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我與歷史作文（精選34篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的我與歷史作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我與歷史作文 1
史猶如燦爛的星河，漫長(zhǎng)而充滿魅力。在那長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史星河中有無(wú)數(shù)的新星，他們主宰著星空的的魅力，也有無(wú)數(shù)的流星，留給后人無(wú)盡的感嘆，還有變幻萬(wàn)千、美麗動(dòng)人的星云，引起人們綿長(zhǎng)的思戀。歷史的燦爛、美麗與神秘是那樣地吸引著我，讓我魂?duì)繅?mèng)縈。
戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云
春天，手捧歷史長(zhǎng)卷，躑躅在油菜花香的田埂，穿越時(shí)空隧道，來(lái)到硝煙彌漫的群雄爭(zhēng)霸的古戰(zhàn)場(chǎng)，從中領(lǐng)略到白起將軍長(zhǎng)平之戰(zhàn)的英勇神武；看到了商鞅變法的富國(guó)強(qiáng)兵之政；欣賞到蘇秦游說(shuō)六國(guó)共同攻打秦國(guó)的智慧；經(jīng)歷了秦始皇力拔山河吞并六國(guó)、統(tǒng)一中國(guó)的偉大歷程；我曾被秦始皇的英雄氣概所折服；更被他焚書坑儒的國(guó)策感到憤怒；感慨于秦始皇的偉大，驚鴻于他的愚昧與無(wú)知。戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云，這歷史最輝煌的'一頁(yè)，讓我歡喜讓我憂。
安史之亂
夏天，不顧酷暑的炙烤，與唐史神交。唐玄宗后期，藩鎮(zhèn)割據(jù)，安祿山與史思明先后發(fā)動(dòng)軍變，侵?jǐn)_長(zhǎng)安，兵臨城下，可憐的玄宗皇帝如喪家之犬，逃亡臨潼，眼前“回眸一笑百媚生”的楊貴妃也失去往日的嬌媚，眸子里充滿了焦急、失落、無(wú)奈、恐懼，耳旁傳來(lái)兵士將領(lǐng)震天的吼聲：“殺死楊玉環(huán)”，原來(lái)將士們將安史之亂的罪行歸咎于一弱女子，真是“紅顏薄命”，可悲的唐玄宗用他那善舞的雙手，簽下歷史上最沉重的判決書，貴妃嬌艷的容顏化為一捧黃土，歷史的衰敗讓我懂得“生于憂患，死于安樂(lè)”
我與歷史作文 2
“嘩，嘩，嘩……”一頁(yè)頁(yè)書在我的手上翻過(guò)去，困意陣陣向我襲來(lái)。我搖搖頭，打了個(gè)哈欠竟發(fā)現(xiàn)自己置身在一個(gè)奇怪的世界里。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我穿著單薄的睡衣站在街上讓我打了一個(gè)寒顫，我只覺(jué)得有無(wú)數(shù)的目光聚焦在我身上。街上人來(lái)人往，身旁再也不是什么高樓大廈，而是人們個(gè)個(gè)都穿了古裝。我抓住了一位叔叔，問(wèn)道：“現(xiàn)在是什么時(shí)候？”那位叔叔瞪大了眼睛，聲音顫抖地說(shuō)：“三國(guó)時(shí)期啊！”接著輕聲說(shuō)道：“這孩子沒(méi)事兒吧！”便走開了。
我心想：既然是三國(guó)時(shí)期，那我就要好好露一手。于是我拿出手機(jī)，打開百度搜索了當(dāng)時(shí)張飛的所在地點(diǎn)。
幾經(jīng)波折，終于找到了張飛家。我躡手躡腳地走到了后院，那里的`樹沙沙作響，還傳來(lái)一聲獅子般的叫聲。我走進(jìn)后院，張飛一見(jiàn)到我，驚訝地大叫：“你這個(gè)毛孩，怎敢如此大膽，竟敢擅闖我家的宅子！”我打量著站在我前面的那高大的男士——身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，勢(shì)如奔馬，實(shí)在讓人害怕。
我仰著頭，輕蔑地說(shuō)道：“你，敢不敢跟我比獅吼功？”張飛大笑：“你這小毛孩是比不過(guò)我的，放棄吧！”“哼，你是怕輸吧！”我這激將法一出，張飛立刻就答應(yīng)了。
比賽開始了，張飛卯足了勁兒，吸氣足足吸了兩分鐘，“啊——”氣帶著聲音全釋放了出來(lái)，樹葉沙沙作響，小鳥們都飛了出來(lái)。我慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，站在張飛前面，轉(zhuǎn)身說(shuō)了一句：“看好嘍！”接著拿出喇叭，啊的一聲就喊了出來(lái)。頓時(shí)，樹干左右搖晃，塵土飛天，連張飛都捂住了耳朵，“我厲害吧！”我走到張飛面前一挑眉，只見(jiàn)張飛抱拳對(duì)我道：“在下實(shí)在佩服！”
“哈哈哈哈！”我得意地大笑�！靶κ裁茨兀拷o我起來(lái)！”媽媽揪起我的耳朵大吼道。我才發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，要是是真的該多好！
我與歷史作文 3
深深庭院中站著一位年近半百的婦人，滿面愁容。我快步走進(jìn)院中，不禁問(wèn)道：“小姐，怎么了？”她無(wú)聲地嘆了口氣，說(shuō)：“沒(méi)事，我去整理《金石錄》了，沒(méi)什么事就不用進(jìn)屋服侍了�！�
我看看小姐走進(jìn)了屋中，靠近走廊中，獨(dú)自對(duì)著滿地黃花堆積的庭院嘆氣，小姐自從跟她歷盡艱辛的趙明誠(chéng)夫人去世后一直悶悶不樂(lè)，在遇到張汝舟夫人后有所好轉(zhuǎn)，最近不知又怎么了。還有最近《金石錄》的整理進(jìn)度也加急了。
正想著張汝舟大人來(lái)了，“小姐在里面有事，大人……”還未說(shuō)完，大人已走入屋中。
看著這曾種滿青梅的庭院中，只剩下一棵半死梧桐，心中又不禁開始想：當(dāng)年的小姐是多自由的呢，游溪亭，臨高閣，而如今怎么只在這小院中徘徊了呢？屋中傳出了吵架的`聲音，我忙站在門口要尋問(wèn)，門打開了，大人走了出來(lái)，一臉憤怒。我跑進(jìn)屋中，看到小姐癱坐在地上，我便快步走到她身旁將她扶起。小姐帶著哭腔說(shuō)：“這日子過(guò)不下去了，我本認(rèn)為他是個(gè)好人，沒(méi)想到他只是凱覦文物的小人。不僅如此，他還想限制我的自由，用各種封建思想限制我。女人難道只是男人的附屬品嗎？他科舉考試作弊的事情別以為沒(méi)人知道，我要去報(bào)官!”我一聽(tīng)，下了一跳，忙說(shuō)“小姐萬(wàn)萬(wàn)不可啊！妻告夫不管對(duì)不與錯(cuò)都是要坐兩年牢的啊！”小姐正這說(shuō)：“告官只少兩年自由，不告官交付一生自由，換作你，選哪個(gè)？”我低下了頭，小姐苦笑一聲說(shuō)：“沒(méi)事，我去了�！蔽以僖淮螢樾〗闶釆y打扮，小姐走了，我一人徘徊在深深庭院中。
幸好，小姐有朋友，只受了兩天苦。小姐他恢復(fù)了自由啊，又可以安心過(guò)著自己的生活了。
小姐一人漂流在江南，希望他真得“易安”吧。
我與歷史作文 4
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。每當(dāng)我聽(tīng)到這篇《蒹葭》，我總會(huì)想起我的一個(gè)愛(ài)好——讀史書，正是因?yàn)槲覑?ài)讀史，家里人送外號(hào)“歷史控”。
我看歷史書的開始來(lái)源于一次在校圖書館遇見(jiàn)的一本《穿越報(bào)》。這本書運(yùn)用詳細(xì)且易懂的文字向我們揭示了神秘而又令人激動(dòng)的歷史情節(jié)，讓我愛(ài)不釋手，這一本《穿越報(bào)》也成了我的啟蒙之卷。
對(duì)于歷史，我有一種特殊的情懷。當(dāng)讀到唐太宗開創(chuàng)貞觀之治時(shí)，我心存敬佩；當(dāng)讀到宋高宗一心曲意求和時(shí)，我怒火中燒；當(dāng)讀到明太祖完成華麗轉(zhuǎn)變時(shí)，我心潮澎湃；當(dāng)讀到清帝國(guó)淪為東亞病夫時(shí)，我義憤填膺。很明顯，讀歷史不僅能讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，也能從故事中體會(huì)朝代興衰的道理，使自己的品格得到進(jìn)步與升華。舉例來(lái)說(shuō)，唐太宗李世民通過(guò)玄武門之變獲得政權(quán)，該事件警示我們?cè)谑艿剿似圬?fù)時(shí)要敢于反抗，太宗即位后大力提拔敵臣魏徵，又說(shuō)明了“外舉不避仇”的大胸懷。
