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2025高招舞蹈專業(yè)考試項(xiàng)目
舞蹈專業(yè)的考試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都有哪些?為了方便廣大考生更加全面了解舞蹈考試內(nèi)容合測(cè)試要求，小編為大家整理了舞蹈�？伎荚図�(xiàng)目，一起看看吧!
舞蹈專業(yè)院校校考考試項(xiàng)目
1、舞蹈專業(yè)高考的考試項(xiàng)目與內(nèi)容
舞蹈專業(yè)高考的考試項(xiàng)目與內(nèi)容分省市區(qū)統(tǒng)考(聯(lián)考)和校考主要是考察藝考生的身體形態(tài)、基本功素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、藝術(shù)表現(xiàn)力四個(gè)方面，各省市區(qū)統(tǒng)考(聯(lián)考)和各舞蹈藝術(shù)院校校考項(xiàng)目與內(nèi)容細(xì)節(jié)有所不同，考前需仔細(xì)查證，認(rèn)真做好備考準(zhǔn)備。
2、舞蹈專業(yè)院校校考考試項(xiàng)目
全國(guó)各高等藝術(shù)院校的舞蹈�？純�(nèi)容主要包括身體形態(tài)、身體素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)三個(gè)方面，考試形式分初試、復(fù)試和三試，部分院校僅有兩試形式。
目前，我國(guó)大多院校的專業(yè)設(shè)置均為中國(guó)舞，個(gè)別院校有芭蕾舞、現(xiàn)代舞。
某些體育院校設(shè)有體育舞蹈(國(guó)標(biāo)、拉丁、流行舞蹈)，但專業(yè)考試的主要項(xiàng)目和內(nèi)容大體相同。
初試為：
專業(yè)基本條件(形象、形體、氣質(zhì));
專業(yè)基本能力(軟開(kāi)度、協(xié)調(diào)性、體能與彈跳)、
技能技巧展示(跳、轉(zhuǎn)、翻)。
復(fù)試為：
動(dòng)作摹仿、組合或劇目表演;
三試為：
即興舞蹈、個(gè)人才藝、舞蹈基本常識(shí)等。
由于各藝術(shù)院校舞蹈專業(yè)在學(xué)科性質(zhì)、招生體制等諸多方面的差別，具體在測(cè)試類(lèi)型、目的、方法和要求等方面也有各有特點(diǎn)，下面詳細(xì)介紹。
(一)：身體形態(tài)
從事專業(yè)性質(zhì)的舞蹈訓(xùn)練，首先必須要具備一定的身體條件，因此對(duì)身體形態(tài)各種基本條件的測(cè)試是舞蹈各個(gè)專業(yè)本科招生考試工作中的第一個(gè)環(huán)節(jié)�？脊賹⑼ㄟ^(guò)面試的形式，主要考察舞蹈專業(yè)考生是否具備所報(bào)考專業(yè)必須的身體自然條件，并從中選拔具有良好外形條件的考生，包括考生的形象、氣質(zhì)、身高以及身材比例等基本專業(yè)條件，有利于樹(shù)立良好的舞蹈從業(yè)者形象
1、測(cè)試方法
(1)、整體形象目測(cè)。
(2)、專業(yè)儀器測(cè)量。
2、測(cè)試內(nèi)容
(1)、 形象：要求五官端正，形象氣質(zhì)良好(比如;臉型以瓜子臉為宜，面部皮膚無(wú)明顯缺陷，氣色健康，精神面貌好等)。
(2)、身高：一般男生要求1、70米以上，女生為1、60米以上(由于專業(yè)性質(zhì)的區(qū)別，各院校在對(duì)男、女生身高的具體要求上有所不同，允許上下浮動(dòng)1~2厘米)。
(3)、比例：要求頭、頸、肩及上下肢的比例要協(xié)調(diào)，不低于標(biāo)準(zhǔn)身體比例要求(其中下身長(zhǎng)于上身12厘米以上;臂長(zhǎng)不得低于身高身體勻稱，四肢修長(zhǎng)，無(wú)畸形，包括：肘關(guān)節(jié)過(guò)伸，膝關(guān)節(jié)過(guò)伸，"O"型腿，"X"型腿，內(nèi)"八字腳"，"大刀臂"，軀干不正，弓背，高低肩，扣胸，雞胸等等。)
