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2017年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案
語(yǔ)文是偏重從文獻(xiàn)角度研究語(yǔ)言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、�？睂W(xué)等。下面是小編整理的關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案，歡迎參考!
第一課 文言文兩則
1、 shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲
2、 ① ② ② ② ③
3、全國(guó) 擅長(zhǎng) 下棋 教導(dǎo) 引，拉 一起
課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一人專(zhuān)心致志，一人三心二意，結(jié)果第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)心致志，不能三心二意的道理。
是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋�(gè)嗎?說(shuō):不是這樣的。
原因 熱水 判斷 誰(shuí)
一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)是離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。
誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?
孔子不能決也 觀察 善于觀察，善于思考 ，說(shuō)話有理有據(jù)
謙虛、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是
�、僦疄橹�，不知為不知，是知也。
②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?
三人行必有我?guī)熝?己所不欲，勿施于人
4 小練筆
《學(xué)弈》這篇課文，讓我感觸最深。文章通過(guò)讓弈秋教兩個(gè)人下棋，告訴我們?cè)谕瑯訔l件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，所以我們學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，決不可三心二意。就如我們班的同學(xué)，為什么同樣坐在教室里，同樣的老師，成績(jī)會(huì)有差異?其實(shí)不是智力的差別，而是專(zhuān)心與勤奮程度不同的原因。
第二課 匆匆
1、略
2、挪移 蒸融 游絲 赤裸裸
3、凝然 匆匆 確乎 遮挽
4 、潺潺 縷縷 閃閃
綠油油 亮晶晶 金燦燦
明明白白 干干凈凈 清清楚楚
5、(1)在作者反復(fù)的追問(wèn)中，可以感受到他后悔、無(wú)奈、痛苦、茫然的心情。
太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候;海水退了，有再漲的時(shí)候;月亮缺了，有再圓的時(shí)候。
(2)跨過(guò)飛去 溜走
在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了時(shí)間飛逝的特點(diǎn)。
“嘆息”是嘆氣的意思，作者嘆息是因?yàn)樽髡哂X(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，在已逝的時(shí)光中沒(méi)有作為，所以作者要嘆息。
6 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
光陰似箭，日月如梭。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
自己收集：
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。
少壯不努力，老大徒傷悲。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
7 小練筆
在人短暫的生命中，有的人庸庸碌碌，虛度年華，有的人發(fā)憤圖強(qiáng)，為國(guó)家，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，人生變得異常精彩。為自己想得少，為他人想得多的魯迅先生就是我非常敬佩的一個(gè)人。他一生堅(jiān)持革命的真理，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他人，把一生都貢獻(xiàn)給了我們的民族、國(guó)家。他的一生是沒(méi)有虛度的。
“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”這是著名詩(shī)人臧克家對(duì)魯迅先生的緬懷之詞。我覺(jué)得這句話同樣適合雷鋒同志。因?yàn)樗囊簧荚跒槿嗣穹⻊?wù)，“出門(mén)一千里，好事一火車(chē)。”雖然他的身軀已經(jīng)死了，但他的精神沒(méi)有死，他一直活在人民的心中，人民永遠(yuǎn)記住了他。
第三課 桃花心木
1、秧 央 秧
萎 委 萎
緞 段 鍛
番 翻
2、 枯萎 插秧 鍛煉 一番 勃勃生機(jī)狂風(fēng)暴雨
3、 莫名其妙 無(wú)緣無(wú)故 語(yǔ)重心長(zhǎng)依賴
4 、挺拔的樹(shù) 獨(dú)立自主的心 善良的人
百年的基業(yè) 幼小的樹(shù)苗 巨大的能量
5、(1)讀畫(huà)線的句子，注意其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是老天下雨算不準(zhǔn);對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是生活變幻無(wú)常，會(huì)有突如其來(lái)的災(zāi)難或不幸。樹(shù)要學(xué)會(huì)在“不確定”中汲水生長(zhǎng);而人則要在“不確定”中經(jīng)得起生活的磨練、考驗(yàn)，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫(xiě)法。
生活中的“不確定”有考試成績(jī)下降了，生病了，和朋友發(fā)生矛盾了，媽媽下崗了，這些“不確定”我們必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，迎難而上，不退縮，不被困難嚇到，經(jīng)得起生活的磨練，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
(2)優(yōu)雅自在 勃勃生機(jī)
在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。從所填的詞中，我們可以看出種樹(shù)人的育樹(shù)方法是成功的，桃花心木已經(jīng)有了旺盛的生命力了。
因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，能自己尋找水源，可以茁壯成長(zhǎng)了。
6、拓展閱讀
只有失去了，才知道珍惜;只有渴望時(shí)，才顯得珍貴。就拿十元錢(qián)來(lái)說(shuō)吧，相信每個(gè)人都有，這十元錢(qián)在人們平時(shí)是那么不足為奇，再平凡不過(guò)了，但是如果這十元錢(qián)在餓得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何東西都珍貴，因?yàn)檫@十元錢(qián)可以救他的一條命，所以任何東西只要是你需要的，就是珍貴的。
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