最新幼兒教師招聘考試押題模擬試卷（附答案）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都不可避免地會(huì)接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的最新幼兒教師招聘考試押題模擬試卷（附答案），歡迎閱讀與收藏。

　　最新幼兒教師招聘考試押題模擬試卷附答案1

　　一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分)

　　1.幼兒園是對(duì)( )歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)。

　　A.0～3

　　B.0～6

　　C.3～6

　　D.6

　　2.世界上第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號(hào)的教育家是( )

　　A.裴斯泰洛齊

　　B.盧梭

　　C.夸美紐斯

　　D.福祿貝爾

　　3. 1881年，法國(guó)通過《費(fèi)里法案》，提出國(guó)民教育的三個(gè)原則：“免費(fèi)”“ ( )”“世俗化”。

　　A.強(qiáng)制

　　B.公立

　　C.義務(wù)

　　D.社會(huì)化

　　4.我國(guó)于( )年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。

　　A.1994

　　B.1995

　　C.1996

　　D.1997

　　5.多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是( )

　　A.幼兒園

　　B.托兒所

　　C.托幼園所一體化

　　D.學(xué)前班

　　6.提倡“教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”的教育家是( )

　　A.盧梭

　　B.杜威

　　C.陶行知

　　D.福祿貝爾

　　7.兒童開始能辨別前后是在( )

　　A.2、3歲

　　B.4歲

　　C.5歲

　　D.7歲

　　8.( )提倡把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整、系統(tǒng)地教授兒童。

　　A.吸收的心智

　　B.整個(gè)教學(xué)法

　　C.全面教育

　　D.教、學(xué)、做合一

　　9.1907年，( )在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。

　　A.杜威

　　B.蒙臺(tái)梭利

　　C.維果斯基

　　D.皮亞杰

　　10.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于( )

　　A.1小時(shí)

　　B.1小時(shí)半

　　C.2小時(shí)

　　D.2小時(shí)半

　　11.對(duì)不具備語(yǔ)言表達(dá)能力的嬰兒進(jìn)行行為研究時(shí)常用的方法是( )

　　A.實(shí)驗(yàn)法

　　B.觀察法

　　C.測(cè)驗(yàn)法

　　D.問卷法

　　12.小朋友聽到老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景，這是( )

　　A.邏輯思維

　　B.創(chuàng)造思維

　　C.綜合想象

　　D.再造想象

　　13.人格陶冶最重要的時(shí)期是( )

　　A.3歲以前

　　B.4歲以前

　　C.5歲以前

　　D.6歲以前

　　14.嬰兒的喂養(yǎng)過程應(yīng)注意( )

　　A.應(yīng)過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖

　　B.0～6個(gè)月大的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)

　　C.喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時(shí)期

　　D.無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學(xué)喂養(yǎng)能促進(jìn)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育，與心理發(fā)展無關(guān)

　　15.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應(yīng)。這是( )

　　A.條件反射

　　B.重學(xué)記憶

　　C.習(xí)慣化

　　D.有意記憶

　　16.精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對(duì)象在體積和形狀上最小差異的能力是( )

　　A.視覺敏度

　　B.顏色視覺

　　C.精細(xì)視覺

　　D.以上說法都不對(duì)

　　17.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)不包括( )

　　A. 法定條件

　　B.道德規(guī)范

　　C. 行為準(zhǔn)則

　　D. 法律后果

　　18.下列不屬于桑代克提倡的學(xué)習(xí)原則的是( )

　　A.準(zhǔn)備律

　　B.練習(xí)律

　　C.效果律

　　D.補(bǔ)償律

　　19.兒童性別角色發(fā)展的( ) 的特點(diǎn)是：自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色。

　　A.第一階段

　　B.第二階段

　　C.第三階段

　　D.以上三種說法都不對(duì)

　　20.方位知覺有躍進(jìn)的傾向出現(xiàn)在( )

　　A.3歲

　　B.6歲

　　C.4歲

　　D.5歲

　　二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分)

　　1. 治療模式

　　2.規(guī)則游戲

　　3. 強(qiáng)制性規(guī)范

　　4.社區(qū)

　　5.錯(cuò)覺

　　6.教學(xué)做合一

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)

　　1.簡(jiǎn)述嬰兒學(xué)習(xí)的主要方式。

　　2. 應(yīng)如何保護(hù)嬰幼兒的聽力?

