模糊的年代作文

　　一、童年，少年

　　十三歲是一個(gè)模糊的階段，我們不屬于童年，也不完全是少年。

　　我常常問自己，你到底屬于哪個(gè)群體？聲音日漸低沉，身體仿佛在一夜間長大了不少。行動變成得成熟，可思維還有一部分停在孩提時(shí)代。我很矛盾，如果我是兒童，可以和小伙伴去玩沙子，捉迷藏；如果我是少年，則要安靜地看書，寫作業(yè)，行動要沉穩(wěn)，不可有輕浮之舉。但我到底是什么？也許連大人都弄不清。

　　去商店買東西，售貨員叫我小朋友，在學(xué)校，老師一本正經(jīng)地說再過幾個(gè)月就要申請入團(tuán)了。在家里，我如果看動畫片，爸媽就會說，這么大個(gè)人了，還看這么幼稚的東西，但我要是和朋友到外面玩或買東西，爸媽又會說，小孩子到外面亂跑干什么。這真是一個(gè)最最明顯的病句，前后矛盾。

　　我真不知該相信誰，我覺得在矛盾中生活好累，可我不得不面對，因?yàn)槭侨司投紩�度過這樣一段時(shí)光。

　　也許，我的一只腳已邁進(jìn)大門，另一只腳卻還在童年的糖果屋里，徘徊，徘徊，再徘徊。可不管怎么樣，我們都仍是――孩子。

　　二、好孩子，壞孩子

　　在這個(gè)蟬聲依舊的盛夏，常有許多奇怪的思想跑進(jìn)我的腦子，在我寫作業(yè)時(shí)，上網(wǎng)時(shí)，看書時(shí)，它就會偷溜進(jìn)來，擾亂我的思維。在下雨時(shí)，我有時(shí)會莫名奇妙地想，真想下去痛快地淋雨，真不想打傘。這時(shí)，媽媽就說：“又在發(fā)呆，這孩子總讓人不放心�！笔茄剑�我不是個(gè)好孩子，做事從不讓人順心，我也不是個(gè)壞孩子，做事也不讓人傷心。

　　我想我是個(gè)介于好孩子與壞孩子之間的那種孩子，不壞也不乖，我喜歡一個(gè)人看書，靜靜地做自己的事，我從小就不喜歡天天圍在老師身邊打轉(zhuǎn)，我覺得老師需要清靜，我也是。但我在路上遇到老師，會禮貌地問好。我喜歡一個(gè)人做事。

　　記得有一天早上，我從在爸爸的車上去上學(xué)，路過一個(gè)車站，看到一個(gè)熟悉的背影，小學(xué)死黨，我很想叫她，但始終沒叫出口，直到她上車，公交車開遠(yuǎn)，那天我第一次覺得自己壞。

　　有時(shí)，我會和小陳去買書，我們，在烈日下的馬路上走路，我會回過身看自己拖得長長影子，心想：這是我的影子嗎？影子太高，而本人不高，真想長到影子那么高。這時(shí)，小陳會舉著傘氣急敗壞地朝我吼：“你是個(gè)豬呀，盡往有太陽的地方走，快到傘下面來，”這時(shí)我總是對她壞笑。有時(shí)候，我真覺得她跟我媽一樣，當(dāng)我把想法對她說時(shí)，一頓死K是少不了的。

　　我不是個(gè)好孩子，但我也不是個(gè)壞孩子。

　　我不喜歡扎頭發(fā)，我喜歡披著，dolphin說我是瘋子，我也不喜歡哭，大概被dolphin傳染了，雖然我知道忍住眼淚的滋味比上吊還難受，因?yàn)閐olphin從來都只會笑，真是神奇物種。我想，我是個(gè)叛逆的孩子。

　　知了停了又叫，樓下球場的打球聲又沒完沒了，茉莉又開花了，我知道夏天又來了。

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