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怎么上初中英語復(fù)習(xí)課
復(fù)習(xí)是教學(xué)過程中的一個環(huán)節(jié)，目的是為了強(qiáng)化鞏固所學(xué)內(nèi)容而進(jìn)行的教學(xué)。下面是小編幫大家整理的怎么上初中英語復(fù)習(xí)課，僅供參考，大家一起來看看吧。
怎么上初中英語復(fù)習(xí)課
備考復(fù)習(xí)教學(xué)的關(guān)鍵
1、準(zhǔn)確把握試題的能力內(nèi)涵與指向
科學(xué)的試題，每一題型都有其能力內(nèi)涵與指向，準(zhǔn)確把握題型的能力指向，才能從題型內(nèi)在能力進(jìn)行復(fù)習(xí)，否則，基于外在形式復(fù)習(xí)，只能事倍功半。
準(zhǔn)確把握試題所需能力的建構(gòu)路徑。找到有效發(fā)展路徑，方可有效建構(gòu)能力，否則會事倍功半。
2、聽力教學(xué)建議
聽力教學(xué)應(yīng)該認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的基本語音聽辨技能。英語是一種和漢語完全不同語系的語言，其語音與漢語語音完全不同，英語語音與語義大多沒有直接關(guān)聯(lián)，所以要理解聽到的英語，我們必須首先要培養(yǎng)學(xué)生的英語語音聽辨能力，以及把語音與語義建立直接關(guān)聯(lián)的能力。
我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能。目前中考、高考的聽力材料和試題難度很低，不是區(qū)分度很大的試題，聽力技能要求不高，所以我們的聽力教學(xué)不應(yīng)過多在技能層面展開，而主要應(yīng)在語音與語義的關(guān)聯(lián)層面進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)檫@才是中國學(xué)生聽英語材料時(shí)的真正困難。
3、完形填空教學(xué)建議
開展基本詞匯的基本詞義教學(xué)，不搞“難、繁、偏、舊”的詞義辨析。完形填空的考試考查的就是學(xué)生運(yùn)用基本詞匯的基本詞義的能力，不是考查“難、繁、偏、舊”詞匯的“難、繁、偏、舊”的詞義，我們完全沒有必要去挖掘那些細(xì)微末節(jié)的辨析，而應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用基本詞匯的基本詞義的能力。
引導(dǎo)學(xué)生形成在閱讀中基于已有圖式建構(gòu)新的圖式的能力。完形填空本身就明確要求考查學(xué)生基于已有圖式建構(gòu)新圖式的能力，那么我們就應(yīng)該認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、圖式建構(gòu)能力，這樣才能從根本上促使學(xué)生達(dá)到完形填空的能力要求。
4、閱讀理解教學(xué)建議
培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，不應(yīng)片面追求閱讀技能的難度，因?yàn)橹锌�、高考這個層面所要考查的運(yùn)用閱讀技能的理解能力還不是高難度的理解能力。尤其是生詞、長難句的理解能力以及閱讀速度。
著重培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)閱讀理解圖式的能力，而這是很多老師容易忽略的。
閱讀本身就是一種圖式激活與建構(gòu)活動，我們應(yīng)該在閱讀中認(rèn)真、全面地引導(dǎo)學(xué)生形成建構(gòu)新圖式的能力。同時(shí)，我們知道，學(xué)生的已有圖式越豐富，他們的閱讀理解速度越快、理解程度越高，所以我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生廣泛閱讀。
5、寫作教學(xué)建議
我們應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用常用詞匯、常用結(jié)構(gòu)進(jìn)行準(zhǔn)確、全面表達(dá)的能力，這是中考、高考的要求，也是我們的學(xué)生在初中、高中畢業(yè)階段運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)寫作的基本能力要求。我們的初中、高中學(xué)生不是沒有話要寫，而是沒有能力用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。所以我們應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)的能力。
寫作應(yīng)該有層次要求，我們關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)生的書面表達(dá)能力，更應(yīng)該鼓勵優(yōu)秀學(xué)生寫出非常有文采、非常得體的文章。
總結(jié)
復(fù)習(xí)是強(qiáng)化、修正，是升級，不是重學(xué)。
單元復(fù)習(xí)中，可精選課文語段，進(jìn)行深讀復(fù)習(xí)教學(xué)，或者引爆興奮點(diǎn)，進(jìn)行新做。
備考復(fù)習(xí)要準(zhǔn)確理解題型的運(yùn)用能力內(nèi)涵與指向，把握其有效建構(gòu)路徑，基于此進(jìn)行有效的指向能力的復(fù)習(xí)。
論初中英語中考復(fù)習(xí)備考策略
首先從近幾年中考英語來看，各省市地區(qū)在致力于中考英語試題的改革，尤其是我市從今年的中考英語試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，對學(xué)生的要求也愈來愈高，漸漸與高考試題接軌，不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運(yùn)用知識的能力的考查。其次是分析中考英語說明。最后是自己的做法。在此，我根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及我校學(xué)生的實(shí)際情況，采勸三輪中考英語復(fù)習(xí)法”對畢業(yè)班的英語進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所謂“三輪中考英語復(fù)習(xí)法”，首先是對課文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，然后是對考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí),最后是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，精講多練，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。這樣既可系統(tǒng)全面又有所側(cè)面地進(jìn)行復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識并考出優(yōu)異成績.