(4)、體重：應(yīng)低于或接近與身高相符的標(biāo)準(zhǔn)體重，體形肥胖者不宜(實(shí)際體重大于標(biāo)準(zhǔn)體重20%則屬于肥胖型，應(yīng)注意減肥)。
3、測(cè)試要求
著裝要求：以緊身衣為主，男生短發(fā)，女生則要求盤(pán)發(fā)，不準(zhǔn)佩戴各種首飾和任何與考試無(wú)關(guān)的裝飾物品。
4、提示
(1)、少數(shù)民族考生、舞蹈專業(yè)男生、專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀者可適當(dāng)放低要求。
(2)、上下身比例測(cè)量方法：下身(從臀位線往下量至腳底板的長(zhǎng)度)減去上身(臀位線往上量至第二節(jié)頸椎的長(zhǎng)度)的差值。
(3)、體重測(cè)量方法：標(biāo)準(zhǔn)體重(公斤)=身高(厘米)-105、如果體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的20%，就屬于肥胖。
(二)：基本功綜合能力測(cè)試
基本功綜合能力測(cè)試是整個(gè)舞蹈專業(yè)本科招生考試中重要的測(cè)試環(huán)節(jié)之一，測(cè)試內(nèi)容涉及了芭蕾舞基本功、古典舞基本功，有的學(xué)校還分把桿及把下兩部分以面試的形式進(jìn)行考核。通過(guò)測(cè)試，考官主要對(duì)考生身體素質(zhì)能力，包括韌帶的軟開(kāi)度、肌肉的力量、身體的協(xié)調(diào)性和掌握跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻身等基本技能以及特殊技術(shù)技巧進(jìn)行考查。通過(guò)把桿的動(dòng)作，主要考察考生站立的姿態(tài)，腳背的弓度，以及腰、肩、胯等各關(guān)節(jié)的幅度和肢體運(yùn)動(dòng)在大幅度動(dòng)作中的控制能力等。把下的動(dòng)作則是通過(guò)踢腿動(dòng)作考查考生的速度和力量;通過(guò)搬、控腿動(dòng)作考查韌帶的幅度和肌肉的控制力;通過(guò)原地和行進(jìn)的旋轉(zhuǎn)、翻身、跳躍等動(dòng)作考查掌握考生舞蹈技術(shù)的基本水平。
1、測(cè)試方法
以組為單位(5-20人不等)，考官先對(duì)測(cè)試動(dòng)作的內(nèi)容、要求進(jìn)行講解或示范，再由考生完成指定動(dòng)作。
2、測(cè)試內(nèi)容
(1)、 把上內(nèi)容
由擦地、蹲、控制、踢腿等動(dòng)作組成的單一或綜合組合。(此項(xiàng)目廣東高校一般不考)
(2)、 把下內(nèi)容
(3)基本功韌帶、軟開(kāi)度部分
A、 搬腿(左右及前、旁、后退)。
B、 劈叉(豎叉、橫叉)。
C、 下腰(下腰成橋)。
(4)跳躍部分
A、 小跳：原地或行進(jìn)的[一、二、五位]變位、打擊、擦地、單腿]小跳。
B、 中跳：原地或行進(jìn)的[變位、劈叉、射燕、橫飛燕(男)]中跳。
C、 大跳：行進(jìn)的[凌空躍、撩腿、紫金冠(女)、擺腿(男)]大跳。
(5)旋轉(zhuǎn)部分
A、 原地轉(zhuǎn)：男生(二位轉(zhuǎn)、旁腿轉(zhuǎn));女生(四位轉(zhuǎn)、揮鞭轉(zhuǎn))。
B、 流動(dòng)轉(zhuǎn)：平轉(zhuǎn)、上步掖腿轉(zhuǎn)。
C、 空中轉(zhuǎn)：上步空轉(zhuǎn)(男)。
(6)翻身部分
A、 踏步翻身。B、 點(diǎn)步翻身(女)。C、 串翻身。D、 探海翻身(女)。
(7)個(gè)人技術(shù)技巧部分