　　3. 簡(jiǎn)述福祿貝爾的幼兒教育思想。

　　4. 幼兒觀察力的發(fā)展有什么表現(xiàn)?

　　四、論述題(本大題共2小題，每題12分，共24分)

　　1. 試述如何建立良好的師幼關(guān)系。

　　2.試述幼兒園的目標(biāo)。

　　五、案例分析(共14分)

　　沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次因?yàn)樘炖�，媽媽沒有給沫沫買冰激凌，她就傷心地哭了起來，這時(shí)爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立刻又笑了起來。又有一次，她看見隔壁家的小朋友哭了，也跟著哭了起來。

　　根據(jù)材料，試分析學(xué)前兒童情緒的發(fā)展趨勢(shì)及培養(yǎng)學(xué)前兒童良好情緒的基本策略。

　　參考答案及解析:

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C【解析】幼兒園是對(duì) 3～6 周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)。

　　2.A【解析】裴斯泰洛齊是世界上第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號(hào)的教育家。

　　3.C【解析】 《費(fèi)里法案》提出國(guó)民教育的免費(fèi)、義務(wù)、世俗化三個(gè)原則。

　　4.C【解析】1996 年頒布《幼兒園工作規(guī)程》 。

　　5.D【解析】學(xué)前班多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行。

　　6.B【解析】杜威提倡“教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。 ”

　　7.B【解析】4 歲兒童開始能辨別前后。

　　8.B【解析】整個(gè)教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的，他反對(duì)分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。

　　9.B【解析】蒙臺(tái)梭利創(chuàng)設(shè)“兒童之家” 。

　　10.C【解析】幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于 2 小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于 3 小時(shí)。 11.B【解析】觀察法是對(duì)不具備語(yǔ)言表達(dá)能力的嬰兒的行為進(jìn)行研究時(shí)常用的方法。

　　12.D【解析】再造想象是根據(jù)語(yǔ)言文字的描述或圖形、圖解、符號(hào)等非語(yǔ)言文字的描述，在 頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。

　　13.D【解析】陶行知說“6 歲以前是人格陶冶最重要的時(shí)期” 。

　　14.C【解析】嬰兒的喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時(shí)期。

　　15.C解析】當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反 應(yīng)，這是習(xí)慣化。

　　16.A【解析】視覺敏度是精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力。

　　17.B【解析】教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成。

　　18.D【解析】桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)遵循準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律三條重要的學(xué)習(xí)原則。

　　19.B【解析】?jī)和�性別角色的發(fā)展第二階段的特點(diǎn)是：自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色。

　　20.D【解析】5 歲時(shí)，兒童的方位知覺有躍進(jìn)的傾向。

　　二、名詞解釋

　　1. 治療模式是指針對(duì)兒童某一方面能力缺陷，給予針對(duì)性的教育。

　　2.規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲，旨在促進(jìn)教育教學(xué)任務(wù) 的完成，因而又稱教學(xué)游戲。

　　3. 強(qiáng)制性規(guī)范是指規(guī)定法律關(guān)系參加者在某種條件或情況出現(xiàn)時(shí)，必須做出或禁止做出一 定行為的規(guī)范， 它所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)十分明確具體， 不允許任何人以任何方式加以變更或 違反，一般表現(xiàn)為禁止性和義務(wù)性的兩種形式。

　　4.社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會(huì)生活共同體，也就是說，社區(qū)是區(qū)域 性社會(huì)。

　　5.錯(cuò)覺是對(duì)客觀事物的一種不正確的、歪曲的知覺。

　　6.教學(xué)做合一是中國(guó)教育家陶行知的教學(xué)理論。視“教學(xué)做”為一體， “做”是核心，主張 在做中教，在做中學(xué)。

　　三、簡(jiǎn)答題(答案要點(diǎn))

　　1.(1)習(xí)慣化與去習(xí)慣化;

　　(2)經(jīng)典條件作用;

　　(3)操作條件作用;

