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左腳與右腳作文（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼淖竽_與右腳作文，歡迎大家分享。
左腳與右腳作文 1
有兩只小腳丫，一只是左腳，一只是右腳，左腳是女的，右腳是男的。一天，他倆在貓橋上相遇了，雖然沒說一句話，但是相互對(duì)視了一眼就一見鐘情，并擦肩而過。 第二天，他倆不約而同來到貓橋上卻沒相遇。第三天他倆又來到貓橋上，這次終于相遇了。左腳忍不住對(duì)右腳說：“親愛的，你能做我一生的伴侶嗎？”右腳迫不及待的回答：“親愛的！我愿意！我愿意！”于是他倆約定明天帶上一個(gè)他們自己最喜歡的東西送給對(duì)方。
第二天他倆在貓橋的中間 見面了，左腳帶了一對(duì)蝴蝶結(jié)的白色領(lǐng)帶送給右腳，右腳帶了兩束鮮花送給了左腳。右腳忍不住說：“親愛的.，我愛你！”左腳含著淚回答：“親愛的，我也愛你！”說完他倆緊緊的擁抱在了一起。左腳對(duì)右腳說：“親愛的，你到我家住吧，我家有一座宏偉的宮殿，我是一位公主�！庇夷_對(duì)左腳說：“那我的爸爸、媽媽怎么辦？”左腳回答說：“親愛的，你就帶上吧！我非常歡迎你的爸爸、媽媽和你的親朋好友來我的宮殿居住�！�
就這樣，右腳把他的爸爸、媽媽帶進(jìn)了左腳的宮殿 ，從此過著幸福美滿的生活！
左腳與右腳作文 2
今天，我領(lǐng)到的繪本是《先左腳，再右腳》。我自己先讀了一遍，但是不太懂。就和媽媽一起又讀了一遍。讀過第二遍以后，我明白了這本書講的是什么意思和道理。
巴比小的時(shí)候，爺爺巴柏教他走路，先左腳，再右腳。爺爺還給巴比講故事，還陪巴比玩積木。爺爺很愛巴比。巴比五歲的時(shí)候，爺爺?shù)昧酥酗L(fēng)，不認(rèn)識(shí)人，不能說話，也不會(huì)走路。大家都覺得爺爺?shù)牟〔粫?huì)好了，可是巴比卻一直陪著爺爺，陪爺爺搭積木，喂?fàn)敔敵燥�，照顧爺爺，也給爺爺講故事，還教爺爺走路，先左腳，再右腳。
讀了這本書，我覺得很感動(dòng)。爺爺很愛巴比，巴比小的`時(shí)候爺爺照顧巴比�，F(xiàn)在爺爺生病了，巴比才六歲，就會(huì)照顧爺爺。我們小的時(shí)候，爸爸媽媽爺爺奶奶細(xì)心地照顧我們。現(xiàn)在我們長大了，我們也應(yīng)該照顧和孝敬父母和長輩。
左腳與右腳作文 3
這是一本讓人讀了感到非常溫暖的繪本，整本繪本雖然并不長，但卻精致的描寫了巴比和巴的溫暖生活。
巴比，這個(gè)名字沒有什么含義，僅僅是因?yàn)檫@個(gè)小嬰兒的爺爺名叫巴柏。巴柏——巴比最好的朋友，也是最好的親人；他們一起玩耍、談心、互相照顧……可是，好日子漸漸遠(yuǎn)離了他們，病魔使?fàn)敔敳荒芸刂谱约�，不能正常談話，甚至連巴比的`爸爸媽媽都不認(rèn)識(shí)了！爸爸媽媽和醫(yī)生都認(rèn)為爺爺已經(jīng)不會(huì)改變了，永遠(yuǎn)都這樣僵著了。這時(shí)，巴比發(fā)現(xiàn)爺爺竟然還認(rèn)識(shí)他！巴比細(xì)心而又有耐心的叫爺爺怎樣吃飯、走路和說話，就像當(dāng)年?duì)敔斦疹櫚捅纫粯蛹?xì)心而又有耐心。
巴比叫爺爺走路，就像當(dāng)年?duì)敔斀贪捅茸呗芬粯�，“先左腳，再右腳�！边@里，充滿了愛和親情，讓我仿佛走進(jìn)了書中，看到爺爺學(xué)走路的場面，真是讓人感到溫暖無比。
這本繪本讓我感受到溫暖，也堅(jiān)定了自己遇到壞事就要面對(duì)的意志。這本繪本也像是個(gè)“兩面派”，一面溫柔委婉，一面剛強(qiáng)有力。