特殊技巧展示則包括旋轉(zhuǎn)、翻身、跳躍以及騰空的跟斗等動(dòng)作，可以把不同的技巧合理而巧妙地連接起來(lái)做。若想表現(xiàn)技巧的難度和藝術(shù)表現(xiàn)力，考生可根據(jù)自身的基礎(chǔ)和能力，展現(xiàn)復(fù)合性的技巧，這將顯示出自己在專業(yè)水平上的過(guò)人之處，但切記要量力而行，不要弄巧成拙。技巧的處理形式一般為原地或行進(jìn)(線或圓圈)的單一連續(xù)性和復(fù)合重復(fù)性動(dòng)作。
3、測(cè)試要求
(1)、測(cè)試時(shí)，考官會(huì)講解動(dòng)作組合，要求考生要仔細(xì)聽(tīng)清楚組合動(dòng)作的順序和節(jié)湊，反應(yīng)一定要迅速。
(2)、個(gè)人技術(shù)技巧能力測(cè)試部分，會(huì)給考生適當(dāng)?shù)恼故緯r(shí)間，但要求每人不超過(guò)三種技術(shù)技巧內(nèi)容，提醒考生們切記不能完成的技巧動(dòng)作最好不要做，要展示出自己最好的一面，考生同樣也可選擇放棄此項(xiàng)內(nèi)容的測(cè)試。
(3)、著裝要求：必須穿練功服(緊身衣)及軟鞋，男生短發(fā)，女生要求盤(pán)發(fā)，不準(zhǔn)配帶各種首飾和與考試無(wú)關(guān)的裝飾物品(男生可選擇白色緊身背心和黑色緊身褲;女生可選用暖色或亮色緊身連體服和粉色、白色連褲襪)。
(三)：舞蹈模仿能力測(cè)試
模仿能力是從事藝術(shù)表演最重要的一種天賦，而如何把握動(dòng)作的形象，記憶又是十分重要的。記憶動(dòng)作的方法：一是把握動(dòng)作的整體感覺(jué)，即接受一組動(dòng)作時(shí)對(duì)它的第一印象，抓住主要特征;二是要快速記住動(dòng)作搭配的結(jié)構(gòu)程序，關(guān)注動(dòng)作轉(zhuǎn)換連接的細(xì)微之處和節(jié)奏處理的時(shí)機(jī)特點(diǎn)。
舞蹈專業(yè)模仿能力測(cè)試的主要目的就是考查考生對(duì)舞蹈種類(lèi)學(xué)習(xí)的廣度、對(duì)舞蹈風(fēng)格認(rèn)知的程度，以及肢體語(yǔ)言的快速接受能力和動(dòng)作短句的快速記憶能力、反應(yīng)能力等。
模仿能力測(cè)試是舞蹈專業(yè)藝術(shù)綜合素質(zhì)測(cè)試中重要的組成部分。
1、測(cè)試方法
在此項(xiàng)考試中，考生以組為單位(5-20人不等)，由考生抽簽或考官自定兩種形式來(lái)決定測(cè)試內(nèi)容，要求考生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)跳考官教授的一組不同風(fēng)格的短句動(dòng)作(兩個(gè)八拍或四個(gè)八拍)，通常情況下考官帶跳三遍后由考生自行完成。
2、測(cè)試內(nèi)容
測(cè)試內(nèi)容的選擇以中國(guó)民族民間舞蹈及中國(guó)古典舞身韻的動(dòng)作短句為主。
(1)、由漢族(東北秧歌、膠州秧歌等)、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、傣族等少數(shù)民族民間舞蹈組成的風(fēng)格性動(dòng)作短句。
(2)、由中國(guó)古典舞身韻的動(dòng)作素材組成的風(fēng)格性動(dòng)作短句。
3、測(cè)試要求
(1)、較準(zhǔn)確地記住動(dòng)作以及動(dòng)作的順序。
2)注意力高度集中，要注意動(dòng)作的表現(xiàn)幅度與動(dòng)作的表情。
(3)、較好地把握住風(fēng)格的屬性及風(fēng)格韻律。
4、提示
(1)、考試時(shí)要有自信，努力消除緊張情緒。
(2)、注意力高度集中，要注意動(dòng)作的表現(xiàn)幅度與動(dòng)作的表情。
(3)、觀察動(dòng)作時(shí)應(yīng)注意：
a、動(dòng)作的舞種、風(fēng)格、個(gè)性。
b、動(dòng)作的節(jié)奏、重力、重心。
c、動(dòng)作的氣息、起伏、表情。
d、短句的起式和收式動(dòng)作。