我愛(ài)歷史，不僅是愛(ài)看書，每到一個(gè)城市，我都要去那里的博物館一探究竟。我也很喜歡聽(tīng)《百家講壇》，喜歡在家人前講歷史故事，甚至?xí)诩依锇缪菸蚁矏?ài)的歷史人物，大人們也常被我的`表演逗得哈哈大笑，看來(lái)我真是個(gè)“歷史控”。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。讓我們一起翻開歷史的長(zhǎng)卷，揭開塵封已久的往事，一起來(lái)探秘千古風(fēng)流人物的激蕩情懷，一起體味朝代興亡的悲歡離合。
我與歷史作文 5
自從四年級(jí)轉(zhuǎn)走的時(shí)候，我就與2班斷了聯(lián)系。但在我的腦海里卻有那么一樣印象深刻的`事，忘都忘不了。當(dāng)我之前還是閶小學(xué)生時(shí)，曾發(fā)生過(guò)一件糗事，這可讓我鬧出了不少笑話。
那天，我們正學(xué)著《趙州橋》這一課，我閑得無(wú)聊便與同桌講起了悄悄話。突然，語(yǔ)文老師點(diǎn)了我的名字，示意我起立。我連忙站了起來(lái)，心里有些不知所措，呆站在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。老師拿起粉筆在黑板寫下了幾個(gè)字，讓我說(shuō)出作者名字。
不知是老師寫得字太分開，還是我一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我?guī)缀跸乱庾R(shí)地答出：“盧黑犬！”“哈哈，哈哈哈！”瞬間，教室里炸開了鍋，都趴在桌子上大笑或捂著嘴憋笑。我的臉漲得通紅，后桌胡龍生小聲地對(duì)我說(shuō)：“是盧默。”我沒(méi)怎么聽(tīng)清，又叫道：“盧墨犬�！�
“撲哧�！边@下連老師都笑了，揮了揮手讓我坐下，好好聽(tīng)課。我無(wú)心聽(tīng)課，直到下課鈴響的時(shí)候才恍過(guò)神來(lái)。
“我說(shuō)，謝晶晶，你原來(lái)在清朝養(yǎng)了兩條狗��！”徐同學(xué)走過(guò)來(lái)緩緩地說(shuō)道�！澳悖 蔽伊ⅠR騰起身子，怒瞪著這個(gè)人�！昂俸俸�！謝晶晶在清朝養(yǎng)了兩條狗誒，號(hào)外號(hào)外，謝晶晶在清朝養(yǎng)了兩條狗唉，號(hào)……”還有他的兄弟程同學(xué)和胡同學(xué)這些看熱鬧不嫌事大的幾個(gè)皮貨，也起著哄。
從那之后，我只要一看見(jiàn)他們就死盯著他們不放，一有機(jī)會(huì)就整他們。直到現(xiàn)在也是勢(shì)不兩立，氣死我也！
唉，看來(lái)這個(gè)黑歷史要在我的人生掛一輩子的名咯！不過(guò),有時(shí)想想，我又忍不住偷偷笑出聲來(lái)……
我與歷史作文 6
門被輕輕地推開了，一位看起來(lái)二十多歲的小伙子走進(jìn)了教室。他身穿黑色休閑服，腳步輕快，臉上帶著明朗的笑容。乍一看，他像班上某位同學(xué)的哥哥，其實(shí)不然，此人乃是給本班上歷史課的劉老師。
或許是年齡相差甚少的緣故吧，我們和劉老師并沒(méi)有師生間所謂的“代溝”。相反，聽(tīng)劉老師上課就如跟朋友聊天一樣。
他上課時(shí)不太喜歡寫板書，更不愛(ài)把問(wèn)題復(fù)雜化，凡事力求簡(jiǎn)單，不求形式，只求內(nèi)容，即上課的`實(shí)際效果。
劉老師講完課后，總是用剩余的時(shí)間來(lái)給我們講故事。他講起故事來(lái)總是口若懸河，滔滔不絕，既優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)又不乏驚心動(dòng)魄的情節(jié)，且語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，興趣盎然，因此大家都迷上了歷史課。有時(shí)我們也會(huì)疑惑，劉老師的記憶力怎么會(huì)如此好呢，能講出那么多的故事，于是，敬佩之情油然而生。
劉老師有時(shí)很古怪。有一次，他給我們講了一個(gè)鬼故事，其情節(jié)平淡無(wú)奇，但結(jié)尾時(shí)那聲洪亮的“就是你！”，卻如給了我們這些聚精會(huì)神的聽(tīng)眾們當(dāng)頭一棒，猛地從遐想中被拉回了現(xiàn)實(shí)。頓時(shí)哭聲喊聲尖叫聲此起彼伏，且慘狀連連。再看劉老師呢，卻若無(wú)其事地來(lái)回踱步，臉上還掛著狡黠的笑容，那樣子好像在得意地說(shuō)：“怎么樣，被嚇著了吧，看你們以后還敢不敢再聽(tīng)我講故事�！钡覀�?nèi)匀粚?duì)他的故事充滿好奇，盼望哪一天能把他所有的故事都掏出來(lái)，裝進(jìn)自己的大腦里，再像他講給我們一樣講給別人聽(tīng)。
這就是我們的歷史老師。
我與歷史作文 7
“同學(xué)們好！”未見(jiàn)其人，先聞其聲，一聲洪亮，中氣十足的聲音響徹走廊，這個(gè)人是誰(shuí)？正是我們方正的老葉。
老葉是一個(gè)仔細(xì)，博學(xué)的人。
記得那次歷史課，別的老師都走進(jìn)教室，站定了才喊“上課”老葉卻不同，他常常剛走進(jìn)教室，一聲中氣十足的問(wèn)好，沖進(jìn)我們的耳朵里仿佛把腦袋里的昏昏睡意全趕走了，整個(gè)人神清氣爽，更有精神上課了。
只見(jiàn)老葉夾著一本歷史書，口袋里裝著U盤，鼻梁上架著一副細(xì)框眼鏡，中分的頭發(fā)梳得十分平順，素凈的襯衣束進(jìn)褲子里，皮帶扎的穩(wěn)穩(wěn)的，整個(gè)人精神抖擻，干凈利落。
開始上課了，老葉打開課件，并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，和藹的臉上說(shuō)著：“請(qǐng)同學(xué)們翻開歷史書，同步翻開地圖冊(cè)與練習(xí)冊(cè)。”平靜的話語(yǔ)中具有穿透力，同學(xué)們心領(lǐng)神會(huì)。
這節(jié)課講的是秦國(guó)的滅亡。當(dāng)老葉講到激動(dòng)時(shí)，他的雙眼變得犀利，雙手的手勢(shì)配合嘴上鏗鏘有力的說(shuō)著，把秦國(guó)是如何進(jìn)行失敗的'政策，導(dǎo)致秦國(guó)滅亡的原因總結(jié)出來(lái)，并讓我們反思，自己身上有無(wú)秦國(guó)的缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉。
老葉激昂的話語(yǔ)，與強(qiáng)有力的手勢(shì)，讓我們對(duì)歷史的理解更加深刻，由此可見(jiàn)老葉獨(dú)特的教學(xué)方式與他的博學(xué)多才。
老葉就是這樣一個(gè)人，他方正、博學(xué)。卻讓同學(xué)們無(wú)比愛(ài)戴，這就是那個(gè)方正的人。
我與歷史作文 8
秦老師是我很崇拜的一位老師，但不幸的是，他是教歷史的，課上只有長(zhǎng)時(shí)間的沉悶與短時(shí)間的騷動(dòng)，我為老師而感到難過(guò)，不知是歷史成就了我崇拜的秦老師，還是我崇拜的秦老師毀了歷史，事實(shí)就是這樣，不想也罷。
秦老師像一個(gè)老實(shí)人。
冬天時(shí)，他沒(méi)穿西服，不像老班那么瀟灑；他冬天沒(méi)穿風(fēng)衣，老衛(wèi)那么莊重；他冬天不戴圍巾，沒(méi)有小郭那么活潑，等等等等一些不像特點(diǎn)的特點(diǎn)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，秦老師很有特點(diǎn)，這不是諷刺！真的。
秦老師，像一個(gè)老實(shí)人，但是，不經(jīng)意間流露出一種狡黠的幽默，來(lái)的時(shí)候，我們猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然點(diǎn)燃又很快熄滅的火柴。
我不知道秦老師那張抽屜式的'嘴里裝了多少本書，我不知道秦老師那平淡的語(yǔ)言下有多么大的激情，我不知道秦老師那突如其來(lái)的一抹淡笑中有何種哲理，我想，我不知道的有太多，而這些不知道，都化成了一個(gè)符號(hào)，三個(gè)字：秦老師�；蛟S，從他的名字中我們會(huì)得到一點(diǎn)啟示：一個(gè)姓秦的人守護(hù)著一縷陽(yáng)光，引領(lǐng)后面的人尋找信仰。
秦老師有點(diǎn)兒孤單，他時(shí)常臺(tái)上臺(tái)下，走來(lái)走去，翻著課本，低頭思索，坐在后排，面墻思過(guò)，他就是這樣，像一壇酒，我說(shuō)不清是十年沉釀，還是正在發(fā)酵，因?yàn)檫@一壇酒，我們無(wú)法打開，或許，我們已經(jīng)打開，卻不會(huì)品嘗。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，這月亮，留給下面的學(xué)弟學(xué)妹賞吧。