想必，每個(gè)人也應(yīng)該都是這樣吧，對(duì)待某些事和人的時(shí)候，就該“溫柔委婉”一些；而面對(duì)一些不太美好的事情呢，就應(yīng)該剛強(qiáng)有力的去解決。
左腳與右腳作文 4
有一篇故事讓我感動(dòng)不已，故事的名字叫《先左腳再右腳》。
故事的主人公是小男孩巴比和他的姥爺。在巴比小的時(shí)候，姥爺每天跟他玩游戲、讀故事，當(dāng)巴比該學(xué)走路時(shí)，姥爺巴柏告訴他：“走路時(shí)先左腳，再右腳�！泵刻欤捅榷疾粎捚錈┑芈牥桶卣f這句話，聽著聽著，巴比就學(xué)會(huì)了走路。每次走路時(shí)，巴比都默默地念著“先左腳，再右腳�！�
巴比和巴柏在一起堆動(dòng)物積木時(shí)，只要堆到最后一塊大象積木時(shí)，巴柏就會(huì)打一聲噴嚏，頓時(shí)把積木弄倒了，這時(shí)，巴比總在旁邊咯咯的笑起來。
不久，巴柏得中風(fēng)住進(jìn)了醫(yī)院，這讓巴比十分的害怕。于是他等啊等，終于把巴柏盼回了家。巴比讓巴柏扶著他，告訴他“先左腳，再右腳”，終于，巴柏可以自己走路了。巴比又教巴柏堆積木，當(dāng)堆到大象積木時(shí)，巴柏仍舊打噴嚏，但這次巴比沒笑，巴柏卻咯咯地笑起來，這也讓巴柏學(xué)會(huì)了笑。后來，巴比又教巴柏說話、吃飯…… 漸漸地，巴柏又變成了一位和藹可親的'巴柏。當(dāng)巴柏完全好起來時(shí)，巴比和巴柏拉著手一起說：“先左腳，再右腳�！�
這篇故事讓我們感受到了巴比對(duì)巴柏深深的愛。是啊，我們就該做一個(gè)像巴比這樣有孝心、有責(zé)任的好孩子。
左腳與右腳作文 5
我們班有書籍漂流了，我很期待每次的書籍漂流，因?yàn)椴恢雷约簳?huì)拿到什么書，每一本書都會(huì)帶給我一個(gè)不同的驚喜。
這次我拿到的是18號(hào)同學(xué)漂流的書，我喜歡《先左腳 后右腳》，故事講了一個(gè)小男孩和他爺爺?shù)墓适拢∧泻⒊錾�，年邁的爺爺非常喜歡他，照顧他，喂他吃飯，教他走路，陪他玩耍，和爺爺最喜歡玩的游戲就是搭積木，在搭完最后一塊積木后，是他們最開心的時(shí)候。漸漸地，小孫子長大了，他爺爺卻生病了，爺爺在醫(yī)院住了好久，才回到了家，孫子發(fā)現(xiàn)，回來的爺爺像是換了一個(gè)人，變得不認(rèn)識(shí)家里的人了，連自己都不認(rèn)識(shí)了，孫子很難過，爸爸說爺爺?shù)昧瞬。@種病就是不認(rèn)識(shí)任何人，不會(huì)走路，不會(huì)吃飯，不會(huì)自己照顧自己了。（我媽媽告訴我這種病叫老年癡呆癥）小孫子于是學(xué)起了爺爺照顧自己的樣子，爺爺不會(huì)自己吃飯，他就喂?fàn)敔敵燥�，爺爺不�?huì)走路，他就開始教爺爺走路，模仿著爺爺當(dāng)初教自己的樣子“先左腳，后右腳”，神奇的事情發(fā)生了，爺爺竟然在走路和游戲的時(shí)候，能發(fā)出和原來一樣的笑聲。小孫子開心極了，他愛自己的爺爺，無論爺爺是生病還是不生病，我想他爺爺應(yīng)該也愛他的孫子，無論自己是生病還是不生病。
我喜歡這個(gè)故事，喜歡爺爺和孫子之間的互相愛護(hù)，互相給予。愛是相互的，愛是相互給予。我問媽媽，“媽媽會(huì)不會(huì)老了之后也會(huì)什么都忘記了，什么都不會(huì)了？”媽媽說，每個(gè)人都會(huì)老，也許也會(huì)得這樣的病，媽媽又問我，“要是媽媽也得了這樣的`病怎么辦呢？”我頓時(shí)覺得這個(gè)問題好殘忍呀。我的媽媽不會(huì)老，我的媽媽不會(huì)得這樣的病。
我希望我們的父母都不會(huì)老，都不會(huì)得忘記一切的病。
左腳與右腳作文 6