5、動(dòng)作短句一般為舞蹈劇模仿，考生在充分把握動(dòng)作后，最好能夠把手部、腕部動(dòng)作也清楚地表現(xiàn)出來(lái)。如：秧歌中的各種手巾花及扇花的手腕部動(dòng)作等。
6、考生可在考官示范第一遍時(shí)開(kāi)始模仿，以便加深印象。
(四)：舞蹈即興能力測(cè)試
【即興舞蹈】
是指不經(jīng)事先準(zhǔn)備，臨時(shí)對(duì)景、對(duì)事產(chǎn)生興致而創(chuàng)作，在內(nèi)容的的激發(fā)、或在短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)音樂(lè)情緒、或在文學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)下，展開(kāi)自己的想象思維，用舞蹈的肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)情緒和內(nèi)心情感，而自編自演的表演形式。即興詩(shī)來(lái)自隨心所欲的本能動(dòng)力，它直接反映出人生東而真實(shí)的感受。即興能力是一種創(chuàng)造能力，也是藝術(shù)活動(dòng)的源泉，因此它是從事舞蹈表演藝術(shù)的基本素質(zhì)，也是測(cè)試舞蹈專業(yè)考生藝術(shù)綜合素質(zhì)的重要項(xiàng)目之一。
通過(guò)即興能力的測(cè)試，考官重點(diǎn)考查考生的想象力、創(chuàng)造力、思維反應(yīng)能力以及綜合藝術(shù)的感悟能力，包括：對(duì)音樂(lè)的理解能力、感情的表達(dá)能力和肢體語(yǔ)言的反應(yīng)能力等。
此“即興”非同與舞蹈創(chuàng)作中的“即興”。
1、題目類(lèi)型
即興測(cè)試題目一般分為音樂(lè)即興題和命題即興題兩種，音樂(lè)時(shí)間通常情況下在一分鐘左右。
音樂(lè)即興題
由各種不同形式、風(fēng)格、情緒的音樂(lè)組成。
命題即興題
由各種人物、動(dòng)物、植物形象等進(jìn)行命題，并配合規(guī)定的音樂(lè)完成。
2、測(cè)試方法
即興能力考試時(shí)，考生以組為單位(5~20人不等)，由考生抽簽決定試題類(lèi)型及內(nèi)容。
(1)、音樂(lè)即興
音樂(lè)播放兩遍，考生聽(tīng)完一遍后，迅速根據(jù)音樂(lè)的情緒、性格、節(jié)奏、形象等特點(diǎn)組織動(dòng)作，隨第二遍音樂(lè)即興表演。
(2)、命題即興
音樂(lè)播放兩遍，考生首先聽(tīng)完一遍后，根據(jù)文字命題的提示，快速選擇能后體現(xiàn)舞蹈本體語(yǔ)言和命題屬性的動(dòng)作，隨第二遍音樂(lè)即興表演。
3、測(cè)試要求
(1)、無(wú)論是音樂(lè)即興還是命題即興，首先必須扣題，即應(yīng)使即興舞蹈的動(dòng)作情感與音樂(lè)情緒(內(nèi)涵)相吻合。
(2)、動(dòng)作風(fēng)格與音樂(lè)風(fēng)格相吻合。
(3)、動(dòng)作節(jié)奏與音樂(lè)節(jié)奏同步。
(4)、動(dòng)作要協(xié)調(diào)、流暢、圍繞情感的需要可選用技巧，充分利用空間。
(5)、要展開(kāi)藝術(shù)想象，并有較好的藝術(shù)表現(xiàn)。
4、老師提示：
(1)、無(wú)論是哪種類(lèi)型，首先對(duì)題意要有一個(gè)較準(zhǔn)確的把握(這在于考生平時(shí)的音樂(lè)修養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng))，分清音樂(lè)情緒的基本情調(diào)。
(2)、迅速展開(kāi)想象，選擇相應(yīng)的內(nèi)容(舞種不限)，確定一個(gè)形象，粗略地設(shè)想一個(gè)框架結(jié)構(gòu)和大概動(dòng)作線路。