我與歷史作文 9
我國(guó)有這樣一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書“一”字。也許大家并不陌生，他就是魯迅。
魯迅先生是偉大的，他為中國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)，把一生交給了黨，在他生病的前幾天還仍然工作著。他為中國(guó)的兒童們翻譯了許多本書。魯迅先生以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生。呼起了中國(guó)，也拯救了中國(guó)。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化的主將。無(wú)數(shù)人曾受過(guò)他的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。魯迅先生就是這樣的人。他去世了許多人都很悲痛。
魯迅先生一生的時(shí)光都在創(chuàng)作上，然而正是這些創(chuàng)作呼醒了中國(guó)人。魯迅先生雖然去世了，但他卻永遠(yuǎn)活在我們的'心中，永遠(yuǎn)都是偉大的人。
魯迅先生憂國(guó)憂民，受人尊敬。他用他的一支筆、一顆心做出了常人所不能完成的事業(yè)。他橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，為自己想得少，為別人想得多、愛(ài)憎分明，所以才贏的那么多人的愛(ài)戴。有的人雖生實(shí)死，卻行尸走肉；有的人雖死猶生，卻精神不朽。有的死重于泰山，有的死輕于鴻毛。而魯迅先生是重于泰山的，因?yàn)樗囊簧际菫槿嗣穹⻊?wù)的、無(wú)私奉獻(xiàn)的。
雖然魯迅先生去世很久了，但我時(shí)常在想：這樣的文豪世界上有幾個(gè)？我也時(shí)常學(xué)習(xí)他那種愛(ài)國(guó)、愛(ài)民的精神，也時(shí)常用他的名言鞭策自己，不斷進(jìn)步。也時(shí)常記得魯迅先生留下的寶貴精神遺產(chǎn)。
我與歷史作文 10
莊子，一個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的奇人，人們不了解他，甚至于他的生卒年都沒(méi)有記載。而莊子的思想，卻影響了中華幾千年，莊子的思想源自老子，而又發(fā)展了其思想。老子思想的核心就是“道”了�！暗馈奔从行斡譄o(wú)形，“道”生萬(wàn)物，“道”便是一切的開始，也是一切的終結(jié)。
莊子的資料少的可憐，而我們所研究莊子也只能通過(guò)《史記》中僅有的史料和一本《莊子》。提起《莊子》，古今學(xué)者無(wú)不嘆異，有人說(shuō)過(guò)莊子的文章“一等戰(zhàn)國(guó)文字，為習(xí)氣之所使，縱橫跌宕，奇氣逼人。”魯迅先生也說(shuō)：“其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚同諸子之作，莫能先也�！�
據(jù)記載莊子名周，宋人。與孟子同處一個(gè)時(shí)代，只可惜兩人不曾相識(shí)，不然將會(huì)產(chǎn)生多么激烈的火花。我是喜愛(ài)莊子的，為了他那一種恣肆的逍遙，或許是我太缺少的東西吧！物質(zhì)文明的世界給我太多的壓抑。
《莊子》一書中，那些另人驚嘆的奇幻想像，那包容天地的奇“氣”，讓我們?cè)谧x的時(shí)候，不僅為它贊嘆，神游其中，不知那是真實(shí)的世界還是虛幻的世界。
而莊子的深刻的'哲思也正包含在這些想像當(dāng)中展翅千里、扶搖直上的鯤鵬和斗于蝸之左右角的觸氏與蠻氏，這是莊子穿越時(shí)空界限，無(wú)古無(wú)今、無(wú)生無(wú)死的境界。
而正是這種思想造就了中國(guó)人“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的價(jià)值取向，而也正是這種思想讓中國(guó)的歷史上多了幾個(gè)飄然物外的隱人名士。
我與歷史作文 11
我從小就愛(ài)蹦愛(ài)跳，人送外號(hào)“假小子”，不時(shí)制造個(gè)奇跡，來(lái)個(gè)小風(fēng)險(xiǎn)，媽媽很是為我頭疼。請(qǐng)看一段有關(guān)我的“光輝歷史”。
那天，我和姐姐在院子里玩，玩的時(shí)間久了，累得滿頭大汗，自然也就很累。當(dāng)媽媽喊我們吃飯時(shí)，我邊回答邊扭頭一溜煙地往家跑。當(dāng)時(shí)媽媽做的咸湯，剛把鍋?zhàn)佣讼聛?lái)，熱氣騰騰。我沖進(jìn)廚房，姐姐在后面叫了我一聲，一扭頭正好讓板凳絆了一下，連人帶凳摔倒在地，手猛地?fù)溥M(jìn)做湯的鍋里，當(dāng)時(shí)我“哇”的'一聲就哭開了，毫不夸張的說(shuō)，附近的鄰居都聽(tīng)得一清二楚，跑到我家來(lái)看發(fā)生了什么事。媽媽急著把我拖到水龍頭下沖洗，我哭著還不忘埋怨媽媽：“媽媽，你為什么要做咸湯，你看看我的手都被燙成‘烤爪’了，都能吃了，嗚嗚……�！眿寢屵厸_洗邊批評(píng)我：“你看讓你弄得，這湯也沒(méi)法喝了，你倒好，整天走路也沒(méi)個(gè)準(zhǔn)，要是老老實(shí)實(shí)的，哪會(huì)燙傷？”看著媽媽又是生氣又是心疼的樣子，我還狡辯：“這才叫不一般呢！誰(shuí)有我厲害？小朋友們說(shuō)不定還羨慕我呢！”“人家是好了傷疤忘了疼，你這還沒(méi)結(jié)疤就嘴硬！”聽(tīng)了我的胡攪蠻纏，連鄰居都七嘴八舌地笑我。
雖說(shuō)當(dāng)時(shí)一骨子硬氣，至今想起這件事，還有點(diǎn)后怕呢。一看手上留下“光榮”痕跡，還真后悔，當(dāng)初我就不應(yīng)該那么急地跑，唉，后悔也來(lái)不及了啊，這也算是一種教訓(xùn)吧。
我與歷史作文 12
改革開放以前，社會(huì)上流傳著所謂“四大件”的傳說(shuō)，它們是一般家庭中高級(jí)的消費(fèi)品，代表著當(dāng)時(shí)的高生活水平，我想，你也許不可能想到吧！這所謂的四大件竟然是三轉(zhuǎn)一響，即縫紉機(jī)、自行車、手表和收音機(jī)。人稱“四大件”。改革開放以后，隨著人民生活的.水平提高，“四大件”早就被彩電、空調(diào)、冰箱和洗衣機(jī)新“四大件”所代替。當(dāng)時(shí)，由于人們的生活水平較低，商業(yè)嚴(yán)重缺乏，人們買衣服要憑布票，并且數(shù)量極為有限，當(dāng)時(shí)布料的色彩和樣式也極為單調(diào)。大家都穿著千篇一律的灰布制成的中山裝或者是藍(lán)色的解義裝。人民群眾會(huì)聚在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著猶如藍(lán)灰色的海洋。
“民以食為天”，改革開放前后，吃的變化也很大，以前食物缺乏、單調(diào)，人們營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，有些農(nóng)村甚至沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題。改革開放后，大多數(shù)人吃飯問(wèn)題得到了解決，人們不但可以吃飽，還可以吃好，講究營(yíng)養(yǎng)均衡，綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念，也日益深入人心。以前因糧食不夠用來(lái)充饑的野菜成了今日餐桌上的優(yōu)良食品。
如此之大的變化是誰(shuí)的功勞呢？ 這些都是黨的功勞，黨是偉大的、光榮的。我深深地認(rèn)識(shí)到，在黨的各項(xiàng)方針、政策的指導(dǎo)下，進(jìn)行了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
為能使我們國(guó)家早日進(jìn)入世界先進(jìn)國(guó)家行列，我們個(gè)人命運(yùn)與黨的命運(yùn)息息相連，沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)社會(huì)主義將是一片口上話，更何況個(gè)人前途。
我與歷史作文 13