最近我讀了《先左腳，后右腳》這本書，它講述的故事雖簡單，卻深深觸動(dòng)了我。
這本書講的是小孫子巴比和爺爺之間的深厚情感。爺爺曾教巴比走路，“先左腳，后右腳”，這簡單的指令開啟了巴比的'行走之旅。后來爺爺中風(fēng)，失去了行走和說話的能力。但巴比沒有放棄，他用爺爺曾經(jīng)教他的方式，耐心地教爺爺重新走路，一句 “先左腳，后右腳”，充滿了溫暖與力量。
書中的畫面質(zhì)樸而溫馨，巴比和爺爺相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人感受到親情的真摯與美好。爺爺對(duì)巴比的疼愛，巴比對(duì)爺爺?shù)年P(guān)心與執(zhí)著，都展現(xiàn)得淋漓盡致。
讀完這本書，我不禁想到自己的長輩。他們?cè)谖覀兂砷L過程中付出了無盡的愛與耐心。當(dāng)他們漸漸老去，我們也應(yīng)該像巴比一樣，用愛去回報(bào)他們。
這本書也讓我明白，面對(duì)困難，只要我們有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝它。巴比教爺爺走路的過程并不容易，但他始終堅(jiān)持，最終幫助爺爺重新邁出了腳步。
《先左腳，后右腳》是一本關(guān)于愛、勇氣和堅(jiān)持的書。它讓我懂得珍惜身邊的親人，在他們需要的時(shí)候，給予他們溫暖和力量，就像他們?cè)?jīng)給予我們的一樣 。
左腳與右腳作文 7
我的左腳和右腳啊，經(jīng)常鬧矛盾，害得我走路都不好使。有一天，它們又鬧矛盾了，左腳說：“我們的主人是左撇子，所以我出的力比較多�！庇夷_反對(duì)道：“切，那算什么！走路時(shí)，你總是慢悠悠的，在一次極重要的跑步比賽時(shí)，你還拖后腿，丟盡了主人的臉�！�
剛說完，右腳就被左腳踢了一下，右腳奮起反擊。它們一打就是三天三夜，打得我身上到處都是血，真像是一對(duì)好斗的`冤家。我想：只有夜晚，它們斗累了，才可以安靜地睡一覺。
奇怪的事來了。一早起來，只有左腳可以動(dòng)了，右腳一點(diǎn)也不能動(dòng)了。我想：唉，這下完蛋了。這天，正好是足球比賽的日子，平時(shí)風(fēng)光的我一下子跌落了“三千丈”，跑的慢，一個(gè)球也沒進(jìn)。同學(xué)們嫌棄，老師批評(píng)我。唉，這日子簡直沒法過了。
晚上，在我睡覺時(shí)，左腳找到了右腳，重新和它言歸于好，達(dá)成了合作，簽了一個(gè)“和平協(xié)議”，之后，兄弟倆再也不會(huì)鬧矛盾了。
左腳與右腳作文 8
在我們的身體上，左腳與右腳是親密無間的好伙伴。它們每天都默默地陪伴著我們，一起完成各種任務(wù)。
左腳和右腳長得十分相似，都有五個(gè)腳趾，不過它們的分工卻略有不同。走路的時(shí)候，左腳先邁出一步，接著右腳緊緊跟上，它們一左一右，有節(jié)奏地交替前行，就像在跳一支優(yōu)美的舞蹈。跑步時(shí)，它們配合得更加默契，快速地交替運(yùn)動(dòng)，帶著我們奔向遠(yuǎn)方。
在做游戲的.時(shí)候，左腳和右腳也發(fā)揮著重要的作用。跳繩時(shí)，它們一起輕盈地跳躍；踢毽子時(shí)，它們靈活地控制著毽子的方向。
然而，有時(shí)候左腳和右腳也會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾。比如在練習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)，一個(gè)不小心，它們就會(huì)互相踩到對(duì)方，惹得我們疼得齜牙咧嘴。但它們很快就會(huì)意識(shí)到錯(cuò)誤，重新調(diào)整好狀態(tài)，繼續(xù)和諧地工作。
