教育筆記-誰該說對(duì)不起
皓皓今天來幼兒園時(shí)非常高興，他不時(shí)的跑到我面前，想要說什么但又不直接說。皓皓雖然比較調(diào)皮，但是很聰明，于是我問他：“皓皓怎么了？”他對(duì)我笑笑說：“老師，你看我的新衣服！是爸爸買的！”我低頭一看，原來今天皓皓穿了新衣服，我趕緊說到：“皓皓的新衣服真漂亮，越來越帥了！今天要表現(xiàn)的好一點(diǎn)噢！”他聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。
排隊(duì)做操的時(shí)候，皓皓不像往常那樣拖拖拉拉，而是很快的站在第一個(gè)。做操的時(shí)候，皓皓眼睛看著我動(dòng)作很有力。上課的時(shí)候，皓皓很認(rèn)真的聽講，并高高的舉起了小手……看著他的表現(xiàn)，我用眼神贊揚(yáng)了他。可是，自由活動(dòng)的時(shí)間，蕓蕓哭著跑來說：“老師，皓皓他推我，害我摔跤了！”我一看，蕓蕓的手臂上蹭破了皮，我連忙帶她去消毒。幫她處理好傷口后，我嚴(yán)肅的批評(píng)了皓皓，并要求他向蕓蕓道歉。皓皓的脾氣比較倔強(qiáng)，他看著我就是不肯道歉。于是我很大聲的說：“你看看你穿了新衣服，還要欺負(fù)同學(xué)，下次叫爸爸不要買新衣服給你穿了！”聽了我的話，皓皓突然抬高了頭，很委屈的說：“是她先把水灑到我的新衣服上的，為什么她不和我道歉？”聽了他的'話，我意識(shí)到我處理問題過于簡(jiǎn)單。在幼兒園里孩子之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，我們?cè)谔幚淼臅r(shí)候往往會(huì)不由自主的同情“弱者”，往往會(huì)讓表面看起來做“壞事”的孩子道歉，而忽略了事情的原委。
于是我心平氣和的和兩個(gè)孩子都談了談，了解了事情的經(jīng)過，讓他們知道彼此的錯(cuò)誤。蕓蕓說：“老師，我不是故意的！”并且和皓皓道了歉。皓皓也意識(shí)到自己不該把小朋友推倒，也終于向蕓蕓道了歉。從這件事情上讓我明白，老師在處理幼兒園的事情時(shí)不能憑個(gè)人主觀意識(shí)武斷的做決定，要站在孩子的立場(chǎng)上，公正的評(píng)價(jià)孩子的行為，這樣孩子才會(huì)信服！
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