老師，這個(gè)人物是人生中必不可少的，她的到來(lái)一定會(huì)給你帶來(lái)什么。廢話不多說(shuō)，今日我就來(lái)講一講一位讓我“心驚膽顫”的老師。
張老師有一頭秀發(fā)，但卻扎成馬尾辮；身高不高，但很有威嚴(yán)；最最重要，的特點(diǎn)就是張老師的牙了，只要一笑，那幾顆牙就會(huì)跳到我的眼中，平增了幾分幽默感。
要說(shuō)著張老師，我可是深有感受。張老師上課有趣，把每朝的皇帝功和過(guò)都能說(shuō)出，而且還給我們發(fā)表個(gè)人看點(diǎn)。上課時(shí)也總是笑瞇瞇，樂(lè)呵呵的，但就是這樣的一位老師也有著＂恐怖”的一面。
上學(xué)期期末，張老師開始了＂法學(xué)教育”。有一天，張老師突然對(duì)我們說(shuō)：“從今天起，我每天上課都會(huì)抽查你們的歷史知識(shí)點(diǎn)�！痹诶蠋煹暮鍑樦�，我們只好連夜去背，不會(huì)背可是要抄五遍的！那幾天，我已經(jīng)把各朝各代皇帝罵的狗血噴頭，他們的各種罪行，我已經(jīng)了如指掌，都可以出一本《中國(guó)皇帝罪行大全》了。
有一次老師讓我上黑板寫＂王羲之＂對(duì)于一個(gè)連發(fā)音都成問(wèn)題的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)字可真讓我頭痛。于是在老師那＂慈祥”的`眼神中，我紅著臉，下了臺(tái)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
不會(huì)背的人要去張老師辦公室重考，當(dāng)時(shí)的我看見(jiàn)了辦公室就像看見(jiàn)了地獄一樣。一走進(jìn)去，張老師就對(duì)我笑，笑的我心中一顫，原本背會(huì)的內(nèi)容一下子一片空白，于是抄五遍向我招手。
正因?yàn)閺埨蠋煹姆▽W(xué)教育，我的歷史成績(jī)變好。這可真的都是張老師的功勞，張老師可真讓我又愛(ài)又怕呀。
我與歷史作文 14
當(dāng)歷史的潮流退去時(shí)，一本本傳世名著就猶如璀璨的珍貝躺在時(shí)光的沙灘上。
讓歷史為我倒流！公元前551年，一個(gè)嬰兒呱呱落地。從此，世界不再沉寂。“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！边@便是他的真實(shí)寫照。他廣收門徒，三千弟子，七十二賢人。他為了實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)，周游列國(guó)，但終未能如愿。他用一生的時(shí)間修訂文化典籍，撰《詩(shī)》《書》，定《禮》《樂(lè)》，傳《周易》，修《春秋》……
讓歷史為我倒流！公元前278年，汨羅江畔，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”一位滿臉寫著無(wú)奈的詩(shī)人鋪開了他的竹簡(jiǎn)，含著淚將悲哀寫了下來(lái)。那份竹簡(jiǎn)記載了他美好的憧憬與期盼，他渴望楚國(guó)能重振雄風(fēng)，他渴望能被楚懷王重新重用。但世事總是不順從人意，他所擔(dān)心的終于發(fā)生了：楚國(guó)都城被攻陷。他終于經(jīng)受不住打擊，縱身躍入汨羅江，激起的水花猶如一顆顆晶瑩的淚珠，被風(fēng)吹散，撒向神州的每個(gè)角落……
唐、宋、元、明、清，文人輩出，經(jīng)典無(wú)數(shù)。但見(jiàn)當(dāng)今少年，經(jīng)典名著早已成為其生活中的.一塊空白，流行、摩登占據(jù)了他們的心靈。
殊不知，半部《論語(yǔ)》可治天下。一本本名著就是一個(gè)個(gè)高尚的老師，一部部經(jīng)典就是一個(gè)個(gè)無(wú)言的引路人。
我獨(dú)自一人坐在歷史的山洞中，讓《論語(yǔ)》教給我君子之道，讓《離騷》洗滌我那被塵世污染的心靈……
我與歷史作文 15
提到歷史，我就感到興奮，因?yàn)槲易钕矚g歷史了。其實(shí)歷史的內(nèi)容非常奧妙，也讓人讀了以后身臨其境。
在歷史中我認(rèn)為有些貪得無(wú)厭，有些卻為后人留下好印象，有些非常博學(xué)……總之，歷史是一門非常好的教材。
記得，在五年級(jí)時(shí)，我聽(tīng)有關(guān)歷史的兩個(gè)故事，名叫：《火燒圓明園》、《虎門銷煙》這些故事后，我覺(jué)得我們中國(guó)人當(dāng)時(shí)太讓人失望了，這么膽小怕事，讓“兩個(gè)強(qiáng)盜”把圓明園給燒了。這兩個(gè)就是法蘭西和英吉利，《虎門銷煙》發(fā)生在1839年6月3日，這故事的兇手就是外國(guó)侵略者，在林則徐銷毀鴉片后，讓外國(guó)侵略者目瞪口呆。
自從中華人民共和國(guó)成立后，才讓我們?nèi)嗣窳α坑謴?qiáng)大了。后來(lái)就有了一些故事：“五四運(yùn)動(dòng)”、“南昌起義”、“井岡山會(huì)師”、“萬(wàn)里長(zhǎng)征”、“西安事變”、“血染盧溝橋”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利”、“重慶談判”、“開國(guó)典禮”……等等，這些都讓我們有了現(xiàn)在的中國(guó)。
我國(guó)有非常的歌手唱出關(guān)于中華的事情的歌，比如宋祖英的《愛(ài)我中華》、張明敏的《我的中國(guó)心》……等等，這些都是愛(ài)中華的人寫的歌，為這些中國(guó)做出貢獻(xiàn)的.人致敬，其實(shí)歷史就是讓人陶醉、讓人懂得歷史人物的出生年月，也讓人知道這朝代是最早為中國(guó)做貢獻(xiàn)……
歷史，這是一扇為人們穿越時(shí)空的門，也是一位時(shí)光老人為你講述一切，也很想一個(gè)金字塔，上面的一塊磚頭代表一個(gè)朝代……歷史，你讓我深深地進(jìn)入了這扇時(shí)空大門。
我與歷史作文 16
無(wú)悔的淚水，豪壯的誓言，激情的吟唱，粲然的宣言，熔化在澎湃的史河中，感動(dòng)著一代又一代的.生靈
歷史的大門，就這樣悄無(wú)聲息的敞開著。這里有太多神奇的故事，又有太多故事的神奇。
我為歷史，深深的感動(dòng)著。
無(wú)悔的淚水。那是窗外的隆隆之聲，四面煙起之勢(shì)。不為變革之不利，只怨世事不覺(jué)醒。于是，虎門灘頭，東市砍場(chǎng)，一行男兒之淚，灑下清秋。不為歲月不留人，只恨沙場(chǎng)無(wú)我刀。于是便有了“王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃翁”的淚河。
豪壯的誓言。文豪立于江邊，便有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”豪氣在我心，故我心不小。充滿著生活的慨嘆，如一波新墨繪在這歷史之卷。
感動(dòng)激情的吟唱�！疤煲诧h渺，地也飄搖，江山如此多嬌。”擁有著靈魂，擁有著激情。然而，也有醉夜的夢(mèng)吟，癡迷的高歌。一代天驕，絕麗之人，引無(wú)數(shù)權(quán)貴盡折腰。為之有“回眸一笑百媚生”的激情，也有“馬下片片為殘麗”的咸傷。
感動(dòng)粲然的宣言。幾多壯志，幾多凌云。我為有“燕雀安知鴻鵠之志”而感動(dòng)。也許，就僅僅為了這些，那出身于肺腑之言的勇氣與發(fā)自全身的魄力，他們終將會(huì)走出另一個(gè)明媚的春天。
為歷史而感動(dòng)，我們更多了一份職責(zé)和坦然；
為歷史而感動(dòng)，我們又有了一絲留戀與懷念；
為歷史而感動(dòng)，我們?cè)偬盍艘环N對(duì)于生活，信念，家庭的認(rèn)知。
為歷史而感動(dòng)……
我與歷史作文 17
夜，無(wú)盡的靜謐。泡一杯香茗，點(diǎn)一盞燈，輕撫泛黃的書頁(yè)，思緒隨著歷史飄飛，那一天我與屈原相遇。
汨羅江畔，寒風(fēng)撲面吹來(lái)，把人迅速地帶入一種凄涼的意境。
一位身著素衣的人，目中無(wú)神地劃著船來(lái)到了汨羅江畔，遠(yuǎn)離那個(gè)使他奮斗一生的國(guó)都，內(nèi)心一片寂靜，毫無(wú)波瀾，留下的'只要失望，我知道你的遭遇，可內(nèi)心還是無(wú)比希望他不必如此傷感，但屈原心意已決，拿起一塊巨大無(wú)比的石頭正欲跳下江去。
“不要��！”我大喊著，屈原停下腳步，回首看見(jiàn)了我——一個(gè)萍水相遇的陌生人，但他絲毫不驚奇，因?yàn)樗讶缫粋�(gè)死尸，現(xiàn)在站著的不過(guò)是一個(gè)沒(méi)有感情的人。