左腳和右腳就像我們生活中的好朋友，雖然偶爾會(huì)有小摩擦，但它們始終相互配合，共同幫助我們前行。我們要好好愛護(hù)它們，讓它們陪伴我們走過更長、更美好的時(shí)光。
左腳與右腳作文 9
左腳和右腳，是我們身體的重要 “成員”，它們齊心協(xié)力，讓我們能夠自由地行動(dòng)。
清晨，當(dāng)我們從睡夢(mèng)中醒來，左腳和右腳就開始了一天的忙碌。它們支撐著我們的身體，讓我們從床上穩(wěn)穩(wěn)地站起來。洗漱時(shí)，它們安靜地站在地面上，為我們提供穩(wěn)定的支撐。
出門后，無論是漫步在公園的小徑上，還是在學(xué)校的操場上奔跑，左腳和右腳都盡職盡責(zé)。它們感知著地面的`起伏，調(diào)整著步伐的大小和節(jié)奏。在體育課上，進(jìn)行各種體育活動(dòng)時(shí)，它們更是展現(xiàn)出強(qiáng)大的能力。跳遠(yuǎn)時(shí)，它們用力一蹬，幫助我們跳出更遠(yuǎn)的距離；打籃球時(shí)，它們靈活地移動(dòng)，讓我們能夠快速地在球場上穿梭。
左腳和右腳還教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)的重要性。如果它們各自為政，不聽從大腦的指揮，我們就會(huì)走路不穩(wěn)，甚至摔倒。只有它們相互信任、相互配合，我們才能順利地到達(dá)想去的地方。
在生活中，我們也要像左腳和右腳一樣，與他人友好合作。只有團(tuán)結(jié)一心，才能克服困難，共同邁向成功的彼岸。讓我們珍惜這對(duì)親密的 “伙伴”，帶著它們給予的力量，去擁抱美好的未來。
左腳與右腳作文 10
左腳和右腳是一對(duì)好朋友，它們每天形影不離，默默陪伴著我們。
清晨，當(dāng)我們醒來，它們就開始了一天的工作。走路時(shí)，左腳先向前邁出，右腳緊跟其后，它們交替前進(jìn)，配合默契，帶著我們?nèi)ハ肴サ?地方。跑步的時(shí)候，它們更是快速地跳動(dòng)，像兩個(gè)不知疲倦的小精靈，讓我們能盡情地奔跑、玩耍。
不過，有時(shí)候它們也會(huì)鬧小脾氣。比如在做復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作時(shí)，它們可能會(huì)因?yàn)闆]配合好而互相踩到，惹得我們疼得皺眉。但很快，它們就會(huì)冷靜下來，重新聽從大腦的指揮，再次和諧地行動(dòng)。
左腳和右腳雖然平凡，卻無比重要。它們就像生活中的好伙伴，相互協(xié)作，一起為我們的生活帶來便利。
左腳與右腳作文 11
在我們的身體里，左腳和右腳是親密無間的 “兄弟”。
它們長相相似，都有著小巧的腳趾和有力的腳掌。在日�；顒�(dòng)中，它們分工明確又緊密配合。上樓梯時(shí)，左腳先踏上臺(tái)階，右腳隨后跟上，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；下樓梯時(shí)，右腳試探著先下去，左腳再跟上，小心翼翼地護(hù)送我們下樓。
做游戲時(shí)，它們的配合更是精彩。跳繩時(shí)，它們同時(shí)起跳，又同時(shí)落地，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線；踢毽子時(shí)，它們輪流抬起，準(zhǔn)確地控制著毽子的方向和高度。
左腳和右腳就像生活中的.摯友，在人生的道路上，攜手共進(jìn)，從不抱怨。它們讓我們能夠自由行走、快樂奔跑，它們的默默付出，讓我們的生活變得更加豐富多彩。
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