(3)、表演開(kāi)始，思維想象不要斷，充分調(diào)動(dòng)自己所掌握的動(dòng)作素材，緊緊圍繞想象中要表現(xiàn)的形象和情感來(lái)展開(kāi)舞蹈。表演時(shí)應(yīng)放開(kāi)膽子，敢于表現(xiàn)，注意充分發(fā)揮自己的表演才能。如果考試時(shí)出現(xiàn)動(dòng)作連續(xù)中斷的情況，一定不要慌張，可稍作停頓，及時(shí)間調(diào)整好位置或節(jié)奏，繼續(xù)表演下去。
(4)、舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏配合時(shí)，要準(zhǔn)確捕捉二者表達(dá)之間的元素關(guān)系，使其融為一體，相輔相成。動(dòng)作動(dòng)機(jī)課脫離音樂(lè)給予的束縛，如快節(jié)奏可以做慢動(dòng)作;慢節(jié)奏也可以做快動(dòng)作。
(5)、充分利用空間、事物和人之間的關(guān)系來(lái)表達(dá)即興，在表達(dá)過(guò)程中應(yīng)敏銳捕捉到周?chē)l(fā)生性與自身動(dòng)作發(fā)生性的互動(dòng)關(guān)系，加強(qiáng)即興動(dòng)作的飽滿性、豐富性和生動(dòng)性。如可與考場(chǎng)內(nèi)其他考生即興配合，相互交流，展開(kāi)雙人舞段表演;也可合理利用考場(chǎng)內(nèi)的有限道具，如把桿、椅子等展開(kāi)想象，進(jìn)行表演。
(6)、動(dòng)作發(fā)展思路要流暢，注意開(kāi)端與結(jié)尾的動(dòng)作表現(xiàn)要符合音樂(lè)的情緒。
(7)、敢于證明表達(dá)，敢于流動(dòng)，做到膽大心細(xì)，隨機(jī)應(yīng)變，盡量做到與人不同，抓住評(píng)委視線。
(8)、切忌對(duì)音樂(lè)情緒(內(nèi)涵)的理解把握不準(zhǔn)，而導(dǎo)致舞蹈動(dòng)作情感與音樂(lè)情緒不符;切忌缺乏想象力，沒(méi)有明確的思路，造成動(dòng)作堆砌;切忌由想象、有任務(wù)、有情節(jié)、與表演，卻忘記了舞蹈，而成為啞劇表演;切忌對(duì)即興表演缺乏訓(xùn)練，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致考試時(shí)過(guò)于緊張，面對(duì)試題不知所措，腦子空白，沒(méi)有動(dòng)作，或僅比比劃劃。
(五)：個(gè)人特長(zhǎng)展示(極少數(shù)學(xué)校有此項(xiàng)要求)
沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院要求視唱無(wú)升降簡(jiǎn)譜;廣州大學(xué)要求練耳之節(jié)奏模仿;華南師范大學(xué)要求節(jié)奏模仿。
個(gè)人特長(zhǎng)展示是眾多綜合藝術(shù)院校舞蹈專業(yè)招生考試中都會(huì)出現(xiàn)的一項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容，主要是指舞蹈專業(yè)考生除舞蹈以外的其他藝術(shù)才能的表現(xiàn)。通過(guò)這項(xiàng)測(cè)試，能更全面地考查舞蹈考生是否具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)及藝術(shù)表現(xiàn)力等。
藝術(shù)特長(zhǎng)的范圍很廣，比如聲樂(lè)、器樂(lè)、繪畫(huà)等等(根據(jù)報(bào)考學(xué)校要求選擇)，只要是考生自己獨(dú)特的愛(ài)好，比普通人更高的某一藝術(shù)方面的技能都能算是藝術(shù)特長(zhǎng)。藝術(shù)特長(zhǎng)是靠平時(shí)的積累和培養(yǎng)孕育出來(lái)的，考生應(yīng)充分了解自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，做好考前準(zhǔn)備，放松心態(tài)，充滿自信，盡情地在考場(chǎng)上展示自我!