楚懷王冷峻的目光，奸臣丑惡的嘴臉，這一幕幕在我腦中回現(xiàn)，想必屈原也久久不能忘懷吧。他萬(wàn)已無(wú)所留戀，站在江邊，百姓們也站在江邊大聲勸阻著屈原，他笑了起來(lái)。在這冰冷的世界中，居然還有一絲陽(yáng)光照射下來(lái)，屈原聽(tīng)著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”內(nèi)心便開心了起來(lái)，看到百姓的愛(ài)戴便毫無(wú)怒言，毅然決然地投入奔騰的江中，帶著自己的熊熊愛(ài)國(guó)之心。
百姓紛紛哭泣了起來(lái)，可他們絲毫不氣餒，因?yàn)榍皇侨馍黼x去，但他的思想?yún)s永不離去。我望著滾滾的汨羅江竟也心中充滿斗志�！皭�(ài)國(guó)，不辱使命，屈原走好。”大家紛紛大喊了起來(lái)。
“在短暫的生命中尋找永恒，”屈原便是這如此，汨羅江的澎湃聲依舊清晰可辨，不停地翻滾著，向人們?cè)V說(shuō)屈原，那一天，與屈原的相遇，我永生難忘。
我與歷史作文 18
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕！岳飛在《滿江紅》里傾泄著滿腔熱血，他背刺“精忠報(bào)國(guó)”的情懷深深地打動(dòng)了我，他是我最喜歡的歷史人物之一。
岳飛，他身經(jīng)百戰(zhàn)，精忠報(bào)國(guó)，有勇有謀。他善于用人，能得人心。
他在幼年時(shí)，便十分懂事。他與母親在王員外家里住，自身貧窮，更曉得讀書。小弟們還玩耍時(shí)，他認(rèn)真聽(tīng)課。先生走了，他便去打柴，讓母親教他識(shí)字、教他書法。這都為他日后能文能武打下了基礎(chǔ)。
在武場(chǎng)上，他槍挑小梁王，十分厲害，他對(duì)小梁王一忍再忍，待到忍無(wú)可忍之時(shí)，終于“怒發(fā)沖冠”，槍挑小梁王。
在對(duì)金國(guó)的多次戰(zhàn)爭(zhēng)中，岳飛多以少勝多，大敗敵人。我喜歡他，是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)定的精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)人之心，只是他生不逢時(shí)，最終以“莫須有”的罪名被殺害了，但他的精忠報(bào)國(guó)的業(yè)績(jī)是不可磨滅的。正是他，表達(dá)了被壓迫民族的要求，堅(jiān)持崇高的民族氣節(jié)，在處境危難的條件下，堅(jiān)持了抗金的`正義斗爭(zhēng)，并知道愛(ài)護(hù)人民的抗金力量，聯(lián)合抗金軍民一道，保住了南宋半壁河山，使南中國(guó)人民免遭金統(tǒng)治者的蹂躪，從而保住了高度發(fā)展的中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)和文化，并使之得以繼續(xù)向前發(fā)展。岳飛不愧是我國(guó)歷史上一位杰出的民族英雄！是我最喜歡的歷史人物！
我與歷史作文 19
夕陽(yáng)西下，他站在橋邊，抬頭望天，不知道在想什么。
一身戎裝的他看上去那么高大挺拔。烏金盔，烏金甲，造羅袍�？柘聻躜K馬，手中丈八蛇矛槍。
“三將軍，曹兵來(lái)了！”一個(gè)小校跑過(guò)來(lái)叫到。
“嗯，你們?nèi)绱瞬灰鰜?lái)，否則軍法處置！”
“是，將軍！”
他用手搭涼棚向遠(yuǎn)處一看，嗬！遍山遍野全是曹軍，那一桿桿大道旗紅底黃邊當(dāng)中一個(gè)“曹”字。看那小校，盔甲反射出雪白光芒，手持刀槍，锃亮锃亮的；再看那些大將，一個(gè)個(gè)騎在高頭大馬上，雄赳赳，氣昂昂，威風(fēng)不可一世。正中一把紅羅傘，傘下一人手捻胡須正瞇著眼睛遠(yuǎn)眺�？刹皇遣苊系聠�？
近了，近了。他的'手心不由自主的冒出了汗，捏緊了丈八蛇矛。吞了一口唾液，背部一絲涼氣升起。身后樹林冒出滾滾煙塵。
“翼德，我先帶著孩子找主公去了，你保重！“子龍?jiān)诓贿h(yuǎn)處喊。
“交給我吧，子龍。“
大軍開來(lái)，停下，曹孟德來(lái)到軍前：“何人在此�！�
“燕人張翼德在此，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)！“
就這一聲吼，竟沒(méi)有敢出戰(zhàn)的。
“燕人張翼德在此，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)！“
孟德身旁的夏侯杰，聽(tīng)得心驚膽戰(zhàn)，又來(lái)一聲吼，他肝膽俱裂，摔于馬下，命喪當(dāng)場(chǎng)！
曹操也嚇得不輕，再看樹林里濃煙滾滾。“恐怕是其中有詐“大手一揮”撤！“百萬(wàn)大軍如退潮般退去，他哈哈大笑，看下天上的斜陽(yáng)。”傳令下去，拆橋，撤退！“”是！“隨即退去。
一聲吼，喝退千軍萬(wàn)馬，一出計(jì)，保護(hù)主公平安。
我與歷史作文 20
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是通向成功彼岸的橋梁；書是伴你成功的伴侶……一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽給我買了一本 《中華歷史故事》，從此，我喜歡上了歷史。
在我的書架上擺滿了歷史書，有《資治通簽》《史記》《中華上下五千年》《三國(guó)演義》《楊家將》《百家講壇之中天品三國(guó)》等等。這些書都是我最好的伙伴，平時(shí)，只要一做完作業(yè)，我便找出他們其中的一個(gè)來(lái)陪我玩。
歷史書，讓我知道了越王勾踐臥薪嘗膽，登上了霸主之位；了解了漢武帝劉徹的雄才大略；歷史書，讓我了解了唐太宗李世民的貞觀之治，了解了鐵木真這個(gè)不可一世的大汗；歷史書，讓我認(rèn)識(shí)千古一帝康熙，更讓我領(lǐng)略了毛澤東主席的《沁園春雪》……
歷史書，讓我明白了韓信的胯下之辱是大才不拘小過(guò)，認(rèn)識(shí)了被人們譽(yù)為智慧的.化身的諸葛亮，并把他樹為學(xué)習(xí)的榜樣；歷史書，讓我學(xué)會(huì)蘇東坡的《念奴嬌赤壁懷古》和岳飛的《滿江紅》……
徜徉在歷史書中，我了解了三皇五帝，知道了為什么我們被稱做炎黃子孫，懂得了“天行健，君子經(jīng)自強(qiáng)不息”，知道了與虎謀皮、管鮑相交、五花八門的出處，使我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理……
讀歷史書！是我的樂(lè)趣，只要你也愛(ài)上了她，我深信，她也會(huì)成為你的樂(lè)趣。
我與歷史作文 21
我的睡前故事是和爸爸一起讀中國(guó)歷史。爸爸告訴我，學(xué)習(xí)歷史是為了讓我們記住過(guò)去，了解自己，面對(duì)未來(lái)。正如書里說(shuō)的“以銅為鑒，可正衣冠；以人為鑒，可明得失；以史為鑒，可知興替”。
我們一起讀歷史故事，做朝代順序表，查閱歷史地圖，了解民族特色。原來(lái)，勤勞智慧的先人們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)。
從春秋戰(zhàn)國(guó)到魏晉南北朝，從隋唐到五代十國(guó)，再?gòu)乃卧矫髑�。歷史仿佛是個(gè)大舞臺(tái)，各路豪杰，各個(gè)民族輪番上臺(tái)表演。無(wú)一不是爭(zhēng)先恐后的，唯恐被歷史遺忘曾經(jīng)存在著似的。這是一個(gè)民族大融合的過(guò)程。歷史上，太多的民族，匈奴、東胡、鮮卑、烏桓、肅慎、柔然、契丹、黨項(xiàng)等這些看起遙遠(yuǎn)的民族，在歷史的進(jìn)程中慢慢消逝了，然而其實(shí)他們并沒(méi)有消失，而是成為了中華民族的一部分，深深的'融入到了我們的血液里。曾經(jīng)的我們是如此的輝煌，又怎能不熱血澎湃呢。
歷史長(zhǎng)河里，出現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原、李白、杜甫、蘇東坡這樣的文人騷客，豐富了我們的文化，讓我們的民族如璀璨的明珠，在歷史長(zhǎng)河中顯得如此耀眼。
更有蔡倫、畢昇、張衡、孫思邈、祖沖之、酈道元等大家，為我們的科學(xué)進(jìn)步邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
……
每當(dāng)我讀到這些故事，深感自豪。作為中華民族的一員，我深深感到驕傲。
如今，我們應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，抓緊學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己，方不枉費(fèi)古代先人帶給我們的美好世界。