　　(4)模仿。

　　2.(1)減少噪聲，保護(hù)幼兒的聽覺;

　　(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒聽力方面的問題，給予適當(dāng)?shù)陌才�，以免影響幼兒言語(yǔ)的發(fā)展。

　　3.(1)創(chuàng)建了世界上第一所幼兒園;

　　(2)明確提出了幼兒園的任務(wù);

　　(3)創(chuàng)制了“恩物” ;

　　(4)強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒園教育中的地位和作用;

　　(5)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性。

　　4.(1)目的性增強(qiáng);

　　(2)持續(xù)性延長(zhǎng);

　　(3)細(xì)致性增加;

　　(4)概括性提高;

　　(5)觀察方法的形成。

　　四、論述題(答案要點(diǎn))

　　1.(1)幫助幼兒適應(yīng)環(huán)境的變化，消除分離焦慮;

　　(2)積極主動(dòng)地與幼兒交往;

　　(3)對(duì)幼兒和幼兒的活動(dòng)真正關(guān)注并感興趣;

　　(4)理解與寬容地對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤;

　　(5)幫助幼兒形成良好的同伴關(guān)系;

　　(6)幫助幼兒擺脫不良行為習(xí)慣。

　　2.(1)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣 和參加體育活動(dòng)的興趣;

　　(2)發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力;

　　(3)萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇 敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性 格;

　　(4)培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

　　五、案例分析(答案要點(diǎn))

　　趨勢(shì)：

　　(1)情緒的豐富和深刻化;

　　(2)情緒的穩(wěn)定性逐漸提高;

　　(3)情緒不斷社會(huì)化。

　　策略：

　　(1)合理的生活制度、豐富的生活內(nèi)容，能讓幼兒處于愉快的情緒之中;

　　(2)和諧的家庭生活、良好的情緒示范和教養(yǎng)態(tài)度對(duì)幼兒良好情緒的發(fā)展作用極大;

　　(3)通過文學(xué)藝術(shù)作品培養(yǎng)幼兒高級(jí)情感;

　　(4)幫助幼兒克服不良情緒。

　　最新幼兒教師招聘考試押題模擬試卷附答案2

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.新生兒愛聽( )

　　A.低音調(diào)的聲音

　　B.中音調(diào)的聲音

　　C.強(qiáng)烈的聲音

　　D.高音調(diào)的聲音

　　【答案】D。中公專家解析：新生兒聽覺有一定偏好，一般來說，新生兒愛聽高音調(diào)的聲音。

　　2.下列選項(xiàng)中不屬于托兒所的保教任務(wù)的是( )

　　A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣

　　B.對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶

　　C.教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字

　　D.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力

　　【答案】C。中公專家解析：教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字不是托兒所的保教任務(wù)。

　　3.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理?( )

　　A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序

　　B.察看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下

　　C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評(píng)他，以安慰小明

　　D.旁觀

　　【答案】B。中公專家解析：此時(shí)教師應(yīng)該察看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下。

　　4.對(duì)待幼兒出聲的自言自語(yǔ)，成人正確的處理方式是( )

　　A.發(fā)展為對(duì)話言語(yǔ)

　　B.發(fā)展為真正的外部言語(yǔ)

　　C.任其自然發(fā)展

　　D.發(fā)展為真正的內(nèi)部言語(yǔ)

　　【答案】B。中公專家解析：成人應(yīng)留心幼兒自我中心言語(yǔ)，應(yīng)盡可能地通過幼兒的自言自語(yǔ)去觀察他們、了解他們、幫助他們，使其發(fā)展成為真正的外部語(yǔ)言。

　　5.( )被稱為“第二斷乳期”。

　　A.青春期

　　B.少年期

　　C.幼兒期

　　D.學(xué)齡初期

　　【答案】A。中公專家解析：青春期被稱為“第二斷乳期”。

　　6.創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園的教育家是( )

　　A.盧梭

　　B.裴斯泰洛奇

　　C.蒙臺(tái)梭利

　　D.福祿貝爾

　　【答案】D。中公專家解析：福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。

　　7.一個(gè)人所有心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是指人的( )

　　A.性格

　　B.能力

　　C.個(gè)性

　　D.氣質(zhì)

