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，有針對(duì)性的聽(tīng)。
2. 聽(tīng)時(shí)注意：聽(tīng)的過(guò)程中重點(diǎn)聽(tīng)與關(guān)鍵詞相關(guān)的信息，手腦并用做好筆記，注意不要因?yàn)橛涗浂┞?tīng)后面的內(nèi)容，要以聽(tīng)為主，選擇性的做記錄，邊聽(tīng)邊記邊選。
第三、避免備考誤區(qū)。
只聽(tīng)不記：在聽(tīng)的過(guò)程中，不少考生只聽(tīng)不記錄關(guān)鍵信息，導(dǎo)致答題正確率不高，同時(shí)也有一些考生在備考時(shí)出現(xiàn)閉眼，伏案等不良動(dòng)作，也會(huì)影響聽(tīng)力的質(zhì)量。希望考生克服這些不良習(xí)慣，邊聽(tīng)邊記邊選。
只聽(tīng)不讀：在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，只是聽(tīng)完即完事，文都網(wǎng)校老師建議考生聽(tīng)后要讀下短文，積累一些好的句型及短語(yǔ)以便寫(xiě)作時(shí)用。
泛而不精：這也是大多數(shù)考生的通病，做完每套聽(tīng)力后，考生要分析錯(cuò)誤的原因，找出導(dǎo)致選錯(cuò)的干擾句，反復(fù)聽(tīng)，以提高聽(tīng)力能力為主。
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