我與歷史作文 22
輕輕翻開一本書皮泛黃的書，一股淡淡的墨水味，這就是歷史的味道吧！歷史書猶如醇香的酒茶，帶給我不同的感受。
酒茶是我國(guó)的一種瑰寶，蘊(yùn)含著人們的智慧，與一種不一般的精神。
嗅著一縷縷上飄的清香，我眼前似乎有著一幅畫面。他站在汨羅江上，看著兵荒馬亂的國(guó)家，好像還聽(tīng)到平民百姓的慘叫聲，長(zhǎng)嘆了一聲，抱起一塊石頭跳了下去。巨浪拽著他的衣裳，水花拍打著肩膀……，大家都想挽留這位詩(shī)人，可是——這就屈原，他是一杯淡茶，讓我懂得忠誠(chéng)。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以正品行”。他是唐朝的開國(guó)忠臣，與唐太宗建立了歷史上難得君臣“魚水關(guān)系”，他使唐朝變得強(qiáng)盛起來(lái)。他的一生是豪邁的，他就是一壺烈酒，他教會(huì)了我正直，不畏權(quán)貴——
坐在酒窖中，捧著一本古書，品著一杯淡茶，從酒茶中學(xué)習(xí)人生，懂得生活。在書中的海洋，在醇香的`酒窖，在迷人的淡茶中我學(xué)會(huì)了——
人生不必?zé)⿶烙诓槐匾氖虑椋獦?lè)觀，“人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”。
人要做一個(gè)正直，忠誠(chéng)的人，不應(yīng)做一只笑面虎，黑白通吃，要豪放的性格與豪邁的態(tài)度，如抗金英雄岳飛的《滿江紅》中的詩(shī)句——“三十功名塵與土，八千里路云與月”或是“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯壯懷激烈”。
歷史并非枯燥無(wú)味的，并非要死記硬背的，這是我們中華祖先的智慧與優(yōu)秀品格凝聚而成的！我喜歡它和它的故事將繼續(xù)進(jìn)行……
我與歷史作文 23
那日，汨羅江畔。水平如鏡，波光粼粼。
江畔楊柳依依，偶有風(fēng)，微拂。陽(yáng)光照耀之下，一片溫暖景象。春和日麗。
你立于青柳之下。我聽(tīng)見(jiàn)，你低吟，“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”笑容美好又安寧。我仿佛聽(tīng)出了你的內(nèi)心：如美玉一般高潔，向往平和生活，寵辱不驚，去留無(wú)意。
那日，汨羅江畔。碧波蕩漾，風(fēng)起浪涌。
你立于江水之畔。我聽(tīng)見(jiàn)，你感慨，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！毙θ菘酀�。奸臣當(dāng)?shù)溃渿?guó)，君王漸漸疏遠(yuǎn)你，你被流放，慘遭迫害。
那日，又是汨羅江畔。波濤洶涌，狂風(fēng)暴雨。
烏云遮住了太陽(yáng)，世界暗無(wú)天日，巨大的雷聲宛若天神的怒吼，一切，多么猙獰！
你立于孤舟之上。我聽(tīng)見(jiàn)，你大呼，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”臉上雜含著許多復(fù)雜神色，早已不復(fù)當(dāng)初那般安寧。懷王囚死秦國(guó)，襄王即位，更加疏離你，舉國(guó)上下，風(fēng)雨飄搖，欲墜。
雨勢(shì)愈加兇猛，江面愈加不平，波浪滔天，你搖搖頭，向前一躍，從此，了無(wú)牽掛。
只給歷史留下一個(gè)聲音——舉世皆濁我獨(dú)清！眾人皆醉我獨(dú)醒！
你怨憤的聲音在滾滾的`江面上漸行漸遠(yuǎn)，卻悲而彌壯，撞擊著每一個(gè)人的心，世世代代的人都記住了你的憂國(guó)憂民，記住了你的名字——屈子。
我與歷史作文 24
說(shuō)起讓我感動(dòng)的歷史人物，那就非關(guān)羽莫屬了。他集英勇、智慧、仁義于一身，被人們稱為“武圣”，他在人們心中永遠(yuǎn)是一個(gè)英雄，他生平的事跡更是數(shù)不勝數(shù)。
有個(gè)成語(yǔ)大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)成語(yǔ)就是“刮骨療毒”。這個(gè)成語(yǔ)就是由關(guān)羽“刮骨療傷”的`事跡引申出來(lái)的。關(guān)羽曾經(jīng)被一支毒箭擊中，箭穿透了他的右臂，后來(lái)傷口雖然愈合了，但每到陰雨天，骨頭常常疼痛。華佗聽(tīng)說(shuō)了，特地為關(guān)羽治療。華佗說(shuō)：“箭頭有毒，必須把骨頭里的毒藥刮掉，才能完全除掉毒藥，病才能根除�！标P(guān)羽便伸出臂膀讓華佗切開。當(dāng)時(shí)關(guān)羽恰好邀請(qǐng)各位將領(lǐng)在一起喝酒吃飯，臂膀上鮮血淋漓，而關(guān)羽卻依然下棋喝酒，談笑自若。
而我同關(guān)羽卻恰恰相反。
一次，我同伙伴們到花園玩。當(dāng)時(shí)正值春天，百花齊放，花園里桃紅柳綠，姹紫嫣紅。我和伙伴們看見(jiàn)花園里的粉紅色玫瑰花十分漂亮，就打算摘幾朵下來(lái)玩。我和伙伴們走到花池邊，輕手輕腳地摘了幾朵粉玫瑰。我剛一伸手，手就被玫瑰花枝上的刺給刺破了，我觸電似的把手伸回來(lái)。
可能是心理上的作用吧，我覺(jué)得手疼極了。晶瑩的淚珠就掉了下來(lái)。我傷心地哭著，眼淚止不住地流。小伙伴們安慰我，我還是一直哭，一直哭。我這么嬌氣，哪能和關(guān)羽比？最后，小伙伴們一塊去花池里摘了一朵粉玫瑰給我，我才終于破涕為笑了。
關(guān)羽的堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)羽的英勇，關(guān)羽的至仁至義，無(wú)一不讓我感動(dòng)。關(guān)羽永遠(yuǎn)是我心中最崇拜，最令我為之感動(dòng)的英雄！
我與歷史作文 25
歷史變遷，滄海桑田，回首張望，那歷史的足跡還歷歷在目。伴隨著古老的東方之風(fēng)，聆聽(tīng)著駝鈴的叮叮聲響，我看到六個(gè)金黃大字：逆境成就大業(yè)！
我看到了他也曾小心翼翼駕駛自己夢(mèng)想的小船，但又怎躲的過(guò)奸臣小人的迫害。不錯(cuò)，他就是唐代大詩(shī)人李白。在人生的低谷中，他展示給世人的是豪邁不拘的性格，也正因?yàn)槿绱�，才產(chǎn)生了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的絕世佳句。
我看到了儒家之創(chuàng)始人孔子，他帶著滿腹的哲學(xué)思想周游各國(guó)，卻處處碰壁，但他不也最后著成了《論語(yǔ)》千古之絕唱，為后人研讀了解兩千年前那位古人的內(nèi)心世界提供了材料。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！是的，我還看到了情溢四海的.屈原。他也曾多次上諫皇上，也曾多次觸犯權(quán)貴，在困境中，他留下了“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒�！笨v身跳入滔滔江河。這不是懦弱的表現(xiàn)，也正是這縱身一跳喚醒多少沉睡的心。而《離騷》則也聞明千古，流芳百世，成為國(guó)家文學(xué)之瑰寶。 “逆境成就大業(yè)”這亙古不變的真理成就了歷史，同時(shí)也成就了他們。我們現(xiàn)在正處于青春時(shí)期，也要學(xué)會(huì)在困境中奮起，走過(guò)荊棘地，翻越大山，相信成就大業(yè)你也能。
青春無(wú)美衣，奮起來(lái)，從跌倒的泥濘中爬起，從錯(cuò)誤失敗中反省，在困境中成就大業(yè)。朋友，你還等什么？
我與歷史作文 26
我看了一套《中國(guó)兒童歷史故事》，我最歡的人物是女媧。女媧是神話傳說(shuō)中的一位女神，傳說(shuō)她是人首蛇身，女媧不僅是一位善良的神，她還為人類做過(guò)很多好事。她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深的感動(dòng)了我。
在古代傳說(shuō)中盤古開天辟地之后，世界還沒(méi)有人類，女媧就比照自己的模樣，用黃土捏出一些小人，為了讓人類永遠(yuǎn)流傳下去，她建立了嫁娶之禮，讓人們懂得造人的.方法，憑借自己的力量傳宗接代。由這一段故事，可以看出女媧是一個(gè)充滿聰明才智的女神，她有驚人的創(chuàng)造能力有足夠的智慧，讓人類留存下來(lái)。