　　【答案】D。中公專家解析：氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。

　　8.直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是( )

　　A.認(rèn)知地圖

　　B.探試搜索

　　C.嘗試錯(cuò)誤

　　D.頓悟

　　【答案】C。中公專家解析：直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是嘗試錯(cuò)誤。

　　9.下列哪種做法適合學(xué)前班的教育?( )

　　A.應(yīng)該開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音

　　B.每天至少上課三節(jié)以適應(yīng)小學(xué)教學(xué)

　　C.可以用考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　D.與幼兒園大班沒有根本的區(qū)別

　　【答案】B。中公專家解析：學(xué)前教育應(yīng)注意與小學(xué)的銜接，并應(yīng)避免出現(xiàn)小學(xué)化的傾向。

　　10.兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、姿勢(shì)等來進(jìn)行的游戲被稱為( )

　　A.規(guī)則游戲

　　B.結(jié)構(gòu)游戲

　　C.角色游戲

　　D.表演游戲

　　【答案】D。中公專家解析：表演游戲是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、姿勢(shì)等來進(jìn)行的游戲。

　　11.提倡和實(shí)施“愛的教育”的典范是( )

　　A.福祿貝爾

　　B.夸美紐斯

　　C.盧梭

　　D.裴斯泰洛齊

　　【答案】D。中公專家解析：裴斯泰洛齊是提倡“愛的教育”和實(shí)施“愛的教育”的典范。

　　12.根據(jù)任務(wù)主動(dòng)、及時(shí)地從一個(gè)對(duì)象或一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一對(duì)象或另一種活動(dòng)中屬于( )

　　A.注意廣度

　　B.注意分配

　　C.注意穩(wěn)定

　　D.注意轉(zhuǎn)移

　　【答案】D。中公專家解析：注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)主動(dòng)、及時(shí)地從一個(gè)對(duì)象或一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一對(duì)象或另一種活動(dòng)中去。

　　13.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的( )

　　A.中期目標(biāo)

　　B.近期目標(biāo)

　　C.遠(yuǎn)期目標(biāo)

　　D.活動(dòng)目標(biāo)

　　【答案】B。中公專家解析：近期目標(biāo)也稱短期目標(biāo)，指在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)。

　　14.嬰兒剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是( )

　　A.痛覺

　　B.聽覺

　　C.味覺

　　D.視覺

　　【答案】C。中公專家解析：嬰兒剛出生時(shí)各項(xiàng)感覺能力都很弱，其中味覺是最為發(fā)達(dá)的感覺。

　　15.( )是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點(diǎn)，如身體的構(gòu)造、形態(tài)、感官器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。

　　A.遺傳

　　B.遺傳素質(zhì)

　　C.生理成熟

　　D.生理特征

　　【答案】B。中公專家解析：遺傳素質(zhì)是指遺傳的生物特征。

　　16.下列說法錯(cuò)誤的是( )

　　A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑

　　B.兒童從出生起就有觸覺反應(yīng)

　　C.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索

　　D.觸覺在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用

　　【答案】C。中公專家解析：嬰兒對(duì)物體的觸覺探索最早是通過口腔的活動(dòng)進(jìn)行的。

　　17.教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)的游戲被稱為( )

　　A.規(guī)則游戲

　　B.結(jié)構(gòu)游戲

　　C.角色游戲

　　D.表演游戲

　　【答案】A。中公專家解析：規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲，旨在促進(jìn)教 育教學(xué)任務(wù)的完成。

　　18.1904年1月，清政府頒布( )，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。

　　A.《學(xué)校系統(tǒng)改革案》

　　B.《蒙養(yǎng)堂章程》

　　C.《欽定學(xué)堂章程》

　　D.《奏定學(xué)堂章程》

　　【答案】D。中公專家解析：1904年1月，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》 ，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院” 。

　　19.注意是一種( )

　　A.獨(dú)立的心理過程

　　B.心理現(xiàn)象

　　C.認(rèn)識(shí)風(fēng)格

　　D.個(gè)性特征

　　【答案】B。中公專家解析：注意是影響心理過程的一種心理現(xiàn)象，不是一種獨(dú)立的心理過程。

　　20.1~1.5歲幼兒使用的句型主要是( )