提示
1、此項(xiàng)測(cè)試雖然所占分值比例不大，但考生一樣不能輕視或隨意應(yīng)付，應(yīng)該嚴(yán)格對(duì)待，切忌因小失大。
2、此項(xiàng)測(cè)試，部分院校也有稱之為“第二專業(yè)”測(cè)試的，其測(cè)試內(nèi)容相同。
3、部分藝術(shù)院校規(guī)定在此項(xiàng)測(cè)試中，要求必須是聲樂(lè)特長(zhǎng)的展示，因此，廣大舞蹈考生應(yīng)提前對(duì)所報(bào)考院校的此項(xiàng)內(nèi)容有所了解，以免對(duì)考試造成影響。
4、此項(xiàng)測(cè)試，考官將視考生完成作品的質(zhì)量和難易程度給出相應(yīng)分值。
(六)：音樂(lè)綜合素質(zhì)能力測(cè)試
音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系十分密切，這就決定了從事舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的考生必須要具備一定的音樂(lè)方面的綜合能力，因此在舞蹈專業(yè)測(cè)試紙，對(duì)考生音樂(lè)綜合素質(zhì)能力的測(cè)試也是其中必不可少的一項(xiàng)。由于藝術(shù)院校在培養(yǎng) 方向以及專業(yè)性質(zhì)等方面有所區(qū)別，因而在對(duì)考生音樂(lè)綜合素質(zhì)能力測(cè)試的內(nèi)容、形式和要求上有所不同，此項(xiàng)測(cè)試通常情況下包括視唱、練耳和音樂(lè)理論知識(shí)幾個(gè)部分。這也是不能忽視的一項(xiàng)測(cè)試環(huán)節(jié)。
1、專業(yè)舞蹈院校的音樂(lè)綜合素質(zhì)能力測(cè)試
專業(yè)舞蹈院校(如：北京舞蹈學(xué)院等)的此項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容通常分為節(jié)拍模仿與簡(jiǎn)譜視唱兩部分，測(cè)試時(shí)，考官會(huì)根據(jù)測(cè)試內(nèi)容準(zhǔn)備不同節(jié)拍或不同旋律風(fēng)格的簡(jiǎn)譜考題，由考生抽簽產(chǎn)生，兩項(xiàng)測(cè)試均以面試形式進(jìn)行。
(1)、節(jié)拍模仿測(cè)試
節(jié)拍模仿題，通常為四小節(jié)的簡(jiǎn)譜題，根據(jù)節(jié)拍要求，考生可以使用身體的任何部分，如：手、腳，或手腳的交替運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)節(jié)拍的特點(diǎn)。
(2、)簡(jiǎn)譜視唱測(cè)試
簡(jiǎn)譜視唱題，通常也為四小節(jié)的簡(jiǎn)譜題，根據(jù)音高、節(jié)奏等要求，考生用演唱的形式表現(xiàn)旋律的特點(diǎn)。
星海音樂(lè)學(xué)院舞蹈與音樂(lè)專業(yè)需要測(cè)試視唱、練耳、樂(lè)理和副專業(yè)
2、綜合藝術(shù)院校的音樂(lè)綜合素質(zhì)能力測(cè)試
綜合藝術(shù)院校的此項(xiàng)測(cè)試，較專業(yè)舞蹈院校的同類(lèi)測(cè)試難度較大。通常情況下由視唱、練耳與基本樂(lè)理三部分內(nèi)容組成。
(1)、視唱測(cè)試