傳說(shuō)當(dāng)人類繁衍起來(lái)之后，水神和火神便打起了仗，水神打不過(guò)火神生氣之下把天捅了個(gè)大窟窿，把地也陷成一道道大裂紋，一瞬間洪水從地下噴涌出來(lái)，龍蛇猛獸也出來(lái)吞食，人民人類面臨著空前大災(zāi)難。女媧不忍心看到人類遭受這么大的痛苦和災(zāi)難，于是決心補(bǔ)天。她用各種各樣的五色石子，將它們?nèi)刍蓾{，把殘缺的天補(bǔ)好，又?jǐn)叵乱恢淮簖數(shù)乃闹荒_把天支撐起來(lái)，女媧還殺死了殘害人民的龍蛇猛獸，用蘆草燒成灰堵塞洪水。
經(jīng)過(guò)女媧的辛勞整治天總算補(bǔ)上了，地也填平了，蛇猛獸也消失了，人民又過(guò)上了安樂(lè)的生活。
她是一位善良正義的女神，她用自己無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，讓人民繼續(xù)過(guò)上了美好的生活。我們要學(xué)習(xí)女媧的這種精神，要好好的學(xué)習(xí)，等我們長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，為社會(huì)為人民做出貢獻(xiàn)。
我與歷史作文 27
在古代，有一個(gè)人，他圈粉無(wú)數(shù)，就連許多文人墨客，甚至是一國(guó)之主的皇帝都是他的粉絲，但他不是靠臉，而是靠實(shí)力。而這個(gè)人就是大名鼎鼎的孔子，孔子知識(shí)淵博，也許會(huì)有很多人認(rèn)為孔子和李白一樣是一個(gè)帥哥，但是其實(shí)并不是這樣的。
可是看，在孔子出生時(shí)，他的父母就曾經(jīng)想到拋棄孔子，為什么呢，原因很簡(jiǎn)單，就是長(zhǎng)得太丑了。話說(shuō)在孔子出生后，大家都興奮的去看孔子的長(zhǎng)相如何，可是不看不知道，一看嚇一跳，孔子出生時(shí)頭頂凹陷，鼻孔朝天。這也就是孔子的父母為什么會(huì)想到拋棄孔子。
孔子從小因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相奇怪，所以很自卑，但是孔子認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天都認(rèn)真的.學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，學(xué)習(xí)各種禮儀，后來(lái)長(zhǎng)大后的孔子有了了不起的成就，有了許多的弟子，然而在這些弟子之間，有72位是孔子的得意門生，然而孔子也最喜歡這72位弟子。而孔子的弟子及再傳弟子，把孔子和他的弟子們的言行編成了一本書——《論語(yǔ)》。
而孔子開創(chuàng)私學(xué)之風(fēng)，倡導(dǎo)仁義。曾帶領(lǐng)部分弟子周游許多國(guó)家十三年，晚年修訂《詩(shī)》、《書》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》。
但是，孔子這么優(yōu)秀，那他的兒子會(huì)不會(huì)比他更加優(yōu)秀呢，不是的�？鬃拥膬鹤涌柞�，整天游手好閑，并沒(méi)有如孔子那般的優(yōu)秀。
關(guān)于孔子我所了解的只有這些，但是還有更多關(guān)于他的東西值得你去探索的。
我與歷史作文 28
在漢朝設(shè)有太史令一職，而司馬遷繼父職，任太史令，正是他讓太史令這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小官聞名后世，一本《史記》更是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢時(shí)的著名史學(xué)家，文學(xué)家，思想家。其實(shí)這些“家”都是虛幻的，我們能記住的只有司馬遷和《史記》。他十歲可以通古文，二十歲外出考察，足跡遍及南北。而這八方的游歷為他積累了眾多知識(shí)，于是有蘇轍的“太史公行天下，與燕趙問(wèn)豪士交游，故其文疏蕩”。當(dāng)他云游天下歸來(lái)之后，繼任父職，又借此得以博覽群書。當(dāng)他有了足夠的知識(shí)之后，開始草創(chuàng)《史記》，而此時(shí)漢帝北伐匈奴，李陵兵敗投降，司馬遷為李陵辯解，而被處以宮刑，這是對(duì)士大夫最大的侮辱了，而司馬遷卻因?yàn)椤妒酚洝肺闯�，忍辱含�?/p>
我不想多說(shuō)什么，司馬遷是如何如何的`堅(jiān)強(qiáng)，是如何如何的偉大，世人所給他的這些已經(jīng)夠多了，我對(duì)于司馬遷的只有崇敬。他受宮刑之后，如何在文武百官面前抬起頭來(lái)，又是如何被那些人所羞辱，他自己又背負(fù)了多少痛苦，多少憤懣，他又是憑著多么大的決心和毅力來(lái)著《史記》，他的一生正是對(duì)于“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這一句的最好的注解。
司馬遷是很記仇的人，他忍辱完成《史記》正是給那些辱沒(méi)他的人最好的報(bào)復(fù)，因?yàn)樗浪麆t重于泰山，而他們卻輕于鴻毛。
我與歷史作文 29
“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處，舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去�！蔽以诿ＣＶ刑兆�，只為了讀懂那些已經(jīng)沉淀了數(shù)千年的歷史人物。
屈原，我讀懂了你堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)之情。
你滿懷報(bào)國(guó)之情，卻被楚王無(wú)情地放逐。你親眼看著國(guó)家一步步地走向危亡，自己卻無(wú)為回天，只得長(zhǎng)嘆一句“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，當(dāng)您親自聽(tīng)到亡國(guó)的消息后，悲憤交加，已是絕望至極，毫不猶豫地抱起巨石，毅然跳入于那條寒冷的汨羅江。
諸葛亮，我讀懂了你的'鞠躬盡瘁，死而后已。
你自隆中出山后，就把“攘除奸兇，興復(fù)漢室”，作為畢生己任，幫助劉備攻城略地、治國(guó)安邦。在劉備去世以后，受白帝城之托，你自諾：“臣敢不竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死乎？”你不遺余力地扶持后主，人們無(wú)不為你“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠(chéng)而感動(dòng)。后人評(píng)價(jià)你：“義膽忠肝，六經(jīng)以來(lái)三袁；托孤寄命，三代而后一人�！蹦懵斆鹘^頂，卻甘為人梯，為蜀國(guó)獻(xiàn)出了他的一生時(shí)光，這可是可歌可詠！
記得《舊唐書·魏徽傳》的那一句“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人方鏡，可以明得失”。中華上下五千年的歷史，沉淀了太多太多的歷史人物，不論是英雄還是明君，也許有些早已為了歷史，但是，他們的精神品質(zhì)歷久彌新。
五千年悠悠歲月，滄海桑田更迭，斗轉(zhuǎn)星移變換，在透過(guò)歷史的浮沉間，我，讀懂了他們，他們的精神閃爍在歷史的天空。
我與歷史作文 30
曾幾何時(shí)！我來(lái)到久違的母校，也許是回憶也許是感恩！這條路我走過(guò)三年了，今天我想試著找到那種感覺(jué)！我不知不覺(jué)來(lái)到教學(xué)樓二樓最東邊的教師那是我學(xué)習(xí)的地方，走進(jìn)去從前的那種同學(xué)之情，師生之情映入眼簾！好像就發(fā)生在昨天！
我隨便坐在一個(gè)位置上，順手拿過(guò)一本書，是歷史書！
歷史老師！我對(duì)他印象最深，他很胖個(gè)子不太高遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來(lái)很魁梧，還有點(diǎn)面帶嚴(yán)肅！有時(shí)候我們開玩笑讓他減肥，他卻自我調(diào)侃的說(shuō)“胖人，喝水都長(zhǎng)肉”。他很愛(ài)笑但眼睛很小，可能是因?yàn)槟槾罅它c(diǎn)吧！但是笑起來(lái)還是蠻可愛(ài)的！上課的時(shí)候他愛(ài)穿著西裝梳這四六分挺著大肚子手里拿著教材來(lái)到三尺講臺(tái)看起來(lái)很紳士！
