我的課余生活隨筆
我的課余生活隨筆1
在時(shí)間的緊迫下，終于批改完第一單元的習(xí)作了。都說(shuō)對(duì)于剛剛進(jìn)入三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，作文是他們最頭痛的事情，我覺(jué)得也是老師們最頭痛的教學(xué)內(nèi)容。以前教作文都是在課堂上講解寫(xiě)作的思路，推薦一些好詞佳句，學(xué)生就回家構(gòu)思寫(xiě)作，但是學(xué)生交上作文之后，大部分學(xué)生記錄的可謂是個(gè)流水賬。為了改變這一局面，這屆學(xué)生的寫(xiě)作，我采用了前置學(xué)習(xí)，課下先搜集一些與課余生活有關(guān)的文章進(jìn)行閱讀積累。課上，同學(xué)們充分討論了什么是“課余”，交流了自己課余生活內(nèi)容，有的幫助父母做家務(wù)，有的參加其他的輔導(dǎo)班，有的'出門(mén)旅游，說(shuō)起來(lái)興高采烈。在學(xué)生交流的過(guò)程中滲透了寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，如：抓住人物語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。趁熱打鐵，讓學(xué)生先構(gòu)思一下自己的寫(xiě)作思路，然后進(jìn)行交流，之后讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作。一部分學(xué)生能在課堂上完成寫(xiě)作內(nèi)容，沒(méi)有完成的回家完成，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行修改自己的習(xí)作。這樣的學(xué)習(xí)方式也不知道效果如何，在我的期待和忐忑中，學(xué)生們的第一篇習(xí)作誕生了。在評(píng)閱中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠“圍繞一個(gè)內(nèi)容寫(xiě)一段話”，能運(yùn)用自己的多種感官：眼、耳、心，表述條理，清楚，并且做到了學(xué)以致用，把自己積累的好詞佳句也用到了自己的習(xí)作中。就三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們第一次寫(xiě)作文，能做到這一點(diǎn)，我覺(jué)得很是可貴，值得表?yè)P(yáng)！同時(shí)，每一次批改，教師都要從學(xué)生的閃光點(diǎn)入手，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的恐懼拋到九霄云外，讓其寫(xiě)在其中，樂(lè)在其中。
我的課余生活隨筆2
我的課余生活豐富多彩，比如；畫(huà)畫(huà)、跑步、釣魚(yú)、打羽毛球······不過(guò)我最近比較喜歡釣魚(yú)。
一到周末，我就以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，好讓爸爸帶我去釣魚(yú)，人民公園里有一個(gè)小釣魚(yú)場(chǎng)，爸爸在老板那里租了一個(gè)釣魚(yú)竿，我靜悄悄的坐在椅子上等魚(yú)兒 上鉤。爸爸看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“萱萱，你這樣可不行。你得在魚(yú)鉤上裝上魚(yú)餌，這樣小魚(yú)才會(huì)被香噴噴的魚(yú)餌吸引過(guò)來(lái)呀。 不然你就這樣干等著，小魚(yú)就都跑到別的小朋友那里去了。最關(guān)鍵的是咱們釣魚(yú)是按時(shí)間收費(fèi)的，一分鐘一元錢(qián)。你要用最短的時(shí)間釣最多 的魚(yú)才劃算！”
聽(tīng)了爸爸的話，覺(jué)得爸爸說(shuō)的很有道理，再看看其他的小朋友也是先裝魚(yú)餌再釣魚(yú)，我就趕快也動(dòng)起手來(lái)。果然很快就有成群的小魚(yú)兒朝我游來(lái)了，我興奮極 了！這時(shí)爸爸又在我旁邊低聲說(shuō)：“沉住氣，別慌！”這時(shí)候我手里的魚(yú)竿一沉，爸爸讓我迅速提起魚(yú)竿，果然釣上了一條小紅魚(yú)。我就按 照爸爸叫我的方法，沒(méi)用多久，我的小盆里就有十幾條小魚(yú)了。
我和爸爸帶著我的“勞動(dòng)成果”滿載而歸！我越來(lái)越喜歡釣魚(yú)了，爸爸告訴我：“釣魚(yú)就是一種樂(lè)趣：等待時(shí)的期待 ; 收獲時(shí)的快樂(lè)!”
【我的課余生活隨筆】相關(guān)文章：
隨筆我的暑假生活03-17
我的暑假生活隨筆03-15
「隨筆」安靜的生活10-06
我的初中生活隨筆作文400字04-24
生活：夏夜隨筆08-26
生活隨筆：審08-25
暑假生活隨筆03-08
軍訓(xùn)生活隨筆03-29
「生活隨筆」背后的思考10-07