視唱測(cè)試是以面試的形式進(jìn)行，測(cè)試內(nèi)容為五線譜和簡(jiǎn)譜共兩條四至八小節(jié)不等的旋律，由考官指定或考生自選其一進(jìn)行測(cè)試，有時(shí)兩條都需要進(jìn)行測(cè)試。
如何在藝考舞蹈考試中獲得高分
身體要正、直
跳舞時(shí)最容易犯的毛病就是"塌腰撅屁股",這說(shuō)明他們還不善于控制自己的身體,或者說(shuō),他們的身體還處于生活中的自然狀態(tài)。跳舞時(shí)首先應(yīng)該把腰立起來(lái),在立腰的同時(shí),把小肚子、小屁股都收起來(lái)。這樣身體就能保持正直了。當(dāng)然,身體正直的要求還不僅這些,它還包括,把雙肩打開(kāi),后背平直,感覺(jué)到往那兒一站,身體好像長(zhǎng)高了似的。能做到這些,身體就能克服自然狀態(tài),保持跳舞所需要的那種正直。所謂正直,并不是要使身體緊張,以致從面部肌肉到脖頸部都僵硬起來(lái)。用僵直的身體跳舞,不會(huì)帶來(lái)美感。在跳舞的過(guò)程中,不論是站立、下蹲還是跳躍,身體都需要一種正直而自然的美。
伸腿的藝術(shù)
常見(jiàn)有人跳舞時(shí),把腿翹得很高,但膝蓋是彎著的,腳是勾著的,這就顯得很不美。腿的線條美與不美,不在于抬得高與不高,而在于有沒(méi)有伸直。一個(gè)腿抬得很低的舞姿不見(jiàn)得就不好看。當(dāng)然,也有使腿彎曲的舞姿。比如常見(jiàn)的一條腿直立、另一條腿向前或向后,小腿向上彎曲的舞姿,也是很美的。但這種彎曲是有控制的,有意識(shí)使它這樣彎的。敦煌舞蹈中的許多舞姿,不僅膝蓋是彎的,腳也是勾的,但那是一種特殊韻味的彎,一種特殊需要的勾。
會(huì)跳舞的人,有時(shí)也有那種彎腿或是勾腳的動(dòng)作,不是因?yàn)樘璧娜瞬粫?huì)伸直腿、不會(huì)繃起腳,而是彼時(shí)彼地需要他那樣做。
但孩子們跳舞時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的,常常是不會(huì)伸直腿,不會(huì)繃腳。比如孩子們常做的"跳跑步",一只腳踏地、一只腳抬起時(shí)的腳是勾著的,無(wú)論如何也不美。
自由體操或是藝術(shù)體操,雖不具備更多藝術(shù)內(nèi)容,但運(yùn)動(dòng)員那拱起的腳背,那腿部外開(kāi)的、清晰的線條,能給人以美的享受。
所以,一定要會(huì)伸直腿,這樣學(xué)會(huì)繃腳,跳舞時(shí)不僅別人看著美,自己也會(huì)覺(jué)得舒服。
全身整體配合
舞蹈與體操不同的地方,就是舞蹈最講究動(dòng)作感覺(jué)的美。如一只手伸出去了,是高的,還是低的,手心是向上,還是向下,動(dòng)作是柔和的,還是有力的。視線隨著看到了什么地方,是柔情地看,還是堅(jiān)毅地看,等等。這些因素加在一起,就能使人感覺(jué)到孩子們是在看花,還是在采花;是在指什么,還是在向遠(yuǎn)處眺望什么。
舞蹈中的任何一個(gè)局部動(dòng)作,對(duì)于身體來(lái)講都是一個(gè)整體。具體地講,就是體現(xiàn)在手眼的配合上,上下身的隨和上。
不會(huì)跳舞的孩子,往往不會(huì)手眼配合。一只手向旁打開(kāi)了,可他的眼睛還在看著前邊�；蚴鞘窒蛏吓e起了,可他的目光還在平視。看上去好像手不是長(zhǎng)在他身上似的,所有的動(dòng)作都像機(jī)器在機(jī)械地運(yùn)轉(zhuǎn),哪兒還有動(dòng)作的美感呢?