我雖然不是他最優(yōu)秀的學(xué)生，但我有可能是最愛(ài)聽(tīng)他課的學(xué)生！他的課很擲地有聲，他總是以厚重而又洪亮的聲音把知識(shí)傳達(dá)給我們。老師講課最大的特點(diǎn)就是隨時(shí)隨地都可以讓我們聚中精神聽(tīng)講！老師明察秋毫的發(fā)現(xiàn)我們走神時(shí)候就會(huì)把課可延伸到我們感興趣的'地方！一節(jié)課四十五分鐘，還有十分鐘！我們隨意提問(wèn)題，老師知無(wú)不言顯得那么平易近人，和藹可親！……下課了但是意猶未盡啊！
轉(zhuǎn)眼間！三年了，如果我見(jiàn)到我的歷史老師真想說(shuō)聲“謝謝”。但是，我相信如果見(jiàn)了我也說(shuō)不出口，但是我還是很感謝我的歷史老師從心底發(fā)出的！
我與歷史作文 31
古代作品為我們刻畫了許許多多鮮明的人物，如《水滸傳》中勇猛過(guò)人的武松，《三國(guó)演義》中勇猛無(wú)畏的張飛，《西游記》中天不怕地不怕的孫悟空，他們都給我留下了深刻的印象，但我印象最深的還是戰(zhàn)國(guó)時(shí)那足智多謀的孫臏。
一般人都只知道孫武寫了《孫子兵法》，是軍事家比不可少的讀物�？芍浪麑O子孫臏也寫了本兵書《孫臏兵法》，只是失傳了而已，后來(lái)考古學(xué)家在三峽考古發(fā)現(xiàn)了這本失傳幾千年的《孫臏兵法》。孫臏和龐涓是同學(xué)，后來(lái)龐涓當(dāng)上魏國(guó)的大將，怕孫臏超過(guò)他，就去掉了孫臏的膝蓋骨，后被齊國(guó)使者救回齊國(guó)立下了一份功業(yè)。
孫臏聰明絕頂，足智多謀，他的故事很多，比如“田忌賽馬”、“圍魏救趙”等等。這些都是家喻戶曉的故事了，但我佩服的不僅僅是他的'智慧，更是他那善于觀察，善于分析的天才才能。
就說(shuō)那回，龐涓大軍緊跟其后，但是遲遲不進(jìn)攻，要是他人一定會(huì)想到，那還不趕緊逃。孫臏卻分析道，咱們大軍軍心穩(wěn)定實(shí)力不比龐臏弱，龐涓不敢進(jìn)攻，應(yīng)該是怕我們大軍，我得引他上鉤。與是他下令減灶，龐涓看灶少了，以為軍心渙散，于是下令進(jìn)攻，結(jié)果被孫臏打得大敗，最后用劍自吻。
同學(xué)們，試想在如此情況之下，你能想到更好辦法嗎?這是需要一份細(xì)心的觀察能力，精確的分析能力。
所以說(shuō)，我不僅喜歡孫臏的足智多謀，更敬佩他善于觀察、善于分析的天才能力。
我與歷史作文 32
諸葛亮字孔明，號(hào)臥龍，瑯琊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人，蜀漢丞相，三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家，是我最喜歡的歷史人物。諸葛亮上知天文下知地理博學(xué)多才，因此劉備為了得到他的幫助而三顧茅廬，他被劉備的真誠(chéng)所感動(dòng)，所以決定幫助劉備統(tǒng)治天下，北伐中原。他向劉備提出了建議，“東結(jié)孫權(quán)，北伐曹操”。他一生打了許多勝仗，指揮了很多以智取勝的戰(zhàn)役，其中最令我難忘的.就是——草船借箭。那時(shí)，孫權(quán)和劉備聯(lián)盟，周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，想要加害他，就想出一條計(jì)策，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。
諸葛亮識(shí)破了周瑜的計(jì)策，將計(jì)就計(jì)，對(duì)周瑜說(shuō):這是重要軍事，十天太慢，我保證三天完成。如果不能完成，就任憑都督處治。原來(lái)，諸葛亮?xí)^天象，算準(zhǔn)了第三天有大霧，于是他向魯肅借了六十艘小船和許多稻草。魯肅雖然是周瑜的人，但是敬佩諸葛亮的雄才大略，就把小船和稻草借給了魯肅。諸葛亮上了船，帶領(lǐng)600多名士兵，駛向曹營(yíng)。曹操看到這么多船，不知有多少人，慌忙讓人放箭。不一會(huì)，霧散了，箭也有十萬(wàn)多只了。
諸葛亮回到營(yíng)里，周瑜又驚又氣，對(duì)諸葛亮的嫉妒“更上一層樓”。這件事，也體現(xiàn)了諸葛亮的智慧和謀略。還有“七擒孟獲”、“六出祁山”、“三氣周瑜”等引人入勝的故事，都表現(xiàn)了諸葛亮的人格魅力。他不僅吸引著我，也吸引著許多人。我對(duì)諸葛亮佩服的五體投地，連做夢(mèng)都想有他的才能。如果真是這樣，那該多好啊。
我與歷史作文 33
《古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物》道不遠(yuǎn)人：不能不孝敬父母人生于世，長(zhǎng)于世，源于父母。
父母給了我們生命，交給我們最基本的生活技能，辛勤養(yǎng)育之恩，終身難以回報(bào)。所以說(shuō)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德。父母兒女的親情，是人類最原始最本能的情感，是一個(gè)善心、愛(ài)心和良心形成的基礎(chǔ)情感，也是今后各種品德形成的基本前提。古人云“百善，孝為先�！闭f(shuō)明孝親敬老是人類發(fā)展形成的一種最美好的道德。如果人類應(yīng)該有愛(ài)，那么應(yīng)該首先愛(ài)自己的父母，其次才能談到愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)……試想，一個(gè)人如果連自己的父母都不愛(ài)，連孝順父母。報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他是一個(gè)有愛(ài)心。
有責(zé)任感的人呢？那么，又有誰(shuí)愿意和他打交道呢？誰(shuí)又相信他能夠無(wú)私奉獻(xiàn)。報(bào)效祖國(guó)呢？求學(xué)離家，獨(dú)立生活，我們時(shí)常思念父母那溫馨的家。但是你想的更多的，也許大多是父母對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，幼兒時(shí)對(duì)你的哺育呵護(hù)，病痛時(shí)對(duì)你悉心呵護(hù)，委屈挨欺時(shí)幫你擦干委屈的淚水對(duì)你衣食的操勞、對(duì)你行程的惦念，對(duì)你成長(zhǎng)的擔(dān)憂……是的.，父母對(duì)兒女的思念勝于我們對(duì)父母的牽掛。
英國(guó)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)“母親的眼淚里有難以分析的尊貴和深厚的愛(ài)在里面。”
我與歷史作文 34
我最敬佩的一位歷史人物是三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)丞相：諸葛亮。諸葛亮字孔明，南朗人氏，自稱“臥龍先生”，住在南陽(yáng)臥龍岡。
劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山后，諸葛亮輔佐劉備南征北戰(zhàn)，為建設(shè)蜀國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)運(yùn)輸糧草不方便，功。公園234年，諸葛亮第六次出祁山后，病故于五丈原，享年54歲。我之所以敬佩他，是因?yàn)樗俏蛔阒嵌嘀\的軍事天才�！盎馃乱啊薄吧鄳�(zhàn)群奴”“草船借箭”“錦囊妙計(jì)”等等。充分表現(xiàn)出他超人般的智慧和他的大智大勇。他知己知彼，百戰(zhàn)百勝，用兵大膽果斷，神出鬼沒(méi)，經(jīng)常出其不意，攻其不備。他知天文，曉地理，知人心，“草船借箭”就是個(gè)例子。他利用魯肅的善良之心和他的豐富的天文知識(shí)，成功完成了周瑜的任務(wù)。他在丟失街亭后，巧施“空城計(jì)”，讓十萬(wàn)大軍不敢貿(mào)然進(jìn)攻。
他不只是一位足智多謀的`天才軍事家，還是一名偉大的發(fā)明家。
他發(fā)明了腳踏水車，為百姓們減輕了挑水的負(fù)擔(dān)。還發(fā)明了木牛流馬。聽(tīng)大人們說(shuō)，這是在諸葛亮臨死之前建造的，用來(lái)運(yùn)輸糧草。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)蜀軍運(yùn)輸糧草不方便，才發(fā)明的。而且木牛流馬的肚子里面都是糧草，轉(zhuǎn)動(dòng)鼻子上的木角，就可以讓木牛流馬行動(dòng)或者停止。
諸葛亮，這位杰出的人才在中國(guó)的歷史上留下了光輝的一面，這難道不值得我們敬佩嗎?
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