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2018年如何做小升初數(shù)學口算題

　　口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。以下是小編收集的小升初數(shù)學口算題，歡迎查看！

2018年如何做小升初數(shù)學口算題

　　如何做小升初數(shù)學口算題

　　“口算”是數(shù)學的基礎

　　口算發(fā)源于“日常數(shù)學”后，它融合了數(shù)學的特征與數(shù)學教育的規(guī)律�？谒愕淖钜话慊A是數(shù)意義上的“湊整”。在此基礎上，其加、減運算建立在結合率基礎上，乘、除運算建立在分配率及分解因數(shù)基礎上

　　“口算”與小升初

　　口算對小升初非常重要。越來越的學校重視奧數(shù)成績，而奧數(shù)的成績離不開基本技能的訓練，如果拋開基本訓練的教學，如同走馬觀花，蜻蜓點水。所以如果學好了“口算”那么同學們做作業(yè)不再用草稿紙，口算直接寫答案！當然得提前練好基本功才可以。要引導學生在理解的基礎上掌握基本的口算方法，堅持經(jīng)常練習，逐步達到熟練。

　　1、會算法——筆算訓練，現(xiàn)今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那么學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數(shù)學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。

　　2、明算理—算理拼玩。不但要使孩子會算法，還要讓孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數(shù)的計算。孩子是在理解的'基礎上完成的計算。

　　3、練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。

　　4、啟智慧——智力體操，不單純地學習計算，著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力，全面激發(fā)左右腦潛能，開發(fā)全腦。經(jīng)過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數(shù)學的本質(zhì)（包含），數(shù)的意義（基數(shù)，序數(shù)，和包含），數(shù)的運算機理（同數(shù)位的數(shù)的加減，）數(shù)學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。

　　練習題

　　一、填空

　　1、在算式□÷9=16……□中，被除數(shù)最大的是( )，余數(shù)最小的是(? )

　　2、從9.6里連續(xù)減去( )個0.24，結果是0.

　　3、 ×6表示(? )，也可以表示( )。

　　4、被減數(shù)加上減數(shù)與差的和，再除以被減數(shù)，商為( )。

　　5、減數(shù)是被減數(shù)的，差是減數(shù)的( )。

　　6、有一道除法算式，被除數(shù)、除數(shù)與商的和是90，已知商是12，被除數(shù)是( )。

　　7、是的( )，65的是( )，( ) 的是36。

　　8、被減數(shù)是84，減數(shù)與差的比是3:4，減數(shù)是( )，差是( )。

　　9、甲數(shù)是乙數(shù)的，甲數(shù)比乙數(shù)少( )%，乙數(shù)比甲數(shù)多( )%。

　　9、如果1!=1，2!=1×2=2，3!=1×2×3=6，4!=1×2×3×4，則5!=( )。