中考數(shù)學如何突破110分教學反思

　　近年來新課標的課改實施，對學生解題的靈活性要求越來越高，對解較難題的要求有所降低。但這些還是在以大綱基礎(chǔ)為主，注重初高中知識的結(jié)合過度，如對立體幾何初步和函數(shù)內(nèi)容要求有所增加。這就出現(xiàn)，只要抓好基礎(chǔ)知識，在滿分120分中，得90-100分很容易，中上等學生有可能得到100-108分，而較好學生如沒有對初等數(shù)學知識靈活應(yīng)用的較強能力，突破110分也是有一定難度的，而近年總結(jié)來看這部分好學生往往數(shù)學成績還是在105分左右，與發(fā)揮還不錯的中上等學生的優(yōu)勢很小了。

　　那么，對于現(xiàn)在初三數(shù)學較好的學生，如何復(fù)習準備，才能在07中考中有較大把握的突破110分，甚至到115分呢？

　　我想重點還在考試的最后兩題的得分上，前面的基礎(chǔ)知識部分隨著學校的正常復(fù)習進度即可，對較好學生來說，基礎(chǔ)知識部分幾乎是沒有什么差距。那么解決最后兩題的能力就決定了學生能否達到110分，拉開與同等學力的學生差距的關(guān)鍵所在了。我認為有以下方面值得我們從現(xiàn)在就開始認真訓練總結(jié)。

　　一、緊跟學校老師的復(fù)習進度和要求，無論難易題都認真對待，完成學校作業(yè)要求。

　　在這個過程中，偶爾會發(fā)現(xiàn)某一小知識點（更多的時候是單一知識點）有點欠缺，那么不能忽視它，及時認真的研讀課本和平時作業(yè)，再找些課外練習題（如輕型奪冠），經(jīng)過20題左右的練習即可彌補上來。

　　二、對函數(shù)、相似形、圓的知識系統(tǒng)的復(fù)習。

　　對這部分知識的復(fù)習，要超過學校老師帶著學生綜合復(fù)習的.難度（當然了，示范校數(shù)學特長班的除外），因為，學校老師正常復(fù)習的時候，還是以全班70%學生的實際情況為主，因此，這部分的復(fù)習中，對題的難度和靈活性上，要求只能是在70%，所以班里較好的學生要與重點校特長班的學生來競爭的話，僅*這個難度和靈活性是遠遠不夠的。

　　三 做大量中考真題和模擬題，以做真題為主，作模擬題為輔。重點是考試最后二題，來見識、鍛煉解題能力。

　　尤其是北京市海淀區(qū)的所三年考試題以及南京、上海、重慶等較早實施新課標的省區(qū)中考真題。這些省區(qū)的試題具有很高的代表性，全國的新課標考試都是在國家教育部新課標統(tǒng)一指導(dǎo)大綱下完成命題工作的。

　　另外，目前，市場的打著多么權(quán)威的模擬題也僅是對各地中考的移花接木，幾乎未結(jié)合新課改方向作任何改動。

　　對北京東城、西城、朝陽、豐臺、宣武、通州學生來說，這是使用新課標課本中考的第一年，往屆的試題有一定的局限性，靈活性也不夠，知識點上還有一部分不統(tǒng)一，所以往屆試題僅在難度上參考一下就可以了。

　　四 針對最后兩題考察的知識點在難度和靈活性上多總結(jié)歸類。

　　在見識了最后兩題的難度和題型后，更關(guān)鍵的是，來總結(jié)各種常見題的基本解題思路，避免閉門造車。如可以歸納為：圖形運動類、圖形變換類、歸納探索類、分類討論類等。了解、熟悉、掌握這些題型的特點、規(guī)律、基本解題思路，通過一定數(shù)量題的練習，然后，再總結(jié)，再訓練就可提高解題能力。而不是，僅憑偶爾狀態(tài)好、對某一題熟悉就能作出來的表面現(xiàn)象，而是真正具備了一定的解題能力。

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