第一輪是對課文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段（3月份）。是針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，以課本為主。因時(shí)間過久，特別是學(xué)生對以前所學(xué)的英語知識已遺忘，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段主要是按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識，并通過自編配套練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用英語知識能力。在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。做到如下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)；
�。ǘ┭h(huán)自我檢測考試，即每學(xué)完一單元后，進(jìn)行測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。
�。ㄈ╇A段性測試。可分單元或分冊、分類。這輪主要是對初二和初三英語的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。對各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來考的內(nèi)容詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練，并預(yù)測某個知識點(diǎn)可能是中考的考點(diǎn)。最后自選題讓學(xué)生對各知識點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。以達(dá)到熟練為止。并能提高答題的速度。
第二輪是對考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段（4月份——5月15日）。要求突出重點(diǎn)，牢固掌握，同時(shí)分析研究中考說明。因?yàn)橛辛说谝惠喌膹?fù)習(xí)，所以學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，特別加以注意。同時(shí)有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧。這輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。學(xué)生對知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾、解題時(shí)判斷失誤、易做錯題目等。針對這個問題，要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題技巧，又要幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。（如：做“選擇填空”時(shí)，就要采用排除法或篩選法等，做“對全對話”時(shí)，就要根據(jù)上下文的意思和填寫處的前后詞來確定，做“詞形變換”時(shí)，就要理解所給詞的意思和其能變成的詞形及對句子的意思的理解），同時(shí)又針對歷年中考題型及考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。
這輪的復(fù)習(xí)重要是專項(xiàng)復(fù)習(xí)。從中考題型來看，近年來看，考題在聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。聽力的考查分?jǐn)?shù)是30分，因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。這一點(diǎn)我主要是利用平時(shí)的早晚讀時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。再有從這幾年的試題來看逐漸加強(qiáng)了對閱讀能力的綜合考查。從綜合填空、完形填空、閱讀理解（增加到三篇）都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型很有必要進(jìn)行專門性的操練。使學(xué)生達(dá)到一定熟練的程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。書面表達(dá)這是一種新型的試題，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記、書信、對話和通知等或適當(dāng)對一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。另一方面也要對單項(xiàng)選擇、詞形變換、情景交際作專項(xiàng)的訓(xùn)練。同樣做到“講——練——評”�！霸u——練——講”。
第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)（5月16日——6月18日），主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。因?yàn)橛辛饲皟奢喌膹?fù)習(xí)，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求教者全力投入到綜合性的復(fù)習(xí)。具體做法是：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)今年中考考點(diǎn)和要求自編中考復(fù)習(xí)試題。對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，提高學(xué)生的答題速度。
�。ǘ⿲σ郧翱忌鬃鲥e的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和練。
（三）在后階段對考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié)以及在答題時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。
總之，通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)由淺入深，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。同時(shí)在心理上也得到相應(yīng)的調(diào)節(jié)。
初中英語復(fù)習(xí)方法
首先要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行
復(fù)習(xí)也需要計(jì)劃，通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃還能幫助我們提升學(xué)習(xí)效率。制定英語復(fù)習(xí)計(jì)劃也很簡單，比如：每天背多少單詞、做多少試卷、讀幾篇課文、看幾篇英文雜志、聽多長時(shí)間英語聽力，把這些全部都羅列出來，然后按照計(jì)劃執(zhí)行，很多同學(xué)計(jì)劃做的非常完美，但是可能連第一天都堅(jiān)持不下來，這就要求我們要慎重考慮計(jì)劃，一旦制定，必須要嚴(yán)格執(zhí)行。
第二、要重視課本，強(qiáng)化基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)過程中看到有同學(xué)把精力放在大量的課外題上，尤其是難題怪題上，有的時(shí)候?yàn)榱艘坏李}能扣十幾分鐘，這樣的復(fù)習(xí)是沒有任何效果的，因?yàn)榕R近期末，時(shí)間是不等人的，這樣做只會耽誤時(shí)間，期末英語復(fù)習(xí)過程中，首先要想到課本，只要把課本的單詞、短句、句子弄懂弄會成績就一定錯不了。因?yàn)榭荚囍薪^大多數(shù)題都是為了考查學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)效果的，因此期末試卷也都會按照所學(xué)課本內(nèi)容進(jìn)行整合。
第三、多背范文，有利無害
我們在復(fù)習(xí)英語的過程中，很多學(xué)生都會問：“為什么我的英語作文那么糟糕�！笔紫龋悄愕挠⒄Z詞匯量不足，其次你的英語范文背的少，假如就一個主題你能背下一篇范文，那么你的作文寫作能力一定會得到改善的，因此多背英語范文，有助于提升我們英語聽說讀寫能力。
最后，復(fù)習(xí)階段同學(xué)們壓力都很大，為了能夠取得自己理想的成績，很多同學(xué)犧牲睡眠時(shí)間來復(fù)習(xí)，這種方法，不是很可取，只有保證充足的睡眠、充沛的精力，才能更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
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