為什么一個(gè)平時(shí)很可愛(ài)的孩子,到了舞臺(tái)上就不可愛(ài)了呢?原因是在生活當(dāng)中孩子們的表情很自然,一跳舞眼睛就發(fā)呆了。孩子們表演舞蹈的時(shí)候,最容易犯的毛病是眼睛往下看,或是往上看,唯獨(dú)不敢向前看(因?yàn)榍懊嬗杏^眾)。
要注意對(duì)孩子們眼神的要求與訓(xùn)練,要引導(dǎo)他們從手眼配合上做起,去感受動(dòng)作的美。動(dòng)作感受的美還表現(xiàn)在上下身的隨和之中。如果一個(gè)擺動(dòng),身體卻向右傾斜,或是直立不動(dòng),上下身就顯出了不和諧。如果一個(gè)右手在頭上,左手在胸前的舞姿,不僅手是向左傾的,整個(gè)身體的感覺(jué)都是向左傾的,就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作和諧的美。
怎樣伸直手臂
當(dāng)一個(gè)不善于跳舞的孩子把兩只手臂向上舉過(guò)頭頂時(shí),別的孩子往往譏笑他"像投降"。細(xì)看一下他的手臂,有兩個(gè)毛病:一是手臂彎度太大,二是手臂位置過(guò)于往后。
這個(gè)例子說(shuō)明,在一般情況下,手臂要伸得長(zhǎng)些才好看。另外,不管是在頭上邊,還是在身體旁邊,手臂都在身體前邊一點(diǎn)才好看。
但手臂只有長(zhǎng),長(zhǎng)得沒(méi)有一點(diǎn)彎曲,像個(gè)棍兒,也不好看。手臂不能只有長(zhǎng),還要有圓。從肩膀開(kāi)始至臂肘、手腕、手指尖,都要保持一點(diǎn)彎曲、一點(diǎn)圓。但不能彎曲得過(guò)大,過(guò)大手臂就顯得短了,臂肘、手腕也像要折了。
怎樣才能做到手臂長(zhǎng)而圓呢?舉例來(lái)說(shuō),兩只手臂如果在身體前面或旁邊手心相對(duì)端平,從肩膀開(kāi)始至手指尖,應(yīng)該一點(diǎn)點(diǎn)低下去,在肩頭上滴水,可以使它沿著大臂、小臂一直順著手指尖漸漸流下去。能夠大體上達(dá)到這種要求,手臂也就顯得長(zhǎng)而圓了。如果不是這樣,手臂彎曲得過(guò)大,滴水就流不到手指了,那樣,將會(huì)破壞手臂的美。
除此之外,手指也要松弛、自然,不要因?yàn)楣首髯藨B(tài),而使手指僵直。
舞姿的美主要表現(xiàn)在上身。而上身又主要表現(xiàn)在手臂上。如果我們的手臂理順了,也就為人們帶來(lái)了美感上的享受。
聲樂(lè)舞蹈考試 注意這些技巧
聲樂(lè) 熟練記歌詞。有些考生因?yàn)榫o張常常忘記歌詞，影響了曲目的完整性，建議考前熟練記憶歌詞，以及每一個(gè)音的處理要求，形成慣性。
1.掌握好節(jié)奏。對(duì)伴奏的曲調(diào)一定要唱準(zhǔn)，不要隨意的變換考前老師布置的歌曲及對(duì)歌曲的處理辦法，與伴奏合作時(shí)要以自己為主，不要老想去跟伴奏或者等伴奏�？记耙_(kāi)嗓，考前一定要練聲，將聲音打開(kāi)，能讓你的聲帶放松，氣息通暢，保護(hù)嗓子。
2.舞蹈動(dòng)作失誤時(shí)要鎮(zhèn)定。熱身充分準(zhǔn)備足，考前應(yīng)調(diào)節(jié)和放松心情，順其自然、保持一顆平常心，做好熱身和準(zhǔn)備活動(dòng)。服裝道具提前準(zhǔn)備好，服飾得體，適當(dāng)?shù)幕c(diǎn)淡妝。進(jìn)入考場(chǎng)前應(yīng)盡快將表演情緒調(diào)節(jié)到最好狀態(tài)，保持平和心態(tài)，排除一切雜念，盡快融入到音樂(lè)和角色表演中去。
3.影視 形體考試時(shí)，考官主要考查考生的肢體語(yǔ)言及肢體協(xié)調(diào)性。展示時(shí)要順暢地跳一段舞蹈，或者武術(shù)、健美操等。
語(yǔ)言要有激情。這是表演考試比較重要的一項(xiàng)，今年是指定作品，所以需要多讀多訓(xùn)練，考試時(shí)把握作品情緒，富有激情。
表演中，注意不能笑場(chǎng)，這是最基本要求，一定要重視。不要背對(duì)考官，要盡量讓考官觀察到你的面部表情，還有觀察你的肢體語(yǔ)言表達(dá)情感。表演時(shí)不允許跟觀眾或考官有眼神的對(duì)視。
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