中學(xué)生怎樣快速提高英語閱讀能力

　　很多學(xué)生都覺得英語的閱讀理解十分難，那么中學(xué)生怎樣快速提高英語閱讀能力呢，下面我們一起來看看吧。

　　1.語言因素方面

　　我們在閱讀過程中，會給學(xué)生及時地滲透歷年考試閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的重難點詞匯、句型和語法知識，同時還會適當(dāng)講解一些語言運用的技巧和方法，如單詞速記法、構(gòu)詞法、詞的固定搭配及習(xí)語表達等。

　　2.非語言因素方面

　　我們則分別從這以下幾個角度幫助學(xué)生提高閱讀能力：

　　首先是閱讀興趣的激發(fā)。我們會適當(dāng)選取英文讀物或是考試真題，由淺入深、由易到難，真正地讓學(xué)生認識到閱讀并非空洞乏味的活動。同時創(chuàng)設(shè)問題情境，激起學(xué)生的好奇心和求知欲，啟發(fā)他們理解上下文。

　　其次是文化背景知識的補充。因為在英文文章中，經(jīng)常會滲透一定的英美歷史、文學(xué)知識、英語國家的風(fēng)土人情和宗教信仰等。因此我們的老師們會在課堂上給學(xué)生補充相應(yīng)的背景知識，使學(xué)生不僅知其然，同時知其所以然，這就體現(xiàn)出優(yōu)能中學(xué)課堂的與眾不同之處。

　　然后是良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。在閱讀過程中，學(xué)生會表現(xiàn)出不好的閱讀習(xí)慣。因此我們在課堂訓(xùn)練中，會糾正錯誤習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，比如默讀，要通過眼睛感知文字符號，直接獲得信息，避免唇讀和聲讀;按意群閱讀，閱讀時將文章分成較大意義的意群，這樣就能擴大視幅，縮短視時，有效閱讀。學(xué)會預(yù)測文章內(nèi)容，查讀特定信息，略讀全文以了解大意，細讀全文或部分內(nèi)容進行判斷和推理，得出合乎邏輯的結(jié)論等。

　　最后,英語閱讀能力的形成是一個漸進的復(fù)雜過程，除了課堂上老師獨特方法的講解，還要靠學(xué)生長期的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

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