　　A.簡(jiǎn)單句

　　B.復(fù)雜句

　　C.單詞句

　　D.電報(bào)句

　　【答案】C。中公專家解析：此時(shí)期幼兒使用的句型主要是單詞句。

　　二、名詞解釋

　　1.轉(zhuǎn)折期

　　答案：轉(zhuǎn)折期是指在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)出現(xiàn)的心理發(fā)展在短時(shí)期內(nèi)急劇變化的情況。

　　2.創(chuàng)造性游戲

　　答案：創(chuàng)造性游戲是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以想象為中心，主動(dòng)、創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。

　　3.分離焦慮

　　答案：分離焦慮是指嬰幼兒與母親或照顧他(她)的熟悉的人分離時(shí)，面對(duì)陌生的環(huán)境而產(chǎn)生的緊張情緒和不安的行為，是依戀關(guān)系受到障礙的表現(xiàn)。

　　4.氣質(zhì)

　　答案：氣質(zhì)是指一個(gè)人心理活動(dòng)動(dòng)力方面比較穩(wěn)定的特征，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度及靈活性方面。

　　5.社區(qū)幼兒教育

　　答案：社區(qū)幼兒教育是指在我國(guó)以學(xué)前兒童及家庭為對(duì)象開展的各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動(dòng)，目的在于盡可能使社區(qū)內(nèi)所有學(xué)前兒童獲得良好的教育和發(fā)展。

　　6.幼兒園課程

　　答案：幼兒園課程是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)安排下所進(jìn)行的一切有組織、有系統(tǒng)、有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1.選擇幼兒園課程應(yīng)遵循哪些原則?

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要，有效地發(fā)揮各領(lǐng)域的教育作用;

　　(2)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，是幼兒必要和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容;

　　(3)聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)與興趣，內(nèi)容具有時(shí)代性、豐富性;

　　(4)適合幼兒的能力與發(fā)展需要，對(duì)幼兒的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性。

　　2.教育政策與教育法規(guī)有哪些區(qū)別?

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)制定主體和約束力不同;

　　(2)基本屬性和表現(xiàn)形式不同;

　　(3)制定程序與實(shí)施方式不同;

　　(4)穩(wěn)定程度和調(diào)整范圍不同;

　　(5)公布的范圍不同。

　　3.簡(jiǎn)述幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)。

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)主要依賴成人的評(píng)價(jià);

　　(2)自我評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性;

　　(3)自我評(píng)價(jià)受認(rèn)識(shí)水平的限制。

　　4.簡(jiǎn)述幼兒性別角色認(rèn)識(shí)的發(fā)展階段。

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)(2~3歲);

　　(2)自我中心地認(rèn)識(shí)識(shí)性別角色(3~4歲);

　　(3)刻板地認(rèn)識(shí)性別角色(5~7歲)。

　　四、論述題

　　1.試述如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲;

　　(2)營(yíng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境

　　(3)有意識(shí)支持并促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維;

　　(4)培養(yǎng)幼兒的好奇心與想象力;

　　(5)進(jìn)行感知訓(xùn)練與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

　　2.試述盧梭的幼兒教育思想

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)強(qiáng)調(diào)把兒童當(dāng)做兒童看待，尊重兒童的人格;

　　(2)強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)尊重自然，必須適應(yīng)兒童的年齡特征及個(gè)性特點(diǎn);

　　(3)教育的階段論，將兒童的教育劃分為四個(gè)階段，每個(gè)時(shí)期有不同的重點(diǎn)。

　　五、案例分析

　　我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌，有時(shí)候孩子們不能完全記住，但他們偶爾聽到的某個(gè)童謠、看到的某個(gè)電視廣告，只需要一兩次就能熟記心中。

　　結(jié)合幼兒記憶的特點(diǎn)，分析影響幼兒無意識(shí)記效果的因素。

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)客觀事物的性質(zhì);

　　(2)客觀事物與幼兒主體的關(guān)系;

　　(3)幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主要對(duì)象或活動(dòng)所追求的事物;

　　(4)活動(dòng)中感官參加的數(shù)量;

　　(5)活動(dòng)動(dòng)機(jī)。