孩子迷上網(wǎng)絡(luò)家長該怎么辦

　　寒假期間，憋了一學(xué)期的孩子，上網(wǎng)的時間可能會多起來，這也會讓很多家長感到焦慮。在互聯(lián)網(wǎng)時代，如何看待孩子上網(wǎng)這件事、怎樣引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)，成為很多家長亟待解決的問題。 2月6日下午，新安晚報和省圖書館聯(lián)辦的“新安百姓講堂”，特地邀請長期從事數(shù)字化教育的心理咨詢師虞慎勇，以《互聯(lián)網(wǎng)時代的家庭教育》為題，對上述問題進行了解答。

　　孩子為何會戀上網(wǎng)

　　虞慎勇介紹，截至2009年底，中國網(wǎng)民規(guī)模達到3.84億人，其中，青少年占據(jù)了不可忽視的比例。

　　很多孩子在面對互聯(lián)網(wǎng)時，不顧父母、老師的規(guī)勸，沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，為之神魂顛倒。為什么互聯(lián)網(wǎng)會有如此大的魅力?虞老師分析說，網(wǎng)絡(luò)世界因具有虛擬性、隨意性等特征，青少年可以逃避現(xiàn)實生活的煩惱，無拘無束地同他人聊天，訴說自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的不順心事，網(wǎng)絡(luò)不會給他們壓力，使他們更喜歡這個虛擬世界。

　　除此之外，青少年自身的一些特性也決定了網(wǎng)絡(luò)對他們的吸引力比人際交流更大。青少年比較敏感，容易受到外界環(huán)境的影響，而網(wǎng)絡(luò)又有著豐富的信息。另外，刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲一定程度上滿足了青少年的好勝心理，他們往往希望通過網(wǎng)絡(luò)游戲來緩解自己在學(xué)習(xí)中遇到的壓力。青少年好奇心也很強，通過網(wǎng)絡(luò)可以認識不同區(qū)域的人，可以了解他們認為更稀奇的事。

　　網(wǎng)絡(luò)真那么可怕嗎

　　網(wǎng)絡(luò)成癮在很大程度上影響了青少年的正常生活，也影響了他們的身心健康。很多家長在目睹了網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的危害后，憤怒地稱“網(wǎng)絡(luò)是十惡不赦的惡魔”“網(wǎng)絡(luò)是超級毒品”!

　　為了挽救孩子，讓家庭重現(xiàn)往日的溫馨，很多家長拔掉網(wǎng)線，禁止孩子與網(wǎng)絡(luò)接觸。這些方式對杜絕孩子變“壞”起到了一定的積極作用，但與此同時，也拉開了孩子與電子時代的距離。如果完全將孩子與網(wǎng)絡(luò)隔絕，使之不敢越雷池一步，也必將妨礙他們好奇心的滿足、知識的累積、電腦天賦的發(fā)揮以及心智的開發(fā)等。

　　虞老師認為，青少年作為新世紀(jì)的一代，在電腦快速普及的今天，被拒于“網(wǎng)絡(luò)大門”之外，無疑是一種悲哀!時代的發(fā)展，要求家長們轉(zhuǎn)變觀念，用辯證的眼光看待網(wǎng)絡(luò)。對于我們的下一代，電腦將同鋼筆一樣普及和重要。在網(wǎng)絡(luò)和課桌一樣成了司空見慣的生活必需品的時候，家長應(yīng)當(dāng)正確看待它，與孩子一起學(xué)習(xí)，給孩子幫助。網(wǎng)絡(luò)可以改變孩子們的學(xué)習(xí)生活方式，但卻不會改變孩子們對真、善、美的追求!

　　因此，家長應(yīng)該讓青少年學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)，而不是讓網(wǎng)絡(luò)來控制自己，為孩子們正確使用互聯(lián)網(wǎng)保駕護航，使他們在屬于自己的信息高速公路上平穩(wěn)而快樂地前行。

　　怪孩子還是怪家長

　　家長總是望子成龍或望女成鳳，對孩子寄予過高期望。但過高的要求使部分孩子過早地失去了天性和童真，同時也失去了健康成長的環(huán)境，于是本應(yīng)是培養(yǎng)成就感和自信心的教育，卻變成了對孩于的打擊和傷害;本應(yīng)是快樂有趣的求知過程，卻變成了孩子不堪回首的噩夢。

　　在這種情況下，有些孩子就會想方設(shè)法去逃避現(xiàn)實，而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，恰好給孩子沉悶的天地吹來了一縷“春風(fēng)”。于是，網(wǎng)絡(luò)世界成了孩子逃避現(xiàn)實、釋放壓力的“港灣”，孩子們潮水般地涌向網(wǎng)吧，而且沉溺其中，不能自拔。這樣的過錯，我們能全怪孩子們嗎?其實，在還沒有接受社會的污染之前，孩子是非常單純的，他們沉迷網(wǎng)絡(luò)，往往只是希望找個地方緩解自己的壓力，希望自己被認同。他們在現(xiàn)實生活中往往或沉默寡言，比較內(nèi)向，沒有自己的愛好，善于服從，或者比較叛逆，但在網(wǎng)絡(luò)世界里，他們總是能夠找到同自己有共同興趣愛好、共同語言的人。

　　那么，同是一個人，為什么在現(xiàn)實中和在虛擬世界里判若兩人呢?這反映出我們的孩子在現(xiàn)實中十分渴望受到尊重、得到承認，渴望有一個表現(xiàn)自己、實現(xiàn)自己價值的平臺。因此，家長應(yīng)該與時俱進，在物質(zhì)條件允許的情況下，不斷學(xué)習(xí)新的知識，緊跟飛速發(fā)展的教育步伐，努力成為孩子的榜樣，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，了解孩子的心理需要和成長規(guī)律，為孩子營造一個舒適的氛圍。

　　好家長應(yīng)該怎么做

　　針對青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，虞老師給在座的家長們支了幾招。

　　首先，家庭教育不能操之過急，需要對癥下藥。青少年好勝，我們就應(yīng)該多給孩子鼓勵，讓他有成就感;青少年好奇心強，家長應(yīng)該因勢利導(dǎo)，讓孩子學(xué)習(xí)更多有用的知識。

　　其次，家長還應(yīng)該多和青少年進行溝通和交流，從而滿足他們的“好群心理”。家長可以嘗試著就一些很難正常解決的問題給孩子寫封信來表達自己的觀點，而不是把自己的觀點強加給孩子，完全不理會孩子自己的想法。孩子需要平等，家長不應(yīng)該有“我是孩子父母，我就比他大”的心理，當(dāng)自己在某些方面得到孩子幫助的時候，家長應(yīng)該學(xué)會說“謝謝”。

　　另外，孩子在學(xué)校的壓力本身就很大，所以當(dāng)孩子回到家中的時候，家長就應(yīng)該讓他有一種歸屬感。當(dāng)孩子希望上網(wǎng)的時候我們可以陪他一起上，教他正確的上網(wǎng)方法。孩子在輕松娛樂的同時，還會學(xué)到意想不到的知識，何樂而不為呢!

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